家庭教育培训心得体会精选7篇.docx

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1、家庭教育培训心得体会精选7篇家庭教育培训心得体会精选7篇 我们家庭和谐、幸福，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。关于家庭教育培训心得体会精选该怎么写的呢？下面给大家带来家庭教育培训心得体会精选，希望大家宠爱！ 家庭教育培训心得体会精选（篇1） 临沂市举办了家庭教育培训活动，我特殊有幸地参加了这次培训。这为期四天的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，也有学员的互动争辩，让我最难忘的是与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢快。回首四天来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问

2、上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训期间我始终怀着饱满的学习热忱，认真听讲，仔细做笔记，乐观参与争辩，通过培训提高了我对家庭教育的熟识，下面我添一谈我在本次培训中的所得： 首先倾听了山师大博士生导师王美芳教授的幼儿进展问题成因及分析的精彩讲座，其中多是涉及幼儿进展问题，如内化问题、外化问题、幼儿园适应问题、幼儿说谎问题等等。其中幼儿的内化问题是指向于自身或内部的问题，表现为情感或认知上的苦恼、压力。包括焦虑、退缩、体诉三种类型。焦虑又包括分别焦虑，躯体损害焦虑，社交焦虑三种类型。退缩是一种社交行为问题。具体表现：避开与别人目光沟通，行为与年龄不同，不能和别人说话，不能和别人一起活动等。还有体诉

3、，它是由于心理问题而导致身体的症状，即无生理或医学缘由而消逝的身体问题。体诉消逝的状况：父母顾不上孩子、与父母分别、家庭冲突特别是婚姻冲突、不想上幼儿园、在幼儿园挨批判。王教授说，这些都与儿童自身的气质特点有很大关系，是与生俱来的，在诞生时就有差距，是很难转变的，但有的问题是随着孩子的发育可以解决的！外化问题主要表现在幼儿的多动与攻击行为。其中王教授重点讲解了多动症儿童形成的缘由，以及攻击的代替方法。同时王教授还讲解了幼儿在幼儿园的适应问题，分析了孩子不适应的缘由主要是由于生疏的环境，生疏的人，生疏的集体生活，心理压力大等等。在分析缘由的同时，王教授还提出了解决的对策，特殊富有指导作用。最终王

4、教授讲了幼儿的说谎问题。幼儿的说谎与成人的说谎不是一回事，是由于孩子有时还不能把想象中的事物和真实的事物清楚地区分开来，因而常常把想象当做现实。老师和父母应急躁的说明状况，关怀孩子逐步分清想象与现实。幼儿的说谎，有时只是一种“托词”，幼儿常常会用这种“托词”应付成人的各种要求，以满足自己的一时之需。在孩子消逝这些问题的时候，重点以行为训练法培育孩子良好的行为，其中王教授重点讲解了正强化方法的使用。 其次潍坊学院曲振国教授的家长沙龙的组织形式和现场观摩课的报告，曲教授首先给我们讲了家长课堂的开设目的以及对老师的意义。曲教授认为家长课堂的开设对我们老师的成长具有特殊重要的意义主要表现在：他要求老师

5、要具有以下学问结构： 1、本体性学问：专业学问、基础，我们往往过高的估量了这类学问。 2、社会文化学问：宽敞的社会文化学问时做好老师的重要条件。 3、实践性学问：来自于教育实践的阅历和才智。 4、条件性学问：教育学、心理学学问，做好老师的必要条件。 学问结构具备了，还要树立正确的观念和心态。同时我们要认清家长课程开设的作用促进四个和谐： （1）促进亲子和谐。（促进家庭和谐，包括老师自己的家庭。） （2）促进师生和谐关怀家长就是关怀自己 （3）促进家校和谐关怀家长了解教育，从而理解学校、理解老师。 （4）促进社会和谐有家庭和谐才会有社会和谐，我们对社会的进步与和谐进展都负有责任。曲教授说家长学校

6、是基础教育，是沟通家长与学校的重要桥梁，是学校教育的重要延长。在这里，老师要扮演多种角色： （1）学习者：老师首先应当虚心，在对待每一个孩子方面，每个家长都是专家，至少比你更了解孩子。 （2）争论者：抱着争论者的心态，争论家长，争论孩子，老师都是教育家，只要把争论付诸行动。 （3）关怀者：起到关怀者的作用，关怀家特长理好有关孩子相关的事情，包括家庭的事情。 （4）伴侣：与家长交伴侣，才能更好的赢得家长的信任。 （5）专家：最终才是某个方面的专家，我们不是全才，但我们情愿争论，我们更客观。 最终曲教授给我们讲了该如何组织家长课堂： 第一步：课前预备。 其次步：课堂导入。 第三步：观看光盘。 第四

7、步：开头争辩。 第五步：总结。 家长学校的开课形式单一，曲教授为我们今后的开课指明白方向。 家庭教育培训心得体会精选（篇2） 我们的孩子许_是合肥市安居苑学校的3班级同学，学习成果比较优异，并且在数学大王杂志上发表了一篇小论文，我们家长也经常为自己的孩子感到高傲和傲慢，下面在此和大家沟通一下培育孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。 一、培育孩子学习的爱好，让孩子“欢快学习” 恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特别留意培育孩子学习的爱好，爱惜孩子学习的爱好，使孩子从小至今始终把学习当作是一件很欢快的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是经常通过玩耍的方式引导孩

8、子，比如用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教育玩耍软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了进步，把握了一些新的学问，家长就要毫不吝啬地表扬他，增加他学习的欢快感受，引导和培育他爱学习的习惯。 二、不给孩子施加学习压力，适当的时候关怀孩子减轻压力 孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丢失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，恺佶有时候测验或考试没考好，心情特别沮丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行爱惜，劝慰他，鼓舞他，关怀孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉

9、得这样做在爱惜了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的方法。 三、培育孩子自觉学习和独立学习的习惯 孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学，恺佶基本上都在家长还没回家的状况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以依据自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。通过这样不仅培育了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。 四、敬重孩子的爱好，留意培育孩子好的爱好 恺佶在很小的时候，观看别的孩子都学乐器，我们家长就依据自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子难受的样子，我们反省了自己的做

10、法，最终准备让孩子放弃学琴。这件事也始终在影响着我们的教育理念。要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当留意培育孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学习的爱好，让孩子在学习的过程中能够体验欢快，把学习当作一件欢快的事。 五、留意表扬孩子的优点与特长，增加孩子的自信念 孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要擅长发觉孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增加孩子的自信念。恺佶也和全部的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长经常留意表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参加一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培育孩子的

11、自信念。 六、留意与孩子进行沟通和沟通 我们经常与孩子处在公正的位置上进行沟通和沟通，鼓舞孩子把他的感受和心情表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的态度，我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在沟通的过程中不仅可以把握孩子的动态，更重要的是通过公正对话唤起了孩子心灵深处做人的傲慢感与责任感。 家庭教育培训心得体会精选（篇3） 作为一名同学的家长，我在坚持学习不输在家庭教育上它时时刻刻在提示着我，要尽到做父母的责任，担当家庭教育的责任，担当改善家庭教育环境的义务，读了这本书，让我反思，自我教育。以前孩子小，在这方面也没多大体会，现在孩子长大了，上学了，有了自己的想法，自己的主

12、见，我和孩子之间的摩擦也随之越来越多，冲突重重，孩子的教育问题也突显出来了。 孩子大了，有自己的想法，有自尊心，作为家长的我忽视了这点，当孩子犯了错时，我只知道训斥，从来没有急躁的倾听孩子，为什么会消逝这样的错误，所以使孩子对我很不服气，但不敢反对，平常什么都会为他支配好，该做什么不该做什么，使得孩子现在在很小的事都来问我怎么做，家里的事，基本不用他做，使得孩子既缺少主见，独立力气也差。 不输在家庭教育上这本书给了我许多的启发与建议，一在以后的教育中，遇事不要不耐烦对他吼，或者威逼他，而是心平气和的和他协商来解决问题。二孩子多动手，要培育他的独立力气，不能养成温室的花朵。三。做好做对了的事要多

13、表扬，对做不好的事要多鼓舞。四。孩子的教育是一个简洁的没有章程的过程，所以，我们做家长的也要主动进行一些这方面的教育，学习，并随着孩子的成长不断学习，与孩子一同成长，努力的营造一个和谐的家庭环境让孩子幸福欢快的成长。 家庭教育培训心得体会精选（篇4） 5月27日，来自全国19个省市的600余位家庭教育专家、学者及教育界相关人士齐聚昆山，围绕“新家校合作模式”开放沟通探讨。教育专家支招中国家庭教育该如何回归。 家庭教育并非是一个新话题，但是却始终布满着“新颖度”，由于它与社会进展、与我们每个人都息息相关。家庭、家长、社区、学校、老师相互联系、共同影响着孩子的成长和进展。 工作忙没时间陪孩子”、“

14、我不宠爱手机控爸爸”、“学校扼杀了孩子的共性”、“中国同学如何培育制造力”、“作业该老师检查还是家长的事” 中国青少争论中心家庭教育首席专家孙云晓表示，家庭教育远比学校教育开启古老得多，对孩子不应当一味要求成果好，孩子从家人处接收更多的是生活教育和情感教育。尤其生活教育会让孩子受益一生。 针对有的家长称工作忙，无暇教育孩子，孙云晓引述了一件真实的事情，“有位父亲在西北工作了几十年，期间给女儿写了20_多封信。女儿称父亲是自己最敬重的人，赐予了她最大的关怀。所以关键在于是否有心。 在中国人民高校教育学院副院长申素平看来，现代家庭教育外溢性正在增加，对社会具有深刻影响。“中国青少年进展争论报告显示

15、，青少年违法犯罪比例慢慢上升，多重缘由中，家庭教育缺失或不当，占据了最大比例。”据其透露，教育部正乐观构建现代学校制度，家庭教育已被列入国家中长期立法规划中。 曾有位母亲，认为学校的一些共性化规定把孩子的共性给抹杀了，于是在网上发表了文章，引发热议。中国教育学会教育行政专业委员会常务理事方华认为，这正揭示了当前家校教育中，家长共性化要求与学校面对全体的“冲突”。“所以更要进展新家校合作，将教育延长到每时每刻。每个家庭都有自身的特质，要利用家庭教育，更好地补自己家孩子的短板，扬孩子的特长。” 上海社科院社会学争论所所长杨雄强调，家校合作决不能把家庭变成另一个学校，照搬硬套，“虐待”孩子。他认为，

16、虽然国家在推动中高考改革，破除唯分数论，但在当前中考、高考的指挥棒下，还是应借助家庭教育的个别性，以孩子的欢快为目的，激发孩子的创新和合作共享精神，形成错位优势。 鉴于都市外来务工人员子女家庭教育存短板问题，“知心姐姐”卢勤认为，只有土壤好，小苗才能长得好。学校要发挥引导作用，通过互动沟通活动，吸引家长乐观参与，以示范力气引领，争取实效。 目前，全国首个家校合作试验区已在江苏昆山启动，立足“十万台商、一批高科技人才、大批外来务工人员”的家庭现状，昆山方案在将来三年依据四步走策略，打造建立“共育、共建、共享、共生”的家校合作昆山模式。 家庭教育培训心得体会精选（篇5） 20_年8月23日上午9点

17、至20_年8月26日下午五点，我园组织了老师园本培训讲座，在这三天的学习过程中，作为从事幼教工作的我，对自己的教育教学和幼儿园的特色又有了进一步的熟识。 此次培训的内容有以下几项： 沈莉莉主任的幼儿园规章制度。 宋梅主任的幼儿一日生活常规及保教人员工作要求 王新颖园长的师德修养与幼儿老师专业进展 王新颖园长的教育法律视野下老师教育行为分析 张菊主任的幼儿老师心理健康与维护 张丽老师的3-6岁儿童学习与进展指南分析社会领域 以上的内容让我记忆深刻。受益匪浅。下面我从以下几个方面谈一谈自己的心得体会： 一、每个人都应当遵守幼儿园的规章制度 熟话说没有法规就不成方圆，幼儿园是一个大家庭，假如大家都不

18、遵守规章制度，就会乱套。如：备课不认真，迟到早退，不准时写交接班记录，任凭请假等等。 二、幼儿一日常规要记在心里 什么时间段干什么事情，无论是带班老师还是保育员老师都要谨记。每天常规的事情确定要做细。 早上幼儿来园时老师确定要放下手上的事情，热忱跟幼儿打招呼; 早操前要请幼儿如厕喝水，老师带操时精神饱满，面带微笑; 早操后让幼儿休息一会，之后确定要给幼儿充分的水喝; 在教育活动时要培育孩子的坐姿以及认真，保育老师不能在教室打扰，如需保育老师协作，当班老师应提前告知; 户外活动时确定要留意平安，当班老师确定在玩之前定好规章，提前五分钟告知保育老师，保育老师确定要协作; 餐前保育老师进行桌面消毒，

19、当班老师准时带孩子有序入厕、洗手，预备吃午餐; 进行午餐时老师介绍今日的食物，午餐时培育幼儿安静午餐，不挑食 闲逛时要等大家吃完一起出去闲逛，留意平安; 午睡时老师教助力气弱的孩子脱衣服; 起床时老师教力气弱的孩子脱衣服，培育孩子独立，自己的事情自己做，要有自我服务意识; 离园时老师要检查孩子的衣物是不是都整理的很好，老师要有方案的组织孩子的离园活动，孩子走时很有礼貌的跟老师说再见，并且把自己的小椅子架起来。 以上的每一条都能做到的话，我想班级的一日常规就会特殊好。 三、师德 师德对于老师来说是特殊重要的，主要包括以下六点： 1、爱国守法; 2、爱岗敬业; 3、关爱同学; 4、教书育人; 5、

20、为人师表和终身学习。 假如每一条都能做到是特殊不简洁的，但我们大家确定一条一条的把他做好。 四、幼儿老师的心理健康与维 我想只要我们做到以下几点： 1、了解自我，悦纳自我; 2、接受他人，擅长人处; 3、正视现实，接受现实; 4、宠爱生活，乐于工作; 5、能协调与把握心情，心境良好; 6、人格完整和谐; 7、智力正常，智商在80分以上; 8、心理行为符合年龄特征。 虽然是短短的几句话，做起来是特殊不简洁的。 五、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章 做到以下11种大力气： 1、信念：觉得有力气去做; 2、动机：想要完成它; 3、努力：情愿认真工作; 4、责任：做正确的事; 5、主动：乐观实行

21、行为; 6、毅力：有始有终; 7、关怀：关爱别人; 8、团队合作：和别人共事; 9、常识：发挥良好的推断力; 10、 解决问题：将所知和所能转化为行为; 11、 专注：专心于心中的。 每一次的学习都有很多的收货，让我更深刻的了解了我们平常的工作，我们的职责，我们的一日生活，师德，我们的健康，我们的心理以及去怎么消化他们，这些是我们平常一点一点去要做的，要消化的。 家庭教育培训心得体会精选（篇6） _年7月1623日，我参加了河南省教育系统家庭教育指导师的培训，倾听了八位专家的讲座，他们高屋建瓴见解，让我深受启发： 来自上海的陈默教授讲了玩耍的意义，让我意识到玩耍在同学成长中的重要作用，孩子们在

22、制定规章，遵守规章中学会把握心情与人和谐相处，我会提示家长让同学多参加集体玩耍，在玩耍中欢快成长。 来自郑州职业技术学院的周慧玲教授，以人格魅力深深地感染了我。她热心公益事业，把二七区康桥花城社区建成一个修善、行善、劝善、道善的大家庭，业主、摊主、保安、保洁，他们公正和协，亲如一家，他们有一个共同名字“康桥人”。听了周老师的“吃气、吃苦、吃亏”的理念，我再不会由于儿子在学校多干活而纠结，我会让儿子感谢给他指出错误的人，感谢给他干活机会的人，并让儿子知道吃亏是福。 张健老师培育有责任感的孩子让我知道了责任与义务，做好自己才能要求别人。做一个女人，首先要做一个好妻子、好儿媳，再做一个好妈妈，言传身

23、教才能培育出一个有责任心的孩子。 杨雄教授从全局的高度引领我们思考：面对将来，世界毕竟需要什么样的人？他们应当具备什么素养？如何培育将来的公民更好地适应生活？为此我们要调整教育思想，分数不重要，力气才重要。指导家长培育同学的七大领域素养、九大通用素养和四力气，让同学有机、欢快、自由地成长。 孙云晓教授通过中日两国教育理念和教育现象的剖析告知我们，作为一名家庭教育指导师，首要的任务是让家长明白：每个孩子都是一个独立的个体，适合自己孩子的教育才是最好的教育，不要迷信权威，教育的最终目的是不教育。 钱志亮教授的现代父母的角色定位理论性强而不失幽默风趣，语言富有哲理。作为父母，要学会欣赏孩子，鼓舞孩子

24、从小要自己的事情自己干，父亲要多花时间陪伴孩子，父母在教育孩子时，要口径统一，不心情化对待，让孩子无所适从。 王大龙教授的家庭教育是一件大事告知我们，家长每天要做好三个特别钟，第一个特别钟问孩子在学校问了什么好问题。其次个特别钟是和孩子一起阅读。第三个特别钟是和孩子一起做玩耍。这样的习惯，会让孩子感受到父母的关怀和爱，孩子就会向着你所期望的方向进展。家庭教育的五把金钥匙，为我的家庭教育指导师工作开拓了新天地，指明的方向 总之，通过本期培训，我熟识到家庭教育的重要性，作为一名老师，也作为一名家庭教育指导师，我想把所学的学问，运用到实际工作之中。教育同学，向家长传达正确的教育理念，同时，也教育好自

25、己的孩子，做到既耕好事业的田，又育好自家的园。 家庭教育培训心得体会精选（篇7） 本周参加了北师大王建成院长的以自我成长面对家庭教育的挑战讲座学习，虽然主要授课对象是家长，但是对于老师如何正确处理和青春期的同学的关系，有效增进师生情感，避开师生冲突，也同样具有很强的指导意义。作为既是老师又是家长的我，感受颇深： 一、父母是孩子问题的制造者 优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。宋庆龄曾经说过：孩子们的性格归根毕竟是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深，

26、孩子长大成人以后，社会成了熬炼他们的环境，学校对年轻人的进展起着重要的作用，但是在一个人的身上留下不行磨灭的印记的却是家庭。孩子越小，对父母的依靠程度越大，孩子和父母关系的好坏直接影响到教育的成败，甚至可能准备着孩子的将来。 父母对孩子实施教育的好坏，其中关键因素不是学历、金钱，而是素养教育，也就是父母本身要提高自己教育的观念、方法、力气，好的家庭教育是父母坚持自我成长，言传身教。换一句话说，就是父母在教育孩子的过程中要拥有成长型思维，坚持自我成长，才能更好的培育孩子拥有成长型心态。 二、面对家庭教育，家长需要重新学习 （一）父母应当从心底意识到自我成长的重要性。我信任对于“父母如何培育孩子的

27、习惯”，“如何陪伴孩子成长”，“如何指导孩子做作业”类似这样的文章，大家看了很多，但有很多家长还是会很怀疑，学了那么多的学问，为什么在教育孩子上还不见起色，假如你也有这样的疑问，那我想请问一下，你有没有意识到教育孩子就是父母执着的栽培自己，让自己与孩子一起成长呢？只有当父母拥有成长型思维时，才会用进展的眼光来看待孩子！ （二）用乐观的语言互动来进行亲子沟通。父母拥有成长型思维，孩子就确定拥有成长型心态吗？答案是否定的。当然终身成长这种心态的培育和父母的关系特殊大，一个孩子的成长就是来自与父母的各种互动。在孩子成长的过程中，我们要心态平和的面对孩子的各种大大小小的挫折与失败。不给孩子做负面的评价

28、，不给孩子贴不好的标签，我们要用乐观的语言来确定、鼓舞孩子。 （三）父母要把留意力放在做事的过程上。很多家长在培育孩子的过程中特殊看重孩子做事的结果，留意结果就是要求孩子不断的来证明自己。比如说，弹钢琴要考级，考不到确定的级别就是不行；练跆拳道也要考带，考不到也不行，做什么事都要用证据来证明。在这样的引导下，孩子的关注点全部都在证明自己上，他就体会不到努力的意义；而家长过于看重孩子的结果，也会导致特殊焦虑。父母要意识到，并让孩子也意识到过程和动机才是最重要的，而不是结果，这样孩子才能慢慢养成成长型心态。学习成长型思维，要允许失误和挫折，在学习成长型心态时，我们不仅仅要当好父母，更重要的是要更好的善待自己，把自己的心态调理得更好，对自己比对孩子更好。 陪孩子成长的过程，其实也是家长们学习的过程。我们在这个过程中接纳和欣赏自己，意识到转变孩子要从转变自己开头。让我们一起努力，学会做一个拥有成长型思维的家长吧。其实，不仅仅是作为家长应当坚持做到不断学习，自我成长，作为老师又何尝不是呢？16