家庭教育话题演讲稿5篇.docx

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1、家庭教育话题演讲稿5篇家庭教育话题演讲稿5篇 人家什么岗位都有一个岗前培训，唯独当家长什么都没有;人家都有什么薪水，但我们只有苦水。下面是为大家带来的家庭教育话题演讲稿，希望能给大家供应关怀。 家庭教育话题演讲稿（篇1） 敬重的老师，各位家长： 大家下午好！ 我是_的妈妈，首先特殊感谢王老师、苗老师赐予我的这次机会，让我在这里与大家一起探讨共享有关教育孩子的方法。孩子在学校里的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“感谢您们，您们辛苦了。” 其实，说起孩子的家庭教育，我和在座的全部家长一样，也是从对孩子的教育一无所知，在陪伴孩子成长的过程

2、中，和孩子一起相处，一起学习，一起成长，一起进步中慢慢摸索，不断的学习各种优秀的教育孩子的阅历和方法。我用三个“不断”来形容现在我的状态就是：不断学习，不断改正，不断进步。俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，孩子的许多好品质、好习惯的形成都需要在家里由家进步行正确引导和督促。在此，我就简洁介绍一下自己在陪伴孩子过程中一些阅历和感想： 一、培育孩子自觉性，养成好习惯 教育家孙云晓说过：“习惯准备孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。学校阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。在孩子的学校生涯中，家长不

3、能急功近利，要用教育学的眼光与心理看待学校与孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点急躁和爱心，让他把各个方面的基础都打扎实了，培育她阅读、乐学、宠爱集体、与人为善等良好的行为习惯。（自从上了学校，就再也没回家看过电视，回家总是先做作业，学习态度还是比较认真的，家长可以给孩子做一个一天的时间表，主要是早上和晚上的，做好了就坚持，不管周六或者周日坚持就是胜利） 二、用欣赏的眼光去发觉孩子，用爱的心去包涵孩子 每一个孩子在这个世界上都是独一无二的，每一个孩子都是天使，他们的身上都会有属于他们的独特闪光点。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会苏霍姆林斯基曾说过：“

4、不了解孩子，不了解他的智力进展、思维、爱好、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”这就要求我们要学会用欣赏的眼光去看待孩子，特别是任性、好动的孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用欣赏的眼光看待他们，关怀孩子分析落后的缘由，找出应对的策略，信任你确定会发觉孩子变地越来越好，越来越可爱了。当孩子获得成功时，把你的拥抱、鼓舞送给孩子，那将是对他最好的嘉奖；当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓舞。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关怀，那会是他生活和学习的最大动力。在孩子的成长之初，不要让孩子过早的进入到焦虑状态，而是让孩子感受到爱、

5、自信、欢快等成长的美德。 三、无条件，有原则的去爱孩子 四、陪伴也是一种爱 父母可以为了孩子付诞生命，却不愿为了孩子付出时间和心思。孩子的每一天、每一种境遇，每一种心情，都会对孩子产生重要的影响，要认真对待孩子的每一个需求，每一次微小的相处，不要让孩子置身于精致的房间，却成为精神上的“留守儿童”。作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。也希望我们的家长都能多抽出一些时间，陪孩子玩耍、了解孩子的内心需要、关注孩子的学习状况。孩子的童年只有一次，错过了就将永久的错过了，再也没有补救的方法了。 五、做学习型父母，言传身教，做孩子的榜样。 身教重于

6、言教。由于孩子的学习仿照性极强，因此，父母要学习，才能教好孩子。教育孩子要从修养自身开头，所谓言传不如身教，我觉得假如父母希望孩子成长为一个什么样的人，自己首先应当成为那样的人。 六、让孩子爱上学校，爱上老师 在孩子成长过程中，家长重要，老师更重要，作为我们家长，要促成自己的孩子宠爱她的学校，宠爱她的老师。“亲其师”才能“信其道”，家长要有意识的在孩子面前说一些老师怎样辛苦，如何爱老师的话，孩子在家长这种时时灌输的“老师特殊好”的耳濡目染之下，就自然地敬重老师、佩服老师，从而转化为学习的热忱。所以假如我们平常确定要留意：不能当着孩子面说某位老师有什么缺点，否则最终受伤的还有自己的孩子。 七、用

7、“感动”去教育 感动是教育的秘诀，当妈妈感动了孩子的心，她就能明白妈妈的爱；感动也是教育的动力，当妈妈被孩子感动了，才能从生活中品尝到欢快，也才能连续前进。（例子：女儿说：“妈妈，你咳嗽的时候我心里很心疼，希望咳嗽的是我；你生病的时候，我要好好照看你，由于我生病的时候，你也照看我。”）心存一份感恩，感谢孩子给自己的生命带来不一样的经受，生活中就会少很多的埋怨，孩子的成长就会多一些阳光，多一份力气。 八、让孩子拥有一颗童心，培育一个有幸福感的孩子 孩子是天使，只有天使的世界里才有童话故事，圣诞老人才会千真万确的存在，等他们长大了，圣诞老人就消逝了，再也不来了。只要家长稍稍花一点心思和时间，就可以

8、让孩子拥有用不同凡响的经受，就会让她的生活和世界焕发特殊异的光荣。我们要让孩子拥有一个欢快的童年，在让孩子感受幸福和欢快的过程中，妈妈的人生态度对孩子的影响是巨大的。消极的妈妈会影响孩子看事情的眼界，一个带有灰色视野的孩子，就算成功了，也不能体会到欢快，这是很哀痛的。我们做家长的要经常传达给孩子一种乐观乐观的心态，让孩子明白生活中没有过不去的砍，尽管生活中有风也有雨，但是欢快和幸福是生活的永恒主题。让我们努力让孩子们感到幸福和欢快吧，这是家庭教育的最高境界，也是我们为人的最高境界。 九、经营好我们的家，为孩子制造一个良好的学习环境。 家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我

9、们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。有位老师曾对一、二、三班级的小伴侣进行过一项调查，问孩子们最不宠爱爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，你们知道结果是哪几项名列前茅吗？那就是父母亲吵架、打麻将、成天上网谈天，玩玩耍或看电视，所以我们确定要留意自己的形象，给孩子一个温馨幸福的家。 看着孩子一每天的变化，作为家长，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆教育，也离不开家长们的辛勤付出。我信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们确定会欢乐、欢快、健康地成长。教育无小事，做一个有心、用心的家长，让事事、时时、处处都成为您和孩子沟通，引领孩子成长的契机。 家

10、庭教育话题演讲稿（篇2） 各位老师，各位家长： 上午好！ 我是中二班_的妈妈，今日有幸作为家长代表在此发言，首先请允许我代表全体家长感谢中心幼儿园的领导、老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照看，诚意地感谢你们，你们辛苦了！ 同时，我也要感谢x老师和x老师给我这样一个机会来和各位探讨一下关于孩子成长的话题。我知道在座有很多优秀的家长，我特殊情愿把我的一些想法来和各位作一个沟通，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够健康欢快地成长！ 各位家长，我不知道你们是不是很满意自己的孩子？对好孩子的定义是什么？对于中班的宝宝们，会背几十首唐诗，会数到一百，会谈钢琴，会画画的

11、孩子就确定是好孩子吗？有位名家说过：“全部的学校教给我学问最多的莫过于幼儿园，是那里的老师教给我如何做人。” 教孩子一些学问很重要，但是教孩子正确的做人更重要！ 或许很多家长会说，现在孩子还太小了，但是我们中国有句古训叫：童蒙养正，也就是说儿童的启蒙教育，应当是做人的教育、生活的教育。前几天，我和_去一个亲戚家喝喜酒，最终上水果的时候，我们邻桌的几个孩子把还没端上桌的西瓜一抢而空，他们的家长却熟视无睹，还有一个孩子不知道什么缘由和妈妈生气了，劈劈啪啪地在他妈妈身上乱打一气，他的妈妈竟然一点都不生气，还一把把他抱在怀里，旁边全部的大人都熟视无睹，仿佛这一切都很正常。我们对这种事似乎感觉都很生疏都

12、很正常。我对此感觉很难过，我当时就在想，我们的德育教育真的断层已久，我们大人对于孩子的期望只有：好成果！好高校！好工作！我们忽视了对孩子的根本教育，试想，一个自私自利的孩子，即使他成果优异，将来他又能对我们的社会作出多少的贡献呢？你看，历史上的奸臣都是饱读诗书的人，很少有一个农夫会去祸国殃民，当然，我这样讲有点严峻了，但是我真的感觉这是一种本末倒置！我们应当教会孩子成为一个优秀的人，绝不是仅仅让孩子成为拥有一个好成果。 家长朋们，我们目前的当务之急就是教会孩子正确的道德观念，让孩子从小懂得明辨是非，养成良好的生活习惯，这比传授孩子一些学问和技要重要得多！关于孩子的德育教育，我们可以从生活中的细

13、枝末节来教育，例如吃水果孔融让梨，跟父母一起共享；吃饭之前让孩子摆好碗筷，然后跟父母一起吃；帮父母干自己力所能及的活：扫扫地，倒垃圾等；遇到老师叫声老师好，离校跟老师再声见；遇到需要帮忙的帮一把当然这一切无非让孩子懂得感恩懂得回报，让孩子生活健康欢快！我还有特殊多的想法和心得，希望下个学期能有机会和感爱好的家长伴侣深化细致地探讨这个话题！ 家庭是孩子第一所也是最长期的学校！很多家长认为，只有学校才是孩子受教育的地方，只有老师才有教育孩子的职责。事实上，今日在座的都是年轻的父母们，我想各位各位还是会认同“家长是孩子第一任也是时任时间最长的老师”这句话，但是如何把这句话真正地落实下去，我们就需要在

14、生活中不行以有丝毫的大意。我常常看到有一些家长不拘小节，车窗一摇，一串香蕉皮就扔了出来，全然不顾身边还有一双特别清亮的眼睛；一句骂人的脏话脱口而口，其实身边我们的珍宝此时不仅从我们身上学会了肮脏的语言，也学会了我们的生气，这让我们的珍宝如何欢快生活？健康欢快是我们对孩子最大的期望。我们在每时每刻，都要记住我们对孩子的教育最重要的是言传身教。我们由于那几秒的时间带着孩子去闯红灯，孩子还会遵守交通规章吗？当我们为一些小事和家人争吵不休的时候，我们如何去教育孩子学会团结友爱呢？我们对老人冷眼相对，孩子将来对老了的我们会温顺吗？我们的一言一行都有一双眼睛在旁边看着，我们在用我们的行动教会孩子如何去对待

15、生活。教育不仅是学校老师的职能，家庭才是我们孩子终身的学校！ 孩子是我们最好的伴侣！也是我们的好老师。 很多时候，我们的孩子也会说“妈妈，你是我的好伴侣！”我们很多家长伴侣听了也都很感动，但是在实际生活中，我们真的把孩子当成伴侣看待了吗？看看我们的语言：“大人的事情，小孩不要管！”“滚一边去。”“再不听话我打你。”“怎么那么烦人？”还有当众责骂孩子，数落出孩子的缺点，不兑现孩子的承诺，请问这些都是对待我们的伴侣的态度吗？孩子再小，我们都应当去敬重他们，在很多方面，我们的孩子是我们的老师，我们要勇于向我们的孩子学习，例如看车展时，_面对倒了下去的栏杆努力去扶了，而当时我是熟视无睹；路边一块大砖头

16、，_说碰着人怎么办，用他稚嫩的小手拽到一个石堆上；遇到一个年迈的生疏老太太他张嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感动的一塌糊涂。可是想想自己对生疏人，从来连笑一下都不曾有。 对孩子的任何的进步，我们都应当不遗余力地赞美，和孩子真正地公正相处，努力兑现对孩子的每一个承诺！说到就要做到！曾子杀猪的故事我们各位都知道。说话算话最大的好处是让孩子信任你！你够孩子“哥们”！其实这才是我们真正的敬重的孩子。和孩子公正地相处，成为孩子生活中最好的伴侣，这样才能伴随着孩子欢快地成长！ 家庭教育话题演讲稿（篇3） 敬重的各位家长： 上午好!您能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会，足以证明您对孩子的教育问题特别关怀，为

17、此，我对您的到会表示诚意的感谢。弹指间，一个学期即将结束，与孩子们的感情日渐深厚，这个全新的学校和我们全新的301班，给我们带来了许多难忘的时刻，由之前的互不相识，到现在的团结友爱，我们经受了磨合、争吵，当然，更多的是欢快。能够接手这个班，是我和孩子们以及家长您有着深深的缘分。下面我就班级状况、教学分析以及给家长您的一些建议方面谈谈我的看法。 本班41人，男生28人，女生13人。这是一个特殊的班级，由于我们的学校是一所全新的学校，因此，我们班的成员也是全部新招进的同学。绝大部分的孩子是从各地的老家转学过来，一少部分是从周边的民办学校转入。到了三班级，家长选择让孩子转学，确定是由很多不得已的苦衷

18、，要么是孩子在老家太调皮了，爷爷奶奶管不住;要么，学习成果太差了，需要给他一个全新的环境;要么，父母舍不得孩子，为解思念之苦，才把孩子接过来。不管是出于什么样的理由，您都是真心为孩子做最好的考虑。当然，在选择学校的问题上，您是经过了深思熟虑和全面的分析的，请您为自己的选择鼓掌，我为您的士气和对我们的信任表示感谢。 由于孩子们来自全国各地，各自老家的教学参差不齐，有的地方甚至教材版本都不一样，尤其是内地省份的孩子，一二班级没有接触过英语，甚至也没学过写日记，因此，本班的学习基础很差。这也是我面对的最困难的挑战。我和校长笑谈，要把这些孩子从三流的成果培育成一流的人才，真是需要很长时间的调教。从第一

19、次的入学成果，我看到那样的分数，我的心都凉了一截，说实话，我从未教过基础如此薄弱的班，而且是整体都是这样。但是，看到他们活泼和天真的笑脸，我又布满了信念。从入学考试到第一次月考，再到期中考试，我看到了他们每一次的进步，我由衷地为这些孩子高傲。或许，您看到的是他照旧不及格的分数，或许，您觉得他还很差很差，可是，您看到孩子们的转变了吗? 最开头的时候，他们的作业交上来基本上找不到合格的，选班干部也让我头疼无比，挑来挑去，总找不到老师的得力助手，万事开头难。经过了两个星期的磨合，孩子们竟然完全适应了，班级管理得有条不紊，作业也是越来越让我欣慰。初来时，有些孩子哭红了眼睛，有些孩子和爸妈说要回去，还有

20、些孩子觉得孤独，更有些孩子很无助，我就像他们的大姐姐，抚平了他们失落的心情，让他们渐渐融入到我们轻松欢快的学习氛围中，这个过程是如此困难，但是却奠定了我们301班热忱、活泼、和善、懂礼貌、讲道理的良好班风。 我是咱们班的班主任，同时也是302班的语文老师，我们的数学老师是沈姣芳老师，同时她还担当302班的班主任，英语老师是谭喜老师。我们几位老师都是在民办学校里有几年教学阅历的专职老师，因此，在教学方面，对孩子们的要求很严格，希望通过我们的教学让孩子们学有所成。很多家长反映，孩子的数学成果比语文要好，对英语不太感冒。您的担忧恰恰是各位家长普遍的担忧，由于孩子们进入了一个爬坡的班级。对于老师来说也

21、是面临着空前的考验，毕竟他们都是从各地转来的同学，而且基础很薄弱，暂且不说他们的成果如何，即使是成果特殊好的孩子，到了三班级也会经受一个困难的适应期。他们有低班级刚进入到中班级了，一下子增加了几门课，感觉起来负担就重了，而且本身基础不太好的，又跟不上，很简洁导致孩子产生厌学心情。这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进入了三班级，成果一下子下滑了许多，以前一二班级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”家长于是就怀疑，是不是老师不负责任，是不是孩子在学校不认真，是不是这个学校不行?家长的担忧得回溯到这个班级本身的特点。其实，这个现象还是比较正常的，三班级语文是学校阶段的一个低分

22、期。为什么呢?由于同学刚刚升入三班级，以前学的都是字词，句子也是比较简洁的，对段落甚至文章方面所把握的学问较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都是刚刚起步，力气较差。可是从这一个学期第一单元开头，每一张测试卷上除了保留了一二班级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子转变词序但不转变句子意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都是在等待着同学们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么孩子们分数不高的缘由。 因此，请家长您正确地看待孩子的分数，不能光看确定值。要怎么去看呢?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这

23、一次考了90几分，写一次考卷难度加大可，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个就要看看他错的缘由。假如是已经把握的学问，由于马虎扣分了，就该批判。假如的确题目难度大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批判和指责，而是坐下来和他讲解、分析更有好处。三班级语文的确是一个转折期，但还是有方法关怀孩子提高成果的。主要建议从这几个方面来着手： 1、加强良好的学习习惯的培育，养成细心的习惯，提高作业的效率; 2、提高阅读理解力气; 3、多看书，多沟通; 4、提高写作力气; 5、课外阅读留意积累; 6、接触生活，加强语言表达 三班级是孩子们比较困难的一个阶段，尤其是对于很多自尊心强的孩子来说，面

24、对学习所遇到的前所未有的困难，他们惶恐、可怕，甚至因此自卑。他们的内心也渐渐敏感起来。作为老师，我们需要做的是发觉孩子学习和生活中遇到的困难，准时向他们伸出救济之手，我们应当多多鼓舞和支持他们，允许他们乐观主动地思考问题，提高他们的学习爱好，让他们乐于学习，宠爱学习。 作为家长，您的责任更加重大。三班级的孩子已经有自己的想法了，他们会反抗、会顶撞，甚至会漠视父母的教育，您不能单纯地靠责骂或者打的方式管束您的孩子了，您必需蹲下来，和您的孩子做伴侣。您应当如何去看待您的孩子呢? 1、用平和的心态看待孩子，看到孩子身上的闪光点; 2、给孩子一个熬炼的机会; 3、给孩子一点纪律约束; 4、把你的时间留

25、一点给孩子。(每天花确定的时间与孩子沟通;每天花确定时间和孩子玩耍; 和孩子一起外出;和孩子一起看书、看电视) 5、针对孩子的状况，准时和老师联系，准时沟通。 今日，我们齐聚一堂在这里共同协商孩子的教育问题，在孩子的成长道路上，会消逝各种各样的问题，这就需要家长您和我们相互沟通，共同关怀孩子更加欢快地成长! 家庭教育话题演讲稿（篇4） 敬重的各位家长： 大家好!火红的六月，希望的六月，收获的六月，让我们激情燃烧，由于六月对于我们中国大多数家庭来说是一个最关键的时间，高考已经开头，中考即将来临。中考高考对于我们今日参加家长会的各位来说，似乎还很遥远，最少也还有6年。其实，六年一转瞬就过去了。转瞬

26、间，我来到朱子学校就一年了。现在关注您的孩子的成长是很准时的，假如再等一二年，那就显得有点迟了，到学校再去关怀那就来不及了。因此，学校支配我与大家就家庭教育的问题进行一些沟通和沟通。 父母是孩子的第一任老师，这是不行否认的。父母是否合格，主要体现在对孩子的教育上。因此，欧美一些国家，男女在结婚之前，首先就要学习怎样教育孩子，学习家庭教育学问，合格了发给合格证，然后才发给结婚证。可见，父母对孩子的影响是多么重要! 但是，现实中我们发觉很多家长也想教育自己的孩子，然而面对孩子的一每天长大，孩子表现出来的共性特点让你大伤脑筋。比如：不听话、叛逆;贪玩;不爱学习;撒谎等等。 作为父母或者爷爷奶奶都希望

27、自己的孩子将来有出息，但是孩子将来有没有出息，很大程度上准备于今日我们家长的付出。其实，我们家长对自己的孩子付出了很多很多，然而，您很多的付出还得不到孩子们的回报和响应。为什么?由于我们有很多家长缺少家庭教育的才智，缺少科学合理的教育方法。 下面我给大家介绍一个真实的案例水瓶裂开之后。 玲玲和苗苗都读二班级，俩个孩子的表现和成果都很优秀，深得老师的宠爱。在品德课上，老师对全班同学说，现在大家都是二班级了，在家里要学会帮爸爸妈妈干一些力所能及的事情，要学会爱惜父母。俩个孩子都暗暗下定决心，回家确定要帮妈妈干些家务，给父母一个惊喜。 玲玲回到家预备洗自己的袜子，于是放好了冷水，然后拿起水瓶，预备到

28、些开水，谁知她从三脚架上拿起水瓶转身时，遇到了客厅里的方桌，“碰”的一声，水瓶破了。玲玲吓得大哭起来。哭声把妈妈喊回来了。玲玲妈妈走进家门，观看客厅里的水，明白了玲玲打碎了水瓶。她也吓坏了，连忙来到玲玲身边，抱起玲玲焦急地问，孩子烫着没有?不哭，不哭啊，我们抓紧去医院。玲玲见妈妈没有责怪，连忙停止了哭声，对妈妈说，我没有烫着。这时妈妈和气地问玲玲怎么回事?玲玲把自己的想法告知了妈妈。妈妈听后很是感动，抱着铃铃说，你真是好孩子，你也慢慢长大了，学会了自己做事了。水瓶打碎了没关系，一会儿妈妈就去买一个，只是以后你在做事的时候，确定要当心，千万不能损害到自己。玲玲听了妈妈宽恕的话后，很是欢乐，对妈妈

29、说，我以后确定会当心的。从今以后，玲玲学会了洗衣服、烧饭、整理房间，邻居都夸奖玲玲很能干。 苗苗放学回到家预备给妈妈泡一杯热茶，好让妈妈下班回家能喝上一杯茶解解渴。苗苗一不当心，水瓶掉到了地上，“碰”的一声水瓶碎了，开水流了一地，幸好没有烫着。但是苗苗吓坏了，担忧妈妈回家骂她。她连忙拿起扫帚预备打扫时，妈妈下班了。妈妈一进门看到地上的水和碎片，随即大骂起来：你这个没用的东西，谁叫你碰水瓶，一个水瓶要10几块钱呢，你这个败家子，以后你不要再给我败东西了。说完还给了苗苗一个耳光，一边打一边大吼，你听到了吧?苗苗委屈的哭了起来。从今以后，苗苗再也不敢碰水瓶了，有时想帮妈妈洗碗，但是担忧万一没留意将碗

30、打碎了，又会惹妈妈不欢乐甚至挨打，只好不干任何家务了。妈妈还经常对他人说，苗苗就是学习成果还好，其他的就很差，不会干家务，比玲玲差多了。 听了这个案例，我想大家确定有很多感慨。家长假如深爱自己的孩子，就多多鼓舞他吧!鼓舞孩子是家长对孩子布满信念也是对自己布满信念的表现。能够真诚鼓舞孩子的家长确定是很好地接纳孩子的家长。有的家长经常拿别人家的孩子与自己的孩子作比较，总是对自己的孩子说，看人家的孩子如何好，如何精彩。家长本想用此来“激励”孩子进步，却没有想到越这样激励，就越让孩子对自己没有信念，自然也谈不上进步了。真诚的鼓舞是孩子不断进步的动力。 上学期的家长会上我带给大家的故事妈妈的赏识，我们都

31、欣赏那位妈妈的才智。那么今日我们怎样来转变自己呢? 1、转变“自己强于孩子”的观念 “孩子特殊有主见，我说的话他总有理由反对，有时候气得不知道用什么样的方式和他沟通?” “我的孩子时间观念太弱了，每天早上都要催着他起床，还老是迟到，做事情也特别慢，好言相劝也没用，打骂威逼也没用，不知道怎么办才好?” 我经常听到家长这么讲。其实，家家有本难念的经，每个孩子有自己的特点，“不听话”是在场家长控诉频率最高的一项“罪状”。问题根源在哪儿? 想方设法转变孩子的家长们，首先要转变“自己确定强于孩子，优于孩子”的观念，要信任孩子确定有比成人更好的地方!家长希望孩子能超越自己，那么就要允许孩子有自己的独特性。

32、由于世界上没有两个人是一样的，对同一件事情的看法也不会确定全都，也正是由于这些不同才造就了世界的奇异宝贵。家长说什么其实不重要，孩子听到什么才重要。父母苦口婆心，不厌其烦地教育、宣讲，但是孩子的反应往往特殊冷淡，缘由在于我们没能真正地进入孩子的内心。调皮、叛逆是孩子在用他自己的方式去探寻世界，我们必需赐予他在尝试中成长的机会。 在敬重孩子的基础上接受他的想法，孩子才会平心静气地倾听、接受家长的看法。在转变孩子之前，家长要先转变!转变旧有的观念，公正对话、用心沟通，了解孩子行为背后的缘由。 2、一对一温顺对话，不要当面指责 孩子的成长来自家长的行为和心情，而不是指令。沟通时让孩子站在对面，一开头

33、就造成了两代的对立，不自觉地让孩子产生对抗心情。 在一对一的状况下，让孩子坐在自己身旁，温顺对话。为什么要一对一?强调一对一沟通，一方面是为了爱惜孩子的隐私，照看孩子的自尊心;另一方面是为了防止沟通对话变成批判大会，父母同在，或者有其他成员参与的状况下，孩子不简洁打欢乐房，沟通的效果简洁受影响。在沟通过程中，假如能适当地拍拍孩子的肩膀或者轻轻搂搂孩子，可以让孩子感受到家长的关爱，缓和紧急的气氛。 3、关怀孩子成长，而不是代替他。 “我像儿子的闹钟，每天督促他做这、做那，他迟到、作业没做完，我比他还着急。”有一位家长对我这么说。像这样替孩子着急、代孩子成长状况普遍存在。然而，存在即是合理吗?任何

34、替代孩子成长的企图，最终都会在孩子的身上产生负面效应孩子过度依靠家长、缺乏自信、缺乏责任感。与其千遍百遍的念说，不如让孩子自己去经受一次挫折、去担当应负的责任，自己成长。 太依靠父母的孩子往往只会对父母埋怨、挑剔，父母为孩子做本该孩子做的事不会得到孩子的敬重。因此建议这样的家长每个月给孩子三次提示他机会，超过三次以后，迟到也好、忘带作业也好，后果都让孩子自己担当。我在班上实施的就是“三次机会”的管理原则。 父母是孩子最初的老师，也是影响终身的老师。好的动机只是关怀孩子成长的原动力，好的方式方法才能推动孩子走得更远。要让孩子成长，父母先做转变。 4、多与老师沟通，家校和谐共育。 5、父母好好学习

35、，孩子每天向上。家长的表现是孩子学习和仿照的榜样。 除了有意识地关怀和教育孩子之外，家长还需要不断提高自身的修养，留意自己无意识的行为对孩子的作用。由于，家长的日常行为表现比对孩子的语言指导更具有教育意义。有的家长要求孩子做事要持之以恒，一丝不苟，可是自己做事情常常虎头蛇尾，马马虎虎。这样对孩子提出要求往往不能被孩子接受。因此，家长应当特别留意自己的行为，身教胜于言教，尤其在一些关于品德行为方面的问题，家长更应当成为孩子学习的榜样。 6、不能体罚，但必要的惩处不行少 。最好不要惩处孩子。即使在不得已要惩处孩子的状况下，我们也必需要让孩子明白，不是由于他让你不兴奋才惩处他，而是由于孩子的行为对自

36、身有危害和不良影响，才通过必要的方式让他记住这个教训。要让孩子在大爱的环境中接受惩处! 各位家长，在孩子的健康成长过程中我们起着重要的作用，我们一旦发觉孩子变得“不听话、叛逆;贪玩;不爱学习;撒谎”时要多从自身查找缘由。家长转变，孩子就会进步，父母好好学习，孩子才会每天向上!我们朱子学校的家长特别勤劳，一心都扑在“挣钱”上，钱是要挣的，但是我还是希望大家在挣钱的同时，花一些时间陪陪自己的孩子吧! 家庭教育话题演讲稿（篇5） 敬重的各位家长： 大家晚上好! 感谢大家抽出时间来学校参加半年一度的家长会。可以确定地说，今日来参加家长会的全部家长都是特殊重视自己孩子的教育与成长的家长，都是对自己的孩子

37、布满期盼的家长，都是值得学校敬重的家长。这里，我代表实中的领导和老师对大家的光临表示喧闹地欢迎! 今日的家长会是在全省教育系统全面开展“课内比教学，课外访万家”活动之际召开的。在此之前，各班班主任与科任老师一道，已通过多种方式和在座的部分家长就共同关怀的话题进行过不同形式的沟通和沟通，建立了联系的渠道，增进了家校之间的了解与合作，加深了老师与家长的友情，收到了较好的效果。作为校长，我对老师们的辛勤劳动和家长的乐观协作表示真诚的感谢! 家长会也是机会，是学校老师和同学家长面对面沟通、探讨、落实孩子教育的一些问题的机会。“家庭教育以及家校合作，协同全都教育孩子”总是家长会永恒的话题，因此，我今日讲

38、话的题目是：“良好的家庭教育能使您的孩子更优秀”。 下面我从三个方面谈谈自己的一些看法。 一、进一步认清现代家庭教育的重要性 来到这个世界上的孩子都是优秀孩子。孩子降生后，家庭是他走向社会的第一站，是孩子接受教育的第一所学校，是培育孩子综合力气的重要基地。父母是孩子的第一位老师，也是终生的老师。家庭教育在培育孩子良好品质和习惯方面的作用是学校教育无法取代的，可以这样说，在如今这样一个简洁多变、差距明显的社会，家庭教育在孩子的成长中占据着主导地位，家庭教育的高度在相当程度上准备了孩子成长的高度，家庭教育的质量在很大程度上准备了孩子今后的生活质量，家庭教育的差别直接准备了孩子今后进展的差别。 各位

39、父母确定要熟识到，孩子是自己养的，不管自己多忙、多苦、多累、多烦，教育自己的孩子总是父母不行推卸的责任。明确了这一点，父母就会自觉担当起家庭老师的职责，在日常生活通过言传身教，通过优化孩子的品质，培育各方面良好的行为习惯，为孩子终生进展奠好基，导好航。 (拜托今日来参会的爷爷、奶奶、外公、外婆，把校长的观念带给孩子的爸爸、妈妈。) 二、走消逝代家庭教育的误区 随着社会的进展，科技在进步，经济在腾飞。相比起孩子的父母和爷爷奶奶生活的时代，孩子们的物质生活和文化生活是丰富的，可是我们却发觉，身边的许多孩子生活得并不比我们那一代人小时候欢快。所以，许多长辈发表感慨：现在的孩子，衣来伸手，饭来张口，横

40、草不拈，直草不拿，身在福中不知福。不少的孩子自私、冷漠、孤僻，以自我为中心、可怕吃苦、缺乏孝心、不懂感恩、没有责任感等等，造成这些现状的缘由是多方面的。有社会的负面影响，有学校教育的不当，更重要的是家庭教育方面的缘由。专家争论表明，我国现阶段的家庭教育在很大程度上走入了误区。其主要表现在： 1.把孩子的生育、培育与教育截然分开 很多家长认为：生育孩子和培育孩子是父母的责任，教育孩子则是学校和老师的责任。他们觉得，把孩子生下来以后，给他吃，给他穿，给他钱花，尽力满足他们的物质生活，就算尽到了做父母的责任。有的父母甚至从孩子二、三岁起就把孩子全托或交给孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆或请全职保姆，将自

41、己监护人的角色和责任转移给他人，他们全然不理睬家庭教育是孩子接触世界的第一阶段，孩子的性格雏形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地将教育孩子的责任转嫁给学校和老师，很多父母认为只要把孩子送进学校，子女的全部问题都该学校和老师负责。这是一种对自己的孩子极不负责的错误想法。 2.过分的溺爱取代了“真爱” 在大部分家庭中，孩子是家庭的中心，有的甚至是确定的中心(如处在“1+2+4”结构模式中的孩子)，爷爷、奶奶、外公、外婆，还有七姑八姨，众星捧月。孩子的一切要求都满足，据统计资料显示，相当一部分孩子的日常消费额度占到家庭总收入的35%以上。父母并不考虑孩子的消费行为是否不当，是否与孩子的同学身份相适

42、应，不区分很多消费行为的利弊，只是一味的攀比，赶时髦，甚至是求虚荣，或是简洁地用物质刺激孩子。长此以往，不仅会淡化孩子对自己、对家庭、对他人、对社会的责任感，而且他们无法感受父母的艰辛，不珍惜父母来之不易的劳动成果，不知感恩，坐享其成，以为生活原来就是这样的，进展下去他们很可能就会变得任性、自私、懒散、霸道、狭隘、放纵，成为典型的“三无”孩子：无情、无能、无责任感。 出于爱孩子的本能，有些家长对孩子的错误总是百般袒护，查找各种理由为孩子开脱，习惯于强调客观，强调别人的不足。甚至听信孩子的一面之词，而对别人大加指责。对待别人的批判，家长总是不愿从自己孩子身上找缘由，也不愿下狠心关怀孩子订正错误。

43、许多家长过份看重孩子的学习成果而忽视订正孩子身上的缺点，这会导致孩子偏执，唯我独尊，一旦形成“生活锈”、“习惯垢”，就很难去掉。 因此，请家长们记住：给孩子过多的爱就是溺爱而不是真爱，那样会使他们对爱感到麻木而不珍惜爱。爱孩子不能害孩子，爱过度了就会害孩子，如同养分一样，养分是个好东西，但是养分过剩就会导致患上肥胖症，增加身体器官的负担而引起多种疾病。 3.过度的爱惜 现在的很多父母对孩子实行全方位、全天候的爱惜，有的在生活上过度操劳，有的在学习过度干预，有的在人身平安上过度关注，还有的在食品养分方面过度加强，反正是尽一切可能让孩子远离劳动、远离挫折、远离损害。据统计资料显示，中同学做家务的比

44、例很低，五成中同学不清扫垃圾，六成不叠被子，七成不洗碗也不洗衣服，八成不烧伙做饭，相当一部分同学从学校起，上学书包有人背，来回有人接送，路不要自己走，力气不要自己出，心不要自己操，生活也不能自己做主。调查表明，很多孩子并不情愿这样只是父母来味强调孩子搞学习而不让干或没教过怎么干。父母心肠虽好，但却违反了孩子成长的规律，省略了孩子长大所必需亲历的许多经受，也好心地剥夺了孩子从错误中吸取阅历教训的机会。不经风雨，怎能见彩虹?美国心理大师布卢姆说：“这是家长把自己的需要和孩子的需要混淆了，并以为这是最佳育儿之道。”他认为，“一个孩子应当体验生活中正常的挫折、苦难和焦虑，才会有适应性，假如我们希望孩子

45、长大后飞得更高，就应当每天为他们将来的离开做预备。”“现在很多中同学甚至高校生都如此的脆弱，究其缘由是父母出于好意，在其童年时代替他们消化掉了很多他们必需面对的忧虑，结果他们长大后，不知道如何面对挫折。”我希望实中的每一个孩子不要步他们的后尘。 4.眼睛里只关怀孩子的学习成果 大多数家长都忽视了孩子内心世界的需要，很少去了解孩子内心需要什么，不自不觉把孩子当成了一架制造分数的机器，他们宁可自己受苦受累，包揽孩子全部的事务，也要靠近孩子无休止的学习，使孩子慢慢失去学习的爱好。而我们的家长还有老师还是带着孩子去做那些他已经看不懂，不会做的习题，孩子们也乐于家长掏钱请补课老师来为他们供应他们不会做的

46、习题的答案。久而久之，孩子长大了，除了个子长高了，体重增加了，其他什么东西都没得到，人格丢失了，性格也不好，苦也吃不了，啥事做不到。 当前的教育考试体制让社会把更多的目光聚焦到了分数上，家长和老师都有些无奈，但我们对此要爱惜糊涂的头脑，将来的竞争不会仅仅是分数的竞争，分数和名次不能完全准备孩子的将来。我敢断言：只好分数的教育绝不是好教育，同样的，只关怀分数和名次的家长和老师也不能算是一个好家长和好老师。 现在的许多孩子其实很孤独，很多时候他们封闭在一个小天地里，难以像长辈儿时那样在宽敞的自然空间中自由成长，虽然他们有电脑、电视、学习机、MP4相伴，但是缺乏与同龄人的自由沟通，缺乏与父母的公正沟

47、通。他们虽然较早地了解到外面的精彩世界，但因缺乏正确的指导而难以正确的理解，也无法作出正确的价值推断。一方面，他们对父母的依靠性越来越大，另一方面他们希望独立自主的愿望越来越猛烈，这种冲突心理导致孩子与父母之间的沟通越来越少，与父母之间的隔阂有可能越来越深，慢慢地，孩子会慢慢向父母、老师、同伴关闭心灵的大门，在丰富的物质生活和繁华的闹市中变得越来越孤僻，形成不健康的心理，感受着深刻的孤独。所以，我前面说，许多孩子的内心并不欢快! 三、对家庭教育的几点建议 1.要坚持对孩子说人话 对孩子说话要直面孩子的生活，告知他们应当如何面对自己的生活，应当怎样做人。由于他们是人，是长大后要当家理事的人。在孩

48、子很小的时候，很多家长包括爷爷、奶奶、外公、外婆都曾跟孩子说过这样的神话：孩子跌倒了，用劲地把地面跺几脚，然后说 “你真该死，把我的宝宝跌倒了。”孩子撞到桌椅上，用劲把桌椅拍几下，然后说“打死你，都是你，把我的宝宝撞疼了。”在这样无需孩子担当任何责任的教育环境里，孩子岂能坚韧、独立、有责呢?有一位学者曾经讲过这样一个故事，或许对我们家长有启迪作用： 去年暑假，一个伴侣把自己13岁的儿子送到了澳洲珀斯的伴侣怀冰家中，说是要让儿子见见世面，请怀冰照看一下。怀冰由此开头了她对一个未成年男孩的“照看”。 刚从机场接回男孩，怀冰就对他说了一番话：“我是你爸爸的伴侣，你爸爸托我照看你在澳洲一个月的暑期生活。但我要告知你的是，我对比顾你的生活并不负有责任，由于我不欠你爸爸的，他也不欠我的，所以我们之间是公正的。你13岁了，基本生活力气都有了，所以从明天起，你要自己按时起床，我不