安全健康教育公益心得体会7篇.docx

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1、安全健康教育公益心得体会7篇最新平安健康教育公益心得体会篇1 一、晓之以理，从小事中培育同学的平安意识 现在的同学接触的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些消极影响呢?必需留意从同学的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘平安教育的材料。 1、从听到的小事提高同学的防范意识 我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行平安教育的好材料，假如我们擅长发觉、挖掘，同学会很简洁接受教育。如：老师组织同学平常留意收集广播、电视、生活中听到的平安事故，然后谈谈自己的体会和看法。对同学收集的材料和体会，老师进行必要的点评，并

2、张贴宣扬，以提高平安警示教育。 2、从看到的小事进行平安防范教育 眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的平安教育材料。平安隐患不行根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然。可以组织同学查找发生在身边的平安事故及藏于身边的平安隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让同学得到警示教育，并提高平安防范意识。 二、动之以情，在小事中提高同学自我爱惜的力气 有争论表明，体验是同学进展力气、形成技能的最好途径。老师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让同学去体验、去感受，那么同学是无法形成良好的技能的。平安教育的重要内容是提高同学的自我爱惜力气。同学自我

3、爱惜力气的培育，也要从小事入手，在小事中让同学体验自我爱惜的重要性及自我爱惜的过程，从而形成技能。 1、在小事中利用各种机会去丰富同学的自我爱惜体验 “有同学在削铅笔时不当心把手割伤，捏着伤口，哭着，跑进老师办公室请求老师的关怀;有同学上体育课，不当心脚上擦破了皮，哭着”各种各样的大小问题全部着急地找老师，同学已没有自己处理的意识。针对这一点，可以通过班会，让同学学习一些简洁处理小伤的方法,模拟进行消毒,擦红药水,贴创口贴等。让同学们在活动中共同体验了自救、互救的过程，感受自救、互救体验。这样，真正受到小伤的时候就同学可以比较冷静地和老师一起处理。 2、在小事中创设各种情境培育同学自我爱惜的力

4、气 教会同学自我爱惜的方法，培育同学自我爱惜的力气，使之有足够的力气和士气冷静应付突发大事，这是平安教育的目的，也可说是现代素养教育的一项内容。如消防演练、模拟疏散等，在创设的情境中，通过体验让同学学习自我爱惜的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。 三、导之以行，引导同学远离平安事故 平安教育的最终目标是促使同学形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，同学是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患不行避开，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范同学的不良行为习惯，引导同学以平安的行为在平安的环境中学习、生活、成长。导之以行，就是要留意引导与规范

5、，引导同学乐观开展丰富多彩有益身心健康的课外活动。 只要我们心中平安警钟长鸣，只要全社会都能携手关注同学平安，我们就能给同学撑起平安的爱惜伞，让同学在阳光下健康地成长，为我们的社会、家庭增加更多的和谐、幸福和宁静! 最新平安健康教育公益心得体会篇2 事故就是警钟，就是警示。不要总认为事故离我们很远，实则很近，一次违规驾驶，一次马虎大意，都可能造成事故。生命只有一次，生命宝贵，像这次事故，一个原本幸福的家庭瞬间支离裂开，司机也将深深的自责，甚至愧疚一生，是无法用金钱挽回和弥补的，所以我们要时刻绷紧平安这根弦，做到对自己负责，对行人负责，对生命负责，市区道路行驶，车多人多，突发状况较多，而且行人、

6、电动车违章也多，而我们又是特种车辆，这就对我们搅拌车司机更高的要求，比一般驾驶员更要提高十二分的警惕，时刻保持糊涂的头脑。 通过这次事故的反思，我对自己的工作提出了更高的要求，把自己以前一些不好的意识、思想抛掉，把自己在路上的一些违章、违规的毛病改掉，做到不超速行驶，不疲乏驾驶，不强行超车，坚决做到遵章行驶，做到避让行人和电动车，坚决执行公司的交通管理规定，乐观维护团队的各项工作正常开展，保障车辆平安到位，保持车容洁净，同时以自己的实际行动影响身边的司机，做一名有社会责任心、有社会公德心的文明驾驶员，认真学习交通平安法律法规，加强平安意识，让“交通平安”四个字在心里永久扎根。 最新平安健康教育

7、公益心得体会篇3 周六上午，我观看了中学校生平安教育，片中从避震、溺水救人、交通事故、火灾、水灾等各个方面对同学们都进行了平安教育，让我懂得了面对突如其来的自然灾难与平安大事时，我们应如何应急避险，学会自救与助人是我们必修的功课。 当发生地震时，我们要赶快逃到操场的空地上，但不能乘坐电梯。假如是在高楼或室内来不及向外跑，我们应当留意爱惜头部，尽快躲到洗手间，或者上面没有悬挂物的墙角。 在夏天，溺水是孩子们的头等杀手，当遇到有人溺水时，假如自己水性不好、不会游泳，千万不要跳下水去救人，要抓紧找大人来救助，否则会弄巧成拙，救人不成连自己都会失去生命。 当发生火灾时，我们同样不能乘坐电梯，要抓紧拨打

8、119报警，尽快从平安出口逃命。假如火势太大、楼层太高，我们无法逃离，应当用湿毛巾捂住口鼻，退到洗手间作短暂避难。假如有浴缸还可以躲进，向浴缸中不断放水，隔断火源，等待就救援。 通过对这些学问的了解，我也知道了人的生命只有一次。花谢了可以再开，春去了可以再来，而我们的生命无法轮回！希望同学们都能够重视和学习平安学问，由于多学一次平安学问，平常多进行平安学问的演练，当灾难来临时我们就多了一次逃命的机会。 今日看完中学校生平安教育第一课以后，遇到灾难时，要在不同的场全部不同的应对方法如：自然灾难。洪水。地震。等等，我们必需要冷静处事，听大人的指挥或跑到平安的地方来爱惜自己，在平常我们要多训练多把握

9、一些自救与救人的一般技能。 在现实生活中，难免会遇到一些突发大事如：溺水。失火。交通事故等等，这时我们必需要冷静处事，其实这些并不行怕，假如你平常把握了一些有关的平安学问和应急措施，就会避开一些不必要的损害，总之，在生活中我们确定要进行必要的平安防危教育，让我们学会生存。学会疼惜生命。学会平安第一。学会生活的重要内容，这也能促进我们的全面进展。 最新平安健康教育公益心得体会篇4 这次平安教育培训通过座谈会的形式，柳金伟师傅跟我们叙述了企业的平安生产法规、电力平安工作规程（电气和热力部分）、重大危险源辨识、平安考核奖惩与自我防护等等。重点给我们叙述了两票三制，并且结合相关的平安事故让我们明白两票

10、三制的重要性。通过这次培训让我们新员工结合以前学到的平安教育学问，树立起良好的自身平安防护意识，加强了自身的平安技能，为今后的工作筑起平安的壁垒。之后柳金伟师傅给我大致介绍了值内的状况，告知我们文明生产的要求，鼓舞我们在走上生产岗位后，要将平安生产放在第一位，告诫我们不要马虎马虎，要从现在开头养成良好的操作习惯，做到规范操作，杜绝一切违章操作。同时也告知我们第一趁着自己年轻，平常多花时间和精力发奋学习，遇到不会的问题要不耻下问，多向值里面的老师们请教，并且要学习与实践相结合，不断提升自我的业务技能。其次养成终身受益的学习习惯，做到自主学习、自我成才。 最终，在听完柳师傅的发言之后，我们感谢柳师

11、傅给我们的宝贵建议，表示我们确定会在今后的工作中，树立平安第一的生产理念，刻苦学习专业学问，提升自己的业务技能，尽早的融入到一值的大家庭，为班组，为玉电发光发热。 最新平安健康教育公益心得体会篇5 紧急辛苦的一个学期已经结束了，在我们庆祝收获季节的时候，又迎来自己盼望已久的暑假。怎样过好这个长假呢？我们有太多的设想与方案，我们有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在平安的基础上的。生活中的担忧全隐患的触角几乎伸到了每一个角落。所以在假期中，我们每一个同学都必需提高平安意识，学会自我爱惜。大家不仅要记在脑子里，更要落实到行动上。更希望同学们从以下两个方面做起： 一、平安第一，防范意外。 提高

12、自我爱惜意识，增加自我爱惜力气，远离各种平安隐患。不要由于自己的麻痹大意消逝不该发生的事情。防溺水事故是夏季在平安方面存在的最大隐患，每年在这个季节里都会发生许多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的。禁止擅自与同学结伴或单独到河边、水沟、水渠等有水的地方游泳、戏水或钓鱼，以防不测。 二、遵纪守法，行为文明。 要养成自觉遵守交通规章的良好习惯。在道路上行走靠右边走人行道，横穿大路要走斑马线；不在路上相互追跑，打闹、玩耍；不乘坐超载车、无牌无照车辆出行。不偷盗、损害他人财物。不任凭进入校内或在校内四周闲逛、逗留。 我们也要劳逸结合，过一个快乐的假期！ _年，我们_车队在

13、公司领导及机关各组室的关怀指导下，克服困难，大胆创新，在各项工作车均取得了较好的成果。 下面就我车队在管理方面特别是体系管理方面的一些做法与大家作一沟通。 在体系平安管理上，我们坚持教育为先，预防为主，提倡警觉性驾驶，坚决了“抓生产从平安入手，抓平安从思想动身”的工作理念，准时规范和完善平安基础资料，广泛宣扬交，广泛宣扬交通平安学问，加强平安监督检查，加大考核力度，逐步形成了平安生产稳定进展的良好局面。我们以健全和完善“预防为主”的平安生产管理体制、构建平安生产长效机制为重点，以提高驾驶员的平安意识和平安技术素养，杜绝各类平安事故发生为目标，结合平安生产专项整治活动的开展，通过学习、教育、检查

14、、考核等多种方式，把平安生产理念、制度、方法灌输到每个人的头脑车，以实现“以制度管平安”的平安生产文化理念。如在“反习惯性违章”活动车，结合习惯性违章的特点和_平安生产的实际，在制定实施看法的基础上，广泛宣扬，层层发动，强化措施，留意实效，使“反习惯性违章”成为操作人员的自觉行为。在“平安生产月”活动期间，我们通过开展“十看”活动（看各级领导对平安生产工作的重视程度、看平安生产首位意识树立状况、看平安生产教育是否到位、看平安生产制度落实状况、看平安生产事故隐患排查整改状况、看生产设备设施的平安状况、看对“三违”人员的惩处状况、看对以前发生的一些小事故的反思状况、看平安生产投入及平安生产技术管理

15、和创新状况、看对上级和公司有关平安生产文件及会议精神的落实状况），深化排查平安生产工作车存在的隐患和问题，做到了留意实效，不搞形式，不走过场，真正在措施上行动上体现“平安第一”的要求，从而在全队范围营造出了“关注平安，关怀生命”的深厚氛围。 平安工作的全面提高需要全体人员的共同努力，而对驾驶员的平安教育是重车之重。如何做好基层平安教育工作，作为基层管理者应当有急躁、有恒心，有创新，需要平常做多方面卓有成效的工作，以人为本，提高人的素养是关键。素养的提高，教育是最有效的途径，我们发觉在驾驶员平安教育过程车，做好以下几个方面特别重要： 一是教育内容突出针对性。平安教育的内容广泛，在有限的平安活动里

16、，只能集车精力解决一两个突出问题。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很难收到良好的效果。 二是教育对象要突出层次性。平安教育不能一个模式，不能新老职工“一锅煮”。我们依据驾驶员的工作年限，违章记录等状况，划出不同层次，依据各个层次的实际状况，对症下药，确定不同的教育内容，做到“一把钥匙开一把锁”。力求达到平安教育有用、有效。 三是形式要突出灵敏性。在长期的平安教育过程车，我们发觉假如总是以一种模式进行，驾驶员会简洁产生厌烦心理，因此平安教育形式要多样化，灵敏支配，要因地制宜，可以实行黑板报、宣扬栏、平安学问问答，平安座谈会等驾驶员喜闻乐见的形式，使驾驶员易于接受。我们还依据天气变化状况，通过电话等形式

17、准时提示驾驶员应留意的事项，在日常工作车，随时随地的与驾驶员进行沟通，既温和了职工的心，也使得平安教育的效果更佳。 四是语言要突出趣味性。以前，我们在周一平安教育例会车总是老一套，教育干巴巴的，驾驶员听得昏昏欲睡，重要的一条缘由是学问性、趣味性不强，老生常谈，语言单调平淡，平铺直叙，缺乏吸引力。而现在，我们把典型事故、平安警句等穿插运用，做到内容丰富、语言幽默、寓意深刻，把平安教育渗透到员工日常工作学习和生活消遣车去，把学问性和趣味性有效地结合起来，使职工在消遣车受到了潜移默化的教育。 五是事例要突出典型性。平安教育少不了列举事故案例，现在我们很留意转变案例只讲远、不讲近，只讲大、不讲小，一个

18、案例讲半天的状况。而是依据教育内容，细心选择具有普遍性和代表性，能引起员工警觉的案例，使大家印象深刻。 六是教育车突出参与性。在现在的平安教育课车，我们特别留意驾驶员的有效参与，仅靠队部的几个人讲显得面太狭窄。而打破“一言堂”、“满堂灌”的陈规，让驾驶员唱主角，会取得意想不到的效果。大家通过谈阅历、体会、教训，达到阅历大家学，教训共同吸取，取长补短，相互提高的目的。 平安教育是平安工作的立本之举，由于它不仅关系到平安生产，关系到企业的经济效益，而且关系到家庭的幸福，社会和稳定。因此尽管平安教育是一项长期而困难的工作，但为有一个安定的生产环境和稳定的社会环境，平安教育工作要持之以恒。随着企业改制

19、的不断深化，不断会有新的问题消逝，需要我们在提高自身素养的同时，更加认真分析争论，把工作做得更好。 最新平安健康教育公益心得体会篇6 这段时间，我观看了于丹的中学校生心理健康与学习，这讲座带给我很多启发。首先，我要分析一下高校生心理健康现状。高校生是社会上文化层次水平较高、思维最为活跃、最有朝气的群体之一。他们渴求学问、乐观向上、胸怀博大，时刻关注国内外的风云变幻，把个人的理想和志向同祖国的兴盛发达和民族的富强复兴融合在一起。 但是，由于社会转型和自身进展阶段的影响，使得正处于青春期、社会阅历浅的高校生在心理健康方面消逝了诸多问题。据有关调查显示，全国高校生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数

20、的54。4%。有28%的高校生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的同学存在着中等程度以上的心理问题。在最近的几次对高校生的心理健康调查表明，高校生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30%3。诸多的数据和事实表明，高校生已成为心理弱势群体。高校生的心理问题主要表现为： 1、没有学习目标，缺乏学习动力，不能集中精神进行学习，适应困难。其中有些自控力气较差的同学往往由于沉迷于网络玩耍或上网谈天，学习成果不佳，进而对学习产生厌倦、对考试感到焦虑。 2、自我评价失调。许多高校生都是中学时的学习尖子，心理上有较强的优越感，而进入高校后，这种优势不再，这使得他们的优越感受到重创。这

21、时一旦学习成果稍有波动，就会降低自信念，甚至产生失落感和自卑感。 3、人际关系适应不良。由于存在交际困难，同面对面的沟通相比较，一些高校生更情愿在网络这个虚拟的环境中进行沟通，沉迷于虚拟世界，自我封闭，与现实世界脱离。长此下去，对高校生的认知、情感和心理定位会产生巨大的影响。 4、就业心理困惑。这在大四同学当中尤为普遍。同学在择业过程中，没有做好就业心理预备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我力气的评价不够精确，好高骛远，一日三变。还有部分同学在择业中不认真思考，盲目从众。高校生是社会的栋梁之才，他们的健康成长关系到社会的将来，因而，我们不能不关注高校生的心理健康问题。 针对上述消逝

22、的问题，我认为： 1、高校生应当好好地思考，自己想要的究竟是什么，自己究竟想成为再怎样的人，自己想要的究竟是怎样的生活，然后为了自己想要的东西，为了成为自己想成为的人，为了自己想要的生活，自己究竟要怎么做。有了这样的思考与选择，信任他们聚会为了自己而好好努力。 2、高校生应当正确端详自己的力气水平，然后坦然的接受它。但是这并不意味着你很差，而是你目前的水平与他人有差距而已。为了缩小这个差距，你需要付出心血与汗水，好好努力，提高自己的力气与水平。等到收获那一天，信任你的笑容是甜美的。 3、高校生不应当自埋首于书本，俗话说读万卷书不如行万里路，高校生应当拥有开阔的心胸与视野，多结交伴侣，这对于高校

23、生的沟通沟通力气特殊有关怀。 4、高校生应当树立正确的就业观。在高校四年应当积累确定的就业学问，着有助于看清就业形势。同时高校生应当，对自我的力气进行正确的定位，切忌好高骛远。其实，刚刚出来工作的高校生一般没有什么阅历，你要想想，用人单位凭什么给你很高的.待遇？所以，刚开头的待遇不太好是正常的，但是，你要用实力去证明，你有足够的力气去获得应得的待遇。 中同学如何缓解学习生活中的焦虑心情？ 有的中同学由于学习上的困难，或者学习成果不尽如意，而产生压抑，消逝焦虑心情。若不能作适当调整，对身心健康是特别不利的。 如何缓解焦虑心情呢？ 第一、中同学一旦感到因学习方面的缘由而压力重重，提不起精神，焦急忧

24、愁时，要学会转移心情，尝试作自我调试，在课余去参加些体育活动，听听自己宠爱的音乐，去散闲逛，感受一下外界的欢快气息，或者揉揉双耳泡个热水澡。 其次、要学会人际沟通。焦虑的心理现象并不是瞬时即至，而是有个进展过程。一旦感到因学习缘由而产生焦虑时，要主动找父母、老师或知心伴侣倾诉，或许不能“一吐为快”，但倾诉出来了，心胸就不会那些淤积，会感到轻松许多。 第三、要学会自我鼓舞。一旦感到焦虑袭上心头，切记不要唉声叹气，可以找一张纸片书写一句箴言或一个短语。自我示意自己是一个有希望的好同学，困难是可以克服的，只要肯努力，没有跨不过的坎。 第四、要学会融入集体之中。中同学多为独生子女，居住环境又都是单元房

25、，活动空间狭了，人与人之间的交住少了。假如能参加些集体活动，主动为他人为集体多做点事情，在家中主动做点力所能及的家务劳动，心情就会得到调适，心情就能得到释放，欢快也会油然而生。 最新平安健康教育公益心得体会篇7 经过心理健康教育学习，我的收获很大。学习了许多专业的心理学问，以前很多的疑问都得到了解决，我真正熟识到了心理健康的重要性。 世界卫生组织宣言近年来一再强调指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好的状态。”这句话给我留下了深刻的印象。还是经过了此次学习，我真正感觉到了不仅同学要保持心理健康，老师本身也要保持心理健康，而这个问题始终是被我们大家忽视的。

26、老师常常要做同学的心理工作，给同学排忧解难，而老师的心理压力又由谁给解决呢？老师这个社会的一个特殊的群体，由于自身的社会角色和所担当的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。 老师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的同学终日在一起。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来服务，而老师的服务对象是人成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的时间还在为自己的同学的成长和将来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做老师根本就是一个累身更累心的活计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的的。在外地的公

27、汽里看到一句话：市民应当做到尊师重教。伴侣看到了之后说：看你们老师多受重视。我苦笑了一下，说：“市民做不到什么，社会才提倡什么的。”由于老师的收入低，部分家长急功近利仅仅关注同学得的短期成果对老师求全责备等缘由，老师得不到社会的真正重视，压力太大。碍于自己的所谓“面子”，普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理健康教育未能普及的状况下，老师有了心理障碍和疾病却不自知！积劳成疾是常有的事情，所以现在的舆论开头纷纷关注老师的”亚健康”状态，不仅是身体的，更多的问题来源于心理。那么，老师怎么样避开或者剪除自己的心理健康问题呢？ 一、要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。

28、就我个人而言，运动是一个调整身心的好方法，找几个伴侣，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲乏的身体得到了熬炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称“欢快物质”会让人们放松，兴奋。 二、要有知心伴侣。时常和他们谈天，好的，不好的；得意的，失意的：大的，小的把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好方法。 三、利用好你的假期。对于平常假期少的老师，可以选择四周的地区巡游，逛逛市区，或者去家乡出名的景区巡游。当然。老师的两个长假是你放松自己调整心情的最佳时间。 四、照看好家庭。什么都不顺当的时候，家是你永久的避风港湾。永久不要试着只顾大家，不顾小家。最终的可能是会失去两个家。 以上，是我的体会，收获是巨大的，体会可能肤浅，一点建议仅给同行们参考，当然，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足。希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态！15