备课组工作计划范文汇编10篇.docx

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1、备课组工作计划范文汇编10篇备课组工作方案 篇1 一、指导思想： 备课组是学校开展教学争论活动的主阵地，我们四班级语文备课组坚持以基础教育课程改革纲要为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强语文教学争论，扎扎实实地做好语文学问的传授、同学爱好的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 活动时间：单周星期二，每两个星期一次。 二、主要工作目标： 1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给同学更多自主进展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程新标准

2、，深化课堂教学争论，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践力气，努力提高同学语文素养。 3、以课堂教学为中心进行教学改革，结合课题 “运用双案给与同学共性化服务的实践争论”的操作实施，加强分层教学的探讨活动，提高教学实效。 4、上好重建课。这学期，我们将连续进行课堂教学的争论，在集体备课的基础上，上好研讨重建课。希望通过听赵老师的示范课和加强课堂教学的研讨，使四班级老师语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。 4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的语言实践力气，促进同学共性的和谐进展。 5、作业设计要“精”，对语文作业要精选

3、，留意练习的有效性。要分层练习，留意同学学习力气的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，留意纠错及状况反馈。作业的格式各备课组要统一。 三、每周活动支配： 第一周 1、学习二期课改精神，制定备课组组方案。 2、从基础型、拓展型入手，连续商讨双案的改进，进行分层设计。 3、明确备课和作业的要求。 4、确定公开课的时间和内容。 第三周 1、学习资料：闵行区质量管理文件。 2、反馈双案运用状况，提出改进措施。 3、集体备课10、威尼斯的小艇 第五周 1、学习资料：探究式学习在语文课堂（主讲人：张梅老师） 2、 反馈备课和作业检查状况。 第七周 1、学习资料：合作探究-

4、语文学习的源头活水（主讲人：赵梅老师） 2、老师谈学习体会。 3、 反馈单元练习的状况，提出改进措施。 第九周 1、学习资料：自主合作探究-语文学习方式的转变（主讲人：张梅老师） 2、制定复习方案。 第十一周 1、学习资料:自主探究 拓宽语文学习的渠道（主讲人：华迪老师）。 2、进行期中质量分析，整改反思重建课中消逝的问题。 第十三周 1、学习资料：探究式阅读四步（主讲人:张梅老师） 2、反馈备课和作业检查状况。 3、针对同学阶段性练习中消逝的问题，探讨下一阶段教学中的重点。 第十五周 1、学习资料：探究自主式阅读 进展持续阅读力气（主讲人:赵梅老师） 2、老师谈学习体会。 3、集体备课：9、

5、嘉定少年 第十七周 1、学习资料：探究式阅读教学深化之最佳选择 （主讲人:华迪老师） 2、反馈备课和作业检查状况。 3、沟通：本学期运用双案的收获。 4、制订期末复习方案。 5、进行教研组小结。 附：开课支配表 第5周 惊弓之鸟 第13周小珊迪 第6周 劳碌的蜘蛛 备课组工作方案 篇2 一、指导思想 全面贯彻教育方针，乐观推动课程改革，深化教育教学争论，加强课程体系建设，打造优质师资队伍，提高教学管理水平，增加质量目标意识。 二、主要工作目标和任务 1、提高课程改革实施水平 （1） 加强学习和争论，将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的争论，连续组织

6、全体老师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。 （2）乐观探究新的教学方法，创设有利于同学进展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，要克服困难，充分挖掘教学资源，将新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如综合实践活动、争论性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合，为同学的.健康进展、全面进展制造优良的环境和有利条件。 2、乐观开展各项教学活动，提高教育质量 全体老师认真教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科各班级教学质量的不断提高，又要摆脱目前老师沉重的工作压力和繁重的工作量，同学过重的课业负担和精神负担，

7、真正的出路是提高教学争论的质量和提高教育科学争论的水平。 三、具体措施 三班级数学老师2人，担当三班级3个班的教学任务，成立备课组，具体措施为：备课组活动时间确定为每双周一下午，并接受固定时间与随机集体备课相结合，以班级组为单位，地点固定在三班级办公室，主要内容：对讲课内容进行集体争辩备课，备课负责人做好考勤记录。以单元为模块，分析教材，抓住重难点，设置一些教学活动或制定教学策略，有效的指导课堂教学。生疏教材、提出问题中心发言、把握重点共同研讨、解决问题、课堂实施、信息反馈、教后反思、理论提升。 备课组工作方案 篇3 一、提高地理教研工作高水平 1转变教研思想，更新教研意识，提高教研员专业素养

8、。活动一、开呈现代学校地理教研专题讲座，主题为现代中学地理教研艺术新思考主讲人王艺文。 2总结地理教育工作阅历，市区、县 相互沟通，吸纳精华，总结不足，共同提高。活动一、阿城区地理教研工作阅历讲座与香坊区地理教研工作阅历介绍。活动二、道外区、道里区、巴彦及五常各区、县地理教研工作阅历与问题的分析探究。活动三、南岗区、平房区、巴彦县、双城市地理教研合理建议呈现。 3教研员要为同学进展、老师进展供应地理优质思想、信息技术、地理优秀资源。活动一，市区县地理教研员依据当地实际行专题讲座，进行教材分析及老师教学所需专题。活动二，充分利用网页，为老师供应有内涵、高品位的地理教学资源。活动三，地理兼职教研员

9、评课呈现。 4地理教研活动立足创新、多元、优质。发挥教研员与老师双方共性和制造性，实现老师与教研员共同成长。活动一、在地理网页上开拓教研专栏，教研员有言可发，老师评价教研员工作，二者同步进展。活动二、发挥地理教研员制造力气，依靠教研员集体才智，开展征集地理教研工作金点子的活动，让地理教研员教研思维得到碰撞，让地理教研的火花点燃地理老师制造性的思维，让地理老师优秀的思维力气在地理教学中得到发挥，使同学得到更优秀的地理教学。 二、提高地理老师专业水平 1以地理课程标准为引领，促使老师专业水平提高。活动一、以备课为切入点开展市级骨干老师优秀教学设计、优秀课呈现。4月开展青年老师创新教学设计呈现。活动

10、二、地理教材单元培训实践活动，对六、七年纪下册行单元分析与教学观摩研讨。活动形式是专题讲座、优秀课呈现活动。活动三、六、七班级教材下册内容以单元为单位进行分析，分析讲座在网上沟通，网上观摩，网上评议，网上设计，优秀教学资源大家共享。 2着力教学设计力气、教学实施力气、优化课堂教学课程力气的提高。务实课堂，用活资源，激活方法。活动一、开展新课程地理教学多媒体课件征集活动，上传地理资源库，供老师优秀资源共享。（道理一班级上册、南岗一班级下册、道外和平房二班级上册、香坊二班级下册、阿城、双城等县可以自选）优秀者为市级优秀课。活动二、征集地理老师教学案例，优秀教学设计的活动。四月份开展名优骨干老师优秀

11、教学案例征集与呈现活动。 3开展更新学问，拓展教材，发散思维，创新教学的活动。活动一、进行更新学问的专题讲座，讲座内容有地理教材新学问拓展把握教材是地理老师永久的基本功地理老师专业进展的探究等专题讲座。形式是全市集中讲座，外县是循环讲座，全市是上传网页，供老师教学享用。活动三、组织老师对每课时学问补充专题汇总。 4更新教学观念，细心剖析教材，让教学过程成为生动、进展共性的动态制造性活动。活动一、征集三省四市、东北三省地理优秀课堂教学设计和论文。征集优秀观摩课。教学设计内容是五、六班级上、下册。论文题目是把握教材是地理老师永久的基本功和生活与地理。 三、教研模式多元化 1.尝试多元教研方式，将评

12、析、沟通、专题研讨、课后评价、案例剖析、教学设计、教研论坛、教研博客、网上教研、专题争论、课题探究等多种教研方式结合起来，让每一位老师在活动中动起来，学起来，教学水平高起来。 1教研活动要考虑老师的结构性、层次性、满足老师共性化进展的要求，要做到通过教研活动，关怀青年老师走向成熟化，成年老师走向风格化，骨干老师走向审美化，以真正促进老师朝地理专业自主化方向进展。 3留意调查争论，加强区县教研，开展专题争论，重视网络教研，关注农村弱校，因老师共性，因老师所需开展教研活动，让教研活动丰富多彩，让教研活动为老师所用。 四、构建地理教学评价体系 1修改补充哈尔滨市学校地理学科课堂教学讲课、说课的评价细

13、则，实现地理教学评价创新，化新的教学理念为老师优化教学的行为，化科学评价为常规化的落实。 2征集20xx年地理学业考试试题，让原创的、创新的单元试题和综合试题在网上沟通，供老师参阅。四月开展哈尔滨市名优骨干学业考试优秀试题征集活动，试题在网络上沟通供老师参阅 。 3做好市、区、县三级学校地理学业考试争论、质量分析、试题评价等工作。搞好20xx年学校地理学业考试复习指导工作，开展学校地理学业考试在综合素养评价中的地位、作用争论。 4制定20xx年全市学校地理学业考试说明，明确考试范围、命题原则及命题形式。搞好学业考试复习课的全市观摩活动，让全市学业考试命题具有创新性、基础性、新颖性。 五、网上教

14、研精彩无限 1利用网上教研平台，加强地理信息服务力度，力求网页内容贴近教学一线实际需要，做到更新快、资料新、实效强，让地理网页每个精品专栏成为全市地理教研窗口。 2利用地理网页优化、盘活、整合我市地理教学优秀资源，引进教改宝贵阅历，供应大量教学素材，让地理老师在此空间中沟通更精彩，吸取的专业养分更丰富。 3哈尔滨市学校地理网页力求让每一位参考老师通过写作记录地理教学轨迹，通过引领促进老师专业成长，通过回复共享地理教育思想，点燃地理才智火花。让地理网页真正成为地理老师的挚友，地理教研的助手，地理教学的参谋，让地理网页成为教研活动的一个更精彩、更深刻的延长。 420xx年评比网页优秀成果与作品，并

15、赐予嘉奖。 六课题引领老师争论水平提高 1深化争论黑龙江省十一，五 科学规划课题地理教学与社会生活实际联系的策略争论,20xx年上学期进行阶段性总结，以课题为中心，开展多样的教研活动，使课题更好的应用与教学当中。 2征集地理教学与社会生活实际联系的策略争论课题的优秀论文、优秀成果、优秀课例、优秀课件等活动，为课题的争论结题做好预备。适当时间开展课题的争论呈现活动，将老师课题争论成果进行全市观摩呈现。 七、三省四市地理教研优秀课观摩 1做好征集三省四市优秀论文、教学设计与课件工作。筹划好地理优秀课、地理优秀成果、地理教研成果的总结观摩活动，让三省四市地理教研活动在哈尔滨专场呈现中更精彩、更丰富、

16、更具有观赏性、更具有创新性。 2.青年老师说课设计与呈现。 八、日常教学争论、指导与服务 1加强教学的争论与指导。市、区、县地理教研员要指导好地理老师提高教学力气和教学水平，努力上好每一节课作为主要的教研任务。实行多种形式，抓好各班级的地理教学，提高地理教研活动的真对性和时效性，关怀老师提高教学设计，教学实施力气和教学监控的力气，结合本地的教学实际，开展丰富多彩的教研活动促进地理老师专业的进展，不断提高地力教学的质量。 2加强农村学校地理教学的争论与指导。加强对农村地理教学现状的调查，了解老师的实际的需要，对教学中的困惑问题，互动式研讨沟通。开展送教下乡活动，促进地理教育均衡进展。 3连续搞好

17、地理学科大练兵活动，开展地理教学基本功训练、观摩活动，做好全市基本功考核工作。本学期开展青年老师优秀教学设计、说课活动，开展名优骨干老师试题命制和优秀教学案例设计活动，让地理教学基本功训练做到常抓常新。 4做好哈尔滨市地理学科带头人评比工作。 5结合全市学校部要求，开展有效地理教学呈现。 备课组工作方案 篇4 面对本届高一的生源素养基础薄弱的实际状况，要求我们高一物理老师的物理教学能够通过物理课堂灵敏多样的教学方式，激发同学学习物理的爱好，转变同学被动接受、死记硬背的学习方式，拓展同学自主学习和探究物理问题的空间，以应对新课程形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。 在这种背景下，高一物理备课

18、组做了一些实实在在的工作，具体方案如下。 1认真学习新课标，转变老师的教学理念 乐观组织本备课组老师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组老师争论新课标、新教材，尝试新的教学方法，准时了解新课程改革的动态和吸取先进的教学阅历。转变老师的教学方式，转变同学的学习方式，提倡发觉性学习，参与性学习和实践性学习。 2、制定详实方案，明确目标责任 利用集体备课，编好导学案，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学方案。分工合作编好导学案，在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课

19、堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力气，优化课堂教学结构。同时乐观参加市县教研室组织的各种备课及阅历沟通活动。老师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。 3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率 本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推动新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，依据备课组实际状况，实行开设争论课与随堂听课等形式，从&“严、精、活、实、高&”五方面来优化教学过程，使同学堂堂有收获，节节见成效。 充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。 4、协作学校做好段考工作

20、，完善成果分析 作为阶段教学检测的一种方式，能够准时了解同学学习状况，反馈教学成效。因此在成果分析时从细入手，明察秋毫。 、备课组集体争论，精选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成果统计。找出同学学习的薄弱之处，完善课堂教学。 、亲热留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。 备课组工作方案 篇5 一、指导思想： 以20xx年学校工作目标“提高教学质量，涵养老师精神”为依托，以“高考、课堂、特色”为切入点，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方式的争论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，乐观探究符合新课程理念

21、的教学方法和学习方式。认真分析高一学情，面对本届高一的生源素养基础薄弱的实际状况，要求我们高一物理老师的物理教学能够通过物理课堂灵敏多样的教学方式，激发同学学习物理的爱好，转变同学被动接受、死记硬背的学习方式，拓展同学自主学习和探究物理问题的空间，以应对新课程形式下的高考。 二、备课组教研目标： 1、加强学习物理课程标准所提倡的教学理念和教学策略，研读学科指导看法，乐观投身于新课程改革之中。大力提倡接受 “诱思探究”教学模式进行教学。鼓舞备课组各成员乐观撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。 2、做好教学常规工作，力争合格率，优秀率、各项检测、竞赛的成果有一个大的提高。 3、重视“

22、培优补差”工作，充分发挥优秀生的特长，进一步做好物理学科竞赛辅导工作；激发后进生的学习爱好，努力提高同学平均成果。 4、乐观开展组内相互备课、上课、听课、评课活动，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高老师教学水平。 5、利用每周三集体备课活动时间组织老师集体备课，对教学中的一些重点专题和细节问题开放争辩和争论，共同促进和相互提高，并努力做到精讲精评，提高课堂实效性。 6、依据教务处和班级的要求组织好本组老师进行期中、期末、月考、统测等考试的高质量的试卷命制工作。 备课组工作方案 篇6 一、成员介绍 本备课组有七名老师，我们一起争论探讨教学，我们有着踏实肯干的作风、认真负责的态度，责任感和主动进

23、展意识都在逐步增加。近几年来，随着课改的不断深化，老师们的教育理念不断更新。关注同学的进展、关注同学的体验，关注综合性学习，我们也在教育教学实践中不断成长。 二、指导思想 依据县进展中心的整体工作支配和本学科实际，执行永嘉县学校教育教学质量提升三年行动方案，遵循外语教学规律，关注同学的学科核心素养和可持续进展。坚持立德树人，着力培育同学坚决的理想信念和爱国主义情怀。面对全体同学，努力提高教学质量。 三、工作重点 1、完善教学评价体系，提升同学英语学科核心素养 认真学习贯彻教育部关于加强学校学业水平考试命题工作的看法相关精神，进一步提高评价手段的科学性，发挥其对教学的乐观导向作用，促进同学学科核

24、心素养的提升。通过组织学校英语学业水平考试复习研讨活动，引导老师依标施教，提高教学质量。办好温州市第五届学校英语命题争论班，提升骨干老师的命题力气，规范和提高各县（市、区）的命题质量。 2、进一步落实新常规，提高学校英语教学质量 连续推行学校教学新常规。通过对学校新常规达标校、样板校创建阅历进行总结、提炼与推广，发挥达标校、样板校的示范作用，促进学校英语教学新常规的有效落实。通过推动市第三批达标校、样板校的创建工作，以新常规建设促进我市学校英语老师教学行为的进一步改良，促进不同水平层次学校的均衡进展，提升我市学校英语教学质量。 3、加强教学方法争论，提高学校英语课堂教学效率 通过对典型优秀课例

25、的学习与研讨，引领老师理解优课的关键要素和教学方法的多样性，关怀宽阔学校老师理解教学目标、教学内容、教学方法与教学结果之间的关系，提升学校老师的目标意识以及基于目标进行系统教学设计的力气，用科学的方法提高教学目标达成度，提高教学效率。 4、连续推动拓展性课程的开发与实践，全面提高同学英语水平 通过收集和整理拓展课程和学段连接的成功案例、形成系列拓展性课程。通过引导和鼓舞不同类型的学校结合自己的实际状况开发拓展性课程，丰富校本课程。通过拓展性课程的有效实施，学用结合，拓展同学的学问视野，促进同学高阶思维力气的进展。 备课组工作方案 篇7 一、 老师状况介绍 担当学校生物教学任务的共有3位老师，大

26、家都特殊情愿为学校生物教学作出自己的贡献。俗话说的好“活到老、学到老”，我们会不断总结阅历和教训，虚心向其他老师学习。 二、 指导思想 为了更快的提高生物组的教育教学水平，促进素养教育的全面实施。依据“关注同学需求，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长”的精神。结合生物学科的教育教学实际状况，连续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体同学的科学素养为宗旨；以培育同学的创新精神为重点；以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以促进同学转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合同学进展的需要和社会的需要。我们生物教研组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和争论，关注差异教学，建

27、立有效课堂，乐观进行课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，努力培育同学自主学习、乐观探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。 三、 本期备课组工作的要点 1、乐观参加各种学习活动，不断提高自己的教育教学技能。 认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，乐观订阅生物专业杂志及教育专刊，乐观参加学校的阅读活动，每期认真读12教育教学书籍，写出读书笔记或心得。吸取先进教育理念和教学阅历来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。提倡 “在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。 备课组工作方案 篇8 一、指导思想 本学

28、期是同学在学校的最终一学期，是同学的转折点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探究中考思路和提高数学教学质量为目标，为实现学校20xx年中考各项指标，确保AB标达成。通过认真钻研教材，探究中考新动向，细心备课，提高课堂效果，争取在中考中同学取得优异的成果，为同学的连续进展打下良好的基础。 二、具体目标与实施方法。 1以大纲与扬州市05年中考指要为争论重点，明确教学目标，突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用。 2以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸取各人在教学中的阅历与教训，削减教学失误，提高教学质量，细心选择例题、练习题，做到取舍得当。 3以同学为

29、本，切实落实“同学是教育主体”这一观念，认真分析班级状况，每个同学的.状况，有针对性的实施分层教学，因材施教，使每个同学在数学学习中发挥最大的潜能。 4有侧重的培优帮困。鉴于同学个体的差异，以及差异大小的程度，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点及初三班级的特殊状况，盯牢A、B标。 三、教学进度和要求 1每周组织一次中考模拟试题，让同学练习，老师利用辅导时间讲解。 22月18日至4月15日第一轮复习。 这阶段，复习以扬州市数学中考指要为本，重点放在基础学问回顾、整理，基本技能的训练上，分数与式，方程方程组、函数、统计初步、三角形、全等形、相像形、圆、解直角三角形这几个部分复习，每一部分复习完后

30、有针对性的组织试卷进行测试。 34月15日至5月15日其次轮复习。 以扬州市教研室30套中考模拟试卷为基础进行练习讲解，适当选取20xx年中考优秀试卷进行练习，这一阶段以同学练习为主，在练习中发觉问题准时解决。 45月15日至6月5日第三轮复习 这阶段是综合复习阶段，留意选取典型的综合题分析、讲解，结合课改精神和20xx年扬州市中考信息，有针对性选择部分综合题进行练习，对当前中考热点问题：应用、探究、规律的发觉等做到专项练习。 56月6日中考主要讲中考信息，心理指导和考试方法指导，同时留意查漏补缺。 6疯狂100天，为实现中考双第一，完成双超越的宏伟目标作出应有的贡献。 备课组工作方案 篇9

31、一、指导思想： 以教育处工作方案为参考，进一步加强班级备课组集体备课的力度，提倡以培育同学创新精神和实践力气为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。为了充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高九班级化学组全体人员备课、授课水平，提高教学质量，强化和规范备课。 二、工作措施： （一）、做好备课工作 依据学校对集体备课的要求，本学期定在每周五上午其次、三节课集体备课。先将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容（主要以基础班为主），再将内容支配给各老师，并确定好中心发言人。每个中心发言人要对支配的课进行详细的预备，同组老师相互磋商，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。

32、具体支配如下： 姓名 周次 符春媚6、9、15 郭亮亮4、10、16 田忠妹2、7、13、17 林师洲8、14、18 （二）、开展好听课、评课活动工作。 认真组织听课、评课活动。依据教育处的工作支配，听取新老师汇报课，并且把听课状况反馈给教育室。同组老师之间每周至少要相互听一节课，并沟通教学体会。并选出老师代表参加校优质课竞赛。协作教研室做好青年老师优质课竞赛 （三）、做好教学常规检查工作。 依据教育处的工作支配，关心教育处对本备课组老师做好每月一次的教案、作业的检查与反馈工作。 （四）、组织好初三班级的月考、段考、期考的复习与评卷工作，并认真做好试卷的质量分析和考试状况分析工作。 （五）、组

33、织全组老师乐观撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思、制作课件等。整理好相关材料。 （六）、依据教研室的支配，准时让老师上交教学方案、学分登记表和教学工作总结。 以上是我们备课组制定的方案，不足之处敬请领导和各位老师指正，我们虚心接受改正。 备课组工作方案 篇10 一、指导思想 坚持立足“校本”，敬重“人本”，争论“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课争论为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本争论制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。 二、工作目标 1、探究提高教育质量的途径。本学期，我教学

34、备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研同学，尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培育同学的空间想象力气，并做到资源共享、为我所用。 4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥老师共性特长，做到争论同学的学习实际状况，争论高考应对措施和高考信息，争论相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。 三具体措施 1、备课组每人上一堂争论课，每周开展一次集体备课。 2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前10分钟，做一些巩固练习。 3、认真做好阶段考出题、审题、考试

35、阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。 四，教学方案 周 教学方案 1甲烷 单元测验 2烷烃 课堂练习 3乙烯 烯烃 4乙炔 炔烃 5苯 芳香烃 6石油的分馏 本章复习及检测 7溴乙烷 卤代烃 8乙醇 醇类 9有机物分子式和结构式的确定 10期中复习 同学试验 11期中考试 12苯酚 13乙醛 醛类 14乙酸 羧酸 本章复习及测试 15试验会考 16糖类 蔗糖 淀粉 纤维素 17油脂 蛋白质 18有机高分子简介 有机合成材料 19-20 新型高分子材料 本章复习 期末复习及考试 为做好年高考的.备考工作，使12届的同学能获得较好的成果，需制定周密且可行的教学，抓住每一个细节，抓实每一个过程。23