大学生教育实习报告_1.docx

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1、大学生教育实习报告高校生教育实习报告1 参加教育实习对我这样的师范高校同学来说，是特殊的有必要的，可是我始终没有机会做更多的实习，由于找到一家实习的学校对个人来说，是很难的，我只好等待学习的统一支配，那样才能有更好的机会去实习。 最终学校开头支配同学到中学实习了，我也被学校支配到了中学实习，这对我来说是一个千载难逢的机会了，我知道自己要是错过这样的机会，以后就很难有这样的实习机会了。 经受了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表，热心疼惜实习学校的同学

2、，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们华师同学的形象，给实习学校留下好的印象。 我于20xx年9月24日至11月18日在x市x中学进行了8个星期的教育实习。我实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作、教育调查这三方面。本人主要做了如下工作： （1）班主任工作： 作为一名高一的班主任要服务好同学的各个方面，具体的日常工作有以下几点。 1参加学校和班级组织的班主任工作会议，领悟学校的最新班级管理精神。 2每周一早

3、上七点组织同学参加升旗仪式，周二至周五早上七点组织同学做早操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。 3抓好“两操”（早操和课间眼保健操），留意质量。 4每周一至六检查同学早读纪律状况。 5中午和晚上争取时间到宿舍查看同学的休息状况和宿舍卫生，使同学有一个好的休息环境，为紧急的学习做预备。 6在晚修时巡回检查同学的晚修状况。 7体察同学的思想动向，处理同学中消逝的问题。 8认真批阅周记，建设好师生沟通的平台。 （2）政治教学工作：负责高一1420七个班的政治教学。听课10节，完成教案数为5份，新课4节，重复课8节，利用自习自修时间为同学答疑，对同学进行辅导，并关心指导老师改卷和批改同学的日常

4、作业。 （3）教育调查：选题高一新生适应性调查，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告并就适应问题对高一新生的政治学习进行了个人总结。 在实习期间，我的具体工作如下： 一、教育调查 除了教学和班主任工作，我们还就x市x中学高一新生适应性问题进行了教育调查。适者生存。我们在现代社会中都要不断的适应社会，适应生活。高中阶段是同学成长的关键时期，在这个阶段青少年的品德、思维基本塑造完成。而在高中阶段的高一尤为重要，由于一名学校生刚升入高中要需要一个适应阶段，而适应阶段时间的长短、适应得好坏则直接关系到高中生的心理成长和学习成果。 调查接受与师生访谈和问卷调查的方式相结合，各成员分工合

5、作，体现了团队合作精神。我们共与21名老师、近300名进同学行了沟通，发放问卷250份，收回有效问卷231份。在数据统计分析的基础上我们队完成了调查报告并把报告提交给实习学校。 依据调查，我们从同学适应生活的环境、学校的纪律制度、同学的学习生活这三方面剖析了高一新生不适应的缘由，最终提出解决方法： 1、正确地熟识自己，定位自己，评价自己； 2、会人际交往，增加自信； 3、合理地支配时间，提高睡眠质量，培育良好的学习习惯； 4、合理地宣泄自己，缓解压力； 5、学会独立，主动地适应环境。 通过调查并结合调查报告，我也就高一新生的适应问题，从本专业的角度动身，写了从学政治的角度谈谈高一新生的适应的总

6、结，把学校的政治学习和高中的政治学习进行对比区分，并提出了几点学习政治的建议。 二、班主任工作 学校支配我负责高一14班的实习班主任工作。在原班主任卢凤娟老师的指导下，对班级的日常工作进行管理，组织好班干会议，并成功开了我的高校的班会课。在日常生活中，关系疼惜同学，与同学谈话，和同学打成一片。 （1）在班级活动方面 第一、协作学校的活动。九月底，组织同学出迎国庆板报，并获得了第一；十月中旬搞好庆祝国庆大合唱，虽然没有获奖，但却在合唱中增加了我们高一14班的班集体分散力；十月下旬，组织参加高一班级组的广播操竞赛并获得了一等奖。 其次、除了学校开展的迎国庆大合唱和广播操竞赛外，我还组织开展一些活动

7、。同学是活动的主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。在一开头，我就在同学中开放一些调查，询问他们宠爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集同学的看法，我组织并进行了我心中的高校的主题班会。通过这个班会，同学了解了有关高校的一些常识和高校的一些生活，增加了他们的学习动力，使他们对自己的高校有个基本的定型，树立正确的高校观。 时间过的特殊快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特殊短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从班主任卢老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，时时为

8、同学着想，事事从同学动身，对同学的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要赐予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避开伤到同学。只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对同学的爱确定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样同学才能理解你的爱。 （2）在工作预备方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。一开头，我就通过指导老师兼班主任卢老师了解了班级的基本状况。卢老师给我详细的介绍了一些需要留意的问题，但卢老师指出具体的还需要我自己去发觉、去了解。我们

9、应当用自己的眼睛用心去观看了解这个班级，了解同学，毕竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的生疏和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，在饭堂吃饭的时候我和同学一块谈天说地，聊高校，谈生活、学习。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特殊被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也慢慢放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通

10、，只有这样，你才能了解同学。 （3）在班级日常管理方面 在班主任卢老师的指导下，关心她主持日常工作。在这短短的两个月，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学习上，比较多同学拖欠作业，试卷练习不做，我就亲自找几个比较突出的同学，跟踪他们每天的作业完成状况，对他们进行监督并关怀其解答疑难，渐渐的他们也了解到我的良苦用心，自觉的完成作业；在纪律上，我发觉在纪律比较散漫的几个男生中，池泽宇同学较有号召力，于是便把纪律检查的重任交给他，让他做纪检委员，结果池泽宇同学以身作则，把其他纪律比较散漫的同学带好了很多；在卫生方面，

11、女生普遍比较认真乐观，而有部分男生就特殊偷懒，总是推推拖拖。对于这类同学，就应当给他们明确的任务，扫地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明确支配到个人。潘趣怡同学是我们班的卫生委员，她工作认真负责，每天都监督同学把卫生工作搞好，因此在这方面我不用操太多的心。 三、政治教学工作 教学更是实习的重点。一名合格的老师，在教学上绝不能模糊，必需认真对待教学中的每一个环节，做好充分的预备。 在正式上课之前，我认真听课，做听课记录，仔细争论他们讲课的流程、方式等，吸取他们丰富的教学阅历，了解如何支配课程进度，如何才能更好的处理一些学问点的连接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动同学的乐观性，如何与同学进行互动在

12、此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括老师用书，高中思想政治优秀教案等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行细心设计，写了详细的教案，并制作了多媒体课件，并且在我们队当中进行试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。 上课是关键环节。第一次上课，虽然课前不断的告知自己要冷静，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下55双惊奇的眼睛，紧急还是不请而来，手忙脚乱的操作着电脑，即使偷偷地深呼吸也无济于事。幸好课件里的flash动画引得同学哄堂大笑，这才使紧急的心情稍为缓解了一下。但还是紧急，备课时设想的提问、与同学之间的互动很多都抛到九霄云外。好不简洁下课铃响了

13、，我松了一口气，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。 课后指导老师正面指出了我的不足：紧急，声音不够大，同时她也赐予我很大的鼓舞，确定了我的教学思路清晰，预备充分。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显进步很多，我最终可以自然地面对同学，没有了紧急的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下同学的反应也比较乐观。指导老师也赐予了很大的确定，让我信念倍增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。 实践才能出真知。经过教学并和老师沟通，我感悟到： 1、自身对教育学原理的应用还只是纸上谈兵。老师们始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起同学的

14、学习爱好；教学以同学为主老师为辅；上课的时候老师要多留给同学思考的空间；擅长发觉同学的优点，并准时地毫不吝啬地赐予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念，让我受益不浅。 2、就算是很简洁的内容，都要进行认真的处理和预备。为了上好每一节课，让同学认为枯燥的书本内容变成是生动的科学学问，让他们感爱好，都要花上几倍的时间来备课。 3、教学应当一切围绕同学。在教学中，尽量做到内容选材生动，贴近同学爱好，在课堂上做到以同学为教学的中心，一切活动围绕同学开展，在教学上以引导为主，避开自己一头热，并留意对同学的观看，准时发觉他们的不足，急躁指导，但更多的是发觉他们的优点，对他们进

15、行表扬，不断地在他们学习过程中鼓舞他们，提高他们的学习爱好。 4、政治教学不能固守课本，也不能单接受传统的教学方式。从同学的角度来说，政治课一般都是比较沉闷的，因此需要输入新颖血液，多结合同学实际，还要留意合理应用多媒体教学，譬如播放短片、音乐，呈现资料和图片等，吸引同学爱好，提高同学学习乐观性。 5、重视同学在教学中的作用，发挥同学乐观性是一堂好教学的关键。在和同学渐渐生疏之后，同学乐观主动地协作我的教学，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还经常提出一些好玩的问题，或者更乐观的加入自己的创意。正所谓“教学相长”，我在同学身上学到的其实更多。同学的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也擅长发觉

16、问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的争论。 另外，在教学过程中，自己还存在不少缺陷： 1、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，时间把握做得不够好。 2、课堂上关注同学这方面做得还不够。 3、语言表达和运用还有待改善。 4、课堂的调控和应变力气还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的把握上，我应当朝着这个目标不断努力。 此次教育实习，虽然没有完成学校的教育实习新课的要求（实习学校政治科有其特殊状况：课程进度比较慢，每周支配的政治课节数相比其他科比较少），但我觉得新课不在多，重要的是在教

17、学过程中你能把所学的教学教育技能应用到其中去并能从中获得一步一步的提高。每次上完课，无论是新课还是重复课，指导老师卢凤娟都给我指出优点和缺点，使得我在每次的上课后都倍感收获，特别是重复课，每次都激情剧增，越来越顺。 结语 此次教育实习，指导老师的悉心教育，同学的热忱支持，使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的阅历，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。 实习已经结束，新的学习已经到来，而真正的工作在不久的将来就会消逝在我们的生活中。我们现在要做的是，总结阅历、吸取教训、学好学问迎接新的一天、

18、新的挑战！ 经过了教育实习以后，我开头对我自己的教学力气有了更进一步的熟识了，我可以有做一个好老师的天分的，只是看我后天的努力程度了。既然我有这样的潜质，我就会努力工作，我会连续进步的。 在今后的工作中，我会连续努力的，我会向着自己的幻想大跨步向前的！ 高校生教育实习报告篇寒假的社会实践，我在一家工厂的检分小组里进行为期15天的社会实践!虽然这份工作与我的专业根本不对口，可是我从中学到了很多东西。 检分小组，顾名思义它所做的工作是对一个产品进行分选、检验和包装。由于我是短期工，检分主任只支配我做一些简洁的小产品。在前三天，我先跟着一位师傅学习的分选、检验和包装。那为师傅先教我产品的分选，告知我

19、哪些要挑出来当废品，哪些是正品，废品分为了晶粒，老掉角，新掉角，分裂，氧化。凹凸角及其他一些明显的疵处。这个工作是三个工作中最重要的一个程序，由于产品在这个程序后，就要进行装板。在我对产品分选有一个或许了解后，师傅又教我产品的检验，就是对装板的产品进行检验，看看有没有在分选中的“漏网之雨”，这步也是特殊关键的程序。然后这些产品要让质检员进行再次检验，假如通过，就可以把产品拿去吸塑。封箱及入库;假如检验出来还是有质量问题的，要把自己当天所做的产品全部返工，直到质检员检验过关为止。看看是挺简洁的事，做起来就不怎么好做了。 三天后，我就出师了，我开头自己做产品了。我总感觉无法抓好废品与正品之间的那个

20、度，为了平安起见，我把一些可以用的产品全部当废品拣出来，而且进度很慢，还时常消逝“漏网之鱼”。一天下来，我的废品盒子堆满了废品。师傅观看了，帮我把全部的废品进行返工，一边返一边告知我哪些产品是好的，可以用的，哪些才是不能用的。还告知我，假如检分组里的全部员工都像我这样的话，那厂里就要亏损了一大笔了，所以分选的时候确定要认真仔细，决不行以马马乎乎，掉以轻心，还有像我这样同学出来社会实践的，很简洁就对这枯燥无聊的工作就会马虎起来，进度也会减慢，像“做一天和尚撞一天钟”一样，因此做产品确定要有恒心，要有毅力，做事要认真仔细，绝不行以掉以轻心。 第一天，我就做了一托产品，而师傅她们一天能做四托，这就是

21、距离。看师傅那么娴熟的动作，真让我艳羡死了。师傅说：“熟能生巧，假如你在这里做上两三个月，你也灰跟我们一样快，一样好的。”虽然产品是一托做好了，可是在制检员检验的时候，发觉我的产品里有一个很大的掉角，我竟然没有把它挑出来，不用说了，返工呗。质检员似乎看出我的心思，走过来对我说：“返工的确是一件既铺张时间又铺张精力的事。但这是对你工作不认真的一个小小惩处。返工过了，你就会明白你工作时候该怎么做了。假如今日你的产品没有被检验出来，而把这批货入库并且发出去。那么，到时候的后果会更加严峻，那不是单单你扣工资我扣奖金的问题，而且厂里会因此而患病经济损失，产品还会被退货，甚至造成买方我们对我们产品质量的怀

22、疑，你认为这样值吗?”我低头不语。 在这短短的15天里，我学到了许多书本上无法学到的东西，让我明白了很多道理：做任何事情都要认真仔细，要有恒心与毅力，信任坚持毕竟就是胜利;做人要有责任心，要对自己所做的事情负责，想一想假如我这样做了，那事情的后果会怎样，想清楚了认为值得去做了再做，不要不经过大脑思考，在那感情用事，盲目做事! 紧急的学习生活结束以后，我便来到了寿光。来到这里，但是那不是一对一的辅导。这一次要面对几十个学。生上课。我的心里也在打鼓。我心想自己是否会紧急的说不出话来。虽是担忧，我还是硬着头皮来到了这里。由于我是理科生我带的是物理和化学。学校的物理化学对我来说还能应付得来。我一字不漏

23、的将书本中的内容仔仔细细的看了一遍。仿佛，当时学习的情景在此显现在我的眼前。我觉得我可以。放下行李。我便开头了自己的第一堂课。这节课，我没有急着给他们讲课本上的学问;而是，学着以往我老师的样子做了一下自我介绍。同学显得很听话的样子。我的第一堂课我感到很欣慰，就这样我们一步步的进入了正规。我和他们一样，也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的学问。 在接下来的日子当中，我作为一名老师，我切身体会到了作为老师的不简洁。有许多的问题需要处理。首先我遇到了学问不同步的问题。在我看来常简洁的题目。有些同学并不明白其中的做题原理。一些常识性的学问还不知道。这一点让我很是头疼，但是。我还是将每一道题的基本

24、做法重复好多次。遇到他们不知道的基础学问，我就给他们补充，经过一段时间的讲解补充，他们的学问结构基本上我以把握清楚。学问不同步的问题也迎刃而解。 在后来的教学过程中。我慢慢的发觉了作为同学的通病。那就是动手力气很差。不宠爱做题。觉得课堂上的学问已经把握，不需要做题，其本质还是太懒散了。找出各种理由不完成作业。这一点，我随明确的跟同学们探讨过这一问题。但，并没有收到很好的效果。直到另外的一个老师确立了奖惩制度，同学最终能够准时地完成规定的任务，这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动，我在理解他们的基础上，依据他们的所思所想，规定了玩的时间和学习的时间。时间比例大约为一比二。这样他们的心中有了期

25、盼。同时，下课的前提必需是你的作业高质量地完成，我初步将玩作为他们学习的一种动力，希望以此希望以此带动他们学习的乐观性。真真正正的做到既要学好，又要玩好的承诺。与此同时，我也正面给他们灌输自主学习的好处和重要性。从另一方面看，比起刚开头的时候，他们的学习方式已经有了很大的改善。这时，在上课的时候，已经有的同学主动举手询问问题，这使我感到欣慰的同时，可以看到，他们已经意识到主动出击的优越性，我想，他们会从这个好的习惯中学到不少的东西。 在一个阻挡在我们学习路上的障碍还有就是习题。在假期中，同学们的学习资料相对较少，这给我再给他们教学的过程中制造了不小的麻烦。我们都知道。要想很好的把握科学学问，不

26、做题，基本上是不行能的。所以，在这一点上，我们始终坚持做题辅导学习的路线，鼓舞孩子自己到书店里购买适合自己的辅导书，以及题册。在这方面同学都很协作老师。乐观主动地购买书籍。至此。我们的教学模块基本定型，当然，在之后的学习过程中我们又遇到了很多麻烦，但是，在正确的处事态度下，都得到了很好的解决。 除了目的性问题。在一个就是平安问题，这是我们最上心的一个问题，这一点我们老师的心里始终紧绷着的一根弦，在实际的操作当中，主要从吃，喝，玩等几个方面。第一个方面，吃。由于天气比较热，同学们比较宠爱冷饮，或是一些比较凉的食品，对此我们限制同学们一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃，意在防止有的同学因吃多了冷饮而

27、导致腹泻腹痛等夏天疾病。再者由于我们的学校就在大路边上;所以我们准备每次买雪糕都是老师统一集合看法，统一购买的。在一个吃饭问题，有一部分同学由于家距学校比较远，中午不能回家，我们可考虑到平安起见，我们会支配同学在校吃饭。同学不得无故离校。喝的矿泉水由我们统一购买，规定同学们确定要喝热水，不要喝凉水，更不要喝自来水。因此，在校上课期间，同学们并没有大的健康问题，保证了学习的时间和质量，使同学能有一个良好的学习环境，对同学的自主学习，和其它力气的培育都起到了促进作用。 另一个问题是，暑假天气特别的热，导致一部分同学无心学习，始终粘在空调四周，给我们的教学有确定的障碍作用。同学的年龄尚小，并不知道学

28、习的重要性，并且，又贪玩。所以怎样处理好这样的一个问题成了我们都头疼的问题。不过，通过我的观看发觉，玩耍，可以。但还要考虑到他们的人身平安，因此。我和其他的老师协商一下，当在下课时我们将会有一个大的课间，用来做一些好玩的玩耍。这样既能满足孩子爱玩的天性。又能较好的保证孩子的平安问题。经过一段时间。我发觉这样做有好多的好处，例如，这样还能促进师生关系，使得师生有一个良好的融洽的伴侣关系。这一点很值得我们看重。 经过我们的不断探究，最终获得了在教学方面，和保证同学平安方面积累了确定的工作阅历。暑期结束将至，我们带着同学们好好玩了两天。在欢声笑语中结束了我们的辅导课程。看着他们一张张稚嫩的脸庞，我觉

29、得我的这个暑假过得有意义有价值。 高校生教育实习报告2 怀揣幻想、满怀希望，胸怀四年墨的我踏进了“xx”，欲用所学去实现心中幻想，年轻的我总是怀着干一番事业的激情，或许金戈铁马、驰骋战场是每一个少年的幻想，亦或是十年寒窗苦读，即将踏进社会，用所学去报效国家、回报社会的期许。在“xx”的三个月很长亦很短，短的是似乎还没有品尝工作的实质便已到了实习的末尾，长的是三个月的xx实习，我学会了很多，也懂得了很多。 “xx”给我的第一感觉是温馨，孩童的牙咿，老师的亲切话语犹如缓缓溪流流进进我的心田，又犹如鸟儿的鸣唱萦绕耳旁久久不去。我的内心是布满惊奇的，当书本上所学可以在现实中第一次直面时，我想每个人可能

30、都会有一种惊奇却又满是期盼的感觉。当时机构负责人让我们自己先各处看看，了解下机构，遂我与我的同学便眨巴着惊奇的目光向各处寻望，不愿错过一丝一毫。这种感觉就似乎是在观赏一心爱且珍贵的物品，惊奇、期盼、当心，各种简洁的情感夹杂在一起，就是只可意会而不行言传。但当目光停留在某处，对光，呆滞！有位孩子竟然不受把握的咬自己的手背，但他丝毫感觉不到痛楚似的还在那里四处张望，他的目光是呆滞无光的，这一幕深深地触遇到了我内心深处的某根弦。就在那一刻我觉得我到“xx”即使什么也学不到，那也是值得的。记得上学时老师说过：社会工作者是关怀社会弱势群体的，你们要有同理心，怜悯心，这是基础。可实践中的有些东西永久是堂上

31、无法习得的，堂上的理念更多的是去想象，没有直观的感受永久也无法精确的形容什么是弱势群体，无法说明白他们为什么需要关怀。冷冰冰的汉字是无法深切反应喧闹的情感。 当天下午机构教务主管孟老师对我们进行了初步的实习培训，我们也初步的了解到了“xx”特殊教育机构是一家民办非营利性公益机构，上级是xx市xx区残疾人联合会。机构孩子主要病症是孤独症、癫痫、多动、脑瘫、智力发育迟缓、语言障碍、唐氏综合症等，同时也清楚的明白了每种病症的表现以及需要留意的地方。并且就三个月的实习方案我们也作了大致的规划，孟老师就我们的初步实习想法做出了中肯的评价并赐予了指导性的建议，对于我们之后三个月的实习工作有乐观的作用。机构

32、的状况与我们所学的社会工作有亲热的联系，残疾儿童的康复教育工作是社会工作中残疾人社会工作、学校社会工作与儿童社会工作的相结合部分，体现了此三方面的内容。就社会工作而言，个案、小组、社区三大工作方法可运用于任何一社会工作领域，在学校实践时对于这三大方法的应用也较多，所以就希望运用社会工作的专业方法和技巧在社会工作专业理念指导下可以关怀这些孩子，解决其部分问题，取得确定的工作成果，最终可以给这次的实习工作画上圆满的句号。 三个月的实践工作中，我不仅了解到了有关孤独症孩子的相关学问，也写了两个项目策划书，将社会工作策划书相关学问学以致用，不过在实际工作中很多理念与理论都不行生搬硬套，要把握实际，联系

33、具体状况，进行具有中国特色的本土化的社会工作。在学校过多的留意化、专业的学习，对于计算机办公自动化了解不深，这对实践工作造成了很大的阻碍，大大的影响了工作效率，在接下的一年学校生活中我会吸取阅历教训，将办公自动化相关学问好好的学习训练，为毕业后的正式工作打下坚实的基础。在这次的实习生活中，让我知道了很多不同于学校生活的东西。上下班的时间，同事间的相处，办公室化，等等，需要我学习及努力的地方还很多，三个月的实习生活让我明白了自己的不足和需要努力的方向，正如爱情公寓中关顾奇异的口头语：活到老，学到老！ 金秋九月，微风中夹杂着丝丝凉快，吹拂脸庞，眼角闪过点点晶莹，虽然短短月，但似乎已情寄xx，机构老

34、师热忱、负责的态度，孩子们可爱的笑脸、柔嫩的言语如灵动的乐符跳进我的心田，触碰心灵深处的弦丝，在这即将离别的时刻，全部的感情化做不舍喷涌而出。但天下没有不散的筵席，离别终究会到，但xx不会只是作为过客在我心中匆忙离去。 最终我在此诚意感谢xx赐予我这次实习的机会以及在实习生活中对我的照看，本次的实习工作我学到了很多，圆满的完成了实习工作的相关任务，为毕业后的工作打下了良好的基础。我也在此祝愿xx蓬勃进展，日胜一日。祝愿xx的全部老师身体健康，工作顺当！ 实习生：xx 20xx年9月21日 高校生教育实习报告3 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导

35、老师、实习老师们、同学们都给了我很大关怀与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述 自9月610号起开头听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及同学们的看法，在不断总结与改进中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批

36、改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的看法以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结; 1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“ppp”教学法等。 2. 课堂上教态自然，教学急躁;常微笑，常鼓舞同学;对同学一视同仁，公正对待。 3. 讲解学问点的同时，能留意同学力气、策略、情感及态度的培育。 4. 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句 5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的

37、课堂小结 6. 声音要再响亮一些，有升降。 7. 对睡觉、玩手机的同学管理应当严峻一些 8. 在讲解学问点时，要依据考试大纲分轻、重。 三、对英语课堂教学与考试的思考 在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的看法，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点特别了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让同学们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。 考试、高考并不与我们在高校里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让同学总结学习方法，促进同学

38、学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、同学，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重学问，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应当仔细争论考纲、考点并把它灵敏的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 四、对英语课堂教学与英语教学法的思考 实习期间和许多实习老师一

39、样，我也觉得在高校所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗?是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗?毕竟问题在哪? 首先在这我自己得重新端详一下高校里所学的教学法了，思考后对它有以下三点新的熟识，觉得它在教学中至少起到了“三条线”的作用。 第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平的凹凸，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的学问去衡量。这远比只看考试成果要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让同学宠爱的老师，简洁地说既要有学识魅力，又要有人格魅力;课堂上教学严谨又要不乏幽默，课

40、下与同学打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去慢慢学习、积累、探究了。 写教案从何下手，修改时应留意哪些问题;评课，议课应遵循什么样的原则;与同学沟通以及上课处理意外状况应当朝着哪个方向;到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要连续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照教学法。 其次条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯;相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课;相当于曲谱，只要放进歌词就可以成为完整动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常观看，也不大关

41、注，但他们的存在却不容忽视，他们的作用也是不容忽视的。 一些老师课堂教学也组织了不少活动，气氛很吵闹，同学很活跃，但整节课似乎显得有点混乱，同学不知学到什么，教学效果如何都难以测定，让人总感觉不知是多了点什么，还是少了点什么。感觉一节课就是用几个活动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重 复与堆砌就是一个单元的教学，几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。而教学法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了结构，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。总之，它让我们的课堂活了起来，不必遵循什么死理，有了自己的进展方向;让我们的教学活了起来，可以四处走动。 第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的教学从应试

42、教育平缓的过渡到素养教育。 我们老是说应试教育害人不浅，对同学以“分”定力气凹凸;对老师以“分”定工资多少。这不但扼杀了同学的制造性，埋没了他们的潜力，甚至扭曲了他们的人格，造成同学逆反心理严峻，高分低能等后果;同时铺张了老师的心血，甚至还要被家长唾骂，打击了老师改进教学的信念，从而整体影响了国家的教育事业。因此不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教育，那可就大错特错了。从应试教育到素养教育过度，需要一个桥梁，至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。当然要实现素养教育还需要很多条件，例如高素养的老师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件设施也特别必要。但作为一名免费师范生，我们现在能做的就是依

43、据教学法上的要求去提高自己，去认真预备好自己的每一节课，为国家教育事业尽自己一份力。 高校生教育实习报告4 历时两个月的教育已经结束，在这接近两个月的实习期间，我工作认真负责，表现乐观良好，最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位供应的各种机会，尽量多地完成额外的工作以求达到更好的熬炼效果。 在一开头进入实习阶段，主要是先生疏实习单位周边的教学环境和生活环境，依据具体环境和学校的作息时间表和指导老师的课表制定了时间表和修改实习。我将实习大致分为三个部分，分别是教学部分，班主任工作部分以及队内工作部分。 一、教学工作实习与争论 对课内的物理课，我除了指导老师的每一节课包

44、括，新课和习题课，试验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和有用的技巧和学问在将来运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指导老师的课堂之外，我还乐观地区听取其他的物理老师的课堂，在从中的对比学习不同的老师的不同教学特色和方法。除了听取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学方法，了解高二与高一物理连接和过度过程。 (一)课内教学总结 1. 对于高中紧迫的课程，假如将详尽的教案全部写出未免花费太多时间，反而可以通过先将课件把洁净课堂的思路和框架列出来，另外可以利用ppt的功能将自己认为比较需要重点讲和留意的地方以及自己精彩的语

45、言设计用备注进行标识，便利自己教学之余，提高了课堂的效率。 2. 想要在物理考试当中考出高分，同学应当具有良好的答题习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候，老师应当多在课堂当中显示并强调正确和规范的作答格式。 假如再新课中设计习题练习，改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者课件上。 3. 对于试验课，同学可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法认真听老师在台上讲的理论过程。针对这种状况，老师可以先将同学留在课室来，等到将原理和留意事项完成之后，再到试验室，而且不应当事先跟同学说明我们要上试验课。 4. 习题课当中，板书可能会相对较多，而且简洁凌乱，板书留意在一边表明习题的出处以及习题用到的公

46、式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的支配应当要依据指示点的先后和难度的从易到难的挨次来排列的。 5. 在课程的支配，可以尝试一节新课，一节习题课来讲，使新学问有更长时间的消化和巩固。 6. 习题课以及平常习题解答应当尽量考虑同学的思维模式，这一点对于刚出道的高校生较难，所以可以在同学提出问题的时候，先去反问同学的思考方法，依据同学的思路进行讲解，然后再为同学推举好的方法来解决问题。 (二)奥赛培训总结 1.为求达到能够满足奥赛考试的要求，奥赛的课程支配就是在高一阶段将全部的高中的物理学问和必备的物理与数学只是全部学完。 2.在一开头奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所需要的同学不愿定是物

47、理成果优秀的同学，反而是具有很好的规律思维和想象力的同学，所以在选拔考试的时候可以使用智商测试题或者某些创意类大公司的面试题目。选人的同时也要明白物理的.选拔与化学以及生物奥赛的选拔所需要的人是不一样的，老师之间要做好协调支配。 3.再一开头开展奥赛辅导的时候，用所学学问的题目引入，再将题目的难度慢慢加深，致使同学需要学习更深层次的理论才更加便利地解决问题，然后就可以慢慢开放一个系统的理论学问，使同学能够由浅入深地接受吸取只是，这个需要老师在备课的时候将整个高中阶段的课本学问进行整理分类。 4.奥赛辅导的课堂主要学的学问其实并不深，但是奥赛的题目留意思维转换，为此，课堂大多以习题讲解为主，理论教学为辅的支配。 (三)其次课堂物理试验教学总结 1.探究性试验是一个培育同学爱好与同学动手力气的物理教学环节，作为其次课堂，需要有确定的趣味性和简洁性，使同学为做出试验而荣，同时难度不宜过深使同