培训工作计划范文锦集七篇_1.docx

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1、培训工作计划范文锦集七篇培训工作方案 篇1 一、培训目标和培训重点 培训目标：以新一轮区域课堂变革、学校课程改革、老师专业进展工作为重点，提升质量为核心，围绕“解题、说题、命题”探究为重点，借助结对校教学平台，提升老师个人装也素养，提高课堂教学效益，突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，提高教学质量。 培训重点： 1.强化校本教研常规工作。加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度，切实提高集体教学争论工作，改进课堂教学。 2加强老师队伍建设，关注教龄满三年新老师课堂教学，推动青蓝结对工程，促使骨干老师发挥领雁作用，年青老师尽快成长。 3.建

2、立健全我校校本培训平台，使该平台成为我校老师专业进展的有效平台。 二、保障措施和预期效果 学校领导特殊重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的跟踪和管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿和课件，听课老师有笔记，有反思，学校有考勤记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 预期效果：实现校本教研常规工作的提升与创新，实现课堂教学改革的突破与创新。 三、学校校本培训的主要内容和基本形式

3、 月份（周次）主要内容基本形式主讲者（资质）备注 九月份先进老师阅历沟通读书沟通活动讲座教研组研讨先进老师 十月份特色培训讲座 十一月份心理健康专题培训讲座 十二月份特色培训讲座 一月份学期总结 培训工作方案 篇2 一、指导思想： 认真贯彻教育部中学校老师连续教育工程、国务院关于基础教育改革与进展的准备、基础教育课程改革纲要（试行）精神，围绕课程改革的中心任务，进一步提高老师教育教学理论水平和实践力气，努力营造老师终身教育和学校可持续进展的良好氛围。认真学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培育同学的制造精神和实践力气为重点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。结合我区实际状况，力求在去年

4、校本培训的基础上再上一个新的台阶，特制订本方案。 二、培训对象：学区全体在职教职工 三、目标任务： 1、通过实施校本培训，使宽阔老师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的进展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教育教学力气、实践创新力气和教育教学争论力气，提高履行岗位职责和实施素养教育的.力气和水平，适应基础教育进展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、力气强、善创新的教育工作者。 2、构建一支学习和争论型的老师队伍：四十五岁以下老师全部通过本科以上的学历培训，鼓舞已获得本科文凭的老师参加争论生学历培训。 3、完善校本培训网页和老师校本培训电子档案，全部教职工都拥有自已的个人

5、继教网页。全体老师人人能使用powerpoint制作课件，部份骨干老师能使FLASH制作课件。 4、全区95%的学科老师均担当一项以上的课题争论任务，均有争论成果在校级以上沟通，每人有1篇以上的教育教学论文获市级以上嘉奖。 5、以改革促进进展，通过改革和创新，突破教育进展的瓶颈，激发我区教育事业进展的活力，在新课程试验改革中制造出丰富多彩的阅历和成果，不断使我校的教育事业的进展跃上新的台阶。 四、工作措施： （一）努力探究适合学校实际的连续教育新路子、新模式，扎实有序有效地开展师训工作。 1、加强师资队伍建设，以新课程改革为契机，大兴学习之风，树立终身学习意识。 2、大力挖掘校内外教育教学资源

6、，乐观为老师构筑新的学习平台，关怀老师更新教育教学观念，适应新一轮经济社会进展和人力资源的需求。 （二）围绕新课程改革，树立新课程理念，改革课堂教学。 1、开展 “学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织老师学习新课程标准，学习新的教育理论，然后人人沟通学习心得。并从每个教研组遴选12名老师在校本培训时间沟通。 2、开展好“与新课程同行，在新课改中成长”阅历沟通。以教研组为单位，遴选12名老师，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短； 3、开展课改汇报课和说课、评课活动。在教育处组织的人人讲研讨课的基础上，各校教研组推举一节最能体现新课

7、改精神的课，向全体老师呈现，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、同学学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。 （三）抓好“一人学习，众人受益”式培训。 着力培育一批有特色、有成果、有影响的知名老师。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可接受作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。乐观参加校、市、地、区、省、国家等有关新课程培 训研讨会，乐观撰写心得体会、阅历论文等参加各级评比及投稿。 （四）营造深厚的科研氛围，鼓舞老师乐观参加教科研。 1、加

8、强教科研业务培训。通过“走出去、请进来”方式，有方案组织课题组成员外出听课、培训，邀请专家到校做教科研专题讲座，校领导带头学习，教科室准时向老师推举学习内容，做好学习资料的汇编，努力提高宽阔老师的教科研业务水平。 2、加强原有争论课题的管理，确保教科研工作的顺当开展立项的课题要整理课题争论资料，并认真撰写试验总结及报告，做好档案整理工作。 3、做好20xx年度课题申报工作。选题切入口宜小不宜大，既要瞄准教育科研中的“亮点”、“热点”和“难点“，又要从自己的教学实际动身，充分挖掘和提炼在教学中遇到的实际问题，进行深化思考，找准课题争论的核心问题，认真进行课题方案的设计。鼓舞动员老师人人乐观参加课

9、题争论。在课题申报上坚持三个原则：一是人人参与，自主申报；二是谁申报，谁主持；三是申报课题不留意级别，不在乎大小，重在参与，重在过程，重在是否提高。 培训工作方案 篇3 为了贯彻落实省市有关校本培训的文件精神，协作县校本培训的工作要求，提高我校老师的业务水平，有力促进我校教学质量的提高，更好地开展我校校本培训活动，保证培训活动质量，制定我校20xx学年其次学期校本培训方案。 一、工作要求： （一）建立校本领导小组。 组长：谢纯朋 副组长：赵林选 组员： 谢微微 李蒙蒙 陈野笛 校长为第一责任人，领导小组准时督察全校校本培训开展状况，并准时为校本培训的开展建言献策。 （二）脚踏实地切实开展校本培

10、训。 1、培训开展要定时间、定地点、定主讲人、定主题。培训实施签到制度。 2、备存材料，做好台帐。 集体备课活动开展的材料：争辩稿、备课记录、会议记录等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教育处统一分类存档。 学校开展的培训活动的材料：主讲稿、签到册、会议记录等由教育处保存。 3、领导小组每学期至少召开三次校本培训会议：期初、期中、期末会议。准时督察校本培训状况。年度末准时对全校老师的校本培训状况进行统计评价，并有教育处存档评价结果，以备上级部门的检查批阅。 二、具体工作 （一）集体备课 1、语文组、数学组活动时间支配每周二、周三的午后第三节。计1小时左右。 2、综合组支配于每周四午后第三节。

11、 （二）教学技能培训、德育培训、信息技术培训以及学校开展的其他培训。 因我校全体老师均为住校，所以以上培训支配晚上6：307：30，地点：教研组办公室或学校多媒体教室。 （三）公开课外出培训活动。 1、公开课：分集体备课的公开课与老师个人的随堂课。集体备课的公开课先经各教研组集体争论后推举一名老师上课，课后准时评价。老师个人随堂课，听课老师课后与执教老师面对面评价沟通。 2、外出培训老师要在周前会议传达培训学习收获，起到再次培训的桥梁作用。 （四）校内竞赛获奖支配 1、校公开课：设优胜奖、鼓舞奖。分别予以精神鼓舞和物质嘉奖。并记绩效工资考核分数。 2、教学技能竞赛活动：设一、二、三等奖。分别予

12、以物质嘉奖与精神鼓舞。并记绩效工资考核分数。 培训工作方案 篇4 在校长室的引领下，本学期校本培训工作主要有以下三大项： 一、连续落实班级部的“六项”校本培训工作： （1）每周一备课：班级部要规定每周二下午三四节为备课组老师集体备课时间（学校排课已经留空）。班级部要在期初将每个备课组每周活动具体时间和地点报教科室。每次集体备课相关内容在每周五前上传平中校本博客：新浪网xx，密码xx。学校每月进行核查并公布 （2）每月一主题：班级部要规定每个备课组每月开展一次主题教研活动。高一高二要以新课改要求为主，高三要以选考要求为主。每次主题教研活动相关内容也需上传平中校本博客 （3）学期一命题：班级部要支

13、配每位老师要参与一次命题审题工作（单元、期中、期末） （4）学期一论文（或案例课例）：每位老师一学期要完成一篇论文（或案例或课例）。本学期有案例课例评比，要鼓舞年青老师参评，老老师要赐予指导 （5）学年一心得：班级部依据自己班级教学的实际需要，为每位老师指定一本专著，并要求每学年写一篇读书心得 （6）学年一课题：班级部依据自己班级教学的.实际需要，督促每个备课组每学年要申报（或完成）一个县级以上课题（小的备课组可以以教研组申报。留意：前提首先是要申报）。 注：班级部要会同教务处、教科室将检查结果按不同等第纳入期末老师绩效考。 二、落实教研组的“六项”校本培训工作 （1）乐观开展课程方案争论，完

14、善本组三年课程方案 （2）协调、统筹、编辑本组三个班级部的学案导学 （3）承接县市各类教学教研工作，并落实到班级部备课组 （4）开展两次主题教研活动，即：学考选考复习主题教研（第5、6周）、命题争论主题教研（第12、13周）。两次主题教研活动，都以精准教学为理念，开展学选考、高考试题争论与新老师培育 （5）关注高校“三位一体与自主招生”，乐观向学校供应建议和教学资源 （6）乐观开展竞赛争论、鼓舞本组年青老师乐观投身竞赛教学 三、落实教务处的“四项”校本培训工作 （1）新老师二次汇报课：教龄3年以下的老师需按教务处要求，本学期开设一次校级汇报课、进行一次校级说课评比 （2）高级老师公开课：高级职

15、称老师每学期开设一次公开课 （3）教学评比：未达高级职称的老师需参加学校组织的教学评比活动（高级职称老师也可以参加） （4）班级老师教学评价培训 四、落实政教处的“两项”校本培训工作 （1）全体老师员工师德培训 （2）全员参与的心理健康培训 xx中学教科室 培训工作方案 篇5 在学校全体员工共同努力下，我校20xx年秋季已顺当开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在20xx年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高老师的业务素养，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为老师的我必需对

16、自己今后的进展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。21世纪所需要的老师，既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当是通过不断地学习和接受培训，充实和更新学问，提高水平和力气，成为教书育人的一名合格的老师。 一主要工作目标和任务 1、坚持以人为本。结实树立“一切为了同学，为了一切同学”的教育理念，确立“服务树形象，质量求生存，特色打品牌。”的思想。 2、抓好学校稳步进展，争取把班级的留生率保持在90以上。 3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的力气去吸引更多的同学来学亿教育学习。 4. 努力学习理论学问，在

17、教学实践中提高自己的教学质量，让同学宠爱课堂，并在课堂中获得最大的收获。 二具体工作和措施 1. 教学常规管理 教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的 工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以老师为主导，同学为主题的教学活动，调动同学学习的乐观性，培育同学的力气，同学成果的提高才是我们学校最好的宣扬。任课老师必需将同学的作业批改，按时发放，让家长能够看到同学在我们这里学习的学习成果。 2. 加强老师队伍建设 （1）老师确定要做到：敬重同学、信任同学、了解同学、争论同学、关怀同学、关怀同学、正确评价同学

18、； （2） 关怀和关怀新老师。对他们的工作给以指导和关怀。支配新老师听课，试讲，关怀他们订正工作中的错误，并且多给新老师熬炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的进展做出贡献。 3. 强化日常工作规范 （1）按时交工作周方案，学期个人工作总结等。 （2）认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。 （3）搞好各个老师工作的的支配和评定工作。 （4）希望能够有时间到其他校区去学习阅历，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。 4. 加强学习，提高自身业务力气，提高教学质量 （1）学习教育理论，提高自身道德修养 要求自己经常阅读相关的.报刊杂志、通过上网扫瞄最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使

19、自己始终能够拥有新颖的血液。努力通过自己的课堂教 学使同学学得轻松，学有所得，真正成为同学心目中学习的引导者。此外， 作为一名老师，不仅仅是同学学习学问的引导者，更是同学人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育同学的学问水平，同时也要留意同学道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样欢快地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，同学才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关怀国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。 在教学中，做到了敬重同学，不对同学偏见，重视他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是伴侣，对同学的信任，从而也使他

20、们信任自己，这样就能有助于教学的进行。 （2）提高教学力气，并带动新老师。 要宠爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有猛烈的责任感。在教学过程中认真争论教材，立足于同学的角度来争论教材，乐观备课，认真上好每一堂课，准时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发同学的学习爱好。 重视单位中新生力气，对他们乐观培育，让新老师听课，同时听新老师的课，取长补短，共同进步。把课上好，把同学留住，是我们的共同目标。 三 具体活动支配 （1）20xx年9月份 全面开展秋季学期的招生工作 支配

21、好秋季学期老师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺当开课 （2）10-11月份 认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神 初步规划寒假学期招生方案（校长） 做好期末各项事宜 做好期中各项事宜，预备期中家长会 （3）20xx年12月份 -20xx年1月份 稳定现有生源 出台寒假学期招生方案，并开头接受报名 预备结业典礼的相关事宜 做好期末各项事宜 （4）20xx年2月份-3月份 稳定现有生源，做好任课老师的工作，顺当上好课，做好教材预备工作，做好家长的接待工作。 支配好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能够欢乐的在学亿教育工作。 预备好2月初的搬迁工

22、作，预备3班级全部搬入新安校区。 （5）20xx年4月份 开头筹划幼小连接班和小升初的招生办学方案，做好课程支配和老师联络工作。 逐步开展市场调研和招生工作。 为即将开设的班级选取适当的教材。 做好期中各项事宜，预备期中家长会。 （6）5月份 月初出台具体的暑假招生方案。 （7）6月份 20xx春季学期即将结束，做好结业典礼的相关工作。 大力宣扬暑假课程。 并全面开头招生工作 （8）7-8月份 做好暑假老师工作支配与部署 做好任课老师的责任，保障暑假课程的顺当进行 做好秋季学期的招生方案，并开头续班。 争取趋于稳定进展的学亿教育同学人数达到新的高点。 培训工作方案 篇6 一、指导思想 依据广东

23、省中学校名师工作室建设与管理方法、广东省教育厅关于做好20xx年中学校老师省级研修培训工作的通知（粤继教函20xx15号）和广东省20xx年乡村老师置换培训韩山师范学院培训班学员跟岗学习工作指南的工作要求，在广东省教育厅老师连续教育中心、韩山师范学院团队以及本工作室专家顾问组和工作指导组的.指导下，对广东省20xx年乡村老师置换培训老师跟岗学习和工作室老师进行指导和培育。 二、目的任务 通过工作室老师和跟岗学习老师集体备课、双向听课、评课、研讨、课题争论等多种形式，促进工作室成员和跟岗学习老师师德水平和业务力气的提高，有效推动培育对象的专业成长。力求工作室成员和广东省20xx年乡村老师置换培训

24、老师通过跟岗学习，促进专业成长和专业化进展，成长为所在学校和地区教学科研的指导者和引领人。 三、跟岗对象、时间和地点 1、跟岗对象 广东省20xx年乡村老师置换培训老师10人（见本方案第“八”项）。 2、跟岗时间 20xx年11月26日至12月6日，共10天。 3、跟岗地点 深圳市福田区翰林试验学校“广东省陈昔安老师工作室”。 地址：深圳市福田区梅林街道梅东三路4号 四、组织指导 1、工作室主持人 陈昔安 深圳市福田区翰林试验学校 课程与教学处主任、中学高级老师 2、工作指导组 省、市、区教育主管部门领导 韩山师范学院领导、专家 深圳市福田区翰林试验学校赵盟校长、林楠副校长、罗泽斌副校长 3、

25、专家顾问组 黄牧航 广东省中学校老师培训中心 副主任 华南师范高校基础教育培训与争论院 教授、副院长 魏恤民 广东省教育厅教研室科研与课程科副主任、广东省历史教研员 唐云波 深圳市历史教研员 张红霞 深圳市福田区历史教研员 五、工作支配 依据工作需要，工作室设主持人及综合秘书组、集体备课组、宣扬报道组、后勤服务组等4个工作组。 1、主持人 陈昔安 负责省骨干老师跟岗学习的总体规划及组织实施工作。 2、综合秘书组 组长：李 念 成员：张 微、张婷婷、张 敏 关心主持人落实各项工作方案；协调各工作组工作；做好会议记录及全部资料收集、整理、归档（纸质、电子文档）工作；预备与会领导、专家、跟岗老师座位

26、牌、装备纪念品；其他交办工作。 3、集体备课组 组别 工作室参加集体备课老师 跟岗骨干老师 1 李 念（组长）祝 明、张 微、赵文杰 陈国清、苏秀敏、洪丽芳 2 董 辉（组长）林焕城、李雪亮、阴倩雯 许镇耀、刘素君、孙淑姬 3 邹德美（组长）戚佳丽、陈向辉、廖 琼 陈爱芝、卢保坛 4 杨美婷（组长）吴胜晖、张婷婷、李巧凌 张瑞刁、黄木青 全体成员乐观参与本组工作室老师公开课、省骨干老师汇报课的备课活动；备课组长负责组织协调工作；其他交办工作。 4、宣扬报道组 组 长：吴胜晖 副组长：邹德美、杨美婷 成 员：跟岗老师、甘立杰、赵文杰、戚佳丽、董 辉、李雪亮、祝 明 负责各项活动拍照、新闻、简报等

27、文字的撰写；工作室活动掠影更新；工作室微信平台更新；工作室博客更新、跟岗日志（暂名）汇编整理、印制工作；其他交办工作。 5、后勤服务组 组长：成秀芬 成员：林焕城、阴倩雯、廖琼、杨治晋 负责工作室及跟岗老师所需物质申领、管理、发放等；其他交办工作。 六、学习要求 1、报到前提交老师专业进展规划书、学员信息表电子版。 2、要遵纪守法，遵守学校规章制度，留意饮食、交通、财物等平安，确保平安。 3、要依据方案作好预备工作，团结协作，认真完成教学、争论及其它学习任务。 4、跟岗期间，每天晚上10:00前上传跟岗日志（参加培训、学习观摩的收获和体会等）到个人博客。跟岗学习结束前上交教学反思、读书笔记、汇

28、报课教学设计及学案、跟岗学习总结、跟岗简报等材料。 5、要乐观参加工作室组织的教学反思、读书笔记、优秀课例(教学设计、学案、录像)等教学竞赛和优秀学员评比活动。 6、乐观参加工作室课题争论，撰写课题争论论文。 7、认真填写听课本（听课记录和评课记录）,跟岗学习结束前上交工作室。 七、学习成员 1、20xx年广东省农村中学校老师置换培训项目老师（10人） 陈国清 潮州官塘初级中学 苏秀敏 潮州浮洋中学 许镇耀 潮州湘桥区意溪中学 刘素君 潮州市饶平县三饶中学 陈爱芝 潮州潮安金石林周全中学 卢保坛 陆丰市桥冲中学 张瑞刁 汕头市南澳县云澳中学 黄木青 汕尾红海湾区林伟华中学 洪丽芳 潮州潮安沙溪

29、镇初级中学 孙淑姬 陆丰市博美中学 2、陈昔安工作室成员、研修老师（19人） 李 念 深圳市福田区翰林试验学校 林焕城 深圳市福田区翰林试验学校 张 微 深圳市福田区翰林试验学校 张婷婷 深圳市福田区翰林试验学校 阴倩雯 深圳市福田区翰林试验学校 成秀芬 深圳市福田区翰林试验学校 廖 琼 深圳市福田区翰林试验学校 杨治晋 深圳市福田区翰林试验学校 董 辉 深圳市南山区学府中学 吴胜晖 深圳市福田区皇岗中学 陈向辉 深圳市福田区景秀中学 祝 明 深圳市福田区彩田学校 赵文杰 深圳中学 李雪亮 深圳市其次试验学校 戚佳丽 深圳市龙岗区龙城初级中学 甘立杰 深圳市福田区石厦学校 邹德美 深圳市福田区

30、石厦学校 杨美婷 深圳市罗湖区东湖中学 李巧凌 深圳市龙岗区新梓学校 附件1：广东省20xx年乡村老师置换培训老师跟岗学习日程及学习支配 附件2：广东省20xx年乡村老师置换培训老师跟岗学习上交资料名目 广东省陈昔安老师工作室 培训工作方案 篇7 一、指导思想 依据市、县教育局关于老师的培训看法精神，结合我校教育教学实际、师资状况，以及当前课改和推动素养教育的需要，以改革创新为动力，以学习提高为宗旨，以活动评比为手段，坚持面对全体老师，立足校本，在做中学，在学中做，有学中提高，在做中反思，努力提高我校老师专业进展水平。 二、工作目标 1、通过校本教研，让老师群体形成有共同学习的愿望，转变教育教

31、学观念，树立自我进展目标。 2、以课程改革为导向，以提高课堂有效性为目标，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长，培育创新精神和实践力气。 3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师的专业进展，能独立开展教学争论，提高自我反思，自我进展的力气。 总之，通过培训提升我校老师的教育理念，学问水平，使我校老师树立终身学习的.理念，养成自觉学习的良好习惯，努力提高老师的职业表达力气、课堂教学力气，课程开发力气，信息技术手段的应用力气，教学科研力气等。 三、主要工作 （一）课堂教学培训。 1、加强教研组的建设工作。以教研组为单位，带动全校老师乐观参与教研教改活动，使教研组的教研活动规范化、系

32、列化、专题化。本学期我校将结合“如何提高课堂教学的有效性”、“学校语文课堂教学阶段性评价”、“数与代数中数概念课堂有效性教学案例争论”等课题进行课例争论。为老师搭建集体沟通、实践争论、行为反思、理论构建为重心的教研平台，促进老师争论水平和创新力气的不断进展。 2、加强学习听课制度的执行。实行听骨干老师的课，听新老师的研讨课，听提前预约课等形式，通过听课评课活动，分析常态化的课堂教学状况，形成共同性问题进行思考与争论。 3、结合课题，重点听课题组的课。真正把课题落到实处，落实到位。 （二）理论素养培训。 1、听课评课培训。为了提高听课的实效，要求每位讲课老师在老师评课前进行说课，听课老师都要参与

33、评课议课（特别是同班级同学科的老师），并要在听课记录中对自己认为闪光点作出自己的点评反思。要求每位老师每期听课不少于10节。 2、撰写教育教学理论札记。对老师的业务学习笔记不做形式、内容的要求，但要求45周岁的老师要写不少于5000字的笔记。期终进行检查，评出“业务学习标兵”。 3、读书活动。要求每位教每学年征订一本与本学科相关的教育教学理论方面的杂志书刊。 4、网上培训。要求凡参加“知行中国”班主任网络培训的老师，要定期完成培训任务，并进行评比奖惩：鼓舞老师乐观参加网上培训，如：数学老师要求参加“空中课堂”的听课评课活动。 5、写字培训。我校是省级写字示范学习，今年又申报了国级的写字学校，为了形成全校师生共同进展的氛围，本学期要求每位老师练完一本规定的字帖，并期末进行总结评比。 四、具体支配： （见学校教科室方案）23