学校综合实践活动总结(通用15篇).docx

《学校综合实践活动总结(通用15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校综合实践活动总结(通用15篇).docx（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校综合实践活动总结(通用15篇)学校综合实践活动总结1 综合实践活动的实施，是面对同学完整的生活领域，既关注同学的现实需要，敬重同学的爱好和爱好，又兼顾同学的长远进展。它给了同学一个宽敞的天地，让同学有机会走出课堂，走向社会，为同学的进展供应了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现同学共性的张扬和健康进展。本学期，我校在综合实践活动课程的开发、实施、研讨、评价和管理等方面均取得了一些进展。 一、资源开发求“深化” 综合实践活动的课程资源隐蔽于同学惊奇的天性和老师敏锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合实践活动的课程资源就是动态变化的，它处于一个不断生成的状态，

2、它是一种“活页资源”。本学期，我们班开设了每两月一次的主题活动，依据期初规定的十月份主题是“传统节日的.争论”即开展了中秋节的争论的活动；十二月份的主题为“健康伴我行”，依据同学的年龄特点分别开展了环境与健康、运动与健康、饮食与健康、心理与健康等系列活动。 二、课程实施求“鲜活” 这学期，我们在活动中，同学的动手力气、实践力气、争论力气、创新力气等综合力气均得到了提高，主要表现在这样几方面： 一是在活动中了解传统节日。十月份适逢中秋一大传统节日，所以就组织同学开展了对中国传统节日的争论性学习。在成果沟通时，同学的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等

3、多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了同学搜集资料、整理资料、沟通资料的力气，同时也让同学对一些传统节日有了更进一步地了解。 二是在活动中培育社交力气。如：“欢快中秋”就组织了部分同学去调查中秋节的来历。“运动与健康”更是要求绝大多数的同学去采访体校生、体育老师，去调查人们的日常熬炼状况。虽然大部分同学是初次调查或采访，心里开头时都特殊紧急，但通过这一系列的活动，使同学初步把握参与社会实践与调查的方法。活动总结时他们都觉得自己的胆识变大了，敢和生疏人说话了，说明与人交往的力气在活动中的确得到了提高；而且在学写调查小报告和采访小报告的过程中，他们初步养成了调查统计的正确态度，进展了探究问题的初

4、步力气。 三是在活动中增加心理素养。针对现在同学心理素养较差的现状，六班级的同学开展了“了解自我、赏识自我”的主题活动，通过活动使同学对自己有了更全面、更客观地了解，增加了自信念和耐搓力，增加了他们的心理素养。另外，六班级还开展了“做自己的守护神”的自我爱惜活动，提高了同学自我爱惜的意识和力气。 四是在活动中提升创新意识。让同学学会观看生活、发觉问题，激发同学动手实践的爱好，从而进展实践力气，提升创新意识。 三、评价方式“多元”化 综合实践活课程的评价要关注同学的学习状态、生命活力、创新意识和力气进展，所以对同学的评价我校从学问与技能、过程与方法、情感与态度三个方面开放。每次主题活动结束后，各

5、个活动小组的组长组织组员进行活动总结、反思和评价。评价方式分同学自评、同伴互评和老师评价三种，以评价作为促进同学开展下一轮活动的动力。 四、组织管理“有序”化 由于综合实践活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在活动中，我组的每位老师都特殊重视主题活动设计、指导，每次活动都井然有序。在每一项活动主题的实施过程中，老师能丰富活动方式，要求同学尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、采访、试验、设计、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、答辩、反思等学习活动；留意过程性资料的积累，并整理汇总。 同学是最大的受益者，由于综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了呈现自我的平台。

6、通过一系列的尝试，我们深深地体会到：实践活动无所谓好坏，只要实实在在，同学在力气、态度、情感等各方面有了确定的收获，情商得到了培育，就是一种成功，是我们教育引导的成功！要知道与综合课程的亲热接触确定是建立在实践的基础上，只有在“做中”才能“会学”！是啊，只有在不停地学习中，才能接近完善。只要我们有士气和信念走出一条属于我们自己的特色之路！ 学校综合实践活动总结2 结合我校同同学存的实际，依据综合实践活动中同学的年龄特征确定综合实践活动主题。目的在于让同学通过观看、访问、入手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际力气、合作力气、自理自主力气、创新力气、以及发觉题目和办理题目的力气。在这一学期的

7、学习活动中，同学实践热忱不断提高，同时同学们的身上也发生了很多可喜的变化。在浓重的实践氛围中，同学们也体会到了综合实践活动的魅力所在： 学校综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要情势，强调同学的亲身履历，要求同学乐观参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发觉和办理题目，体验和感受生存，培育创新精神和实践力气。这学期，我校仔细贯彻市教育局教研室以及学校综合实践课程筹划的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高西席的课程实施力气，着重培育既有底气又有灵气

8、且具有创新精神、实践力气的现代学校生，全面实施素养教育。学校坚持一月开展一次观摩活动的做法，班班轮番，人人参与。西席从熟识上重视起了这门课程，实施课程的力气从无到有，从初步体验到有所感悟。同学在一次次活动中得到了熬炼，并培育了兴味。 一、提高参与的趣味性 轻松愉悦的活动气氛是萌发制造性头脑的最佳动力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”可见，只有激发同学存动的兴味，调动他们的乐观性和自动性，才气使同学在轻松、活泼的.活动中学到学问，进展力气。为此，在综合实践活动的教研活动中，集思广益，确定出符合儿童的心理特点的主题。在具体的操纵过程中，西席们设计一系列活动，激活同学的学习兴味。

9、 结合我校同同学存的实际，凭据同学的年龄特征确定综合实践活动主题。目的在于让同学通过观看、访问、入手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际力气、合作力气、自理自主力气、创新力气、以及发觉题目和办理题目的力气。在这一学期的学习活动中，同砚实践热忱不停很高，同时同砚们的身上也发生了很多可喜的变化。在同砚们浓重的实践氛围中，西席们也体会到了综合实践活动的魅力所在： 二、突出活动的综合性 在活动的所在、方法和方式中及活动结果的呈现中，我们还非常突出了“综合性”。活动所在有的在家里，例如“学做劳动东西”；有的在学校里，例如“学习官方文化彩龙船”；有的在社区里，例如“我为街道添光荣”、“环保小卫士”、等

10、活动。在活动情势中，孩子们主要接纳的是口头访问、搜集资料、亲身体验，体验劳动的艰辛。在活动成果呈现中，孩子们有的经心制作了贺卡、有的仔细写了发起书、有的入手制作精细的劳动东西、还有的进行了汇报上演。 三、重视活动的实效性 在进行口头访问，网络资料的过程中，老师赐与同学具体详细的活动方法，二是同学在活动中没有动脑，没有自主进展的熟识。我们经心支配活动努力引导同学用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，用心想一想，这样活动结果比较好。在这些活动中我们能感觉到孩子们在这些活动中的确用心去做了。他们能在实践活动中自主实践、自主进展，而且能在活动中自己发觉题目，办理题目。 四、发扬同学的制造性 人的制造

11、力要在制造活动中表现出来。在学习官方文化彩龙船的的实践活动中，先让同砚们自己通过向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈询问，上彀查询资料，末了让同砚们学习，激发了同学的想象兴味。同砚们充分发扬了自己的想象力气，有的在实践日记中畅所欲言，有的用俏丽的画笔把自己的劳动东西勾画出来，还有的试着做一做。这一环节的目的是让同学通过多种感官交叉活动，通过“进展”途径进行“提高再造”的训练，使制造潜能得到掘客，制造性头脑得到进展。同时让他们了解了官方文化的魅力，更加宠爱官方文化从而宠爱家乡。 学校综合实践活动总结3 一年一度的综合实践课又开头了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地，综合实践心得体会。由于这是

12、其次次来参加综合实践活动了，同学不再是以往的那样新颖。 简简洁单的开营仪式之后便回到宿舍，同学自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光绚烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了！这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，同学从中能够学到许多课本上学不到的学问。 有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。同学每天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按挨次排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越宠

13、爱！即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示确定要坚持到最终。不过还是有两个孩子感冒太严峻了，我还是准备让家长把孩子接走了。 周二晚8：00查寝发觉吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发觉刘震不舒适，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30照旧难受，被妈妈接走。 今日周四了，晚上组织同学在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊！都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。 有的同学认为收获很大，学到了书本上学不到的学问，学会了与人交往过集体生活，有的同学体验到了父母的辛苦、老师的关爱。当然也有的同学不想再来了，感觉这

14、里吃的不好，睡的不暖。呵呵看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受！ 虽然有一万个不情愿，一心想不如在校学习，提高同学的学习成果！但转念一想领同学出来还是对的，虽然条件很艰苦，在同学们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照看，增加了许多麻。烦，但这将是同学们一生就远的回忆！ 学校综合实践活动总结4 无锡市胜利门中学自20xx年实施课改以来，乐观开发综合实践活动课程，使同学关注自然，体验生活，走向社会的力气得到空前提高。学校留意培育同学关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀自身的可持续进展力气，促进了同学爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养

15、，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召推动同学乐观参与社会实践、勇于担当社会责任和义务，培育自我进展和合作精神意识。 依据学校、老师、同学三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在七至九年有分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。 以下就我校20xx年综合实践活动的有关状况作一汇报，希各位领导和专家不吝指责。 一、贯彻新课改精神，结合学科特点，开展多元化综合实践活动，激发同学学习爱好，提高教学质量。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课

16、程，转变了同学的学习模式，培育了同学实践力气和创新精神。同学关注社会、关怀国家命运、乐观参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培育同学综合实践力气、创新精神和探究力气，以适应每个同学终身进展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了同学的学习爱好，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。 如在与语文学科的亲热协作中，组建由同学为主体的春蕾文学社和小记者班，利用节假日及学校大型活动期间，进行采访及组稿，编辑同学自己的报纸、文集，在校内外发行，呈现同学的才智，取得了可喜的成果。通过这些活动，使同学更宠爱文学学问，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校

17、内文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。 如在与理、化、生学科的紧密协作中，通过对理、化、生学问的系统了解，自行设计相关有益的试验观摩活动方案及趣味学问竞猜等活动，关怀同学对学问难点、重点的理解，促进了理、化、生学科的健康进展，并大幅度提高了课堂教学质量。同学在老师的引导下，结合社会热点问题，开展深层次的争辩和探究，提出了自己的观点及设想，从现实生活需要动身，确立了“主动探究，主动呈现，主动构建”的课程目标，奠定了学好理、化、生学问为全社会服务的基础，使胜利门中学的理、化中考成果始终领先于市内同类学校。 二、关注社会生活热点，贴近同同学活实际，进行有益的社会调查活动，使文化课学问得到有益的应用

18、。 同同学活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使同学具有猛烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步熟识自己存在的价值和意义，这就需要同学自己去争论生活、争论世界。为了关怀同学实现这个期望，我校在综合实践活动中，留意引导同学从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的争论性课题，来探究和解决一些具体问题。 如对八、九班级的同学，开设对家乡水资源综合调查的争论性课题。让同学在日常生活中留意观看家乡水源质量的变化和追踪调查污染源，结合理、化、生、地理等学科的学问和具体要求，提出自己的见解，探究防止水源进一步恶化的

19、方案和措施，设计将来处理的崭新设想，使同学的想象力、探究问题的力气得到了提升。同学还利用上网的机会猎取最新的信息，对家乡水源的综合利用作出了科学的、探究性的争论，描绘了将来清洁水源的蓝图，颇有新意。而后又带领同学去市芦村水处理厂参观学习，进一步了解家乡目前水资源的现状和处理后达到的效果，亲眼目睹了处理生活污水的各个过程，增进了理性学问，为探究性课题注入了具有现实性、科学性的活力。通过参观活动，同学还对厂方交与一项任务大感爱好，又一次激发了他们的探究欲望：这就是水处理后留下的固体污泥如何进行综合利用？回来以后，同学们设计了不少的方案，进一步加以论证，预备将这些原来只能放到桃花山垃圾填埋场处理的污

20、泥用于种花、用作某些植物生长的基肥等，又一次为同学对新课题的探究开拓了新视野，引发了他们奇妙的遐想。 如历史学科老师依据自身的特点，组织同学学习东林先贤的爱国精神，亲临东林书院旧址进行实地采访和参观，对进一步理解东林精神增加了不少新的材料和内容。并在现实的基础上，对当时东林先哲们提出的名言“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关怀”得到了深刻理解和深层次的探究，激发了同学认真读书，长大报效祖国的乐观性。以史为镜，以史为鉴，古为今用，体现了新课改的特点，取得了良好的效果。 如利用秋游之际，在综合活动基地开设亲近大自然的活动，通过各类趣味性、科学性强的活动，同学集体主义精神和劳动光荣观念得到

21、了不同程度的发扬和提高，使教育寓于活动之中的理念得以进一步的证明，受到了同学们的欢迎。 三、重视活动课程的引导，培育同学动手动脑的.创新力气，使实践与理论紧密结合，指导同学把握正确的学习方式。 综合实践活动的精髓在于“实践”二字。同学在校期间，大量时间用于课堂师生的沟通活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了同学动手的空间，为同学自主动手、独立制作、体现共性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有力气、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。 我校在七至九班级全体同学中分层次开设了手工制作、手工编织的劳动技术培训。利用有限的工具、场地

22、、时间，使同学动手机会得以落实，使同学能在课堂规定的时间内完成简洁的作品设计和制作过程，细心制成了许多与其稚嫩年龄不相符合的精致作品，呈现了新一代同学的风貌，使执教的老师们欣喜地看到祖国花朵的聪颖和才智。学校每年开展的校内艺术节活动期间，总有许多同学踊跃参与，呈送大量有同学自己动手制成的作品，吸引着众多师生的眼球，呈现了同学们动手的才华。今日在胜利门中学综合实践活动呈现板上的各类作品仅是许多优秀作品中的一角。数量虽少，但它的确充分体现了胜利门中学同学的动手实践力气和创新精神，也显示了胜利门中学综合实践活动迈上了一个更高更新的台阶。 我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开头，培育创

23、新人才提高教育质量任重道远。但我校的宽阔师生深信：有上级主管部门的正确领导；有各兄弟学校专家、同仁的悉心指教；有全体师生的共同探究和紧密合作，在新的一手中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动永久布满着绿色的生命力。 学校综合实践活动总结5 杏花岭区教科研中心任凤英老师莅临我校，为我校老师做了题为综合实践活动的有效实施。对于我们这些综合实践的门外汉来说，听了任老师的讲座，我们有一种耳目一新的感觉。 任老师首先讲了综合实践这门课程的地位和性质，综合实践作为一门必修课，贯穿三到九班级及高中阶段。以前我对综合实践的熟识只觉得它是一门可有可无的副科，现在才明白原来是一

24、门重要的必修课。综合实践不同于其他课程的特点就是充分体现同学的主体地位，学习方式是以探究为主，是“在老师引导下，同学自主进行的综合性学习活动，基于同学阅历，亲热联系同学自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程”。 听了任老师的介绍，我对综合实践课程又多了一些新的熟识。首先，综合实践之所以为综合实践，课程名称就体现出了课程特点。它是语文、数学、音乐、美术等很多课程的综合，是内容、阅历、目标的综合，需要运用到多学科的学问。这也就是为什么各学科的老师都可以参与到综合实践课程中的缘由。其次，综合实践是一门实践性特殊强的课程。在学习过程中，充分体现出同学的自主性。同学可以设计调查问卷，进行结

25、果的统计，可以进行实地考察，画画，拍照片，多种形式参与。综合实践实施的四阶段分别是一确定主题，制定方案，二小组合作，开放争论，三汇报沟通，资源共享，四活动总结。在这个争论沟通过程中，要让同学主动探究，主动参与，为小组献计献策，体会到合作是必不行少的，学会合作，情愿合作，培育出团队精神。让同学明白走得快要自己走，走得远要一起走。 通过学习，我熟识到综合实践是一门很好玩的学科，它的形式多样，能充分体现孩子的主体地位，让孩子做学习的仆人。但也是需要极大投入的学科。 学校综合实践活动总结6 一、目的 为了解我校综合实践活动的开展状况，准时总结阅历，查找不足，扎实有效地推动我校的综合实践与创新活动，特进

26、行此次总结介绍。 二、现状及分析 1、开设基本状况： 自20xx年9月，我校从三班级开头进行了综合活动课的教学工作，自20xx年9月开头，全校从三班级开头全面开设了综合实践活动课。现有兼职任课老师4人。 2、教学工作状况 开设综合实践活动两年来，我校综合实践活动呈现了比较喜人的局面。各班级都比较重视这个学科的教学，制定了综合实践活动实施方案，设置了任课老师，课程上了课表，而且学校领导经常过问、指导教学工作 ；各任课老师做到了有授课方案、有备课教案，活动前能做好预备工作，活动中对同学有指导，活动后有同学学习成果的呈现沟通；大多数同学能乐观参与本课程的学习活动，认真 搜集、整理各种资料，积累了大量

27、的学习成果资料，社会实践力气、创新力气等均有了很大的提高等。 在综合实践活动成果呈现沟通中，一块块内容丰富、制作精致的展牌，一本本认真工整的老师备课，一册册综合实践活动成果资料，无不呈现着三来我区各校在综合实践活动教学中走过的坚实步伐及取得的点滴成果，这些都给领导和老师们留下了深刻的印象，给大家以鼓舞。 3、存在的问题及不足： （1）师资力气不足：一是队伍不够稳定，有中途换老师的；二是老师力气及精力不足，年龄大的，快退休的，怀孕的老师，学校中层领导等担当此课程的较多，这个学科活动性强，假如老师力气及精力不足的话，很难较好地组织同学开展好相关活动。 （2）日常教学不够扎实：有些学校的领导老师对这

28、个学科的教学不够重视，能按方案、按课时正常进行教学的不是很多，一有事、有活动就耽搁这个学科教学的是常事，到现在为止，部分班级这个学科就处于停课状态，根本不能按方案完成本学科的教学任务。 （3）活动内容不够全面：有些学校的老师只停留在教课本内容的层次上，不能很好地组织同学开展相关的活动，体现本课程的综合性与实践性，使活动效果不是很理想。再有综合实践活动的内容 范围应包括四个方面，即争论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育和信息技术教育。现在我校还只停留在教综合实践活动与创新教育这本书上，只有个别班级涉及了以上几个方面的内容，其实综合实践活动可与学校的少先队活动、班队活动、学科教学等有机结合

29、，除了信息技术教育我们单独开设课程外，其他三项内容都要融入综合实践活动课的教学中去。 （4）成果积累不够丰厚，价值不太高。有些老师不能从多角度、多层面引导同学参与本课程的学习，学习形式单一，成果积累的形式也单一，多数为创作画，而且有的画画的水平也不高，这就减弱了综合实践活动课在培育同学参与社会、动手实践、培育创新力气等方面的作用。 三、今后综合实践活动教学建议 1、开设好3-4班级综合实践活动课，上好省发课本综合实践与创新活动内容，做到三保证三具有； 2、适当拓展活动内容，把争论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育引入该课程，争论性学习每学期每班级至少争论一个专题，社区服务与社会实践每学

30、期至少开展一次活动，劳动技术教育可与学校的劳动教育、社区的服务有机结合起来；学校也可就一项内容开展系列活动，要做到有方案、有记录、有成果积累； 3、进行班级、班级综合实践活动课讲评课活动及综合实践活动的阅历体会沟通，内容可为课本内容，也可以是学校依据学校特色开展的其他综合实践活动内容； 通过调研发觉，我校综合实践活动课的教学推动扎实，已取得了阶段性成果，但也存在着很多不足。我们信任，在校领导的正确领导下，经过全校的共同努力，我校学校综合实践活动课的教学确定会取得更加丰硕的成果。 学校综合实践活动总结7 我校努力实施新课改，乐观开展综合实践活动课程，引领同学走向社会，关注自然，体验生活。学校留意

31、培育同学关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀自身的可持续进展力气，促进了同学爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动同学乐观参与社会实践、勇于担当社会责任和义务，培育自我进展和合作精神意识。 依据学校、老师、同学三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，我校确立了人与自然、人与生活、人与社会三个目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。 现就我校综合实践活动的总结如下： 一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领同学走出教室，开展多元化综合实践活动

32、，激发同学学习爱好，全面提高同学素养。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，转变了同学的学习模式，培育了同学的实践力气和创新精神。同学关注社会、乐观参加社 会实践的爱国主义精神，提升了全面培育同学综合实践力气、创新精 神和探究力气，以适应每个同学终身进展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了同学的学习爱好，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。 二、关注社会生活热点，贴近同同学活实际，引导同学开展争论性学习，走向社会，进行有益的.社会调查活动，使文化课学问得到有益的应用。 同同学活在现实世界中，

33、存在于社会之中，世界之中。教育就需要使同学具有猛烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步熟识自己存在的价值和意义，这就需要同学自己去争论生活、争论世界。为了关怀同学实现这个期望，我校在综合实践活动中，留意引导同学从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的争论性课题，来探究和解决一些具体问题。 三、重视活动课程的引导，培育同学动手动脑的创新力气，并为同学供应呈现特长与风采的平台，激发同学的自信念，让同学体会“做中学”的乐趣。 综合实践活动的精髓在于“实践”二字。同学在校期间，大量时间用于课堂师生的沟通活动，而自主动手的机会

34、偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了同学动手的空间，为同学自主动手、独立制作、体现共性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有力气、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开头，培育创新人才提高教育质量任重道远。但我校的宽阔师生深信：有上级主管部门的正确领导；有全体师生的共同探究和紧密合作，在新的一年中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动永久布满着勃勃的生气，布满着旺盛的张力，布满着最深厚的生命力！ 学校综合实践活动总结8 在校方支配下，本学期第四周进行了为期两天的机

35、构创新综合试验课。虽然时间短暂仓促，但感到获益匪浅。老师利用五个课时急躁、认真地教授我们关于机械方面的一些学问。包括我国当今机械进展状况，具体到我们所学过的理论课程与实际相结合的实例，使我们对机构创新形成一个完整的个体概念，为以后课程奠定了基础。 在可实际操作教室，为了能够为自己所设计的机构顺当建成，自己动手拆装各种机构，对现有的零部件有了新的感性熟识。试验室里供应的零件有各种长度的杆，凸轮，齿轮，垫圈，套筒，还有皮带轮，依据这些供应的零件，我们便开头了创作作品之旅。 由电机开头，随后是蜗杆，由蜗杆带动蜗轮。随后应是斜齿轮。然后再依据我们设计机构的需要，依据机构运转的需要，便选择一系列齿轮结构

36、，由小齿轮到大齿轮是实现齿轮传动的减速过程，由大齿轮到小齿轮是齿轮传动实现加速的过程。开头我们想到的是设计有曲柄存在的机构，由此实现切割的目的。曲柄的转动由齿轮的转动带动，实现圆周的转动。为实现机构同时实现摇摆和平动的需要，还应有滑动的装置，依据这个思路，我们便开头在所拥有的设备上开头了设计，一个组员负责操作，一个组员负责检查，支配及指示，另一个组员负责找所需的零件。利用半小时的时间我们 便完成了原先设计好的机构。 接下来的工作便是校验能否实现该机构所要实现的运动。我们先使用手动的方法，开头校验我们设计的机构的运动。实际校验的时候才发觉我们设计好的机构无法实现所需要的运动的目的。曲柄在旋转过程

37、中带动的另一部分的构件没法实现滑动。由此我们原先设计好的机构宣告了失败。我们只好重新设计我们的机构，眼前我们所要解决的问题是为什么我们设计好的机构不能实现所需的运动。我们组员便开头谈论我们设计的机构，逐步分析为什么会消逝这样的状况。经过多次分析便得出了结论必需从转变曲柄装置结构开头，由于在曲柄实现圆周运动的时候，而滑动装置便受到了阻碍。 该如何改装？ 我们从草图开头入手，把曲柄改成凸轮结构是我们改装的目的所在，由于在斜方向上很难具体的组装凸轮，我们只好把滑动装置设法改装，把滑动装置改成皮带的运动，实现运输物件的目的。依据改装的总体思想路线，我们在原来组设计好的机构上进行改装，总共使用了半个小时

38、，我们便完成了改装的目的，接下来的工作便是开头检验我们设计的机构能否实现具体的运动。开头我们还是实行手动带动机构转动的方法，结果让我们都很满意，我们便找来了电机开头做具体的检验，最终的结果是我们设计的机构能实现我们想象的运动，而且运动的很精确。经过几次校验，多次谈论，最终设计出了我们组员的机构，就是横切各机构。这是我们组员在一起谈论，一起设计，共同努力，共同协作的条件下完成的机构。 我们设计的机构经过俩天的努力便圆满完成了，剩下的工作便是向老师介绍我们设计好的机构的具体状况，还有就是一些工作量小的任务，计算自由度，以及量取机构内部的具体尺寸。由于我们设计好的机构总体看来还是比较简洁，而且运动也

39、不简洁。能够切割的物件也较小，所以作介绍的话也比较简洁。由此我想把介绍的方式搞的比较专业化，也就是想用些专业用语来表达，具体的也就是把每一句话都讲得很有重量。为了更好的引用一些专业用语，我乐观地去倾听每一组组员介绍机构的方式，从哪方面入手比较合理。每一组的介绍我都听得很认真，由于我自己也多想吸取别人所拥有的学问，从而自己也试着去转变，“取其精华去其糟粕”，这就是我想学的目的。细心去听完每一组介绍自己设计的机构。我也认真总结了自己陈述用语，先介绍我们组员设计的具体思路，最主要的是设计的目的，要实现什么样的运动。随后指出优点及缺点，需要改进的地方有哪些？依据自己的思路一一说明。 介绍完了我们设计好

40、的机构，我们俩天的工作就差不多也完成了。本次试验课对我们学机械类的同学来说是至关重要，由于本次试验给我们供应了实际操作的平台，以及机构创新的平台，这胜于我们高校四年学习机械类的课程，也可以说是一个校验过程，熟识、总结的过程。这次完全是理论学问与实践相结合的试验过程。确定基础上提高了我们对机械的熟识，完全是亲自接触，由此我们自己也有了较深的体会。对于本次试验，我自己也相当满意，两天的努力不仅设计出自己的机构，更是提高了我们对机械的进一步熟识，激发了科研爱好。我本人也特殊希望这样的试验课程学校可以多组织一些，这样不仅可以提高我们对机械的熟识和爱好，更多的是可以改善我们学习理论学问的质量，提高学习的

41、爱好，从而真正学到真本事。 学校综合实践活动总结9 社会实践这个词我早有耳闻，无疑就是同学体验生活的一种方式，可是当我真正经受过一次时，我才发觉之前那种想法很稚嫩、可笑，由于它并不像我们想像的那么简洁。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践中认清自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。 社会实践活动给生活在象牙塔的同学们供应了广泛接触基层、了解基层的机会。深化基层，深化农村，能从中学了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。

42、的确，感性熟识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经受，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大关怀。 社会实践告知我，在新经济时代同学应当具备创新观念和把握成熟技术的力气，擅长经营和开拓市场，富有团队精神等素养。要有严密的思辨力气和理性的思考力气，致力于探究理性、情操、才智、体质之完善，只有做到全面进展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步进展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应当

43、珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好学问，运用学问，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。假如我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸取各领域的学问，努力提高综合素养。 一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开头，新的考验和选择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时间留下太多圆满！在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生宝贵的财宝。 此次社会实践告知我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当时的芽，却浸透了奋斗的泪

44、泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应当在刚刚起步的时候，用我们充分的预备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。 学校综合实践活动总结10 时间如水，岁月如歌。转瞬间，课程改革已进行整整三年了。综合实践活动课，这门随着课程改革应运而生的新型课程也过了“周岁生日”。一年来，我认真学习综合实践活动课程标准，深化钻研教材，并努力付诸教学实践。可以说，我校在这一新型学科上所取得的成果是可喜的，获得的阅历是宝贵的。现将一年来的工作总结如下： 我的工作可以概况为：领导高度重视，老师认真钻研，同学爱好盎然。 一、领导重视，师生协作 学期开学前，主任对老师进行专题辅导讲座，并对本学期的具体工

45、作做了周密部署，使老师对本课程有系统的熟识和了解，同时学校还组织全部班主任认真学习综合实践活动课程标准，为此项工作奠定了理论基础。主任深化班级检查上课状况，并对课堂上消逝问题准时进行处理。除此之外，主任还利用每周一带领老师进行教学争论，总结上节课中的成功与不足之处，争论下节课毕竟应当怎么上。 一年来学校对本项工作高度重视，严抓严管，时时督促，处处检查，随机指导，的确起到了“导航”的作用。 二、钻研教材，准时反思，努力走进“综合”课程 上学期只有三班级有资源包，其他年组均是自己编写为课程的开展设置了障碍，在这种状况下，我仍依据课程特点选择课题，并带领同学进行丰富多彩的活动，努力培育同学的创新精神

46、和实践力气。 本学期资源包齐备，使得老师有了施展才能的场地。 我在每节课前都深化钻研教材，把需要预备的工作提前做好。有些活动需要提前着手预备材料，就事先支配好，保证了活动的正常进行。如：第十二册教材种子萌发的条件一课，课前我就支配了同学从家中拿来了各种不同的种子，这样课堂上才能准时进行观看、分析。 课上努力将课上搞得生动好玩，把各项活动贯穿课堂始终，并和同学共同参与，使课堂气氛活跃。课后老师准时进行反思，对本节课的成功和不足进行小结，并记录于教案上，用以指导自己的教学行为，以求更大的进步。 三、同学课内外结合，主动调查、采访、收集、汇报，活动形式多样，爱好空前高涨。 与数学、语文学科相比，综合

47、实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性，所以，一经开展，就获得了同学的宠爱，极大的调动了同学的主观能动性。如：在教学饮水与健康一课时，同学主动的到图书馆、微机室查找资料，并在小组内进行争辩沟通，在课堂进行汇报。从始至终，同学都是在自主的活动，同学的脑、眼、口、手、时间、空间得到了极大的解放，真正的培育同学的创新精神和实践力气。 虽然在全校师生共同努力下，我在综合实践活动课程上取得了一些成果，但是问题照旧存在，如：自身力气有限，一些社会实践性很强的活动因条件局限无法开展等等，使得我们的手脚受到束缚，无法大刀阔斧的去开展活动。但我信任：随着课程改革的逐步深化，这些问题会迎刃而解，综合实践活动这一新型课程必将进一步发挥其培育同学创新精神和实践力气的作用。 学校综合实践活动总结11 本学期围绕学校“低调快进，走内涵进展道路”的工作主题，突出工作思路中的“做争论型老师”的要求，深化开展综合实践活动，努力使我校的综合实践活动课程的实施与管理处于全市一流的水平。 一、创设多种条件，不断加强老师培训。 1、加强校本培