备课组工作计划模板锦集五篇.docx

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1、备课组工作计划模板锦集五篇备课组工作方案 篇1 在六班级下学期，由于要面临升学的压力，所以我们这学期的语文工作会比较繁重，也请各位老师能够比上一个学期更加努力，关于本学期的语文教学工作大致如下： 一、工作思路 以学校教学工作方案为依据，以语文教研组工作方案为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，留意课题争论与教研活动的开展；以备课组作为教学争论活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学力气，以便进一步提高年段同学的语文基础学问和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。 二、努力目标 1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组

2、内每位老师的共同进步。 2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。 3、协作教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，开放好玩的语文竞赛，培育同学对语文学习的爱好，养成良好的学习习惯，不断地提高同学的语文综合素养。 三、具体措施 （一）加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量 组内老师要认真学习班级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解同学的基础上，拟定可行的教学方案，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。 每位老师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节

3、，准时反馈，准时改进，促进课堂教学质量的整体提高。 （1）重视备课，相互切磋。 制定备课组的活动方案，支配好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工（工作分工附后）。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到三备，即备课标，备教材，备同学，在全组老师充分探讨的基础上，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位老师的手中。本学期每位老师要在备课组中至少有一次细心预备的主题发言，并能在每次的研讨中乐观大胆地提出自己的想法。 （2）认真上课，讲究实效。 力争每一节课上都能明确对同学上课的常规要求，力争每一节课都让同学有一些收获，致力于同学两个习惯（文明习惯及学习习惯）的培

4、育和三个基本功（发言确定要响，读书确定要亮，写字确定要到位）的训练。 本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还支配了同题研讨课活动。 （3）作业分层，仔细批改。 组内老师共同进行同学分层作业的布置与批改的争论与实践，按要求严格把握同学家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的基础学问、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回顾和总复习，有一份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。 （4）因材施教，辅优转差 面对全体同学，抓好辅优转差工作。留意发挥同学共性特长，鼓舞同学乐观参加各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一

5、次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。 （5）科学检测，准时分析 认真做好单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮番命题，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必需经本组老师审议、争辩后定稿再打印。 （二）细心强化校本教研，提高教学的水平 （1）乐观参与专家引领活动和百家讲坛活动。利用专家每次来校时间，主动学习、乐观参与，切实提升教学质量。 （2）组内活动以沟通沟通为主，活动期间进行阅历沟通、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成果差异，进一步提高年段平均成果。 （3）开展同题研讨课活动。通过同

6、年段老师相互听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增加老师们的教研意识及彼此间的融合。 （三）参与校本特色课程的开发，培育同学的学习爱好。 备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织故事续编等各项校级活动，乐观组织同学参加校外的各项竞赛。连续开展古诗文考级活动。 随着年龄的增长，同学对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对同学的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书沟通，等活动提高同学对阅读的爱好。通过课内阅读教学的指导，提升同学的阅读效率，确保阅读课的时间。鼓舞同学自设阅读卡培育同学阅读爱好。开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓舞同学收集修改自己的好作文，编

7、辑、设计，装订成册，在班级展出的基础上进行年段的展出。 有了工作方案后，我们本学期的教学活动也有了方向，希望我们能始终保持以前教学理念，不断向前。 备课组工作方案 篇2 新学期，新气象，高一历史备课组在20xx年将本着团结奋进的精神，挨次完成学校的各项工作，提高高一同学历史成果为己任。本学期备课组工作方案如下： 一、指导思想 依据学校“加强校本教研，大力推动有效教学”的精神，在学校“一个也不能少”理念的指导下，在教务处和高一级组的领导下，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培育力气为主导，考察同学历史基础学问和基本技能的把握程度，以及运用历史基础学问分析、解决问题的力气。要求同学在理解的

8、基础上结实地把握基本学问、基本技能，对所学内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决历史问题，学以致用，特别留意学问结构的梳理。 二、学情分析： 1、学情分析：本届高中生源质量整体不高，对于历史的学习还停留在学校的熟识水平，分析问题的水平不高，对历史学科特殊不重视。 2、教材分析：高一其次学期学习历史必修2“经济文明进展史”，着重反映人类社会经济领域进展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会政治、文化活动亲热相关，相互作用。了解中外历史上重要经济制度、经济大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 三、集体备课的基本思

9、路 本学期的高一历史备课要做到既有合作又有共性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。具体分工是：周春保老师主要负责网上资源的收集(包括课件、试题练习)整合，同时总管全局，对平常课件制作及测试题把关。唐晓燕老师负责教学资源整合，单元练习、考试题目的编制。 每人在讲授新课前认真钻研所担负的内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间供应全部材料(教案、课件)供本备课组成员参考。要求做到教学资源优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地关怀同学理解课文的表述、材料或例子，再参考多种版本的课件，取其精华，去其糟

10、粕，制造性地补充一些实际有效的东西。 四、具体措施： 认真执行学校制定的教学工作常规要求，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节，规范教学。具体措施如下： 1、充分争辩、细心支配，制订出科学周密的教学工作方案，并指导同学依据自己实际，制订个人学习方案。 2、团结协作，加强集体备课，提高备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习，特别是在备教学目标、备同学练习、备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。(集体备课时间：周三上午其次节课教学楼204室) 3、坚持相互之间多听课、评课，相互切磋、共同探究和提

11、高。 4、着眼新课改，连续加强对新课程改革方面的深化争论。加强新课改理论学习，进一步解放思想，转变观念，努力转变传统的教学理念和教学方式，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的老师，切实提高课堂实效。 备课组工作方案 篇3 一、 指导思想 以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动高中历史新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、乐观探究、乐于合作的.精神，使历史教学科研上一个新台阶。 二、 具体工作 （一）务实创新，进行高中历史新课程改革，以一般高中课程标准为引导，结合科组实际，进行教学改

12、革。 高一备课组为实施新课标要求主要做以下几方面工作： 1、学习历史课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，探讨，沟通教学方法。 2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨。 （二）坚持不懈做好常规教学，责任落实到人。 1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在班级教学的核心作用，提高备课效率。 2、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高一课件库建设，乐观开发新教材所适应的课件，并作到资源共享。 3、进一步加强备课组老师的团结协作精神，每课的重点，难点，对课标的理解，把握，都要进行沟通，明确。 （三）深化开

13、展教学科研： 每位老师在本学期要方案读一本史书，书目如全球通史，文明史纲等，为讲好专题史作好学问预备。 （四）备课组定期进行集体备课。 定于每周二下午其次节课，就本组的教学活进度，作业布置作统一要求。 备课组工作方案 篇4 指导思想： 乐观贯彻学校以及教研组工作方案的精神，以二期课改为推动教学工作的行动纲领，以课堂教学改进方案为抓手，乐观探究分层教学和共性化教学，优化教学过程，增加课堂效益，以夯实基础，培育力气，进展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，灵敏，创新”，全面提高整体教学水平和特长。 工作要点： 1. 认真扎实做好备课组活动和集体备课工作，在每周的备课组活动上，组内老师对一周或一个单

14、元的教学内容进行重，难点以及教学方式方法的争辩，然后确定主备人，由主备人写出教案。对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。另外利用我们备课组老师在同一办公室的便利，随时开展非正式的备课活动，对教学中消逝的问题准时沟通和沟通。 2. 开展“分层教学”和“共性化辅导”：针对同学两极分化比较明显的状况，利用每周一至五的分层课时间，对不同程度的同学进行分层教学，程度好的同学进行课外阅读力气的提高，中等程度的同学进行课本学问的拓展与提高，基础较差的同学着重强化课本基础学问的巩固。在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，每周建议同学读中同学英语辅导报或老师推举的.文章，拓展词汇量和阅读量，并逐步提

15、高阅读技巧。在实施的过程中，组内老师们要认真参与指导与检查，确保实施的质量。 3. 认真做好听课，评课工作。组内老师通过相互听课，做到相互取长补短，相互切磋，相互关怀。 4. 组织班级同学参加科普英语竞赛和各项初三英语竞赛。 5. 进一步作好“课堂教学改进方案”的各项工作，每位老师依据个人的教学状况，调整本学期的改进点和改进措施。提高教学艺术，本学期每位老师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为组内共同提高的机会，在课前进行集体备课，磨课。 6. 在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工作者的意识，教学中要渗透德育教育，并将宠爱生命，民族精神等有机融合到同学的日常学习中。 7. 在日常教学中，留意

16、融入语言，科技，环保，节水型学校，心理健康教育等各项相关内容。 备课组工作方案 篇5 一、问题分析： 1、如何提高艺术教育的教学质量，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素养教育力气和水平的老师队伍（尤其是对老师的培育）。 2、如何让同学真正的“动”起来。 3、如何以校课题争论为中心，争论课堂教学模式，并加强与外界的沟通与合作。 4、高效的艺术课堂教学应当与时代融合，依照国家规定的艺术课程标准，在新课程理念的指导下，制定有特色的课程方案与课程进度。 5、把美术课堂教学与校内生活相融合。（如艺术节、标志设计等） 6、课堂具体教学活动要与时俱进，要突出社会文化艺术焦点，要关注同学的艺术感

17、受。（既有优秀的民间艺术传承，又凸显现代、后现代艺术，如观念艺术、装置艺术、行为艺术等） 7、理论联系实际，联系当前国内的优秀画展及地方特色文化，对同学进行生动的.个例课堂教学。 二、工作重点： 1、以学校创建优良学风为契机，加强集体备课，实施艺术学科的有效教学，构建和谐高效的艺术课堂； 2、以课题争论为途径，加快教研组老师队伍的建设和进展，加强对青年老师的培育与指导，乐观参加市、区教研活动，加强专业思想，提升业务水平； 三、工作思路： 1、在课题的教学实践与反思中扎扎实实地开放争论，落实在每个班级的日常教学中。认真开展实践、反思、再争论的教学争论活动。在平常的教同学活中，接受集体沟通、交叉沟通的方法进行争辩争论。 2、乐观参加南京市教研室、江宁区教研室、学校组织的各项教研活动，加强与本部的沟通与联系； 3、认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。不断组织深化地学习、争论新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教育观念。更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。 5、有效开展艺术其次课堂活动，使其制度化、规范化：开设与艺术有亲热关系的社团活动、协作学校开展美术活动； 6、加强课后的师生沟通，重视同学对艺术教学的反馈看法，通过与同学座谈了解状况，针对美术教学课堂模式进行争论改进。 8、认真策划学校布置的各类美术活动。11