安全教育教案范文汇总七篇.docx

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1、安全教育教案范文汇总七篇平安教育教案 篇1 活动形式： 情景模拟、看图争辩 活动目标： 1、了解独自一人在家要做好平安措施，防止小偷有可乘之机。 2、家中进入窃贼时，要在第一时间报警，不能独自贸然面对窃贼。 3、其他生成目标。 活动过程： 一、情景模拟 老师叙述我的眼睛观看贼的故事。 二、谈话争辩 许多小伴侣会遇到自己一人独拘束家的状况，但仅仅是在白天，假如晚上独自一人在家过夜，你该怎么做呢？联系刚才听的故事，思考下列几个问题： 1、爸爸妈妈出门的时候，你该如何跟爸爸妈妈告辞呢？ 2、临睡觉前，你该做些什么呢？ 3、晚上醒来后觉察家里有贼，第一反应应当是什么？紧接着你该怎么做？ 4、报警以后，

2、是不是就坐等警察来呢？还有什么好方法求救？ 5、在刚刚的故事当中，有哪些地方是做错的，会造成危险的？ 三、活动 通过这次学习，我们可以为以下六个平安小贴士： 1、千万不要让别人知道你独拘束家 2、晚上独拘束家的时候，睡觉之前确定要关好门窗，并拉上窗帘，防止小偷有可乘之机。 3、假如醒来后察觉家里有贼，若窃贼没有进入自己的卧房，应立即开亮接近自己的全部灯光，并悄悄叫醒父母等家人。 4、家中进入窃贼时，任何时候都要在第一时间报警。 5、千万不要冒险去抓贼，更不要面对面质问小偷。 6、窃贼逃走时，留意记清他的体貌特征，报案时告知警察。 平安教育教案 篇2 【设计意图】 近年来，地震、火灾等自然灾难严

3、峻，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以爱惜孩子不受损害，爱惜他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活阅历较少，面对危险发生时自我爱惜，自我逃命的力气弱，所以我们在爱惜他们的同时更应当让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何爱惜自己，提高他们的自我爱惜力气，逃命力气。小班幼儿的理解力气、接受力气都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱惜的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃命等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿状况设计了本次活动。 【活动目标】 1、熟识并会拨打119

4、.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。 2、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 【活动重难点】 重点：幼儿熟识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前爱惜自己，学会逃命。 难点：培育幼儿思考问题、解决问题的力气。 【活动预备】 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片 【活动过程】 第一个环节：听警笛声，激起幼儿爱好，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小伴侣，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊异的声音，你们想不想

5、听听。（出示警笛声） 2、让幼儿争辩这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行争辩。 4、鼓舞幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。 老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。 其次个环节：熟识110.119.120急救号码 1、引导幼儿仔细观看图片车上的号码。 师：小伴侣你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片) 2、鼓舞

6、幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的熟识。 4、出示图片，让幼儿进行连线 师：小伴侣，咱们刚才熟识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进行连线) 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。 第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演 1、设置场景，幼儿分组进行争辩分析，并一名幼儿回答争辩的结果。 （1）、小熊妮妮发觉小兔家失火了，妮妮应当做些什么？ （策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。 （2）、小猪噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家

7、的两个鸡蛋，该怎么办？ （策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。 （3）、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎么做呢？ （策略）拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择宠爱的小动物头饰，进行场景表演。 3、请几组幼儿为大家进行表演 在进行情景表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，精确。 第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。 师：小伴侣，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何爱惜自己，现在咱们来观看一些自然灾难图片（出示幻

8、灯片）。 1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。 2、鼓舞幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体争辩） 3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小伴侣的动作。 4、让幼儿争辩为什么要这么做，请幼儿进行仿照。 5、全体师生开展玩耍：逃命。拉响警笛，幼儿进行逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，马上停止一切活动，依据老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次 第五个环节：活动结束，到户外进行演练 小伴侣咱们今日不仅熟识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。 【活动反思】 纲要指出，要培育孩子初步的

9、平安和健康学问，知道关怀和爱惜自己，幼儿不是被动的“爱惜者”，老师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱惜幼儿的同时，熬炼他们的自我爱惜力气，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿把握发生危险时的爱惜，逃离方法，提高他们的自我爱惜力气，更好的健康成长，因此我设计和组织了爱惜自己我知道这个教育活动。 在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受力气，所以在活动中接受了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较宠爱的小动物来做故事主角，幼儿更简洁理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些平安学问

10、常识，进一步巩固了所学的平安学问。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份消逝，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。 平安教育教案 篇3 一、交通平安 假期里，同学们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，他们的交通平安特别让人担忧。孩子们在骑车时被挂车辆撞伤的事情时而发生。每年假期，都会发生一些同学被撞伤、刮伤的交通事故，虽然一些事故属于意外，并不是孩子的过错，但假如家长们能在平常留意一下对孩子的交通平安教育，这些意外和悲剧完全有可能避开。 1、禁止在大路上骑车带人，快速超车。 2、高速路上禁上骑自行车。 3

11、、骑自行车是禁止做危险动作。 4、自行车留意平常维护，以防零部件松动。 5、步行时确定要遵守交通规章，禁止追逐打闹。穿行大路时确定要走人行横道，一停二看三通过。 6、乘车时要留意平安，禁止将身体置于车窗外，车停稳后方能下车，车启动时要站稳。 7、出行时确定了解路线，不要图快速省事就跳越栏杆等屏障。 8、不要携代禁止的易燃品上车。 9、当发生意外时准时拨打110、112等电话。 二、严禁在铁路沿线及周边活动 暑期一些好动的男同学在闲暇时由于惊奇说不定要到铁路周边去玩耍，学校希望大家不要去这些危险地带去，并要求同学们做到以下几点： 1、莫伸手，伸手必被抓。 2、不要用石子击打列车。 3、严禁拆盗扣

12、件20xx年中同学暑期平安教育主题班会20xx年中同学暑期平安教育主题班会。 4、严禁拆盗铁路设施。 5、严禁提拉车钩玩耍。 6、不得在铁路线路上放置、遗弃障碍物。 7、不得擅自开启列车车门。 8、不得在铁路线路上行走、坐卧或者在未设平交道口、人行过道的铁路线路上通过。 9、不得翻越、损毁、移动铁路线路两侧防护围墙、栅栏或者其他防护设施和标桩。 10、不得钻车、扒车、跳车。 三、饮食卫生 夏季天气热，湿度大，而同学们的抵抗力又相对较低，假如饮食不当很简洁引起腹泻、食物中毒或其他消化道疾病。经了解，现阶段，已经进入了肠道疾病高发期，肠道门诊内的小患者时有消逝，因此同学们应尤其留意暑期的饮食卫生。

13、 1、不食用没有平安标志的食物，不食用已经腐败的食物，不能食用有时明显问题的产品，不食野外采摘不明药理毒性的野菜等山珍产品。 2、喝热水，讲究饮食卫生。 3、对于口感有明显特殊的食品要提高警惕。 4、当发生食物中毒后立即大量喝水或打112急救电话，不要等看状况再说。 此外，暑假期间，各种各样的美味也诱惑着我们，很简洁造成暴饮暴食，损害身体健康。因此，暑假期间应加强留意，避开暴饮暴食。 四、防火教育 暑假期间，由于天气酷热干燥，简洁引起火灾。假期开头后，有一些同学独自一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆布打火机玩。不得任凭点火，禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许

14、将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，同学等未成年人要坚持先逃命的原则。 五、游泳平安 通过对同学们的一些了解，有的同学贪图便利，直接到河沟、鱼池里去洗澡，还有一些同学把河沟、鱼池等当成自然的游泳池。由于身边没有大人照看，再加上泳技不佳、平安意识差，在意外发生后，又不懂得如何自救，结果酿成悲剧。所以，同学们无论在游泳池或者其他地方游泳，确定要有家长伴随。不会游泳的同学不要独自下水，会游泳的同学也不能由于逞能而去深水区或水位很深的.地方，以免危险20xx年中同学暑期平安教育主题班会作文。到公园或野外玩的同学，也要留意，不能去河沟、水库等地方游泳。这些地方不是正规的游泳池，没有完善的爱惜设备，也没有救生员

15、。而且，水底状况也清楚，在这样的地方游泳特殊危险 暑假期间游泳确定要到正规的游泳池并有家长伴随，无论水性好坏都要慎防溺水。 六、恶劣天气防护平安 近来由于天气变化较快，大风、大雨、雷电、冰雹等状况频繁消逝，所以确定要留意出行平安。当遇恶劣天气时不能在树下、危险建筑物、广告标志牌等四周躲避。 七、个人平安防护 近年来种种迹象表明，青少年受侵害现象在突增，所以在假期当中如有发觉身边或生疏人对自身身体有过分举动和不良语言进行侵害时应当准时向家长反映，避开更大的侵害发生，不要羞于启口，应当大胆举报，不要怕别人的恐吓，乐观寻求爱惜、支持。 最终祝大家过一个幸福平安的暑假。 平安教育教案 篇4 活动目标

16、1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。 2.培育幼儿对体育活动的爱好。 活动预备 1.音乐：拉德茨基进行曲 2.录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区） 活动过程 一、导入 1.幼儿随音乐作仿照动作（乌龟爬，小兔跳等），依据时间状况准备做几遍。 2.组织幼儿到老师身边：小伴侣，前面发觉了一个雷区，小动物们想请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？ 二、开放 1.老师用简练的语言交代玩耍玩法： 在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。 2.幼儿用自己的钻爬方式玩耍一边。 师：小伴侣可以用自己最快的方式

17、钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。 3.请几个动作进展较好的幼儿示范一下，老师发觉和准时订正消逝的问题。 4.幼儿集体玩耍，提示幼儿：不同身体素养的.幼儿可选择距离不同的投掷线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的进展。依据幼儿身体状况确定玩玩耍次数，准时订正不正确的动作。 三、结束 1.给幼儿供应机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编玩耍，老师准时给与指导和鼓舞。 2.整理活动器械。 中班健康活动：蔬菜宝宝我爱你 活动目标： 1、宠爱参与健康活动。 2、了解几种常见蔬菜的养分价值。 3、能用自己的语言简洁叙述蔬菜的基本特征。 活动预备： 1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。 2、西

18、红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。 3、课件：蔬菜宝宝我爱你。 活动过程： 1、谜语导入。 （1）谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。（谜底：西红柿）谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。（谜底：茄子） 2、组织幼儿争辩蔬菜的不同种类。 （1）老师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？ （2）幼儿自由叙述。（老师依据幼儿叙述出示相应图片） （3）老师：请小伴侣把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？ （4）利用各种蔬菜图片，让幼儿依据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。（如把青菜、菠菜送回一个“家”，由于它

19、们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家,由于它们都是长在土里） 3、结合课件，引导幼儿了解蔬菜的养分价值。 （1）老师：你们宠爱吃哪些蔬菜？为什么？ （2）幼儿自由叙述，表达自己的想法。 （3）老师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。 4、老师组织幼儿欣赏手偶表演。 （1）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小伴侣吃了我，眼睛很光明。 大蒜宝宝：我的本领可真大，小伴侣和我做伴侣，我可以帮你杀细菌，爱惜你身体健康。 芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小伴侣吃了，可以大便顺畅。 活动延长： 幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。 平安教育教案 篇5 教学理论依据与实施策

20、略： 省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。由于火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是特殊必要、也是最有价值的。活动遇到火灾怎么办，意图关怀幼儿梳理已有阅历，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略： 1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严峻后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。 2、故事叙述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，乐观动脑想方法。 活动中通过叙述小故事，幼

21、儿在故事的.情境中了解到把握火灾自救学问的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持糊涂，并乐观动脑想方法自救。 3、实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 活动中，引导幼儿实地查找场地中的平安出口标志，鼓舞幼儿养成看标志的好习惯，提高平安意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救力气。 4、情感渲染，关怀幼儿形成乐观的社会性情感体验。 运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验沟通，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。 活动目标： 1、学习火灾中正确的自我爱惜方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）

22、2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，乐观动脑想方法，增加自我爱惜力气。（活动难点） 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动预备： 1、学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”平安宣扬画。 2、物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、欢快成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。 活动过程： 1、通过叙述“亮亮家火灾”大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 （1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？ （2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？ （3）

23、结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2、争辩沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。 （1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？ （2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。 3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要冷静、冷静，乐观想方法。 （1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1、幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。 2、老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、平安通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，

24、并引导幼儿现场查找平安出口标志。 4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 （2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。 2、引导幼儿运用多种方法快速撤离。 （3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 1、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？ 2、演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。 4、叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要冷静冷静，乐观动脑想方法。 （1）老师叙述“婷婷火场自救”小故事。 （2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？ （3）运用儿歌，全面

25、总结火灾中的自救方法。 5、观看公益片“我们欢快成长”，体验人与人之间的关爱。 （1）请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的奇妙情感。 （2）引导幼儿张贴平安宣扬传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我爱惜的方法。 学校四班级平安教育遇到火灾教案 平安教育教案 篇6 教学目标： 1、初步让同学了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法 2、提高同学的自我爱惜意识和自救力气 3、让同学感悟健康的意义和价值 教学设计： 一、小小故事会 1、老师声情并茂地为同学叙述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事 2、分

26、小组，让组内同学讲讲家人、亲戚、伴侣患病异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经受，要特别留意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时实行了什么处理措施 3、请各组有经受过异物进入身体器官的同学代表把自己的亲身经受讲给全班同学听 4、争辩：通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？ 二、情景模拟 1、各小组依据自己的预备状况，分别模拟一个情景在全班表演 2、谈谈自己的感受 三、案例分析 1、课件出示案例 2、师生一起了解案例内容 3、老师提问： （1）阿强的眼睛是在什么状况下溅入异物的 （2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？ （3）阿强是在什么时候去医院就医的？ （4）就医后阿强的

27、眼睛彻底好了吗？为什么？ （5）引起“眯眼”的常见缘由有哪些？ 4、小组争辩：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？ 四、制作平安宝典 1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法 2、对比已学学问，说说哪些是正确的，哪些是错误的 3、组织同学依据异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总 4、各小组沟通整理成果，看哪组整理得最好 5、补充“平安宝典” 五、小结 平安教育教案 篇7 一、活动目的 通过本次主题班会，学习平安学问，把握一些平安常识，增加同学平安意识，逐步提高同学的素养和力气。 二、 课前预备 1、让同学们收集有关交通事故的信息及相关的交通学问。 2、选好及训练班会主

28、持。 三、活动过程 （一）引入 我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的希望。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们同学飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请听有关的新闻报道. 主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们谈论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通平安不容忽视。 B：所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 （二）争辩：为什么把每年三月份最终一个星期一作为我们中学校生的平安教育日？ 班主任小结：对我们中学校生的平安

29、作出一个特别规定，一方面体现党在国家对我们少年儿童成长的关怀，另一方面也是我们中学校的实际状况所准备所需要的。 （三） 交通平安学问（抢答） 1、 行走时怎样留意交通平安？ 答：(1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 (2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 (3） 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 (4）穿越大路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 (5)、黄灯亮时还可以过大路吗？ (6)、出示各种交通标志，请同学们说出交通标志的名称及其意义。 2、 骑自行车要怎样留意交通平安？ 答：要在非机动车道上靠右边行驶。

30、 3、你知道人们有哪些不良的交通习惯？ （1） 不走人行横道，不靠路右边走。 （2） 不走人行横道、天桥，任凭横穿大路。 （3） 不留意道路和车辆信号，不听从交通管理。 （4）在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 （5）穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 （6.） 在铁路道轨上行走，玩耍。 （7）横穿铁路和钻火车。 （8）不听从铁道口管理和信号管理。 （9）.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。 （10）.骑车双手离把。 （11）手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。 （四） 交通平安警句朗读 中同学，上学校，会骑车，会走路，走路要走人行道，过大路别乱跑，十字路口看信号。 愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 （五）课外延长 请你做个交通督导员，带领低班级的弟弟妹妹遵守好交通规章21