培训蒙氏个人心得体会5篇.docx

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1、培训蒙氏个人心得体会5篇培训蒙氏个人心得体会篇1 国家的进展在教育，教育的进展在老师。只有老师的水平提高了，课上地生动了，才能真正地吸引住同学的眼球，才能真正落实素养教育。因此我要求自己不仅要教好，更要做好自我学习，乐观参加专业培训学习，努力提升自身的理论和教研水平。 工作一年多来，通过校内多形式，多内容的培训方式，我感觉受益非浅，可以说是一次心灵成长的历炼。期间，为自己充电，吸取新学问、新观点，新的教学方式。把所学的学问转化为实践，在研修中获得了不少启发。另外，我还乐观反思实践，乐观撰写论文和案例。时代在不断地变化进展，我应加快步伐，跟随时代的脚步，让自己的教学成果更上一层楼。以上是我加入研

2、修以来想法体会的总结，希望在将来的日子里，能在其他各类研修的教育下，取长补短，更新教学理念，累积教学阅历，争取在科学教学领域可以有更长足的进步。 一、校本培训的目标明确。 是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选题范围，以学校老师作为争论的主体，通过确定的争论程序得出争论成果，并且将争论成果直接用于学校实际状况改善的争论活动。 二、提高老师的思想素养，熟识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。 目前，有一部分老师的熟识还不到位，认为现有的学问足已满足同学的需要，使得老师轻视学习，对老师的连续教育持抵制态度，因此，提高老师对学习的熟识，是特别必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是老

3、师专业进展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。 三、为老师供应最合适的培训管理模式调动老师的学习乐观性。 （1）培训管理模式改革的具体目标。老师连续教育要在每一个老师需要的时候、便利的地点，以最好的方式方法供应必要的学问和技能，以关怀老师不失时机地获得所需要的东西。 （2）实行协商式培训形式。这是指在老师连续教育课程内容的选择与组织、教学方案的设计与实施、培训结果的分析与评估等方面由教学双方共同参与、协商进行、合作完成。协商式培训的基础在于： 不同的人由于内在素养结构的不同而呈现出多元进展趋势。每一位老师都具有区分于他人的个人和专业进展需要，最适合一个人专业

4、进展的环境可能完全不适合另一个人的进展。为此，连续教育应鼓舞老师接受自己偏爱的学习形式，来实现自我选择的目标。当老师养成了自定目标和自选实现目标的活动方式的习惯时，他们的教育水平就会得到提高。 老师具有自我教育力气。首先，他们能恰当选择学习目标。老师个体对自己的学习需要能作出最适当的推断，他们有力气自我导向，并自主学习个人校本研修学习心得。其次，当老师开头并设计了自己的学习活动后，他们的使命感增加，因而学习的效率高。再次，老师是依据个人的需求推断来选择自己的学习目标的，因而，这种学习动机是最猛烈的，对老师的个体行为产生的影响是最大的。 四、信息技术在促进老师的专业化成长中有以下作用和途径。 在

5、今后的工作，我们将充分利用学校自身的资源，以打造“学习型老师组织”为根本目标，促进我校全体老师专业化进展。为培育一批师德高尚、教技精湛、学问渊博的老师队伍而努力。 培训蒙氏个人心得体会篇2 虽然学习时间不长，但通过这次培训我感悟很多，收获很多，我从以下几方面来说明： 一、是理论学习的获得及学习后对幼师一职的熟识。 在短短几天时间里，我们从各领域活动、师幼互动、体操、园本教育、环境创设、音乐、观看工具、美术、教玩具制作等几方面倾听了专家实践争论的理论，进行了较深层次的学习，进一步把握了纲要的精神，领悟了各个领域活动的指导内容，提高了各种技能技巧的理论水平，增加了解决问题的力气。 学习后，我认为身

6、为一名优秀的幼师应当做到： 1.广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能； 2.具备良好的师德和职业道德 3.具备较高的业务素养。 二、学会反思，实践阅历上升为理论，指导教学实践 通过倾听这几位学科带头人培育导师的讲课，我发觉他们所得的理论都是通过在一线教学实践，经过本身的反思、总结内化为自己的教学阅历，形成理论基础，反过来以理论基础指导实践，在实践中反复的验证、批判，最终形成正确的理论。 所以我努力的做到每节课后，我都做了系统而详细的教学反思，并把自己的成功阅历、学习所获及不足之处以文字的形式记录下来，这些都是我教学获得的直接阅历，都将为我以后的教育教学工作供应宝贵的参考依据。 三、终身学习，

7、提高素养 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展以适应教育改革的浪潮。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方

8、面的前瞻性 这一周感觉幸福而又充实。现在看着自己记录的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己顺手登记的的批注，心中感到特别的兴奋和充实。耳濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸取的过程，这个过程或许会很漫长，或许会走得很累，但我信任只要我坚持不懈的努力，确定会有所感悟，有所收获。 虽然我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。 培训蒙氏个人心得体会篇3 班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是最具号召力的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完

9、善班级管理制度。听了李红缨老师的阅历介绍，我深深体会到了如何才能做一个合格的班主任。 一、班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学共性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 二、做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”，留意发觉同学身上的优点进行因材施教。这样才能搞好师生关系。 三、班主任要有责任心。李红缨老师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我熟识到做为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，体现出班

10、主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 四、对同学要有爱心。老师要做到爱而有度，严而有格。让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。同学对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。 通过这次培训我明白了做现代班主任，不仅要具备爱心、责任心，还需要才智，需要现代德育观和心理学方面的学问等来提高做班主任的思想境界。需要在工作中讲究方法和策略，需要适度为自己减负，适度调释自己的心理压力，用健康的心理去指导工作，用班主任个人培训心得体会范文 培训蒙氏个人心得体会篇4 xxxx学校第十周和第十一周，请各部门重要负责人对储备青年

11、老师做了全面的培训。这次活动很难得，是引导青年老师成长的重要举措，下面这次培训学习的感想记录，有幸与您一起共享。 进入xxxx中学，映入我眼帘的是一片片绿色的土地，一幢幢宽敞光明的教学楼，宽敞的运动场区，还有成队接伍的同学们和教职工。他们脸上洋溢的笑容诉说着这里的生活，这里的欢快，这里的成果，这里的辉煌。很兴奋融入这个可爱的大家庭，在这里学习成长。 新来这里不久，学校首先给各位青年老师支配德高望重的老师进行实习和学习，考虑到我们的成长和以后的工作重担，学校领导准备请各部责任人及优秀老师对我们做全面的培训。特殊幸运能有这次机会跟各位老师沟通沟通，促进了解，并向他们询问学习。这次培训让我在行政工作

12、、学校管理、课堂教学、教务常规及青年老师教学阅历等方面有了更全面的了解，各位老师认真负责培训工作会议，细致入微，关怀到我们各位老师的进展和切身利益，而且对学校教学，师生状况做了明确的介绍，就学校的方案和进展做了鲜亮教育，显示了领导层的深远志向和卓越风范，下面就其中的某些方面谈谈自己感受。 首先，校办xxx老师就学校的进展状况做了总述，简介了各部门的重要职能及其相关负责人。让我对学校的进展有了更全面的熟识，学校本着以人为本，全面进展同学各方面素养为宗旨，争创全省一流全国知名的学校，围绕这一核心目标在不断努力教育教学改革，制定了各个时期的阶段目标，并努力付诸实施。接下来邹媛玲老师介绍了学校里的行政

13、管理政策，规章制度，补贴优待政策。 其次，朱绍聪主任就教学课堂常规如何上好一节生动的优质高效课做了生动描述，传授了很多有用阅历。课堂应当是师生相互敬重，师生互动，组织严密，掌控合理，讲练并重的高效课堂，评判老师教学成效的标准正是同学学到了什么，有无达到预期目的。朱老师细致的评说给我上了最生动的一课，包括课前的预备，课堂组织，同学留意力的培育，提问合理性都极为细致，很多观点让在座老师耳目一新，而且对课堂常规要求和基本要求都做了指示，这是我以后顺当工作的一部分。 第三，教务处主任xxx老师做了教学常规要求的讲座。就课程建设、讲课、老师听课、听课原则、听课记录、备课等方面要求做了全面阐述。是我对课程

14、，讲课听课的再熟识，坚决地消退了以前的很多盲目性，狭隘性，再次提示了我很多。自入校至今已听课大约四十节课，很多记录不全面，有些要点不突出。通过这次讲座我拓展了熟识，听课工作重心重做调整，个人备课和集体备课也将更加细致，更亲热以后的教学工作。我看到了自己的很多不足之处，教学组织阅历需要向资深老师学习。从教学来评课的标准： （1）调动同学乐观性； （2）突出重点，彰显特色； （3）通过练习、提问巩固本节课内容尤其是重点。这些要求看似平常无奇，但要在有限的一节课内高质量地完成这些任务非阅历充分的老师不行。这些要求必定指导着我以后的讲课，留心积累阅历，留意课后反思。准时改善自己的教学方法，观看同学们的

15、实际和反应，做到有的放矢。 第四，xxx校长，张克强老师等就德育工作做了重点培训，为我们以后妥当处理校内事务，师生家长关系供应了极好依据。艾校长勉励各位勤恳工作，忍让敬重，主动付出，磨砺自己不断努力，句句箴言值得深思。关于正确处理老师同学及家长关系，张克强老师给了一些有效而切合实际的策略，对如何接触同学、家长、老师有了更好把握。陈老师简洁介绍了同学会、团委、社联部等先进同学组织，对我们以后组织同学团体工作和班级活动获益良多。德育工作是我们学校的一个特色，我们也将把德育工作不断推动！ 值得重视的一项培训工作是教学科研室主任xxx带领青年模范老师xxx，xxx老师做的阅历沟通会。我从中体会到了爱心

16、对待同学，急躁对待教学，恒心对待工作，热心对待同事，信念对待生活的深刻道理。也正如xxx老师说的，对工作不能停留在满足的天地，应当追求卓越，精益求精。用欢快的心，坦诚的心去看去想去做，培育与时俱进不断学习的良好作风，绝不为失败错误找借口，深刻的自省总结教训。 此外，学校班级部刘占文主任和高中班级部主任何希平老师分别对各班级基本状况，班级工作要求做了重点介绍。针对学校生心理特点，刘主任提出了用爱来教育，用爱来引导，用爱来管理的科学方针。对于年青而布满阳光和自信的学校一代，我们要用爱心负起这项重任，准时地做好沟通，协调处理好各项工作。刘主任热忱地鼓舞青年老师创新、熬炼、成长，提倡向精彩的班主任和科

17、任老师学习，虚心向同志们学习，擅长跟同学沟通，走进同学的心灵。何希平主任详尽地解说了高中状况，重点解读了高中教学常规要求，高中进展策略，特色建设，班级管理等。针对我们提出了良多建议和要求，深情而严峻地勉励我们充分预备，积累阅历，乐于奉献，努力工作。对我个人还做了点睛式的教育！ 培训的工作还不只上面所说，辅导的方面很多很全，明显地促进了我的成长，感谢各位老师辛勤的工作，感谢老师们提出忠实友好的建议，是你们关爱的春风细雨滋润着我们青年老师的成长，我确定努力做得更好，做到理想。 培训蒙氏个人心得体会篇5 在近一个星期的时间，我参加了老师进修学校组织的新老师培训。通过几天的培训，我对老师这个职业的内涵

18、有了更深一层的了解。学校领导和骨干老师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑的特殊周全。从始业教育到专业成长，从师德学习、老师教学工作，到同学学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。 “十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？，通过培训，我认为，宠爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德。谈到职业道德，

19、其实每一项职业都要求具备确定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有确定的特殊性。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特殊重要。 我觉得老师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱同学和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其猛烈的，只有猛烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入

20、全部的精力。老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授同学先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。 培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。毕竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特别重要。由于，老师是同学行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等，这些都是师德师风的体现。 在xx老师主讲的有关“如何提高老师课堂教学的有效性”这一课堂中，让我了解了教育的基本概况和进展前景，

21、了解了如何对同学进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己成功的阅历与我们每为新老师共享，让我体会到我们老师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。同时x老师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新老师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。 还有xx老师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中，让我明白并树立“终生学习”的意识，才能适应课程改革的新需要，不断拓宽自身的专业视野，提升专业水平，以跟上时代步伐。在纲要中指出幼儿在园的活动主要是以玩耍为主，玩耍在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“玩耍教学一体化”。主导活动是

22、指“最适合”儿童进展水平，并最能满足儿童需要的活动，是推动儿童实现进展的活动。所以对于如何组织好幼儿一日的玩耍活动是我特殊特殊关注的！从网上相关的文章中我也获得很多关于“玩耍”方面的学问。玩耍对幼儿的意义是学前领域始终探讨和挖掘的问题。玩耍对幼儿来讲不仅仅是玩耍，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在玩耍中形成和进展的。相对于教学活动而言玩耍对于幼儿有着不行替代的作用，更多的素养全面进展的内容在玩耍中都能得到熬炼。只是长期以来玩耍难为家长社会所理解、接受和支持。而且越来越多的现实问题能在玩耍中得到反映并加以老师对玩耍活动的指导是幼儿是否能在玩耍活动中得到较好进展的关

23、键。纲要中说，老师在幼儿区域玩耍的过程中，是幼儿的支持者、合作者、引导者。所以，老师对玩耍前的指导、玩耍中的指导和玩耍后的评价三个方面很重要。所以玩耍中有很多值得分析的内容。 老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福。我最终有了施展抱负的舞台。我确定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿老师。 虽然只有短短几天的培训学习，但使我受益匪浅。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个争论者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来呈现教学的真实面貌。12