安全教育教案大班6篇.docx

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1、安全教育教案大班6篇安全教育教案大班1 活动目标： 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。 2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。 3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 活动准备： 各种溺水事故图片等。 活动过程 一、谈话引入。 1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办? 2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。) 二、防溺水教育。 1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺

2、水事故呢? 2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下河游泳。 4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则? 6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故

3、的发生? 三、结束活动。 1、通过本次活动。，你懂得了什么? 2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 安全教育教案大班2 1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。 1、老师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应注意些什么呢？ 老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。 2、你

4、们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？ 3、小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。 1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。 2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。 首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对

5、，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。 安全教育教案大班3 活动目标 1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。 2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。 3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。 4、发展幼儿的动手能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备 风筝一个，教学挂图 活动过程 1、导入 师：这是什么?小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些吗? 2、请幼儿讨论并回答 教师先提出问题，启发幼儿讨论，之后教师小结。 (1)师：放风筝要

6、选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有很多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗? (2)小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。 (3)师：放风筝时跑得快会发生什么危险?风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险?如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险? (4)小结：放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。 3、学习放风筝的安全儿歌 (1)师：

7、刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢? (2)教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌 师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。 教师完整朗诵儿歌 师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么? 集体学习朗诵儿歌 4、总结 师：小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回顾。 它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要慢慢跑，留神脚下;注意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则! 教学反思： 本次活动我从幼儿喜欢的活动放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的放

8、风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。 安全教育教案大班4 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。 活动过程： 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再

9、清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 消防演习反思 3月26日30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大

10、火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），

11、缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 安全教育教案大班5 活动目标： 1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。 2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。 家园配合： 请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。 活动准备： 插头、插座、电线一段、有电标志图片 活动过程： 一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。 1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故） 2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？ 3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？ 二、引导幼儿初步认识电线的构

12、造及安全使用电线的粗浅知识。 1、师：电是从哪来的？ 2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。 三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。 四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。 五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上有电的图片提醒。 安全教育教案大班6 活动目标： 1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索

13、、发现生活中的多样性及特征。 活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问： (1)仔细看图，看看小朋友在做什么? (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么? 2、活动展开：观看情景剧表演 (1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。 (2)教师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危险。 情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。 表演内容： 教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是

14、车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 3、活动展开：讨论私自离园的危险性。 (1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险? 教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险? 教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离

15、开幼儿园。 (2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样? 教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办? 引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。 4、活动总结：不应私自离园。 (1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识) (2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。 5、活动延伸：表演情景剧。 请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。11