学习日记模板汇总5篇.docx
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1、学习日记模板汇总5篇学习日记 篇1 历程与回忆北京!动身! 3月15日,我们带着追求自身进展的愿望而来,带着问题和困惑而来,带着使命和期望而来。期盼这次培训结束以后,我们可以站得更高,看得更远,成为重新跋涉的新起点。 军训生活(中国解放军装备学院) 3月18日-25日,为期七天的军训生活(中国解放军装备学院),历练与自省的过程,大家很努力也很快乐,我们做到了最好! 开班典礼 3月25日,开班典礼,参加的.领导有鞍钢集团党委副书记、工会主席尹利,鞍钢集团 人力资源部副部长王殿贺,北京科技高校管庄校区院长石岩等。会上对军训状况进行了汇报(感谢义辉和晓超),尹利书记做出了重要讲话,班党支部组织传达与
2、学习。总体很顺当,大家向着新的学习生活动身! 开学教育 3月26日下午,今日连续教育学院张院长、王院长、姜老师为大家进行了开学前的学习教育,受益匪浅!特别是张院长的谆谆教育,具体要义为:学习机会很难得(重返校内、企业给机遇、家庭的理解、师资很强大、北京区域、经营管理很重要、大家相聚很难得)!学习任务很重大(多问问题、擅长思考、提前预备、多读书、留意实践调查、上台阶上水平)!纪律平安很重要!希望大家认真体会,努力提升! 英语口语摸底考试 3月27日,入学第三天上午进行了摸底考试,与帅气的外教chris进行口语沟通,大 家对这个来自英国的小伙子印象不错,兄弟们考试沟通都很顺当,信任在以后的学习过程
3、中,我们的英语水平会大幅度提升! 正式上课(第一天) 3月28日周五课程:英语沟通(上午)与自习(下午) 今日是正式上课的第一天,同学们能够快速的进入学习状态,特别是英语学习,大家都特别重视, 下午自习时不少人对上午的英语课程进行复习和把握,希望大家连续努力, 特别是在下午自习时,做好状态的调整! 第一个周末 3月29日,北京学习的第一个周末,大家很活跃,心情都很HAPPY,去了很多地方也加深了沟通和沟通! 第一次跑操 3月31日早6点30分,全体学员第一次跑操,大家乐观响应,精神抖擞,全身心的投入学习节奏中。(王思昊同学狂跑两公里) 中央党校教授风采 4月1日,上了两堂中央党校教授的课,真是
4、深感博学!中央党校经济部李省龙教授为我们主讲马克思恩格斯的经济学思想与当代现实,中央党校经济部杨秋宝教授为我们主讲当前宏观经济形势分析与政策。希望大家能够留意理论结合实际,思考鞍钢进展上存在的优势和问题,形成思路,融会贯穿。第一次读书研讨 4月8日,八期班各小组第一次做读书研讨(管理与决策其次期),大家预备很充分,沟通研讨很喧闹,思想明晰,主旨深化!看法和建议是:1、进一步拓展学问面;2、进一步增加个人思维的参与度。 学习日记 篇2 XX年07月03日 星期二 天气:晴 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随韩愈 在我们这个年龄段,最主要的任务就是学习。要怎样才会使我们主动学习、好学呢?要怎样让我
5、们宠爱上学习呢?然而,很多同学学习都是被动的。为什么?由于来自四周人的压力、期望。被动学习,是一件苦痛的事情。到那时,我们会厌烦学习,厌恶学习,一听到要学习就会感到不舒适。那么,我们怎样才能把被动学习变成主动学习、欢快学习呢? 学习最重要的是从学习中得到欢快。 学习任务。首先,我们不能把学习当做任务,敷衍了事;我们不能把学习当做任务,单纯的去完成它。我们要把学习当成生活不行缺少的部分。我们要学会在学习中查找欢快。首先要放平心态、乐观向上。当我们放平了心态,把一切心思都放在学习上。心里少了焦躁,听课效率会更高,作业正确率也会慢慢攀升。考试自然也会考得更好了。 我们试着把做题的正确率与自己力气相同
6、的同学相比较一下,假如输了,不要有太大的压力,找出自己的错误点,把相应的学问点复习好,再找一些同类型的题拿来做一做;假如赢了,连续努力,把全部学过的学问点仔细的复习一遍,找一些综合了多个学问点的典型例题拿来练习,错误的题分析认真一下;假如完全正确,那更好。证明你已经把所学的学问点弄清楚了。 语数外,每天把每科所学过的内容复习一遍,要求背诵的内容必需当天会背诵,并把明天要学的内容预习,试着做做明天的题,不会做的题的学问点明天上课时要特别留意听老师讲。做作业要认真仔细,做完后确定要养成检查的习惯。自然,考试成果就会上升,作业也会觉得不那么难了,就会沉醉在学习的欢快中,不由自主的爱上学习,自主学习了
7、。 学习就这么简洁,就这么欢快。当我们爱上学习时,成果想不好都难。 学习日记 篇3 这次远程教育培训,使我对新课程教学又有了新的熟识。我体会到新课程教学应当是:“同学是学习的主体,他们应当在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来慢慢学会生活、学会学习,从而达到从学会到会学的目的;老师要从各个方面来培育同学探究事物的爱好和乐观的态度,让他们不以学为苦,而做到以学为乐;上课的老师,首先自身素养要高,要有驾驭课堂力气,对于同学不足,老师确定要准时予以指出并指正;另外老师要擅长运用启发式教学,尤其是提问题时确定要有针对性,要做到让同学有的放矢;作为老师,我想幽默、流畅、漂亮的语言对同学也很有吸引力
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