小学信息技术教学工作总结17篇_1.docx

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1、小学信息技术教学工作总结17篇学校信息技术教学工作总结 篇1 本学期在学校方案的支配下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教育、教学工作。学期接近结束，回顾一学期的工作，总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学 1、分析教材。开学初，依据教学方案模块支配，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收效很好。 2、激发爱好。在教学中，为了提高同学学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，从光盘上或到网上去找了一些有利于同学智力进展的小玩耍，把这些玩耍穿插在教育教学过程中，让同学既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于同学智力进

2、展。经本期实践，取得了很好的效果。同学不但把握了规定的.信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从玩耍中学到了许多其它的学问。信息技术课已经成了同学特别宠爱的课程之一。 3、爱好小组。在正常地教学之余，学校成立爱好信息技术小组，利用爱好小组活动，同学学到许多平常在信息技术课上学不到的学问，比如有的同学学会制作携画，有的同学学会了电子报刊制作，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、加强教学教研，努力提高业务水平 教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。 在本学期，我认真钻研新课程标准，争论教材，探究新教育教学方法

3、，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。 三、充分发挥优势，提高学校办学的信息化进展的水平 作为信息技术老师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。另外，学校机房、各室和老师用计算机等,计算机的维护和修理基本上都由我来完成。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有许多学问要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 学校信息技术教学工作总结 篇2 本学期，我担当学校的三、四、六班级信息

4、技术教学工作。追忆往昔，这一学期来的工作自己没有取得太大的成果，只是顺当地完成了本学期的教学任务。但是，通过教学工作使我深刻地熟识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟识，它既是基础教育课程改革和进展的需要，又是学校素养教育工程的重要内容。展望将来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作状况总结如下： 一、思想方面 我在思想上严以律己，宠爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特别敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还乐观参加各类业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。遵守学校各项规

5、章制度，听从学校的各项工作支配。 二、教学方面 回顾这学期教学工作，我在搞好平常教学的同时主要致力于教学方法的争论。虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是经过两个学期的熬炼，自己平常对同学的观看和不同教学方式的尝试，以及和同事的探讨，对信息技术教学的方法有一些见解如下： （一）直观演示法 直观演示法是老师或者同学向同学作示范性操作，使同学通过观看获得感性学问的一种教学方法。同学对课程内容有了感性熟识，就能更正确、更深刻、更结实地把握概念、原理、规律等理性学问。另外，通过演示，也可以引起同学的爱好，激发同学的学习乐观性，培育同学的观看力气和思维力气。 （二）任务驱动法 这是我在信息技术

6、教学中最常用的一种方法。“任务驱动法”就是将所要学习的新学问隐含在一个或几个任务中，同学通过对任务进行分析、争辩，明确它大体涉及哪些学问，并找出其中的新学问，然后在老师的指导、关怀下找出解决问题的方法程序。在信息技术课中体现的“问题探究、任务驱动”教学模式，就是让同学在一个个典型的信息处理任务的驱动下开放信息技术学科的学习活动，在完成任务的过程中，培育同学应用信息技术分析问题、解决问题的力气。 （三）玩耍引路法 玩耍引路法是指老师借用健康的益智性玩耍软件的教学，来激发同学对学问的求知欲望；通过健康的益智性玩耍软件的操作，来提高中学校生的计算机操作技能、技巧。 （四）情境设疑法 所谓情境设疑法，

7、就是在教学过程中，依据教学内容，设计支配一个或多个与现实问题相关的情境，其中蕴含了与学习有关的问题悬念，引导同学独立思考，激发同学对教学内容的猛烈求知欲望，以最佳的学习状态进行学习。 （五）操作实践法 实践法是指同学在老师的指导下，对某一问题反复实践，藉以形成技能、技巧或习惯的教学方法。 以上是我总结的一些教学方法，各种教学方法之间并非独立应用于课堂教学中，而是依据教学内容，在同一堂课中不同教学阶段选用合适的教学方法进行教学，这样才能收到更好的教学效果，才能最大限度地发挥同学的潜能，调动同学的学习乐观性，使每一位同学都能达到最好的学习效果。 三、个人努力方向： 、加强自身基本功的训练，课堂上做

8、到精讲精练，留意对同学力气的培育。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟识上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学在机房上课时能集中精力听讲，按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 为了更好地开展学校信息技术教育教学工作，在今后的教学中我要处处留心，时时留意，使用易于同学接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使同学能在轻松的氛围中学到更多的学问，让信息技术课堂真正成为同学学习的乐园，让信息技术课堂真正布满活力！布满生命力！ 学校信息技术教学工作总结 篇3 本学期，我担当了45班级的信息技术课程教学，同

9、时负责打印室各方面的工作，在各位领导和老师的热心支持和关怀下，乐观完成学校布置的各项任务。下面我将本学期的工作做简要总结： 刚开学时，我虽然是计算机专业的，但是对于如何教授计算机还是处于探究期。首先我把课本通读一遍，依据课本内容的难易程度，做好教学方案，然后把课本中的练习自己先做一边，看简洁消逝哪些问题，从而有利于向同学解除怀疑。在教完课程后，我还会给同学布置一些任务，最终加以评价，他们在完成这些任务的时候促进了他们团队之间的合作，同时让他们在学习中找到了乐趣。 同学们的想象力是很丰富的，所以四班级同学在学习计算机绘画的时候我会让同学在剩余的时间内画出自己的作品，他们发挥想象力的同时也增加了对

10、计算机学习的爱好。而五班级的同学在学习利用文字处理软件word制作电子报刊的.过程中，我会把纸质报刊和电子报刊加以比较，同学们会更简洁理解和区分电子报刊，对于学习word也不会觉得太困难。通过学习的内容，他们可以做出属于自己的共性化电子报刊，对自己的努力加以确定。 在打印方面，可能刚开头的时候由于不太娴熟各个机器的操作，所以有些手忙脚乱。不过通过长时间的摸索和老师们的乐观协作下，我已经能够娴熟操作打印机和复印机，而新机器的更换，更促进了我工作的进度，能够有序的完成各方面的工作。 虽然我不断地提高自己，但是仍有很多不足之处。由于班班通中的软件版本与机房的不全都，所以不能地向同学演示操作的流程，在

11、以后的教学中我会参透课本，把重点难点更详细地讲解，做好充分的预备面对同学。同时加强自身基本功的训练，留意对同学力气的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟识上有更大进步。 学校信息技术教学工作总结 篇4 紧急劳碌又特殊充实的一个学年即将结束，本学年依据教学方案和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务。现将这一年来的工作总结如下： 一、思想熟识 在这一个学年里，思想上严于律己，宠爱党的教育事业。努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作学校做好各类工作。 二、教学工作 本学期担当三班级的教学任务。在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动同学学习的乐观性

12、，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使同学学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；使大量电脑理论学问和操作技能得于传授给同学。当然也有不利的一面，同学班级人数过多，个别同学要两人一台机子，缺少操作的机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。能够依据学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，取长补短为我所用。 三、信息技术爱好小组活动 本学期组织了信息技术爱好小组，进行了电子报刊和演示文稿

13、方面的培优活动，在学校范围内评比出十八位同学作品获得了学校的表彰。 总之，在这一年的工作中，虽然取得了确定的成果，但也存在不少的问题。首先是教学楼老师电脑配备太低，有好多老师都弃之不用；其次是信息技术老师几乎没有参加观摩、学习的机会，以至自身信息、素养难提高，无法满足同学对当今信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是靠着感觉走。 学校信息技术教学工作总结 篇5 从至今，我一向担当我校的信息技术教学工作，由起初不知该怎样教的“学习型”老师，成长为现如今的一名“阅历型”老师。回望走过的几年征程，有苦有乐，有鲜花亦有荆棘，有甜蜜也有苦涩，但更重要的是：我深刻地熟识到：21世纪是

14、信息时代，计算机技术是信息时代的基础和核心，是信息社会的重要组成部分，它已经渗透到社会的各个领域，并对社会产生着巨大的影响，同时也转变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的不断进展与进步。为了更好的开展学校信息技术教育教学，我将自己的教学阅历和心得体会总结如下： 1、引入玩耍，激发学习爱好 学校生对玩耍共性感爱好，而计算机正具有能玩玩耍的特点。依据这一特点，能够把计算机新课的学习寓于玩耍之中，激发同学学习的乐观性。在同学深厚的爱好中学习新学问，把握新技能。例如，在教学三班级的拼音打字时，要先学习指法。为了让同学能正确使用并精确记忆指法要点，我实行利用金山打字软件进行打字竞赛的

15、方法进行教学，看谁的成果好精确率更高。在这种状况下，指法教学资料，同学学得很认真，一节课下来，很简洁得就完成了。 2、利用学习成果，提高同学的求知欲 在不断地学习中，接受边学边用的方法，学一点就让同学应用起来，不仅仅要满足同学的惊奇心，还要在应用过程中，充分确定同学自身的潜力，增加同学的自信念，持续和促进同学学习的乐观性，进一步激发同学学习计算机的爱好，构成一个良性循环。 3、抓住重点，精益求精，进展同学创新思维 在信息技术教学时，要留意资料连接，抓住重点。如在讲五班级我宠爱的动画电影时，老师先把自己做的课件呈现给同学，吸引同学的留意力，从而开启新课。首先把倍受同学宠爱的“齐天大圣”孙悟空以电

16、影片段的方式呈现出来，并让同学参与争辩，很快就将同学带入本课的学习情境中；之后引导同学以小组为单位说一说自己宠爱的动画电影，在同学说得不亦乐乎的当口，我出示问题：既然有这么多自己宠爱的动画电影，怎样样利用我们的小电脑呈现给更多的伴侣呢？自己做一做吧！（结合教材自学）透过同学自己的创新和实践，在短短的一节课里，大部分同学便能随心所欲的打字和排版了。 4、准时做总结，写反思 教学最重要的环节就是要准时总结课堂上的不足，以便能准时更正。只有不断反思，才能不断进步！ 回顾这几年的信息技术教学工作，基本上是能完成教学任务的。回味着以前的收获，心里美美的，似吃了蜜糖一般，但也发觉了很多不足。比如：阴暗角落

17、里的他们我没能赐予更多的关照，在以后的工作中，我会处处留心，时时留意，不断开拓创新，寓教于乐，让全部的同学都能快乐地学习和把握计算机技能。 学校信息技术教学工作总结 篇6 展望将来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将本年度的工作状况总结如下： 一、思想方面 我在思想上严以律己，宠爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还乐观参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。遵守学校各项规章制度，听从学校的各项工作支配。 二、教学工作 作为一个青年老师，工作几年来，我始终严格要求自己，努力钻

18、研业务。争取上好每一节课是我始终以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的重量。 三、微机室管理工作 本学期，学校微机室照旧在老师和同学的学习中起着不小的作用，虽然条件简陋但是努力克服困难给老师和同学不小的关怀。美术科教电子画图，我供应教室；综合科查阅资料我关怀同学上网，总之只要用得上微机室就会供应最好的机会和服务发挥它最大的作用。另外，微机室的管理只有我一个人，机器系统有问题，我就不厌其烦一遍一遍的找领导要求修理总之，在我的管理和维护下，现在机器的使用状况还算良好能够满足上课和老师工作的需要。 四、其他工作 有老师外出讲课，我毫无保留的关怀做课件发挥自

19、己的一份力气。等等，我做的工作是微不足道的，但是同事们给了我太多的确定，心里感动之余，要更加努力，完善自己服务他人。 五、努力的方向 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于信息技术的教学由于有确定的思路，所以难免思考的少了一些，消逝了一些倦怠。 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 以上是我本学期的工作总结，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进

20、步。 学校信息技术教学工作总结 篇7 这学期我担当五班级2个班的信息技术课，每周每班一课时，是学校阶段的必修课程，该课程的开设对于同学信息素养的提升，对终身学习力气的培育具有特殊重要的意义。 现阶段信息技术课的教学目标是主要培育同学把握计算机操作技能，着眼于使同学把握信息科学、信息技术的基本学问，留意培育同学信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高同学主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的力气，并用于学习和生活。本学期教学内容包括信息技术基础学问、电子表格等学问。 一、 不断学习提高个人素养 乐观参加学校组织的教学活动，提高自己的政治素养和理论素养，留意自己思想道德水平的提高。平

21、常乐观参加教研活动，在工作之余，学习网络管理和计算机维护的相关学问，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。 二、 扎实细致地做好教学工作 备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的争论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让同学对学问点产生精确、完整的熟识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，本学期

22、开头逐步完成电子教案。 依据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以同学为主体，即在老师为主导、同学为主体的双主教学模式下进一步强调同学的主体地位。由于计算机课程操作性强、更新速度快、制造性强的特点都要求我们必需强调同学在教学活动中的主体地位。同学只有通过自主地学习，才能在把握基础学问的基础上，发觉问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上学问的进展更新并进一步发挥自己的制造力。假如单纯地依靠老师的教授，他们所把握的学问将总是有限的。 在教学中，教材能够贴近实际，符合同学的认知规律和身心进展特点，因此在教学过程中留意结合教材的特点，因人而异地设计适合于同学参加的各种爱好活动，并在活动中

23、加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使同学能够顺当地完成学习任务，并在教学中，留意学问的拓展和延长，使一部分学习学问比较快、技能把握比较好的同学能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。 信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给同学看。这样比单纯地告知同学步骤，再让他们去练效果更好。由于在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，同学在多媒体的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。例如，通过老师操作过程演

24、示给同学看，再打开源文件夹与目标文件夹让他们看操作前后的结果，一目了然，比起告知同学第一步做什么，其次步做什么，再让同学去做的方法来，真是事半功倍。 正所谓百看不如一练，同学亲自动手练习要比听、看有效得多。老师通过对学问的讲解、演示，只能使同学把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的熟识，而能不能将这个熟识清晰化，关键的一步就是能否让同学去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中制造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让同学有充分的时间去练习，把模糊的熟识清晰化；并能有进一步的提高和制造。 信息技术课，不仅仅是让同学学会几种操作，更重要的是培育同学的一种思想、一种意识，为

25、我国各产业的长足进展营造一种良好的氛围。同学，是将来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状叙述给同学，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。 在信息技术课堂教学中针对同学的具体状况接受不同的教学方法，从实际做起，留意落实，留意细节，使同学能在活跃的课堂气氛中学到更多的学问。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，同学的操作水平也有了解确定的提升。 学校信息技术教学工作总结 篇8 信息技术浪潮的到来给学校的进展提出了新的挑战，也供应了新的进展机遇。目前，我校已建成多

26、媒体电脑教室一间，多媒体教室一间，在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的标准向社会呈现我校的风采。在学校信息技术教育这一块，也得到了提高与进展，现总结如下： 一、武装硬件 我校的硬件投入始终遵循着适度超前、量力而行的原则，规划投入，逐步添加和更新教育教学设备，力争营造先进的现代化教学环境。学校省吃俭用，间续投资一万多元，武装学校现代教育的硬件环境。现有: （1） 准校内网 连通电脑室，多媒体教室，校长室； （2）单向广播系统； （3）同学学习用电脑21台； （4）打印机，扫描仪，数码相机各一台； 二、建设软件 1、 师资培训 为了适应现代信息教育的需要，我

27、校乐观多方面加强老师信息技术培训的力度。主要实行了以校内在岗培训、定任务自学为主，请进来、走出去为辅的多种培训形式，提高老师把握信息技术的水平和力气。 1、在岗培训。学校每学期利用假期，由学校专兼职信息技术老师给全体老师进行信息技术专题讲座。开设的讲座有：怎样使用word编辑文件、Windows 98的基本操作、word的基本操作、怎样连接上网，怎样扫瞄网页、怎样运用Powerpoint制作幻灯片。 2、定任务自学。每期讲座结束，学校都给老师们布置确定的自学任务，使每位老师通过自学自练，扎实把握信息技术为教学服务。 通过培训、和任务教学，全体老师均能娴熟地操作计算机，能运用计算机娴熟地进行文字

28、编辑、查阅资料、存储信息、制作课件等。总之，计算机成了老师们教学工作中不行或缺的工具，成了老师们教学的好帮手。 老师可在网上进行资料收集整理、课件制作、电子备课、查阅音视频资料等工作。 同时学校也乐观建设校内。 三、提高管理水平 信息技术网络的开发运用给教育处工作带来许多便利，管理更加规范、便捷。主要体现在同学学籍管理和成果管理两大方面。 四、推动素养教育 1、努力提高同学的信息素养 学校1998年开头从学校三班级开头全部班级开设信息技术课。让孩子从小就开头接触电脑，培育同学的学习爱好。 学校依据同学年龄分别组建凹凸班级两个计算机爱好小组。在老师的细心指导下，许多同学能制作电子报刊，绘制电脑美

29、术作品，制作有自己特色的网页。同学参加省、市、各项计算机竞赛，获得多项嘉奖。同学对把握和应用现代教育技术有着极大的爱好和热忱。 2、实践信息技术与学科教学整合 （1）利用网络，开展多媒体关心教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。 通过网络，老师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽同学视野，优化课堂教学。比如：在教室里，老师可以用操作电脑，呈现教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。老师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发同学的学习爱好；变抽象为形象，关怀同学理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让同学在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动好玩，

30、大大提高了课堂教学效率。 （2）开展网络环境下争论性教学的争论，转变同学的学习方式。 以往教学大纲更多地强调老师的教，如今课程标准着眼于同学的学，强调同学学习的过程与方法。以往更多关注的是学习的结果，而忽视了同学是通过什么样的学习方式和策略来学习的。关注同学在学习过程中有价值的思考,鼓舞同学创新思维在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合是进入信息化时代的要求。 把信息技术作为同学学习的认知工具。这种方式是利用信息技术作为课程学习内容和学习资源的猎取工具；作为情境探究和发觉学习的工具；作为协商学习和沟通争辩的通讯工具；作为学问构建和创作实践的工具；作为自我评测和学习反馈的工具。总之

31、，是同学自己主动选择利用信息技术工具，去完成学习的各个环节，达到学习的目标。 我们说网络只是环境，教学模式改革的目的在于，使同学的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育同学的创新意识、创新思维和创新人格。 在新的理念指导下，学校数学教研组正慢慢走上了信息技术与数学学科教学整合的争论与实践的路。信息技术手段为数学这一思维的体操供应了一个崭新的表演舞台，使数学教学取得效率高、印象深、氛围雅、感受新的明显效应。但它还是没能转变老师教，同学学的传递式教学手段。我们旨在通过数学学科教学有效地学习和使用信息技术，促进教学内容呈现方式、同学学习方式、老师教学方式和师生互动方

32、式的变革，为同学的多样化学习制造环境，使信息技术真正成为同学认知、探究和解决问题的工具，培育同学的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的力气，提高同学学习层次和效率。 （3）开展信息技术爱好班 五、取得佳绩 几年来，经过学校全体师生的不懈努力，学校老师和同学在现代教育技术运用等方面取得了确定的成果。 老师方面： 1、多媒体关心教学方面 XXX老师课间获省教委三等奖 XXX老师平移获镇级教学竞赛一等奖 XXX老师统计获区级教学竞赛一等奖 XXX老师和动物交伴侣参加课改沟通。 2、同学方面 XXX 制作的网页可爱的保山获隆阳区一等奖 XXX 幻灯片蝴蝶翩翩获隆阳区一等奖 我校的信息技术教育虽然

33、取得了较好的成果，但是由于我校处于起步阶段，在硬件建设和信息技术与学科整合，还需花大力气，以凸现我校素养教育特色。 学校信息技术教学工作总结 篇9 本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教育教学工作。学期接近结束，回顾一学期以来的信息技术教学，现总结如下： 一、教学工作 1、备课 本学期我担当学校四、五班级共十个班的信息技术教学任务。开学初，依据学校要求，认真写好教学方案，提前备好课，写好教案，并准时上传至个人教学博客。平常做到提前两周备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。 、上课 上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运

34、用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气，留意同学创新思维的进展，培育同学的创新力气。 3、课后反思 课后，准时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并拟出解决不足的方案。准时将课后反思上传个人教学博客，与同行探究、共勉。 二、校本研训 1、乐观学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。 2、4月17日至18日，参加了宣城市学校信息技术教学观摩研讨活动，并做课后点评。 三、教育教学成果 1、分别荣获第五届“宣州区骨干老师”、 第四届“ 宣城市骨干老师”称号。 2、教学设计初识逐帧动画发表于国家

35、级CN刊物中学校电教第1.2（上）期。 四、同学辅导 组建了市二小第三届汉字录入集训队，每周坚持训练，收效明显。期盼十月份的竞赛再获殊荣。 五、其他工作 本学期，连续担当学校信息综合教研组长、校农远管理员，还接任了“学校电子学籍管理员”的工作。 六、努力方向 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。 、对学困生多关怀，多爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习爱好，提高信息素养。 一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上付出的是汗水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情

36、感，和那一颗颗的果实。乐观去教育同学，用情去培同学。无愧于心。 学校信息技术教学工作总结 篇10 一、引入趣味课题，激发学习爱好 俗话说：爱好是最好的老师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会主动去查找解决它的方法，才会主动猎取相关的学问，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所制造，有所制造，爱好是激发同学学习乐观性的动力，也是激发制造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，老师的重要任务之一就是激发同学的学习爱好。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动

37、，是引发同学学习爱好的关键因素。 课题能否成功的引入，直接准备了一节课效果，每节课我都力求接受同学们最感爱好事物来引导他们，如在教学四班级拼音输入法时，我问同学，你们想不想让电脑来关怀你们做题？同学兴奋的说当然想了！用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都把握，但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词，当我给同学演示后兴奋得直拍手，都感动的说原来电脑还有这么多隐秘，看着同学那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好感动。还有在教授六班级的网页制作时，我先把自己做的精致网页给同学呈现，并出示了一个自己写的留言本，同学们在课堂上用留言本可以便利的匿名留言、沟通，同学的页制作的爱好一下子就激发起来了，

38、都表示要开发自己的，做自己的留言本，用来跟同学们沟通，有几个同学还想到了做一个谈天室。 二、通过学习结果激发学习爱好 同学通过学习活动，在不断获得新学问的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出猛烈的连续学习的愿望，学习爱好也就越来越深厚。如在教学五班级同学如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如圆明园的毁灭这篇课文，我教同学在“百度”网里搜寻关于“圆明园”的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些同学搜到了大量的图片及文字材料，加深了对圆明园的理解。这样同学既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让同学自已在网上查找资

39、料，呵呵，爱玩是学校生的天性，他们竟然在“百度”网里搜寻到了 “连连看”、“对对碰”等等一些“在线小玩耍，”在网上玩起了玩耍了！我真是服了这些小机灵。在教学过程中，接受边学边用的方法，学一点就让同学应用起来，不但可以满足同学的惊奇心，而且在应用的过程中，可以充分确定同学自身的力气，增加同学的自信念，使同学总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了同学的学习乐观性，又可以进一步激发同学学习计算机的爱好，形成一个良性循环。作为老师，还可以有意识的扩大、增加这一效果，当某个同学的作品比较完善时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的FTP空间上或是上，给全班同学呈现一下，并提出表扬和鼓舞。有一

40、件作品“发表”了，感觉会怎么样？以我们自己的体会就可以知道。 三、讲课内容打乱教材挨次，抽取精髓，激励同学们主动猎取学问 计算机基本学问并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必需把握了全部的琐碎的基本学问如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本学问只会让同学觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材挨次，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的爱好。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每同学只要能上网的电脑

41、就能看到这个网页，呈现完成时，他们很惊奇，我就带领着他们具体去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的.插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也消逝了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么转变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学把握了这些学问，没把握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度把握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简洁的网页了。 回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问

42、题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思考想方法解决。作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也乐观参加学校组织其它活动如：政治理论学习、六一节目排练等。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和争论好教材、争论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。 学校信息技术教学工作总结 篇11 本学期内，我担当了三个月的班主任，一个月的科任老师。在科任教学中，我任三、四班级六个班的信息技术课和二班级一个班的社团以及电教远程教育的接收工作。在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布

43、置的各项任务，留意对同学进行教育培育，希望能引导他们健康成长，学一点学问、长一点技能。认真开展创建文明班级活动，乐观参与创文明校内活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成果，并荣获学校“队列竞赛第一名”、“百题大赛第一名”称号，现将班主任工作总结如下： 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类

44、教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，赐予他们一个较宽敞的空间，但在工作中我留意监督、观看，不足之处准时指出，并赐予指导，如指导对比工作职责，结合班级状况制定阶段性工作方案；如何开展工作等。 二、建立二项制度保障 制度是保障，除要求同学严格遵守校纪校规，还针对班级的实际状况，特制定了班级卫生要求，保持教室和校内清洁卫生是每个同学的义务，规定了教室值日生每天三小扫(早晨、下午上课前及放学后)，室外值日生每堂课前一扫，制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也留意以身作则，不任凭乱扔杂物，打扫卫生

45、时亲自带着干，升旗仪式从不迟到，课间操坚持到场并且认真做。 三、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣扬阵地。学期初，重新布置教室，将班风“我成长、我欢快”、班级获奖奖状挂在墙上，并开拓了红领巾阵地专栏和阅读评比栏，为同学创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期剪贴报，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣扬教育作用，有利于培育班集体形成健康向上的舆论氛围。 其次，是队会阵地。这是培育教育同学的重要渠道。每周坚持召开一次队会课，依据学校要求，有方案地、准时地对同学进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制平安、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导同学提高思想熟识，树立正确

46、的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于学校生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使同学接受教育、熬炼才能、培育集体主义精神、增进班级分散力，所以，我乐观组织同学参与学校的各项有意义的活动。 四、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于同学的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟识，平常，对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正。一年来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但现在的同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”关怀三困同学活动，促进同学互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体