备课组工作计划通用5篇.docx

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1、备课组工作计划通用5篇备课组工作方案通用5篇 加强课堂教学，立足课堂，提高效率，留意同学的行为习惯教育。关于备课组工作方案通用该怎么写的呢？下面给大家带来备课组工作方案通用，希望大家宠爱！ 备课组工作方案通用篇1 一、 指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育同学的运算力气、规律思维力气，以及分析问题和解决问题的力气。 二、学情分析 本班级共6个班，部分班级同学数学成果两极分化比较严峻，不少同学基础很差，问题较严峻。同时，普遍同学缺乏学习的主动性

2、，要在本期获得理想成果，师生需加倍努力，留意方法，夯实基础。 三、 教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章 二次根式：本章是在数的开方的基础上开放的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。 第十七章 勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所争论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特殊重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 第十八章 平行

3、四边形：本章的主要内容是熟识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让同学直观熟识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和规律推理的证明等过程，让同学理解并把握几种图形的判定方法，提高数学思维力气。 第十九章 一次函数 ：本章的主要内容是函数的基本学问，以及一次函数的图象、性质和简洁应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和争论现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。 其次十章 数据的分析：本章主要争论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和

4、离散状况，并通过争论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。 四、教学目标和要求: 留意基础学问的教学和基本力气的培育，面对全体同学，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。 五、提高教学质量的主要措施： 1、认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。 2、引导同学乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、公正、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢快，享受学习。 3、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一

5、，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力气，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 4、培育同学良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。这些习惯包括： 认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查； 预习的习惯； 认真看批改后的作业并准时更正的习惯； 认真做好课前预备的习惯； 在书上作精要笔记的习惯； 妥当保管书籍资料和学习用品的习惯； 认真阅读数学教材的习惯。 六、教学进度支配表 第一周其次周：二次根式 第三周第四周：勾股定理 第五周第八周：平行四边形 第九周第

6、十二周：一次函数 第十三周十四周：数据的分析 第十五周第十七周：期末复习 备课组工作方案通用篇2 本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作看法为指导，围绕化学教研组方案要求认真学习教育教学理论，乐观推动新课程改革的实施，转变教学方式和同学学习方式，为同学的终身进展奠定良好的基础，开展高二化学教学工作。在加强常规教学管理的同时，乐观开展科研课题的试验和争论，为高三培育化学尖子作好培优工作。 一、抓好常规教学。 结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实南雄市中学校校教学工作常规要求，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与规范性。定期召开备课组

7、会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的争论。作业的布置和批改以及测试支配按班级管理小组的要求，每两周要进行一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并准时对同学反馈批改结果，多使用鼓舞的语言激励同学。 课堂教学中老师的板书和演示试验操作必需规范、正确，语言表达要科学、精确，同时着重要培育同学书写和操作的规范性，书面表达的精确和精练，及解题步骤的标准化和规范化，使同学不但结实的把握化学基础学问，也为培育同学各方面的力气和学习品质打下坚实的基础。 关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的争论，并将高考的思想理念渗入本班级的教学中去。 二、抓好化学培优工作。 从目前的社会对

8、高考成果的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升老师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作，是我们常规教学工作之外的重点工作。这学期连续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做预备，同时也为08年的高考培育更多的化学尖子生。本活动主要由严文斌老师负责。同时，将培优工作深化课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅是辅导老师的职责，而应是我们高二备课组化学老师的共同责任。 三、培育同学学习化学爱好。 化学专业班的老师除了抓好基础教学，还要留意培育专业班同学学习化学爱好，有了爱好同学才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教

9、学质量才能有保证。爱好培育主要从以下几方面做起： 1、重视序言课，通过序言课让同学了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美。 2、重视试验教学，呈现化学之美。 3、开展与生活亲热相干的争论性学习活动，让同学体会化学就在我们的身边。 4、开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，试验探究等活动。 四、乐观开展科研课题的试验和争论 我们科组申报参加“广东省新课程化学优质教学联合课题”的争论试验课题的子课题“化学教学模式创新与同学学习方式转变争论”已获立项证书，本学期已经进入了课题的试验与争论阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中乐观参与试验与争论，认真分析试验得失,收集资料,并撰写阅历论文，从中提

10、高自己的科研力气和教学水平。要求课题组成员至少开一节公开课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文。 五、本学期的教学内容支配。 1、本学期9-12月专业班完成选修模块化学反应原理的教学，一月份转入有机化学基础的教学。 2、理科班开设化学与技术，文科班开设化学与生活。 备课组工作方案通用篇3 一、指导思想 以同学进展为根本，以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认认真真争论教学，扎扎实实上好每一节课。 二、工作要点 （一）备课支配（主备老师及课文） 1、要求 本着互助协作、资源共享的精神，备课组团体备课。但各有分工：一人主备，主备人供应教案、课件及相关资料（或资源）

11、；备课组团体争辩。在共性化备课的基础上，努力发挥共性化的教学特长。 活动时间：每周一午时第一节课（假如时间不够，顺延到其次节） 2、分工 x老师：沁园春长沙、再别康桥、促织、我们是怎样过母亲节的（主备周次：2、6、10、14、18） x老师：跨越百年的美丽、合欢树、邂逅霍金、双桅船（另：种树郭橐驼传、病梅馆记、群英会蒋干中计）（主备周次：3、7、11、15、19） x老师：边城、诗经？蒹葭、林教头风雪山神庙、诗二首、中国新诗的审美范式与民族心理（主备周次：4、8、12、16、20） x老师：生命原来没出名字、最终的长春藤叶、雪落在中国的土地上、香菱学诗、一碗阳春面、我国古代小说的进展及其规律（

12、主备周次：5、9、13、17、21） （二）每日或每周必做 宗旨：增长学识、提升素养、培育习惯，为人生打基础。 1、每日一诗，每日一句（名言格言警句）。要求工整地抄录在诗词名句积累本上（尽可能背出），并作简要评析。（必做依据：加强诗词名句的积累充实人文素养训练书写） 2、每日一读一听一看一剪。一读，即读报刊；一听，即听新闻广播；一看，即看有必需品位的电视栏目，如“百家讲坛”等；一剪，即剪报。（必做依据：开阔眼界，丰富生活，增加积累，增长学识） 3、每周演讲。每周3位同学演讲（按学号排序）；或将全班分成每4人1小组，进行口头作文（由各小组选题、备讲、做课件、呈现）。同学与老师当堂评议。（必做依据

13、：让每位同学都能参与进来，呈现自我培育规律思维和语言表达本事增加互助合作意识。） 4、每周荐文。每周由一位同学向全班同学推举一部名著或一篇美文，并说说推举的理由。（必做依据：丰富学问，增加阅读量，增加阅读爱好，提升赏析本事）。 以上诸项，老师可依据具体情景，酌情予以调整或增删。 （三）作业设计 1、课内作业。每课作业由该篇课文的主备老师提出，经争辩后确定。 2、拓展训练（含每周一练或单元训练）。主备老师分工如下： 现代文部分：x老师主备1、4、7、10、13、16、19周 诗词部分：x老师或x老师主备2、5、8、11、14、17、20周 文言文部分：x老师主备3、6、9、12、15、18、21

14、周 各主备老师负责各部分的选题、出题和试卷的分发。 3、月考 经备课组统一协商，细心拟题；每次月考由一位老师主要负责出题、交付文印、密封、分发及试卷的分析评价。 第1次月考：x老师主备 第2次月考：x老师主备 第3次月考：x老师或x老师主备 第4次月考：x老师主备 4、期中考试前各位老师出一份有必需质量的高考试卷。 5、作文 （1）以“十六岁，我想说”为题，写一篇600800字的文章。 （2）学习写作学问短文调动你的积累，作文选题见课本P144145。三题任选一题。 （3）将最终的长春藤叶转变成课本剧（自编自演）；或写一篇有关“世界三大段篇小说之王”比较阅读的读书笔记。 （4）尝试写一首新诗，

15、或写一篇诗歌欣赏的文章。 （5）学习写作学问短文写出你的独特感受，作文选题见课本P151152。任选一题。 （6）搜集、整理相关资料，写一篇有关陶渊明或柳宗元的述评（见第98页）。 （7）就一段时间以来消逝的一股所谓“戏说名著”的热潮，写一篇文章，谈出你的思考，与他人沟通。 作文训练应有必需的序列，本学期的序列是“调动积累”和“写出独特感受”。当然，各位老师也可依据自我的具体情景，对上述序列作出适当的调整和增删。 三、公开课支配 本学期每位老师至少开设一堂公开课。支配如下（暂定。如有调整，以当时为准）： x老师：区级边城（9月21日）第4周周4（午时）第6节课 x老师：校级雪落在中国的土地上（

16、11月24日）第13周周5（上午）第2节课 x老师：待定 x老师：待定 本组每位老师的每一节课，都对外开放；组内老师相互听课，也欢迎其他组老师前来听课，并提出宝贵看法。每位老师每学期听课不少于10节。 以高尚的师德互励，以严谨的作风互勉，以满腔的热忱互助，努力把我们组打造成一个精诚协作、和谐奋进的团体。 备课组工作方案通用篇4 本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对学问的理解深化和夯实，对力气的培育提高起着重要作用。为增加复习的方案性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级同学实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作方案如下： 一、工

17、作目标： 加强教学争论，实现课堂教学效率的提高，从而提高整体教学质量，同时提高老师的业务素养，提升教学争论力气。同时狠抓高三同学学习质量，对复习过程精益求精，提高应试成果。 二、指导思想： 一轮复习的指导思想是：立足课本，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注信息。 一轮复习要抓好学科基础学问的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的学问点作为重点，留意基本概念基本规律的复习，理解含义，把握产生背景、适用条件、与相关学问的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出学问的梳理，构建学问结构，把学科学问和学科力气紧密结合起来，提高学科内部的综合力气。复习中强化解决问题的基

18、本方法，增加同学接受信息、处理信息、解决实际问题的力气。 三、教材分析： 本学期要完成选修35的18，19两章新课教学，并完成必修1，必修2，选修31，32的一轮复习任务。在教学中完成学问的完整性、精确性及单元范围内的系统性。加强理解力气、推理力气、试验力气、分析综合力气及运用数学工具解决物理问题的力气的培育，并突出学科内综合力气的培育。 四、学情分析： 通过高一高二的物理学习，同学对物理学问的基本结构，基本概念，定律和公式有了确定的熟识，但把握的物理学问是比较浅显，分析和解决物理问题的力气较差。 五、学期目标： 1、引导同学获得物理基本概念、定理定律等基本学问。 2、引导同学如何建构物理模型

19、来分析和解决物理问题。 3、引导同学把握公式法、图象法、数学法、等物理解题方法。 六、具体措施： 1、抓好主要环节：“读、讲、练、考、评、补”。 第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”挨次进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推动，环环相扣。 “读”是在同学对“考纲”要求、学问结构把握的基础上有目的、有针对性地争论教材，通过同学精读，使同学全面系统地复习全部的学问点，达到学问在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。 “讲”是老师在同学对基础学问已初步把握的基础上，了解摸透同学对本单元学问存在的疑点、难点。依据同学提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对学问的理

20、解，不行过深过难。讲解要突出思维过程，留意思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导同学留意学问点间的联系，留意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培育同学的学问迁移力气。 “练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行转变情景、转变条件、转变设问角度的变式练习，增加同学的学问迁移力气。综合练习要全面掩盖单元全部学问点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增加其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以把握巩固学问，提高同学物理学科力气和培育同学创新意识为目的，避开训练盲目拔高，与同学实际水平脱节。 “考”是老师了解同学复习效果的主渠道之一，也是熬炼同学

21、应试力气所必需的。该环节要留意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的学问点，每单元至少要进行一次检测。 “评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以同学出错多的学问点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。 “补”就是通过考试发觉复习中漏掉的重要学问和消逝错误较多、把握不牢的学问点，准时点拨、讲解，进行补偿性测试。 2、加强对目标同学的培育（尖子生、边缘生）。 （1）思想上要高度重视，充分熟识到目标同学培育的重要性，树立全局观念，确保真正把目标同学培育落到实处。 （2）对目标同学进行学法指导。学习方法是特殊关键的因素，特别是对物理学科而言。学无定法，要认真

22、全面分析每个目标同学的学问水平和共性差异，关怀目标同学确立自己最适宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标同学的学习效率。 （3）对目标同学的成果与力气提出明确要求，使目标同学复习物理有明确的奋斗目标，逐步提高物理学科力气。 （4）个别辅导，因材施教，发觉目标同学在复习中存在的问题，并准时分析解决，通过个别辅导了解同学复习中遇到的难点、疑点，并关怀他们解决。 （5）建立目标同学物理成果档案，对成果不理想、波动大的同学，关怀其找出缘由，促其稳步提高。 3、防止消逝以下几个问题： 1）复习无方案，复习程序乱。一般表现为： （1）时间支配不当，或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。 （2）复习无稳

23、定的程序，同学无所适从。 2）讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。其表现为： （1）把复习课上成压缩的新授课，讲授不转变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起同学共鸣，难以调动同学的乐观性。 （2）只讲概念规律的结论，不讲来龙去脉，同学理解学问不深，不精确，不透彻，学问不能迁移。 3）对高考要求把握不准。其表现为： （1）个别学问点挖得过深、过难。 （2）训练题目过程理想化，且过于繁、难。 4）解题不少，力气不高。其表现为： （1）就题论题，而不是就题论法，过分强调题目结论，思维过程被压缩，不对解题思维过程进行提炼、归纳，就难以形成力气，思想方法就难以灵敏迁移。 （2）题目重复过多，增加同学负

24、担，效率不高。 备课组工作方案通用篇5 一、现状分析： 我校的同学除了一部分生员是驻城的以外，还有一部分来自农村，故同学的音乐素养参差，因此，教学应本着双基的原则，一切从实际动身，充分发挥乡土音乐的特点，联系实际，贴近生活现实，学以致用，充分发挥同学的艺术潜能，优化课堂教学。同时，作为高一同学对音乐欣赏已经有了确定的熟识，他们从学校的音乐教材以及生活中的音乐等听觉艺术中已经接触到不同的音乐类型。 他们能列举出一些作品，但没有熟识到音乐存在我们的生活当中，对音乐的审美缺少全面的了解，同学不能意识不同风格的作品表达作曲家不同的创作意图，不懂得音乐形象中包含着作曲家个人的情感和价值观念。高中同学具有

25、好学，擅长思辨的特点。班级中已初步形成自主学习与合作沟通，勇于探究与问题解决的良好学风，他们的洞察力较敏锐，凸显共性思考，抒发个人情感的欲望较强，对问题学习有争论精神。 因此，作为音乐老师，能否把自己所教的学科经营成一门吸引和打动同学的学问殿堂，就确定要首先在教学实践的探究中查找到一些切实有效的方式、方法和教学理念。 二、工作目标： 1、学问与技能：学会怎么样去欣赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。 2、过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，制造活动，评价总结。 3、情感态度与价值观：能通过学习让同学了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，

26、传承音乐文化。 三、具体措施： 1、细心备课。依据同学的实际和接受力气进行备课。 2、课堂中更要突出“导”方法的运用。 3、面对全体同学，留意共性进展。 四、教学方案： 1、同学状况分析 同学的音乐素养良莠不齐，宠爱通俗歌曲。 2、教学目标 （1）学问与技能：学会怎么样去欣赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。 （2）过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，制造活动，评价总结。 （3）情感态度与价值观：能通过学习让同学了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化。 3、基本措施 （1）落实“教育以人为本，教学以生为本，鉴赏音乐以倾听为主”的教学理念 （2）以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力 （3）面对全体同学，留意共性进展 （4）留意多元文化，弘扬民族文化 （5）完善评价机制17