小学健康教育教学工作总结_1.docx

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1、小学健康教育教学工作总结学校健康教育教学工作总结1 一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成果，现在总结如下： 1、卫生教学，传授学问。 课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、老师、教案、教时、评价。教育处定期与不定期检查老师的上课和备课状况，百分之百的老师都是按方案备课上课，起到了预设的效果。 为同学供应了心理、生理卫生学问教育服务。各班级在开设体育与健康课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的特地的心理询问室，由特地的心理老师开展心理询问活动，培育了同学提高调控心情的力气。 提高了同学预防疾病的意识和力气，让同学了解了艾滋病的传播途径和预

2、防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 控烟学问教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校内公共场所、同学面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校内里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，观看禁烟标记，也主动协作，不抽烟了，应当说：这项工作的开展起到了很好的效果。 食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康供应了有力的保证。 2、卫生环境，有益健康。 在硬件上，校舍、采光、用水、平安、厕所、桌椅配置等均达到了国家标准。在软件上，政策落实

3、，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。 通过宣扬教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避开在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。 同学个人卫生基本做到头发洁净、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽洁净、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。 搞好健康教育宣扬橱窗，协作卫生院印发了健康学问宣扬资料，利用学校媒体加大宣扬的教育力度，组织了厕所消毒。 开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。 3、卫生服务，健康监测。 做好常见病的防治工作。 进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、

4、小广播等形式，对同学及家进步行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，订正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，留意用眼卫生。 加强同学视力爱惜工作 以“防近”为中心，定期检查同学的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，乐观改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。 做好传染病把握工作 乐观抓好传染病监测把握，落实好校内消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。 当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将连续努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫生事业服务，更为我校师生健康服务。 学校健康教育是学校工作不行缺少的重要部分之一，是确保同学健康成长的重要环

5、节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行学校卫生工作条例，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使同学身体素养明显提高，促进了健康教育的开展。 学校健康教育教学工作总结2 心理健康教育是素养教育的重要内容之一，学校心理健康教育主要是针对儿童心理进展的需要而开展的教育活动，旨在培育和提高同学的心理素养，关怀同学学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行心情调整等，使同学更有效、乐观地适应社会、适应自身的进展变化，促进儿童青少年心理健康的进展。所以促进心理素养提高，预防问题发生才是学校生心理健康教育的主要目标。儿童存在不同程度的厌学、逃学、偷窃、说谎

6、、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等心理问题。这些心理行为问题不但严峻地影响着儿童青少年自身的健康进展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。 心理健康是全员性的问题，是每一位学校生在成长与进展中都必定会面临的问题，包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的同学。由于往往由于学习成果好，这些“好”同学心理进展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到老师的重视和准时的关怀教育。可见，心理健康教育并非只是个别生教育的需要，而是面对全体同学的重要课题，应成为我们学校教育的重要任务。 心理健康教育应结合法制教育，加强遵规守纪的教育，养成良好习

7、惯。开展好“五讲五做”及“两个远离”主题教育。“五讲五做”即讲礼貌，做言行文明的青少年；讲友善，做关爱他人的青少年；讲诚信，做表里如一的青少年；讲卫生，做身心健康的青少年；讲独立， 做自强上进的青少年。“两个远离”，即远离网吧，远离乱花钱，远离不良嗜好。 心理健康教育不仅可以在德育工作中发挥作用，而且它供应了一种新的角度，使我们每一位教育工作者重新熟识和看待自己的同学及同学消逝的一些行为问题，可以有效地关怀老师改善师生交往状况。以往老师对同学只留意到他们的表面行为问题如上课捣乱、厌学、逃学等，并把这些问题很快上升到德育的高度做出品德不良的推断，而忽视了这些行为问题背后掩藏着的缘由，包括学校生心

8、理需求。可见心理健康教育要求老师以一种更宽容、更理解和接纳的态度来熟识和看待同学和同学的行为，不仅留意到行为本身，更留意去发觉并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需求；不简洁地进行是非推断，而是从一种人性化的角度去理解和教育同学。因此心理健康教育真正体现了对同学的敬重一种对“人”的敬重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位学校老师在教育实践中面临的重要课题。 学校健康教育教学工作总结3 本学期通过开展以同学为主体，老师为主导的健康教育教学实践，增进了同学的自我保健意识，丰富了同学的自我保健学问，提高了同学自我保健力气，有效地起到预防疾病增加体质促进健康的作用，促进

9、了学校健康教育的深化。学校健康教育教学总结（二班级） 一、基本状况分析 本学期这些同学都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素养各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，同学的健康成果有很大的差异，通过一学期的学习，大部分同学，优秀率达到90以上。照旧有个别同学进步不大。为了更好的上好健康教育，课增加同学的健康意识，使他们在下学期都有不同程度的提高，特将本学期的教学工作总结如下： 二、主要成果和阅历 主要成果 1、要求同学学会正确睡眠方法，了解了不能正确睡眠的危害。 2、使同学了解了科学用脑的重要性，把握了培育良好用脑的方法。 3、使同学了解了爱惜视力、预防近视的方法，树立了正确的思想

10、，培育爱惜视力的良好习惯。 4、使同学了解了做好眼睛保健操的作用，把握了眼睛保健操的正确方法。 5、使同学了解了体育熬炼的卫生要求，把握其卫生与平安的方法。 6、使同学了解了食物的消化与吸取的缘由，把握正确的进食方法。 7、使同学了解了并做到不吃变质腐败的食物。 8、使同学了解了喝生水的危害，并把握哪三种水不能喝。 9、使同学了解了碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关学问及危害。 基本的阅历 1、认真备课，细心争论、钻研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的力气，做好课前预备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动同学的乐观性。 2、发挥同学的个人主动性。 本学期的内容大都与自

11、己的生活，四周的事有关，在教学中充分让同学自己谈体会、感受，组织同学争辩，让同学明确该怎样做是正确的。这样有助于同学更好的理解，把握所学的学问，并能充分利用所学学问，运用到实践中。 3、接受直观、形象的挂图，使同学形象、生动的了解所学的学问。 4、针对个别同学的薄弱环节，准时进行个别辅导，灵敏讲解，奇异支配练习。灵敏讲解，便其轻松的把握学问，对智力较好的同学，提高要求，在完成已学学问的基础上进行提高，使每个同学都有不同程度的提高。 5、合理的使用各种教学方法，并不断的改进，充分利用各种现代化的手段，激发同学的乐观性，把教学内容化难为易，使同学充分感知新事物。 6、结合学科特点，在课堂教学中适时

12、的进行思想教育，寓德育于教学中，对同学进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培育同学的抽象、概括力气，培育同学遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，擅长动脑，乐观解决问题，勇于战胜困难的品质。 三、存在的问题及补救措施。本学期虽然取得了一些成果，但也存在着不少问题，象个别同学的学习习惯不好，不能乐观的动脑思考；还有个别同学不能灵敏的运用所学的学问等，针对以上问题，在教学中加强同学独立思考的习惯的培育，接受多种教学方法激发同学学习的乐观性。 四、今后努力的方向。 1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，搞好思想教育工作。 细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。留意同学

13、各种力气的培育和学问应用的灵敏性。特别留意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。留意同学各种力气和习惯的培育。 3、准时家访，家校协作抓好同学的学习。 4、开展好健康教育活动，要以强化趣味性，以健康学问本身的魅力去吸引同学、感染同学； 5、开展活动在面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。 6、在今后的工作中要从一点一滴做起，从同学的行为习惯、学习习惯入手，改进教学方法，面对全体同学，转变教学思想，提高自身素养，使每个同学都得到提高。 学校健康教育教学工

14、作总结4 一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成果，现在总结如下： 1、卫生教学，传授学问。 （1）课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、老师、教案、教时、评价。教育处定期与不定期检查老师的上课和备课状况，百分之百的老师都是按方案备课上课，起到了预设的效果。 （2）为同学供应了心理、生理卫生学问教育服务。各班级在开设体育与健康课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的特地的心理询问室，由特地的心理老师开展心理询问活动，培育了同学提高调控心情的力气。 （3）提高了同学预防疾病的意识和力气，让同学了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒

15、、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 （4）控烟学问教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校内公共场所、同学面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校内里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，观看禁烟标记，也主动协作，不抽烟了，应当说：这项工作的开展起到了很好的效果。 （5）食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康供应了有力的保证。 2、卫生环境，有益健康。 （1）在硬件上，校舍、采光、用水、平安、厕所、桌椅配置等均达到了国家标准。在软件上，政策落实，制度

16、到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。 （2）通过宣扬教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避开在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。 （3）同学个人卫生基本做到头发洁净、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽洁净、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。 （4）搞好健康教育宣扬橱窗，协作卫生院印发了健康学问宣扬资料，利用学校媒体加大宣扬的教育力度，组织了厕所消毒。 （5）开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。 3、卫生服务，健康监测。 （1）做好常见病的防治工作。 进一步加强了对常见病的预防和治疗

17、，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对同学及家进步行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，订正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，留意用眼卫生。 （2）加强同学视力爱惜工作 以“防近”为中心，定期检查同学的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，乐观改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。 （3）做好传染病把握工作 乐观抓好传染病监测把握，落实好校内消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。 当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将连续努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫生事业服务，更为我校师生健康服务。 学校健康教育是学校工作不行缺少的重要

18、部分之一，是确保同学健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行学校卫生工作条例，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使同学身体素养明显提高，促进了健康教育的开展。 学校健康教育教学工作总结5 在教育实践中,我校深刻体会到良好的、健康向上的心理素养是同学全面进展的基础,因此,有必要对同学进行心理健康教育,关怀同学提高心理素养,增加同学承受挫折、适应环境的力气。在本学期的教育、教学工作中，我是这样做的： 一、加强老师自身修养，树立“身教”楷模 。 心理健康教育的目标是提高同学的心理素养、促进同学人格的健全进展。这一目标的实现,离不开老师。老师与同

19、学朝夕相处,在向同学传授科学文化学问和组织各项活动的过程中,在与同学的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力气影响同学,老师的作用是无处不在、不行取代的。老师的心理素养直接影响着同学心理素养的进展,影响着教育教学工作的成效。因此，我首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康,如何爱惜同学的心理资源、如何对同学进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论,和老师共同研讨心理健康教育的具体操作方法。并身体力行，时时、事事、处处为同学做榜样，要求同学做到的自己首先做到。 二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教育工作1、学科教学为主渠道进行学习方法辅导，并在教学过程中渗透心理健

20、康教育。 学校心理健康教育的一项重要内容是对同学进行学习心理辅导。会学习的人轻松快乐富有成效。进行学习心理辅导,能关怀同学学会学习,这既是当前提高同学学习效率和效益的需要,也是使同学将来能有效地进行终身学习、适应飞速进展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习方法辅导,学习态度、动机、爱好和习惯的辅导,预防同学学习疲乏,减缓同学考试心理压力等。学习方法不当是同学较突出的心理问题,应加以辅导。虽然智力水平高的同学常能通过摸索,把握一些有效的学习方法,但多数状况下要走一些弯路,而许多同学很难在学习中“自然而然”地把握科学的学习方法,所以有必要对同学进行科学的、系统的学习方法辅导,关怀同

21、学乐观主动地建立自己的学习方法体系。 学校健康教育教学工作总结6 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教育是提高中学校生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容。中学校生正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育和进展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在学校开展心理健康教育，是同学健康成长的需要，是推动素养教育的必定要求。 心理健康教育的总目标是提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。具体目标是：使

22、同学不断正确熟识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力气；培育同学健全的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 学校心理健康教育是关怀同学在学习生活中品尝解决困难的欢快，调整学习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培育面临毕业升学的进取态度；培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的.健康人格，培育自主自动参与活动的力气。 我校依据学校的实际状况开展了丰富的心理健康教育活动，留意发挥各种方

23、式和途径的综合作用，增加心理健康教育的效果。如： 一、心理学问讲座。 我校定期开展心理学问讲座，普及心理健康科学常识，关怀同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。诚然，个别生在心理健康进展方面需要得到特别的教育和关怀。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位同学在成长与进展中都必定会面临的挑战，包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的同学，也同样需要心理健康教育。许多争论与实践证明，有时这些“好”同学反而更需要心理健康教育。由于，往往由于学习成果好，这些“好”同学心理进展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到老师的重视和准时的关怀教育。如，一些“好”同学由于长期被宠、被捧，心理承受力气已变

24、得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还实行极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育并非只是个别同学教育的需要，心理健康教育是面对全体同学的重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止心理健康教育学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理学问讲座，使全校同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 二、个别询问与辅导。 在全校性的心理学问讲座的基础上，我校开设心理询问室（或心理辅导室）对同学进行个别辅导。使老师和同学在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对同学在学习和生活中消逝的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个

25、别有严峻心理疾病的同学，能够准时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别询问与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，急躁的为同学赐予指导。特别是期中考试前后，同学面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，削减同学对考试的恐惊或忧虑，并帮他们认真分析得失。 三、心理教育的学科渗透。 我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对同学进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让同学并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。 四、利用“红领巾”广播站为老师与同学的沟通搭建平台。 同学把自己的困惑和

26、想法通过信箱和老师沟通，比较普遍的问题利用广播站的“星星回音”进行解答，实时宣扬心理健康学问。同时也邀请部分同学到“欢快小屋”进行单独沟通，利用些特殊的节日加强对同学的爱心教育，比如：同学自己作的“爱心卡”“感恩卡”等。让他们懂得家人或别人对你的服务和关怀要知道感恩。孩子们对活动的热忱很高，也得到了教育家长反映很好。 心理健康教育是提高学校生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容，培育心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培育心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期取得更大的成果。 学校健康教育教学工作总结7 回顾一学期的健康教育工作，深感欣慰，我们依据学期初制定

27、的工作方案做了一些富有成效的工作，也难免存有不足，为了把今后的工作做得更好，现作如下总结。 本学期我们重点做了以下几方面的工作： 一、确定教学总体目标及教学指导思想：让每一个孩子尽快适应学校生活；敬重孩子的心理进展规律，敬重孩子的进展共性。全面关注孩子的身心健康。 二、结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。重点进行了以下几方面的教育： 1、新生入学适应性问题：让同学知道自己是学校生了，大家都来熟识我， 我们都是好伴侣，让同学尽快融入到新的集体中来。 2、平安教育：教育同学留意交通平安，走路靠右边，横过大路或过路口时要做到：一慢、二等、三行；留意饮食卫生，做到：一日三餐定时定量，生吃

28、瓜果要洗净，不吃腐烂变质的食物等；留意防火、防溺水、防寒、防冻、防滑等。 3、留意力训练：我们坚持不懈的对同学进行了倾听训练、表达训练、思维训练。 4、身体健康教育：我们对同学进行了“让细菌离我们远远的”、“玩耍中的自我爱惜”等方面的教育。 总之，我们对同学进行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。当然，在教育的过程中，还有些不尽人意的地方，今后还要多努力，争取把健康教育工作做得更加扎实有效。 学校健康教育教学工作总结8 本学期，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中

29、已明确将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。 一、落实既定工作目标 1、坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同

30、学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 二、具体工作成效： 1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线，为全体同学的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康教育的方式，实行多种教育方式的有机结合，有利于同学受教育的全面性和选择性。 （1）心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班具体状况开展心理活动课。 （2）心理询问室。开放“心灵家园”，接受以同学个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场

31、所。 （3）办好“心灵信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别询问。 （4）以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地。“各班板报、红领巾广播站”是我校同学生疏的宣扬阵地，本学期充分利用现有的阵地宣扬心理学问，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。 （5）指导家庭进行心理健康教育。学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归

32、结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康教育。 （6）指导学校生进行自我心理健康教育。指导学校生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法： A、学会放松。使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会

33、与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关怀。 本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视学校生自我心理健康教育，利用一切资源开展学校生心理健康教育，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 学校健康教育教学工作总结9 本学期我担当二班级健康这一门课程的教学，本班共有同学XX人，大部分同学学习爱好较深厚。同学健康教育是学校工作不行缺少的重要部分之一，是确保同学健康成长的重要环节。本学期健康工作状况如下： 1、开展了多种形式的健康教育宣扬活动 在健

34、康教育的活动中我所实行的形式是多样的，依据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣扬日、等进行宣扬活动，我们的具体做法是： 利用上课、板报进行宣扬教育。利用两种宣扬阵地是健康教育必不行少的，依据同学的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣扬的目的，让同学在宣扬中受到教育，使同学具有爱惜自己预防疾病的力气。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。 2、上好健康教育课，每一节课我争取做到了认真备课，上好每一节课。 3、乐观进行吸烟危害身体和碘缺乏病的防治 向同学宣扬吸烟的.危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和进展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的

35、发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的老师和家进步行教育，杜绝在同学面前吸烟，给了同学一个清爽，健康的学习生活环境。在碘缺乏病的防治工作中向同学宣扬碘缺乏病的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状肿大，让同学学会防止碘的流失，有效地爱惜自己。 4、乐观进行常见病的防治工作 1）在常见病多发病的防治工作中，始终坚持以预防为主，治疗为辅的原则，乐观开展了六病的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。 2）教育同学从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使同学做操质量明显提高，同学视力不良患病率稳中有降。 3）教育同学从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发觉龋齿早治疗，是把握龋齿发生和进展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。 5、乐观对同学卫生进行监督 这项工作中，我重点进行了同学的个人卫生监督，抽查同学的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。有效地促进了学校健康教育的进展。 6、乐观开展艾滋病的预防与宣扬工作。 让同学正确的熟识艾滋病，爱惜自己，关爱他人。开展多种形式的艾滋病宣扬活动。 当然，其中存在着很多不足，譬如说，说得多，做得少等。本学期健康与教育教学圆满结束了，信任以后会做得更好！21