安全教育学习心得精选5篇.docx

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1、安全教育学习心得精选5篇平安教育学习心得精选篇1 今日，市交警大队利用班会的时间为我们全校师生讲了关于交通平安学问的讲座从“坐公交车、走文明路、骑车的留意事项”等几个方面，用身边血淋淋的事实，深化浅出地给我们上了生动的一课。 首先坐公交车时要先下后上，遇到老弱残孕和抱小孩的，应当主动让座。乘车时不要将头、手伸出窗外；过大路时要先看左再看右，看清两边再走。不要在大路上奔跑、打闹，要走斑马线；不到12岁的儿童不能在大路上骑自行车。 而且要求全体同学做到以下几点： 1、树立平安意识： 加强平安素养不仅仅意味着要善待生命，更重要的是对健康意识、风险意识、防范意识、科学意识和守法意识的学习和提高。 2、

2、生疏平安学问： 了解生活平安、公共平安以及自然灾难等方面的平安学问。懂得什么是危险因素，哪里是危险场所，如何预防危险的发生以及发生事故后如何应对。 3、把握平安技能： 把握现代社会中平安生活和生产的基本技能。如报警电话的拨打，灭火器的使用，公共场所遇险的正确逃命，事故发生时的应急方法和技能。 生命对于每个人都只有一次，幸福寄希望于平安，平安又赐予我们无限奇妙地幸福。只要我们牢记平安，就能够时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受平安。幸福的乐趣。通过这次讲座我校全体师生的法律意识进一步提高了，同学们纷纷表示“珍爱生命从我做起、从现在做起”做一名合格守法的小公民。 平安教育学习心得精选篇2 近几年来，各高

3、校依据国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列平安规章制度。犹如学宿舍平安管理制度、试验室平安管理制度、网络平安管理制度、消防平安管理制度、学校治安管理制度等等。实践证明，这些平安规章制度在维护同学的合法权益，保障同学的平安方面发挥了进取的作用。 可是，由于高校生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些同学在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会消逝一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。所以，在高校生平安教育中，应留意对同学进行平安规章制度的教育，提高同学遵章守纪的自觉性。 一、学校要实行多种形式，大力宣扬学校各项平安规章制度 经过很多的宣扬，使宽阔

4、同学充分了解平安规章制度的资料和要求，不仅仅知其然，并且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。要经过对平安规章制度考试、学问竞赛等形式，加深同学对平安规章制度的熟识。要使同学熟识到平安规章制度是多少年来实践阅历的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。假如为了自我省点力、省点事而违反平安规章制度，那就是对国家不负职责，对社会不负职责，对人民的生命财产不负职责，对自我和他人的家庭幸福不负职责。从而使同学懂得学校平安规章制度是同学校平安与个人平安亲热相关，增加遵章守纪的自觉性。学校对违章违纪的同学要进行公开曝光，严峻处理，决不姑息迁就，使违章人员及四周同学都受到教育，以促进规章制度的落实。

5、 随着高教体制改革力度的加大，学校对同学的培育全面引入竞争机制，必定对同学的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、急躁等等，心情颜色特别猛烈，如不加以进取疏导，极有可能导致各类平安问题。近几年来发生在同学中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。所以，学校要特殊重视同学的心理平安教育，培育同学健康的心态。 二、在高校生平安教育中引进心理健康教育资料，削减平安事故的发生 良好的心理素养是保障同学平安的内在缘由，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性平安事故的发生。学校对同学心理平安教育应实行普

6、遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生学问教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等资料。这对优化高校生的心理素养，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面进展与完善，有着特别重要作用。 三、把平安教育与心理询问结合起来，有目的、有针对性地做好平安防范教育 学校要经过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，乐观开展心理询问，准时帮忙询问对象，减轻他们内心的紧急与压抑。同时，经过心理询问对违纪行为或思想上有轻生苗头的同学进行准时疏导和教育，使同学在简便氛围下，熟识自我的错误，以到达心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力气和感化同学心

7、灵的作用，使同学平安教育迈上新的台阶。 平安教育学习心得精选篇3 平安，始终以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是平安问题；在家里，家长们说得最多的也是平安问题。可见，平安问题早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的平安防范意识，才能体现诞生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。 可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？一支未熄灭的烟头便让许多的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的，可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢？有多少人知道，“烟民”的增多将意味着什么？意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争取那一点点的时间，便不遵守交通规章，就那么一点点

8、的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永久的离开了这个美丽的世界。在电视上观看这样一则消息：在一所稚嫩园里，因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被，让13名无辜的小生命在睡眠中悄然的离开了这个世界。那么多的小生命都还没来得及过属于他们自己的人生，没来得及向生他们的父母告辞一下，便离开了人间，多么让人圆满啊！他们可是祖国将来的栋梁啊。 诸如此类的事情经常都在我们身边“上演”，可为什么就不能使活着的人们引起留意呢？莫非在他们眼里，生命真的就那么不重要吗？莫非非得等到失去以后才知道生命的宝贵。 最近我们都在学习平安学问，通过学习，让

9、我学到了更多的平安学问，比如：在家用电时，应留意平安，家里没人时应关闭全部电源；炒菜时，应留意用气平安，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势集中；在过大路的时候，应留意交通平安，遵守交通规章；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。 其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、宁静。多用一点爱心对待任何事，就像这首唱歌的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙的人间”。 平安教育学习心得精选篇4 通过参加10日公司举办的平安生产培训大会，作为来自塑编生产企业成品

10、车间的一线管理人员，我受到很大教育，学习甚多，感受颇深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。 通过这次培训和自我学习，我们知道：在企业平安生产活动中，人们通常把管理者对员工提出平安规范要求称之为“要我平安”，而把员工的自觉平安行为称之为“我要平安”。两种提法，不仅表述了语言概念不同，且平安实现方式和管理效果也不一样。“要我平安”，是从客体动身，由外因发出平安生产约束把握信息，作用于平安生产行为的主题，最终达到生产平安;“我要平安”则是从主体动身，由内因产生平安生产的动机，主观能动地实现平安生产。从管理角度来说，“要我平安”和“我要平安”是辨证统一的关系，“要我平安”是外因，是动力;“我要平安”

11、是内因，是依据。两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现平安生产起到推动或准备作用。 如何实现从“要我平安”向“我要平安”的转变呢?身处塑编生产企业工作的我，立足于生产第一线，对于平安是永恒的主题，是生产的保障，有了平安才有效益，有着深刻的熟识和体会。 平安教育学习心得精选篇5 校内平安涉及到青少年生活和学习方面的平安隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友平安、交通事故、火灾火险、溺水等。在全国各类平安事故中，学校平安事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中学校生非正常死亡：中学校生因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的同学

12、在“消逝”。 当前，中学校生中相继消逝了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡大事，暴露出了当前同学在思想上、心理上和行为上具有普遍性的平安隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了平安的警钟。 “生命”，一个多么鲜活的词语；“平安”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么奇异的境界。同学们：一人平安，全家幸福；生命至上，平安为天；平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们奇妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于

13、思，合于规、慎于行；必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安；必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。 或许不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受损害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力气不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的平安问题。就如上星期，有好几起同学打架大事，还有球场上发生的大事。篮球竞赛本应赛出友情，赛出风格，可有那么一些同学

14、竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧急。不难想象，有了这样担忧全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，假如他沉溺于不良书刊和网络玩耍中。 甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；假如他过早地沉迷于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的平安问题。有了这样担忧全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间玩耍追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。 各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲热的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，做个好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。8