大学生科研个人总结 _1.docx

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1、大学生科研个人总结 高校生科研个人总结 1 时间如流水，十月份的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一月里教学工作中的点点滴滴不禁又出现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任七班级(3)班数学教学工作的这一月里，我自己是过得紧急又劳碌，快乐而充实的。 现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成果和进步。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学

2、习，还留意从书本中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 每一次备课都很认真，遇到问题时立刻提出，与其它同课头老师争辩，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家争辩，如有问题立刻更正、改进。 2.多听课，学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主

3、要参考书，我们在生疏教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让同学更简洁接受的教法。 4.了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 5.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 6.课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前

4、重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 8.宠爱同学 ，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀

5、，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、取得的成果 在本月的工作中，我取得了确定的成果，从本月的考成果来看，我所任教的初1(3)班比以前有所提升。 四、存在的不足 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对同学爱好的培育不足;课堂语言不够生动;考试成果不稳定对开放性灵敏性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 五、改进措施： 1.多与同学沟通，了解同学把握学问的状况，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能

6、更好地引导这些同学更好地学习。 2.留意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简洁把握的.内容他们也不加思考，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。 3.留意打基础。由于同学基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接受，从生疏的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以

7、基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在学校时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好，“爱好是最好的老师”! 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中奇妙的明天奉献自己的力气。 高校生科研个人总结 2 从申请立项到现在

8、的结题已经受经了一年的时间，回想起那些争辩，沟通，查文献，搜资料，写论文的日子，真的很让人怀念，对于这次的科研，我们组员都很认真的对待，的确付出了不少努力和汗水，在整个过程中也尝尽了酸甜苦辣，不仅仅学到很多，也留下了奇妙的回忆。 我们所做的项目是垃圾桶的最优投放方案。建模之初，我们团队各抒己见，毫无保留地为项目出了自己的力气.虽然看法经常不全都，但是，这也是完善项目进展思路和方向的钥匙.通过这段时间的科研，我们团队成员都得到了不同程度的进步，我们从这个项目得到很多，将连续努力. “不合理投放的资源就是垃圾”，垃圾桶也是，设计不合理的垃圾桶摆放就是铺张资源的表现.垃圾假如处理的好，不仅爱惜环境，

9、还能带来经济效益.类比长春大投入的垃圾桶，却没有能适应垃圾桶的处理方式消逝，这也告知我们，后期工作的重要性. 民众对垃圾分类意识的薄弱是致使垃圾分类率过低的主要缘由,查阅文献给了我们很多启示，也让我们的模型更全面和具体. 作为一个科研初学者，科研思想很重要.我们也通过多读建模案例想以此增长我们的见识，避开进入更多的误区和走弯路. 通过一些数学软件如Matlab的使用给我们的项目省了不少力，避过了很多杂乱的数据，要多利用这些数学工具.科学技术是第一生产力，科研对于经济的进展的作用也是不容忽视的，当时申请科研立项时，我们也是本着理论与实践相结合的宗旨，希望运用我们的专业学问，科学理论以及实际调查为

10、农业的进展探寻新的道路。在做争论的过程中，我们时刻保持严谨治学的心态，每一个步骤我们都认真的实行，并细致的总结。我们深知搞争论不行能一蹴而就，需要脚踏实地的去争论和探究。 在整个过程中当然也遇到了很多问题和挫折，如五个功能区的垃圾总量及各街道现有垃圾桶的垃圾量很难真实统计;清运公司的具体负责区域划分不确定;长春市的城市规划在进行中，部分街区新投入了垃圾桶，以前的部分数据失效。我们通过多次争辩得出解决的方法。 例如，参照与长春GDP接近的其他城市的部分数据;对长春市清运公司的进行理想分区;重新整理新的数据，基于民众的意识还是停留在原有垃圾桶设置上的，所以旧的数据也不能完全放弃.有时在争辩的过程中

11、，也会消逝看法分歧，经过沟通与探讨，最终最终得出全都结论，我们也渐渐学会接纳不同的观点，从而求同存异。 很多时候，我们也会遇到资料不充分或者过时的问题，这时我们就得保持急躁，乐观搜集整理，就算有挫折也不能半途而废，要信任自己，坚持毕竟，然后努力去查找缘由解决问题。事实上不仅仅是争论，生活往往也是如此，要学会如何解决冲突，走出逆境。这些不仅仅让我们学会如何解决问题，也熬炼了我们的心理素养，更成为我们一段奇妙的回忆。 时间飞逝，回想起去年的这个时候，我们还处在科研立项的最初阶段，正在忙着科研立项的申请，而如今，我们已经在做最终的收尾工作了。 虽然不是什么宏大的工程，却照旧有点大功告成的感觉，心里很

12、是傲慢和高傲，由于这是我们一年来的劳动成果。或许我们在学术上并没有多大的造诣，也没有多大的创新，但是我们在这一年的争论过程中却受益匪浅。这是一次成功的熬炼，通过理论联系实际，不仅丰富了我们的专业学问，而且团队合作力气得到了提升。 高校生科研个人总结 3 我们步入争论生生活已经一个多月了，这一个多月可以说是适应期，也是我们的熬炼期。信任我们从一开头的浮躁、生疏、失落、孤独等不良心情也已慢慢步入正轨，生疏了环境、面孔、生活方式及学习模式，然而，毕竟我们刚刚步入争论生阶段，对一些本科阶段没有涉及或者只是蜻蜓点水式涉及到的一些事情，如写文章、做项目、大量阅读文献等等比较专业的学习还是比较朦胧的，所以，

13、我觉得乔老师组织的这次科研培训方案可谓恰到好处，师兄师姐们的发言对我们很有引导作用，使我们能够在争论生的学习中少走一些弯路，少铺张一些时间，使自己的争论生生活过得更加充实、更加圆满，让自己的人生走得更加平坦，更加精彩! 在期初的这一个多月中，扪心自问地说，是没有利用好时间的。通过11号的科研培训叙述阶段的学习，我有以下几点心得体会： 1.转变思维观念。刘卓师兄讲的第一点就是要让我们尽快从本科生的观念转入争论生的观念，转变以前以上课为中心的学习模式。争论生不再像本科那样课程排的满满的，有种递延高中生式的授课方式，而是真正培育同学的自主学习力气、做争论力气、文字处理力气等，而作为同学的我们必需意识

14、到这些力气的培育就像谭烨学姐说的那样，不像考证考试那样有个清晰的界定及稳定的预期，而是在无形中提升的，在不断的磨炼、激励、思索中慢慢提升的，而这就要求我们必需严于律己，端正学习态度，提高自我要求，在平常的学问积累中循序渐进的自我提升。 2.合理支配时间。我觉得谭烨学姐对我们讲的话很实在“确定要合理支配时间”，熟识新同学、新老师，考取一系列证书，听课，做项目，消遣都需要时间，支配不当就会显得捉襟见肘、搞得头昏脑胀，拣了芝麻丢了西瓜。不知大家是否有这样的感觉。 就我个人而言，我觉得自己现在就处于这样一个阶段，或许是大四遗留下来的通病，什么事情都是一拖再拖，拖到最终时刻才开头磨磨蹭蹭的做，后来就会由

15、于时间不够用而匆忙忙忙结束，而且没有学会挤时间的意识，比如早上三四节有课，我就会觉得之前的时间短暂也不能完成什么事情，拖拖拉拉忙活一阵就去上课，于是就会铺张掉大量的时间。另外，自我把握力气不够，看到有人在休闲消遣时自己就会跟着凑吵闹，做自己的事情思想也不能全权集中，从而铺张掉大量可以利用的时间。 听了学姐的告诫，我想自己应当静下心来好好支配自己的时间，就像鲁迅的名言“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”，充分利用一切可利用的时间，使自己有目的的劳碌起来，学到更多的学问与方法，让争论生生活达到效用最大化。 3.大量阅读文献。我觉得沈淑娟学姐说的做学问一块给我很大的启发，娟姐说首先要全面掩盖地积累学

16、问，通过泛读、精读等多种形式阅读大量文献，在阅读中找出自己感爱好的、有挖掘潜力的、有新角度的文章;要形成阅读文章思维的转换，从以前只留意文章内容的阅读转为不仅留意内容，更侧重于文章的规律思维、论证方法、文章脉络的阅读。我觉得自己在这方面做得很不足，似乎是老师支配什么任务就回去看些什么文章，缺乏主动性的学习，没有很好的利用现有资源库，学问储备有限，写文章时的思维就会被限制，有无从下笔之感，更不用说什么创新之点了。 所以，听完文葵、淑娟学姐的总结，我想应当转变自己的学习方式，变被动为主动，经常扫瞄的网站也不应再是淘宝、等消遣网页，应进入专业化的金融网站、金融实事报道，像新浪财经、凤凰财经、金融界、

17、中金在线等网站，关注经济热点、难点问题，多看各大专业人士的分析报道，多做笔记，积累素材。 4.有关做文章的阅历总结。淑娟学姐从较细致的方面给我们讲了在做论文时的选题问题和规律问题。大方向应从经济热点、难点问题或老师的争论方始终考虑，而小方向就是自己的切入点问题，这要求在平常积累的素材中发觉创新点。论文最重要的是规律关系，让人一看就觉得有条有理、规律严谨，就是淑娟学姐说得要有向心性和依据性。 文葵学姐和淑娟学姐都谈到文章是改出来的，信任我们的毕业论文也是一遍一遍修改过来的，大家都知道到最终初稿可能已经面目全非了，但是会越看越觉得条理更加清晰了。卓哥的七种思维是在做文章的过程中总结出来的，目前我们

18、还没有进行实质性的写作，我们在以后的行文中可以借鉴接受一些方法，或许可以给我们从不同的角度供应一个新的角度。 在听完师兄师姐的看法及建议后，觉得自己照旧面临着一些困惑。不知大家是否有同样的感觉，就我个人而言，感觉自己对期刊、学报、论坛上的论文爱好不是很深厚，或者说觉得对文字的消化速度过慢，淑娟学姐说要找自己的爱好点，培育自己的爱好爱好，我希望师兄师姐们能够对如何培育深厚的爱好这个问题提出自己的阅历及建议，让我们得以借鉴。 师兄师姐都强调要大量阅读文献，我希望师兄师姐们能够给我们提及自己平常都关注哪些文献、期刊、论坛等等，在没有课题的状况下，为积累素材我们应当多读那些刊物等等，这样多我们的指引作

19、用就会更加强大。其次，我觉得我们八个来自不同的专业，金融专业的人颇少，而且就算以前学金融的，很多学问可能随着时间的推移只剩下零星的记忆，所以我觉得作为金融专业的我们可以在业余时间多看看金融类教材，或者可以组织集体性学习，比如我们可以提前学习计量经济学、高级微观等基础性学科，提高对金融专业学问及金融英语的重视程度，让我们的团队在各个方面都争取成为研一的精英团队。 中级微观老师在上课的时候说过，假如你在争论生阶段找到一个可以让你劳碌的导师，那将是你的一笔财宝。听到师兄师姐们的回报，看到他们在争论生阶段精彩的成果，我觉得自己很庆幸能够拥有和大家一起学习熬炼的机会。我们团队一度成为大伙所高度赞扬的团队，是值得一夸的事情。我觉得由于大家住的比较零散，平常联络并不是很多，所以希望以后能够经常组织活动，这个活动并不愿定非得是休闲消遣活动，可以是共同学习、研讨、沟通等，通过这种形式将大家的心分散在一起。 这一个多月以来，我觉得自己没有对团队做什么贡献，没有形成卓哥作为的服务意识，总是停留在接任务完成任务的边缘地带，很是圆满，那次乔老师也说了，每个人都应当有为团队服务的意识，不能说不是班长、主席抑或是负责人，什么事都与自己无关似的，在这一点上，我觉得自己做得不够，通过这次阅历沟通，我信任以后会有不一样的行动，也信任我们的团队会越来越精彩。11