家访家长心得体会集锦15篇.docx

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1、家访家长心得体会集锦15篇家访家长心得体会1 4月12日，他的班主任胡华贵老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。 胡老师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示喧闹的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!始终以来，学校老师给了陈运生亲切的关怀和谆谆的教育。这次胡老师赞扬了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，胡老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不乐观，做作业和考试时简洁犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协

2、作老师，发挥家长应有的作用，提示他少犯错误，鼓舞他在班级工作中以身作则，熬炼自己的综合素养。 胡老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否关怀做家务等等，我们都照实相告。胡老师确定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们确定协作老师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成果和力气。 经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。胡老师关怀同学不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我们特别感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象

3、春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如： 好雨知季节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说毕竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“

4、情感是教育的桥梁”。老写的“親”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心

5、，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同争论，在教育同学的内容和方法等方面达成全都看法。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。 家访家长心得体会2 家访，如同一场久旱逢甘霖的准时雨，播洒在家校两地。感谢各位老师百忙之中进行家访，对同学特别有责任心，在家访中能够抓住同学的共性

6、，订正同学的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点始终让我很困惑。从和老师的沟通中，我明白了：现在竞争激烈，孩子如何找到自己的.一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地依据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来社会的心态和力气。一个人的性格在某种程度上很难转变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的进展，因此要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。 做为家长也将尽到应

7、有的责任和义务，多和老师沟通，发觉问题准时与老师沟通。协作学校，共同促进同学的健康成长，希望持续这种良好的互动。最终有点小建议，希望上课期间，可以经常去教室听一下上课状况，了解一下同学状况，能够随时和老师沟通。 家访家长心得体会3 我的儿子余宸傲是北街学校六（1）班的同学。11月12日，他的班主任王少国老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。 王老师一方面介绍了孩子在校内里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对校内组织这次访万家的活动表示喧闹的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！ 一向以来，校内老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教育。这次王老师赞扬了

8、他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不用心，做作业和考试时简洁犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的.教育，放松了要求。今后要协作老师，发挥家长应有的作用，提示他少犯错误，鼓舞他在班级工作中以身作则，熬炼自己的综合素养。 王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮忙做家务等等，我们都照实相告。王老师确定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了推举。我们务必协作老师，做好家长就应做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的

9、成长环境，持续家校联系，全面提高他的成果和潜力。 家访家长心得体会4 我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的沟通中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的学问，特别是如何培育孩子独立、自信方面。 通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师放快乐扉沟通，共商育人，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的转变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解同学而一味的一厢情愿之果。

10、因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；留意孩子的养成教育，留意进展长远利益，真正为孩子的将来着想。 家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是老师关爱同学的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过老师的家访熟识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心希望老师能多到同学家

11、里坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的乐观协作，全方位了解同学存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保同学稳定、健康、全面的进展。 家访家长心得体会5 本学期初，学校响应教育局的号召，开头组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任唐老师的通知，我们家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期盼又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平常也有不少的沟通、沟通，但一般都是在学校并且以一种非正式的谈话方式，始终希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到同学家庭背景、生活和学习环境，达到共同对同学进行教育的目的，有

12、针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康进展。 20xx年 4月29日，班主任甘老师和英语田老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多，甘老师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校的活动表示喧闹的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢! 那天差不多到了晚上七点钟，甘老师和田老师才来到我们家，边进门边解释：“由于我们班是一个大额班级，有五十多个人，同学的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就抓紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚 ，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，

13、我们全家都从心里觉得特殊感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开头了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的.气氛一下轻松了许多，张老师一边倾听、沟通、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的沟通中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的学问，特别是如何培育孩子独立、自信方面。 始终以来，学校老师给了张安平亲切的关怀和谆谆的教育。这次甘老师赞扬了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，甘老师也说了她的一些不足：比如上课发言不乐观，考试时简洁犯错误，等等。这些让我意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求

14、。今后要协作老师，发挥家长应有的作用。 甘老师还详细地询问了在家的作息时间，看她是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否关怀做家务等等，我都照实相告。我确定协作老师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高她的成果和力气。 经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。刘老师、张老师关怀同学不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我特别感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。 通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师放快乐扉沟通，共商育人方案，就会与学校、老师连成一条心

15、，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的转变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解同学而一味的一厢情愿之果。因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；留意孩子的养成教育，留意进展长远利益，真正为孩子的将来着想。 家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是老师关爱同学

16、的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过老师的家访熟识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心希望老师能多到同学家里坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的乐观协作，全方位了解同学存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保同学稳定、健康、全面的进展。 家访家长心得体会6 4月29日，班主任刘老师和数学张老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多刘老师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校的活动表示喧

17、闹的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！ 始终以来，学校老师给了黄陈晨亲切的关怀和谆谆的教育。这次刘老师赞扬了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，刘老师也说了她的.一些不足：比如上课发言不乐观，考试时简洁犯错误，等等。这些让我意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作老师，发挥家长应有的作用。 刘老师还详细地询问了在家的作息时间，看她是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否关怀做家务等等，我都照实相告。我确定协作老师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高她的成果和力气。 经过这次面对面的沟通与沟通，我更全

18、面地了解了孩子的学习和思想状况。刘老师、张老师关怀同学不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我特别感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。 家访家长心得体会7 本学期初，学校响应教育局的号召，开头组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任唐老师的通知，我们家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期盼又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平常也有不少的沟通、沟通，但一般都是在学校并且以一种非正式的谈话方式，始终希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到同学家庭背景

19、、生活和学习环境，达到共同对同学进行教育的目的，有针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康进展。 那天差不多到了晚上七点钟，唐老师和赵老师才来到我们家，边进门边解释：“由于我们班是一个大额班级，有五十多个人，同学的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就抓紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特殊感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开头了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多，张老师一边倾听、沟通、一边认真地做着 家长家访心得体会(2)家访手记

20、，我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的沟通中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的学问，特别是如何培育孩子独立、自信方面。 通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师放快乐扉沟通，共商育人，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的转变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解同学而一味的一厢情愿之果。因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地

21、去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；留意孩子的养成教育，留意进展长远利益，真正为孩子的将来着想。 家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是老师关爱同学的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过老师的家访熟识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心希望老师能多到同学家里坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的乐观协作，全方位了解同学存在的问题

22、，共同找到解决的方法和措施，确保同学稳定、健康、全面的进展。 家访家长心得体会8 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“親”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得

23、到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地同学，用优点去克服缺点。 所以在家访时我把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我获益匪浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面

24、的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同争论，在教育同学的内容和方法等方面达成全都看法。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高，但为人处

25、事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点同学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我获益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又

26、使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 家访家长心得体会9 我的女儿石琪区实小六（2）班的同学。11月1日，她的班主任刘君艳老师，语文皮老师，还有朱副校组织我们一家和石h琪的同学高卓雨一家进行互访。我们谈了很久，我收获很多。 老师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校组

27、织这次“互访”的活动表示喧闹的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！ 始终以来，学校老师给石h琪亲切的关怀和谆谆的教育。这次刘老师赞扬了她的一些优点，如现在学习成果越来越稳定，爱动脑，能乐观参加学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，皮老师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业简洁犯马虎大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的学问活学活用等等。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作老师，发挥家长应有的作用，提示她少犯错误，鼓舞她在班级工作中以身作则，熬炼自己的综合素养。 老师还详细地询问了石h琪在家的学习和生活状况，看她是否在家准时

28、做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否关怀做家务等等，我们都照实相告。老师确定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和爱好方面比较严峻，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。我们确定协作老师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成果和力气。 朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何看法和建议，对老师的教学有什么要求。也告知我们一些教育孩子的好方法，让我们熟识到教育孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能健康健壮的成长。 这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学

29、校这个和谐的大家庭的成长。 经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。老师关怀同学不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我们特别感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 家访家长心得体会10 我的儿子余宸傲是北街学校六（1）班的同学。11月12日，他的班主任王少国老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。 王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示喧闹的.欢迎，对老师们

30、的辛勤付出表示由衷的感谢！ 始终以来，学校老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教育。这次王老师赞扬了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不乐观，做作业和考试时简洁犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作老师，发挥家长应有的作用，提示他少犯错误，鼓舞他在班级工作中以身作则，熬炼自己的综合素养。 王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否关怀做家务等等，我们都照实相告。王老师确定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子

31、时间少的问题提出了建议。我们确定协作老师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成果和力气。 经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。王老师关怀同学不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我们特别感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。 家访家长心得体会11 一、进一步获得了许多第一手的学情资料。通过到同学家里，直接了解了同学的家庭状况、学习环境，通过与同学、与家长沟通，进一步了解每一个同学的共性、在家的表现和学习习惯，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后

32、的教育教学工作奠定坚实的基础。 二、家长老师彼此进一步了解，增加了互信。通过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等状况，关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增加了信念，又增加了责任意识;既提高了对学校老师的信任度，又使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更乐观地和学校携手共同做好同学的教育工作。 三、对同学的熟识更加全面立体。了解了很多在学校看不出来的东西，熟识了更具共性、更真实的同学。比如我班的张某、朱某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有共性的同学，如潘某、刘某等，原来觉得很难深化内心，但走进他们的家庭后，知道了他们的一些

33、生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，对他们进行更切实有效地教育和指导。 四、感受到了家长对学校老师的热忱和支持。现在的高三同学家长年龄都在四十五岁左右，受教育的程度较高，能熟识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，对学校开展的家访活动特殊理解和支持，对老师的到来特殊欢迎，热忱相待，老师们很受鼓舞。 五、对同学的寒假学习进行了有力地督促。放寒假前，通知了被家访的同学，对同学的寒假学习进行动员、指导。前去家访的老师针对同学寒假学习的内容提前进行备课，通过家访，同学的疑问得到了准时解决;同学一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得到了鼓舞。 家访家长心得体会12 在这次“走进家庭，走近同学”集中

34、家访月活动中，我们通过座谈会、上门家访等形式，对孩子的家庭成长环境、父母教育方式与态度等有了深化的了解，作为此次活动的参与者，我在家访活动中收获颇多。 首先，我看到了不同的家庭以及不同的孩子。家庭是孩子第一任老师，每个家长的观念及文化素养都不同，对于参与孩子教育的熟识和做法也存在很大的差异。有的家长属于放任型，孩子也较为散漫。比如小宇家，孩子刚来幼儿园的几天，中午吃饭慢吞吞，饭粒撒得到处都是，用左手拿，勺子，去厕所间小便磨蹭半天，还要老师、阿姨催，有时还会尿到裤子上我和杨老师一起走访他家，妈妈比较热忱地介绍了家里的状况。原来夫妻俩都是典型的80后，爸爸是学计算机专业的，平常忙于管理网上淘宝店，

35、爷爷奶奶又不在身边，小宇的爸爸妈妈平常就让他看看动画片。据妈妈反映，孩子常常把自己想象成动画片中的角色，与他们较少沟通与沟通。夫妻俩又要养家又要教养孩子，很辛苦，但缺乏相关育儿阅历，面对家长的困扰与忧虑，我先劝慰家长不要着急，首先削减孩子看电视的时间，每天把握确定的量，多尝试主动和孩子沟通，带孩子走出去玩一玩。另外留意培育孩子的自理力气，不要事事包办。一开头可能很辛苦，但当他自理力气提高了家长反而会轻松，从而将时间花在真正的沟通上。走的时候小宇爸爸妈妈很感谢我们的到访，我也表示将多关注孩子在园的生活自理力气，共同促进孩子的健康成长。 有的家长脾气较为急躁，孩子则较为逆反与顽皮。在与这样的家进步

36、行沟通时，要把负面信息做成“夹心面包”。假如你要向家长反映孩子的负面信息，确定要把这些负面信息做成“夹心面包”。一开头说一些正面、乐观的信息，然后说存在的问题，最终以正面信息结尾。留意缓和家长急躁的脾气，不要把问题说得过于严峻，以防家长回家后严峻粗暴对待孩子。比如我们班的“调皮大王”皓皓，开头上课时总是坐不住，我们向家长反映，他奶奶就说：“老师，他不听话你就打他，或者告知他你有黑皮带，他怕黑皮带的，由于他不听话的时候他爸就用黑皮带打过他，他怕的”我被奶奶的话震惊了，这样教育下的孩子才更有可能消逝极端，“棍棒之下出孝子”的思想并不科学，奶奶是想要教育好孙子的，其目的是好的，但是没有找到科学的方法

37、。另外从皓皓奶奶口中了解到，皓皓的妈妈不在孩子身边，缺乏母爱，希望老师能多关爱他。在幼儿园，看似逆反不听话的皓皓，有时也会展露乖巧的一面，比如请他收放玩具、拿垃圾桶等一些小事，他会很情愿地帮忙，而我会准时表扬他，看着他露出的笑脸，我想这样的孩子是可以教育好的，我们要用“三心“关怀、爱心、急躁地对待他，对待每一位孩子！ 家访家长心得体会13 我记得女儿在县其次幼儿园小（四）班的时候，有个晚上，班主任王玲和其他两位老师对我们进行了家访，通过这次家访，我颇受启发。 “受宠若惊”。说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到特别意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我们万万没有想到老师对同学是

38、如此牵挂和关怀，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是我自己工作缘由，平常不够关怀孩子，更是让我觉得温和，倍感兴奋。原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角落”，女儿在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关怀着自己的女儿。王老师家访精神饱满，资料预备充分，让我们深深地感受到了作为幼儿老师那份猛烈的责任心。 “心有灵犀”。老师家访拉近了家长与老师，家长与孩 子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的.距离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，赛过许多天若口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家

39、庭两个教育主体的对话和沟通，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必定会激孩子心灵的浪花，达到“心有灵犀一点通”的效果。 “仙人指路”。通过与老师沟通，我们明白首先要一个构建和谐温馨的家庭环境，让孩子身心健康成长；其次多一些时间、多一些精力与孩子沟通，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被拒绝”的味道儿，让她慢慢学会坚韧、自主和独立。老师鼓舞、表扬的话语增加了我们家长、孩子的信念，作为家长，我们应当主动地转变教育观念，理解了老师苦心，领悟教育方法。 通过家访，家长了解孩子在学校的状况，了

40、解学校、班级的总体状况，更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长，真正达到“润物细无声”的效果。 家访家长心得体会14 家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态的根源，让每一个同学能够急躁倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师同学和家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会

41、得更大的成功。 我在八月的一个午后，来到了同学小刘的家。同学小刘的家长对我们的到来，感到特别意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他确定协作教育。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是由于她在校的学习表现不好，而是由于她在班级人际关系不够融洽，同学们都不情愿和她接触。我觉得，这个孩子的防备心理特别强，说话也比较有攻击性，像一个小刺猬。但是我和她沟通过几次，发觉这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢？带着这样的疑问，我准备看看她的家庭，查找一下孩子性格形成的根源。 坐在这个孩子的

42、家中，我观看到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的沟通中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的.时候，父亲常不在场，由于家境窘迫，小小的她心理比较敏感。慢慢学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要爱惜妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开头，一说话就总是反对别人。我一批判她，她更生气。后来，她开头不怎么和四周的小孩玩，舍命在家学习。总说要用好的成果来回报父母。” 听到她们的叙述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自

43、觉地摩挲她的头，孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她：“成果好，事事不让别人说你，你就真的欢快了吗？你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还希望你欢快。别去担当父母应当担当的事。”()我还和她们讲了同学们对她的一些熟识。比如，同学们都说她太敏感，在一起谈天时，她会突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告知她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心置腹的沟通，这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试转变自己。我始终悬着的心最终放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：假如没

44、有这次家访，我就不行能找到症结所在；而在她父母的心中，她还始终是那样一个乖巧优秀的完善孩子，其中的不欢快心结会始终埋在这个孩子的内心深处。 在家访中，我还了解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照看，等到孩子长大了接回来想让孩子依据自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女消逝的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告知他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和

45、家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。假如说作为老师在学校看到同学的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的亲热联系实在是一把打开同学心灵之门的钥匙啊！ 家访家长心得体会15 迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的感动，期盼着和每个孩子的零距离沟通，期盼

46、着和家长们一起探讨孩子的将来。 转瞬之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观看，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了确定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了其次阶段的工作家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的沟通进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向进展，使孩子们的将来更加明朗。 在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界布满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但

47、是，可能是地域性差异的缘由吧，家访的过程中并没有消逝我所想象的状况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开头探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观看，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的.心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供应一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对于

48、孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福欢快的日子。他们很关怀孩子的学习，却只能是在一边瞎操劳，由于生活毕竟是生活。 7月26日，我们去了几个学习成果较好的同学家，他们都是学校里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，欣赏着四周的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热忱的款待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人鄙视。针对刘林胆小大方的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些阅历吧。在我看来，老师总是宠爱那些爱问问题，经常去老师办公室泡的同学。我们把