安全教案模板集合四篇.docx

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1、安全教案模板集合四篇平安教案 篇1 小班幼儿入园半年，自我爱惜的意识和力气都很弱，为了提高孩子们的自我爱惜意识和力气，我们小二班将平安教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会爱惜自己，在潜移默化中提高自我爱惜的意识。在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋。孩子们宠爱挤到门口去玩，宠爱开门、关门不免会消逝挤手的状况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提示幼儿要急躁等候不要拥挤。 一、活动目的： 1、初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简洁的平安行为。 二、活动预备： 供应若干组成

2、对的平安行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等，教案平安教案2。供应若干个平安品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 三、活动过程： （一）开头部分伴随动感的音乐带领幼儿做律动，引出课题，引起幼儿爱好。 （二）基本部分 1、引导幼儿分组感知争辩，引起幼儿对平安问题的重视。（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通）（2）关怀幼儿整理生活阅历，了解避开危险的方法：不到危

3、险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 2、查找教室里担忧全的因素（1）师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的保温桶等等.（2）小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。（3）找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 （三）活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱惜自己身体平安的行为。（1）当心关门出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当如何地当心关门或

4、开门？”并请个别幼儿示范（2）平安使用剪刀强化巩固日常生活中自我平安爱惜行为，为奠定良好的习惯打基础。 （四）活动反思幼儿能初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做危险动作。能履行一些简洁的平安行为。但孩子年龄小，我们在生活中还要多提示，不断地进行随机平安教育，让孩子切实学会自我爱惜。 平安教案 篇2 首先，我感受到教材挨次并不等同于教学挨次。第一次讲这节课时，我按课本挨次把教学重点放在了学习交通规章，课堂上，孩子说得特殊吵闹，应当说也增长了不少学问。但是，后来我却发觉，孩子懂得再多的交通规章，熟识再多的交通标志，假如并没有真正弄明白为什么要去遵守它，那么，最终结果只能导致孩子学一套，做却是另外

5、一套。因此，第一步应首先让孩子来明理，即明白为什么要去遵守交通规章。只有明理后，才能去导行，去引导孩子们把学到的交通规章应用到实际生活中。因此，其次次教学时，我转变了教学挨次。第一课时我把教学重点放在了为什么要遵守交通规章上。 其次，我感受到平安课确定要联系生活，深化生活，只有这样，才能真正打动孩子的心。在这一课中，我首先从孩子的实际生活阅历动身，通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规章，使同学感受到交通规章与我们的生活亲热相关。其次，我创设了小红买盐这一情境，而且把结尾有意设计成我们最常见到的情景，虽然小红没有遵守交通规章，但是也没有出什么事。其实，这种情景也是孩子们常常遇到的。然后，引导孩子

6、们从这件事中，去争辩，去领悟，争论的过程也就是孩子们与自己的思想作斗争的过程。这样同学明理更透。而且，在交通规章的产生上，我也没有去直接告知孩子们，而是通过孩子们来当小小交通管理员，治理交通的过程自然领悟到交通规章是因需要而产生，没有交通规章确定不行，从而引导孩子们努力去遵守。 当然这节课也有很多不尽人意的地方。比如，在教学环节的设计上，为了使这节课上得更实，给孩子们供应更多的机会得以沟通，我主要以孩子说为主，缺少了一些活动性环节。因此，在本节课尾声，孩子的留意力有些分散。在交通事故案例的呈现上，假如能呈现一些由于孩子们没有遵守交通规章，结果发生了交通事故的案例，可能对孩子们的震撼力会更大些。

7、总之，平安课的落脚点就在于导行，而导行的产生缘由则是明理。老师不能把教材作为学问的载体来讲授，而应制造性地使用教材，联系儿童实际，让孩子通过明理来指导自己的行动，这样才达到了平安课的真正目的。 平安教案 篇3 活动意图： 随着认知水平的进展，和幼儿自我意识的不断增加，中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，简洁发生冲突冲突，严峻时还会给自己的身心健康和平安造成负面影响。因此，引导中班幼儿在活动时按秩序，不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往力气，更能培育他们的良好习惯，避开意外带来损害。 活动目标： 1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，急躁等待。 2.

8、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。 活动流程： 1.玩耍钻山洞，体验没有秩序带来的危险。 分别预备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小伴侣自由的钻山洞，谁能又快，又平安的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。 刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你观看了什么事情？ 小结：刚才幼儿自由的钻山洞，玩耍过程中消逝了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。 2.争辩怎样又快又平安的钻过山洞的方法。 怎样又快又平安的钻过山洞？ 小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又平安的钻过每一个山洞了。 3.播放背景音乐，再次玩钻山洞的玩耍。 幼儿还是自由玩耍，老师

9、准时鼓舞幼儿排队的行为。 小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很平安、很欢乐的把事情做好。 活动延长; 和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提示大家共同遵守。 活动反思： 在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。 平安教案 篇4 设计意图 幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通平安，虽然有家长的爱惜，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧

10、。幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通平安当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通平安常识，培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了平安回家这一活动，作为大班幼儿平安教育第一课。 活动目标 1、了解与自己生活相关的交通平安常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。 2、熟识基本的交通标志和交通设施。 3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力气。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 活动重难点 1、重点：确立遵守交通规章的平安爱惜意识。 2、难点：熟识有关的交通标志、交通设施。 活动预备 1、物

11、质预备：教学课件、交通标志若干。 2、学问预备：幼儿熟识基本的交通标志，初步了解一些交通规章。 3、家长工作：请家长带幼儿去感受大路上的车流、人流，观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。 活动过程 (一)谈话、观看课件导入活动 1、提问：小伴侣，我们每天回家都要过大路，过大路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题) 2、师：我们一起来看看大路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑马线横穿大路，差点被汽车撞倒。)老师提问：刚才你们看到了什么?这个小伴侣这样做对不对?为什么?(呈现红绿灯、斑马线课件教

12、育幼儿把握交通常识。) 儿歌：小伴侣，过大路，确定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观看黄灯停一停。 老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伴侣过大路时确定要走斑马线，可别乱走。 老师小结：小伴侣，过大路时确定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。 (二)再次熟识学习过的交通标志。 1、老师提问：大路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟识哪些交通标志呢?引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标志用呈现台呈现给其他小伴侣看并说说它的作用。 今日老师也带来了一些大家熟识的标志，让我们来熟识熟识吧。(老师依据幼儿的回答依次呈现交通标志,并告知幼儿此标志的.作用)，引导幼儿复习已经熟

13、识的交通平安标志。 (三)竞赛玩耍交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿玩耍规章，幼儿依次观看图片中小伴侣的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 第一幅图：几个小伴侣在大路上玩球。 老师小结：小伴侣不能在大路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩玩耍。 其次幅图：一个小伴侣在大路上钻爬交通隔离设施。 老师小结：小伴侣过大路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。 第三幅图：几位小伴侣在站台上排队上公共汽车。 老师小结：乘车时要排队等候，按先后挨次上车，不要拥挤争抢。 第四幅图：一个小伴侣乘

14、车时把头伸出车窗外。 老师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也爱惜了环境。 第五幅图：几个小伴侣在车内边谈天涯吃棒棒糖。 老师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时简洁刺伤咽喉，危及生命平安。 第六幅图：大路上发生了交通事故，该怎么办? 老师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且快速拨打110报警或120急救电话。报警时要留意讲清事故发生具体位置。 (四)活动总结老师：今日我们学到了很多的交通平安学问，每一组的小伴侣都表现得特殊精彩，老师希望你们把今日学到的学问告知其他的小伴侣，让他们都能兴奋奋兴上学，安平平安的回家。 活动结束：和孩子们再一起念儿歌，在轻松快乐的氛围中结束活动。 儿歌： 小伴侣，过大路，确定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观看黄灯停一停。9