大学生演讲稿范文集合七篇_1.docx
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1、大学生演讲稿范文集合七篇高校生演讲稿 篇1 敬重的各位老师,友爱的同学们: 大家好! 在一次模特竞赛中,他成为进入总决赛的四位模特之一,四位选手都是经过千挑万选才通过选拔站在舞台上,每个人都是实力不凡。而当主考官提出最终一个问题:“谁觉得自己能成为冠军?请上前一步。”全部选手都缄默了,几秒后,只有他,这个并不被看好的选手向前跨了一步。而他,也真的成为了那次竞赛的冠军。 很多时候,我们失败并不是由于实力不足,而是由于我们没有自信。没有自信能成功,没有自信能达到目的,没有自信能出人头地 其实,自信并不难。自信,是对自己实力的确定而产生的信任和平安感。自信要有个度:自信过了头是自负,自信不足就是自卑
2、。自负的人:高傲自大,目中无人,往往会由于高估自己而马失前蹄导致失败;自卑的.人:畏手畏脚,止步不前,常常会陷入负面心情中。可以说,自信会使你变得精彩,但自负和自卑会使你退步,同时自负和自卑是由自信演化过来的,所以你必需仔细把握这三者之间的平衡,才能真正变得精彩,取得成功。 精彩的标准有很多,如:坚持、团结、努力、聪慧、和善等等。奇妙的性格和精彩的品德都会使你向成功迈进,而自信则会加快你前进的步伐。 假如说上述的性格、品德是反应物,精彩是生成物,那么自信则是催化剂,你可以说催化剂可有可无,却不能说它作用不大。假如你空有实力却没有自信,那么成功的大门就在你面前,你却没有力气推开这座门,或许会有一
3、阵好运得风刮开门,但这样的成功你想要吗?没有自信的话,任何成就都带有施舍的意味,完全凭运气得到的成就,不是施舍又是什么? “不想当将军的兵不是好兵。”没有自信当将军的病也不是好兵。真正精彩的兵,就应当在万军丛中,用实力做盾牌,自信做剑,杀出一条血路来,挥出转变战局的致命一击。应当是这样的,由于他足够自信,所以他足够精彩。 空有实力的人永久徘徊在成功边缘,被动的等待着上苍伸出援手;自信的人会自己逃出险境,或许会顺手拉脆弱的人一把。 高校生演讲稿 篇2 同学们: 站到台上来,面对你们“雪亮”的眼睛,虽然我的样子呆头呆脑,可是一点儿也没紧急。由于我知道,我不见得是最好的,但确定与众不同!今日我演讲的
4、题目就是“你,与众不同!” “你,与众不同”这话谁听了都觉着舒适。第一次听人这么说时,我眉飞色舞了好多天,差点儿就把自信膨胀成自负!今日我这么讲给你们听,我想除了得意之外,你确定有那么点儿惊异。确定有很久了,你躲在自己投有波折的日子里,将平凡美丽成平淡,将淡泊自足成平稳;确定有很久了,你不再为自己的士气感动,不再有厉兵袜马的兴奋。可是我们这么年轻,谁没有梦呢? 老早以前卢梭说:“上帝是用模型来造人的,他在塑造了我之后,就把那个模型捣碎了。”你看,在这个世界上,你是唯一的:你,与众不同!单凭这一点,就不该放任惰性滋长,只有傻瓜才胆小和自卑! 我当过傻瓜,曾经由于相貌相当沮丧。后来我想,没有人能替
5、代我,我要是不自己出息自己,就不会有跟我一样的人有出息了。许多女作家丑起来和自己不相上下,说不定哪一天,一不当心咱也成了作家呢!后来我又找到一个丑才艺术大师柯罗,由于他相貌平常,他的母亲几乎陷于无望。然而柯罗以他独特、卓越的技巧,以他特殊斯文、精致、简洁的画风超过了同时代的人。你猜他怎么对母亲说?他说:“您知道不知道,自打创世以来,世间一共只有三个智者:苏格拉底、耶稣基督和我?”人活着,就该有这份自信! 没有令人赏心悦目的外形,你可以有丰厚的精神积累; 没有左右逢源的性格优势,你可以有坚韧的人格力气; 即便你无貌无才,不还可以有我们的传统美德“温存敦厚”? 就算你不温存不贤良爱发脾气,活泼起来
6、吊儿郎当,我还可以说:“你这人特有共性!” 年年岁岁花相像,相像而已; 英雄所见略同,不还是略同? 你确定有许多自己独有的珍宝,确定在某些方面你能干得精彩,任何人都没有理由妄自菲薄!当然,我不是鼓舞你为了哗众取宠而身着奇装异服,为了标新立异而举止反常;不是说别人大乐你皱眉、别人上课你睡觉、别人说逗死了你说“真可笑”是与众不同。我所说的与众不同盆含一种向上的力气,它是与高尚的价值取向相应相和的出类拔萃。熟识到自己与众不同,这仅仅是一个前提和基础,我们借此达到一种牢靠的平衡,接下来要做的是热忱十足地挖掘潜能,坚韧不拔地优化劣势,以持之以恒的积累期盼石破天惊的萌发,在适合你的那一方面迎接脱颖而出的时
7、刻,完成一份接近完满的人生! 不要总是用别人的眼睛看待尚不起眼的自己,用你的光明的、进展的目光远望将来,为你的明天大胆预言,用最终的成功惊醒旁人的忽视,你确定能赢! 看看凡高,他做过店员,学过牧师,当过福音传教士,27岁开头学画。从海牙到阿姆斯特丹,从巴黎到阿尔再到奥维尔,除了弟弟提奥,几乎全部的人都认为这个与众不同的“红头发疯子”一无是处一事无成。可是我们来看凡高怎样看待自己,他说:“是的,在我的头脑里,在我大脑的墙背后,存在着巨大的事物,我将能够给世界某些东西,那或许会使人们关怀一个世纪,或许需要一个世纪去思索。”在他诞生一百余年后,这高度自信的预言被公正地证明白! 同学们,我们年轻,没有
8、资格轻视自己。我们都是大鸟,都可以飞离飞远。泰戈尔说过,天空没有留下翅膀的痕迹,而我已飞过。我们可以有不同的形式和方向,但不行以拒绝飞行!来世间一回,假如什么也成就不了,我们将多不甘心!有人说高校是一生之中唯一一段可以最自由最尽兴最本色地生活的时间,真的,这是你最好的机会!请辨认出你最鲜亮的部分,抓住这最好的年华,建立你自己的特色。请记住翅膀属于天空,请记住年轻只这一次,请记住你,与众不同! 高校生励志演讲稿二 我是一名高校生,曾经对自己很满意。由于不时有人向我投来艳羡的目光,不止一次地受到人们的赞扬和恭维。然而,“高校生”这三个字究竟意味着什么,我并没有认真思考过。去年八月,我随XX市高校生
9、慰问团到了硝烟布满的老山前线。当看到战士们在飞。的高温下,忍受着各种难以想象的困难,坚守阵地的时候;当听说战士们许多次流着眼泪,向战友的遗体读烈士牺牲前久盼的家书的时候;当听到军人说:“牺牲不要紧,只要国宁静;亏了我一个,幸福十亿人。”这光辉的人生信条的时候,我的心被震撼了!从那时起,一种同龄人猛烈的负债感便紧紧地包围了我 我怎么也不能遗忘:在去老山的途中,每当汽车沿盘山大路进人敌人封锁区的时候,战士们总是静静地将我们推向靠山的一面,让自己的身体迎着暗处敌人的枪口。这就是说一旦有枪弹打来,首先倒下的,是战士,而不是 高校生。这太危险了!这太不应当了!同学们一再恳求:“咱们散开吧,散开点会平安些
10、。”但战士怎么也不愿。一位同学流着眼泪摇摆着战士的肩膀说:“莫非你们的生命就不宝贵吗?”战士宁静地回答:“别这么说,我们的任务就是爱惜你们,军人的使命就是牺牲! 假如说,军人的使命就是牺牲的话,那么,我们,当代高校生的使命又是什么呢? 记得在战地医院里,当我看到一位被炸掉下肢的小战土时,我哭了:“这太不公正了!”那位战士却拉着我的手说:“姐姐,别这么说。将来,你们的贡献要大得多了!由于你们是高校生啊。”我是高校生,是战士用生命保卫的高校生,是国家花了很高的代价培育的高校生,是人民寄予无限希望的高校生。然而,扣心自问,我们中的一些人又都做了些什么呢?惭愧呀!多少次,同学宿舍里打扑克的喧嚣声彻夜不
11、绝;多少次,在食堂里,我们因饭菜问题而慷慨陈词;多少次,我们为高校生的待遇“太低、太低”而埋怨;多少人,在毕业支配时,为了留校,为了进争论所,为了进机关单位,而绞尽脑汁,四处奔跑,苦心钻营。但在争论所谓“人生的价值”时,却能满口马列,大谈奉献! 这一切,与“骄子”的称号,与人民和人民战士心目中的高校生形象,与高校生应有的形象,有着怎样的天壤之别呀! 在战场上,我曾问一位战士:“为什么在战斗间隙,还坚持学习? 他恳切地说:“我们这些扛枪杆子的,假如不抓紧学点东西,日后退伍回到地方能干什么呢?是的,或许我明天就会牺牲,但只要还有生还的希望,我今日就要学习。” 面对英雄们如饥似渴地学习精神,我想了很
12、多。我和他们,同是一个母亲的孩子,拼搏在同一个时代的两个战场。他们,已将一张张满分的人生答卷奉献给母亲。正像他们在诗中写的:“假如我在战斗中牺牲/我决不为自己的选择后悔/也不希望哪位姑娘在我的坟前献上一束玫瑰/只要有和平、宁静的边睡/我的生命就与这群山万壑同辉!” 假如说,这就是战士 我们的同龄人用青春谱写的英雄曲的话,我们的英雄曲又是什么呢?莫非我们后方的青年,就没有英雄曲吗?不!请听吧:“虽然母亲如此贫困/儿女对她的爱毫不模糊/长啸一声:振兴中华/酷热的感情发自灵魂深处。” 南疆血火交迸的战场,把前方战士和后方青年的心紧紧地连在了一起。在和战士告辞的时候,一位侦察兵恳求我的同学:“给我写首
13、诗吧。”那位同学说:“今日来不及了,等我回到天津以后,我确定写好多好多给你寄来。”那位战士摇摇头说:“不,过两天,我就要到最前线去,我会给你写信的;但是,你的信,我可能永久也收不到了。”我的同学再也无法抑制内心的感动,抓起笔,在战士的本子上飞速地写道:“英雄铁骑沙场驰,道声珍重泪眼湿,可盼我辈重聚首,笑看祖国腾飞时。” 青年伴侣们,高校生们!虽然我们没有在战场流血牺牲的机会,但是,让我们在建设祖国的斗争中,贡献大些、更大些吧!当我们的同龄人 英雄战士们从前线凯旋的时候,当我们前线、后方两路大军胜利会师的时候,让我们手挽手、肩并肩,问心无愧地同声高唱:祖国振兴的功勋章啊,有你的一半,也有我的一半
14、! 中国青年,决非几条英雄英雄,而是,整整一代英雄! 高校生演讲稿 篇3 同学们,信任你们确定很宠爱自己的校内吧!当然,我也不例外。由于校内是我们学习的宝地,是我们成才的摇篮。这儿有芳香馥郁的花草树木,这儿有相伴晨昏的书声歌声;这儿有静静无闻甘于奉献的老师,他们“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;这儿有朝气蓬勃勤奋学习的同学,他们“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。 我们的校内xx初级中学,座落在宏伟的铁顶山下,运输繁忙的襄渝铁路和汉渝大路从她的左侧穿行而过,三溪河的碧水像一条玉带在她的面前曲折远去,四周是肥沃的农田和青翠的山林,传递着浓郁的乡土气息。好一派舒相宜人的田园风光!在这样的环境中学
15、习,怎能不叫人心旷神怡!怎能不叫人专心致志! 走近校内,教学楼顶上“xx中学”四个鲜红的大字便映入你的眼帘,洁白的外墙瓷砖在阳光照射下熠熠生辉;高高的旗杆上,明丽的五星红旗在迎风飘扬;宽敞的操场上,熬炼身体的同学们个个龙腾虎跃;四周的大小花台里,绿树成阴,花香扑鼻;尤其是教学楼前那两棵青翠的塔柏,像两个忠诚的卫士,日夜守护着我们的校内;又像两支刚劲的毛笔,书写着我校辉煌的历史。 听!上课的钟声响了,吵闹的校内一下子归复于宁静,只有老师那抑扬顿挫的讲授和同学心领神会的问答;每当早晨第一缕阳光破窗而入的时侯,教室里早已是琅琅书声。 看!教学楼里,每一间教室都窗明几净,同学们在老师的引导下正聚精会神
16、的学习。教研室里,空堂的老师正在全神贯注地备课或者批改作业;顶楼上还有设备先进的多媒体教室和微机室,以便利我们接受现代信息技术教育,跟上时代前进的步伐。 我爱我的校内,我爱校内里清幽的环境,我爱校内里意气风发的同学,我更爱校内里辛勤工作的老师。是他们无私地为我们开启心灵的窗户,带领我们在学问的海洋里巡游。 “ 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ”是语文老师指导我们吟诵诗词美文;x+y=z,(a+b)(a-b)= a平方- b 平方是数学老师引领我们探究数学王国的神奇;i love you, m y motherland;i love you,my school 是英语
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