小学作文写人物范文分析优选43篇.docx

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1、小学作文写人物范文分析优选43篇学校作文写人物范文分析 第一篇 我最生疏的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品德。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱预备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊异地发觉这是一张假币。我立即傻了眼，连忙劝慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，急躁地说：“假如知

2、道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我惭愧地低下了头。我为自己有这样的好妈妈而高傲、傲慢！ 我生疏的人很多，其中我最生疏的一个人就是我的奶奶，她今年已经63岁了，个子高高的，胖胖的，说起话来大声大语，做起事来又快又粗糙。在我的心目中，她始终是一个很马虎的人，但有一件事却让我转变了对她的看法。 记得今年我在乡下奶奶家过暑假的时候，有一天我的小伙伴夏李明约我到他家里去玩，到了他家后正值我们玩得起劲的时候，突然天空刮起了大风，下起了倾盆大雨。这时，我心想：“糟了，奶奶是

3、个马虎大意的人，她不会记得来接我了，那我该怎么回家？”就在这时，我透过玻璃窗户看到雨中一个身影正打着雨伞向我走来，再近看，原来是我的奶奶，她的半边身子都让雨淋湿了，看着奶奶湿透了的衣服我的眼睛潮湿了。她走到时了我的面前大声说：“昨天晚上天气预报都说了今日有大雨，叫你别出来玩，你就是不听”说完，我就和奶奶一起回家了。 回到家里，我惊奇的问奶奶：“您每天都看天气预报吗？是不是您的生活习惯？”奶奶不经意地说：“我才没时间每天看天气预报呢，只有我的孙子回来时我才坚持每天都看的，否则不知道天气变化，我怎么知道你其次天穿什么衣服啊！”原来奶奶是这么关怀我，她真是个细心人！ 我很宠爱我的班主任于老师，她梳着

4、长长的卷发，笑容总是挂 在她的脸上，眼睛总闪着才智的光线，眼神中总是透着和善与慈爱。记得去年冬天的一个早晨，天阴沉沉的，我们全家都起晚了，一看钟，我顾不上吃早饭，背起书包就往学校跑。谁知上完两节课后，我觉得肚子咕噜咕噜叫，随后就感到头晕，心里难受极了，只想吐。同学们连忙去找班主任李老师三步并作两步来到我身边，亲切地问：“丽丽，脸怎么这么黄，是不是没吃早饭？”我低着头，有气无力地“嗯”了一声。李老师马上嘱咐同学们照看我，便连忙出去了。一会儿，李老师一手提着一袋面包，一手端着杯热开水回来了。她就像妈妈喂小孩似的，让我先喝口热开水再慢慢地吃面包，然后再喝水。李老师观看我渐渐好转了，又用手轻轻摸了摸我

5、的额头，说：“没事了，你刚才是饿的，休息一会儿就好了。”说完，她用双手轻轻地把我搂在怀里。我马上感到暖呼呼的，抬头望着李老师亲切的面容，真想叫一声“妈”！ 李老师真是一位关怀疼惜同学的好老师，我爱我的老师。 学校作文写人物范文分析 其次篇 他在我的生命里没有印象，在我生病的时侯他不在，在我写作业的时侯他不在，在我需要关爱的时候他也不在。 岁月流淌着，我从50厘米的小娃娃变成了12岁的小女孩。那个每天晚上陪我写作业的不是妈妈也不是爸爸，也决不是爷爷奶奶，是那两个调皮的弟弟。在这日复一日的生活中，他不会来管我，我也不想他来管我。 他是谁？他是谁？在我学校的时间里没有他的背影，没有他的声音，没有听他

6、说过一次带我出去玩。六年了，您没有主动和我说过一句话，除了叫我帮你去买烟。你就连我的小名都没叫过几次，您在我的记忆长河里没有一点点记忆。 您是谁？您是谁？在我生病的时侯，你问都没有问一下。假如这次我生病，家里只有您一人，我想我应当不会去找您，而是自己去旁边的卫生所看病；当我考试考的不好的时侯，我不会告知您，在我考试考的好的时侯自然也不会告知您。由于我知道，告知您，您也是嗯一声。所以我不会给自己一次又一次制造圆满的机会。 一片蓝天，一片土地，一片心灵的交织乐。您的脸在我记忆中淡淡抹去，您的声音在我耳畔慢慢消逝，您已被我遗忘。您是谁？您是那个已被我忘却的爸爸。 学校作文写人物范文分析 第三篇 在生

7、活中，有许多值得我们鄙视的人，爸爸、妈妈、老师、同学而在我们小区门口，或者是在大大路上边，常常会观看一位卖红薯的老爷爷。 他看上去年龄已经过了花甲。个子不高，头发花白，黑乎乎的皮肤满是皱纹，但时常微笑着。 平常，我对他有些怜悯，买红薯也经常到他那儿去。一是必竟人家这么大岁数，还这么辛苦。二是他的红薯也的确好吃、实惠。假如你硬是多给他一点钱，他也会笑笑，无所谓地对你说：“不用了，这钱还是给你家孩子买好吃的吧！” 但自从经受了那件事后，我却对他的怜悯，变成了鄙视。记得那一天，妈妈骑车带着我，路过他家的红薯摊，我的肚子早就饿得咕咕叫了，便对他说：“拿两个红薯吧！”妈妈将车停下，老爷爷随即应答：“好嘞

8、！”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。正值我做着吃烤红薯的美梦时，突然一句话击碎了我的幻想：“忘带钱了！”这句话是妈妈说的。我先是愣了一小会儿，但随即便进入有些圆满的愁闷之中，走吧，有些舍不得，不走吧，没钱拿不走。妈妈问道：“能不能明天再给你钱？”我无望地想：这怎么会同意呢？谁知，他反问道：“怎么不行呢？”我特别惊异，看着他麻利地拿起夹子，快速夹起红薯，我的心再次涌入一股暖流 其次天，我们竟把还钱这件事遗忘了。第三天，想起后，我们像热锅上的蚂蚁一样着急，最终还了，而他竟然没有一丝责怪。 正是有了他当时的信任，不仅解决了我的饥饿，更是让我对他鄙视万分。我想，这位卖红薯的老爷爷就是我最鄙视的

9、人！ 学校作文写人物范文分析 第四篇 我的妈妈今年四十岁，长得很漂亮，五官整齐，她的个子小小的，留着一头金黄色的卷发，妈妈说：“自然就是美”，所以她平常不太宠爱装扮。她每天都很忙，忙着洗衣服，做饭，扫地，拖地，还忙着照看我。妈妈是个急性子，可是我偏偏像乌龟一样慢，不论吃饭，写功课，没有一样是快的，假如我不惹妈妈生气，妈妈可是很温存的。 妈妈的工作是一名养分师，不光如此，妈妈还是一名爱心大使呢！她每个月都把自己工资的百分之一捐献给希望学校的小伴侣们，让失学的孩子能够重返校内，哎，这可真是“中国心，宝健情”啊！妈妈这种静静无闻的奉献精神，真值得我学习啊！ 我的妈妈还是我眼中的大厨师，她会煮我们全家

10、最宠爱的菜，由于菜色很多样我记不起来，不过每一样都很好吃。 妈妈经常对我嘘寒问暖，无微不至的照看我。当我生病时，妈妈就心急如焚，令我万分感动！她每次都会把最好的东西留给我，却从不考虑到自己。妈妈的爱，是那么宏大，她总是无时无刻的关爱着我，使我在母爱的滋润下，一每天健壮！ 我爱我美丽的妈妈！ 学校作文写人物范文分析 第五篇 张老师有一双光明的眼睛，脸上的一颗痣是他最明显的特点，好玩的是他的痣上还长着几根毛呢。张老师上课是很严峻，可下课是还是会和我们一起开玩笑的，和我们的关系很好。 有一次，我们问张老师：“张老师，您的痣可不行以给我们摸一下。”“不行，你们摸了我会掉钱的，而且会掉500元的。”张老

11、师笑着答道。我们异口同声的说：“骗人的，这怎么可能呢？”张老师严峻地说：“真的，我什么时候骗人的。”但瞬间张老师就忍不住笑了起来，我们也哈哈大笑起来。 张老师很用心教我们写作文。他说作文是语文中最见功夫的地方，作文写的好了，语文的基础也不会差到哪里去。为了提高我们的作文水平，张老师还为我们班创办了班级雏鹰评价周报，将我们较好的作文放到周报上去。张老师几乎每堂课都要讲到作文，他还给我们讲了一系列关于如何写好作文的课：让哑巴说话、将石人赶走张老师讲这些，都是想让我们的作文水平提高。 张老师的字写的很好，他常说：一个人的字就是一个人的其次张脸，字写好了，很多的习惯就会养成，你的成果也会跟着提高的。他

12、还常说，在考试过程中，除了要选好材，将字写好是得高分的关键。假如字写得不好，改卷的老师观看你的字糊里糊涂，会一下子就扣你很多分。 张老师在课堂上，常常叫我们跟着他写题目。假如有比较难写的字，老师就会让我们在桌子上比划几遍。 张老师工作乐观负责，是一个值得我们敬重的好老师，我们也特殊感谢这位启蒙老师。我会以优异的成果来报答您！ 老师点评：写人的文章就是要通过一些典型的事例来表现人物的特点。写事的开头最好要有一个总述句，让人对你将要写的内容有一个总体的感受，这样做条理就清楚了。 学校作文写人物范文分析 第六篇 大家好，我叫吴雨彤，今年9岁了。我是一个书虫。 头上扎着一只马尾辫走起路来甩来甩去，真是

13、漂亮极了！辫子上绑着一个漂亮的蝴蝶结。一双水汪汪的大眼睛，犹如天上的星星，一闪一闪的。也像两颗黑宝石，真是可爱极了！一张小嘴巴一笑就露出了洁白又整齐的牙齿，脸蛋两旁还夹着两个酒窝。身体又瘦又小。 我的爱好是看书“叮铃铃”上课了。这节是语文课，语文老师可是一只母老虎。同学们都坐的端端正正。我却还在想上次看的笑猫日记里的虎皮猫，她有没有把小猫生出来呢？过来一会儿，我实在忍不住了。悄悄的把手放在书包里，然后，悄悄的把我的心肝珍宝拿出来。再夹在语文书里面。当我正看得津津有味的时候，突然，一只粉笔正打在我的头上。一抬头，正观看语文老师的表情很生气，一把抢过书，把它撕破。这可是我的第十本书被撕了。 还有一

14、次我在车站等车。我等了等车还没有来，就从书包里拿出书看了起来。一小时，两小时字怎么这么模糊，一抬头天怎么这么晚了，我抓紧给爸爸打电话，让他来接我回家。 听了我的故事，我们可以交个伴侣吧！ 学校作文写人物范文分析 第七篇 她梳着一根长长的辫子，浓密的眉毛下有一双光明的大眼睛，高高的鼻梁，一笑起来，小嘴巴里就露出几颗洁白的牙齿。你知道她是谁吗？她就是我的同学万伊文。 她不仅学习成果好，也是一个乐于助人的好同学。记得有一次，由于上学惊慌，忘了带文具盒，上课时，老师要我们写作业，我急得像热锅上的蚂蚁团团，于是就向四周的同学借笔，他们都不借给我，最终还是万伊文知道了，就主动借了一支笔给我。我写错字的时候

15、，她就借改正贴给我，在她的关怀下，我完成了老师布置的作业。下课后，我对万伊文说：“感谢你的关怀。”她笑了笑说：“不用客气，同学之间就应当团结友爱、相互关怀。”听了她说的话，我很感动。 我以后确定要向她学习，做一个乐于助人的好同学。 学校作文写人物范文分析 第八篇 我的妈妈很爱唠叨，所以，我给我妈妈起了个外号叫“唠叨老妈”。你知道我为什么要给我妈妈起这个外号吗?接下来的时间，我就讲一讲给你们听。 每当我还没有醒的时候，她总是把我给叫起来还说：“快起来吃早饭啊，要不就迟到了。”早上上学的时候妈妈还说：“进了教室后要先读书，上课的时候要举手回答问题，下课的时候不能打人。”中午的时候妈妈还说：“上午学

16、的什么呀?”下午回家写作业的时候妈妈还会说：“写作业的时候要坐正，还要把腰挺直，还要把字写好，不会做的题别问别人，自己思考。”我刚想和她说，她却抢先说：“不要说别人坏话。”我说：“你为什么不改掉你的坏毛病呢?” 有这样一个唠叨老妈在身边真难受，但是，她的唠叨中有了对我的关怀与爱，我还是照旧爱着她。你呢，你有没有这样一个唠叨老妈? 学校作文写人物范文分析 第九篇 所谓状物作文，就是对某种物体的描摹和介绍。假如按内容分，可以分为植物的、动物的、建筑物的、器物的(如生活用品、学习用品)等等；假如按写作形式来分，可以分为两种，一是以记叙为主，二是以说明为主。状物可以关怀提高语言文字的表达力气、观看和熟

17、识事物的能务。如何写好状物的作文呢？ 首先，观看是获得状物作文材料的最重要的途径。 一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等； 二是看物体的颜*，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同； 三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、松软等； 四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条等； 五是看物体的功能用途。假如是动物，还可以通过它的生活习*来说明。 其次，要对物体分析比较，找出其特征。 一个事物与另一个事物之所以不同，就是由于它们有不同的物征，抓住了它，你才能真正地了解事物并正确地描写出来，德国大诗人歌德说过：“不要说现实生活没有诗意。诗人的本领，正在于他有足够的才智能从常见的平常事物中看出引入入胜的一个侧面。

18、”这里的“一个侧面”就是事物的特征不同的物有不同的特征。不同类的物，特征区分当然是很大的。同一类的物，各自的特征也是有区分的。比如说，你要介绍“家猫”，你就要抓住家猫的特征。家猫的特征与*不同，与兔子不同，即使与野猫相比也有很大的区分。家猫的特征是会捕老鼠，*子温存，爱亲近人。把这些特征写清楚，文章不点明是写家猫，读者也不会领悟错。再比如说，你要写自己饲养的一只小花猫，那你不但要写清楚这只小花猫与一般小*、小兔的区分，更要写出与一般家猫的区分，要写出与众不同的特征，即区分于一般家猫的地方。只有这样，才能达到为你的小花猫“立传”的目的。 物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。外形特征显着

19、的，如“棱皮龟”，它的外形特征，一是大，是龟中的最大个。二是没有坚*硬壳，而是裹着一层厚皮，所以又叫“革龟”，这两点外形特征就把棱皮龟与一般的龟区分开来了。功能特征，就是物的作用，物具备的某些力气、本领等。功能特征明显的，如，大象的鼻子。它的功能特征，是其他动物的鼻子无法匹敌的。把这些功能特征写清楚，象鼻子与其他动物的鼻子的区分就一目了然了。情态特征，主要是物对人的感情，或人对物的观感。情态特征明显的，如家猫对人的亲近、温驯，大熊猫的憨态可掬，小花*的善解人意等，都是有别于一般动物的情态特征。 抓物的特征，这三个方面的特征可以在一篇文章中都消逝，也可以抓一二个方面来写。 学校作文写人物范文分析

20、 第十篇 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或*格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必需进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、奇妙情感的事。对学校生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普一般通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 （三）学会刻画人物 写人的文章要

21、会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、*格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。 来揭示人物*格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界亲热的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，呈现人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物*格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密协作。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2.语言描写有对

22、话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想*格起重要作用。有个*特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要留意以下两点：一是文章中人物的语言要细心筛选，把那些足以能表现人物的个*特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，确定是符合当时的情景，符合人物的*格、身份、*别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要依据实际需要灵敏事业，避开

23、行文死板。 3.动作描写 是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想*格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、*格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，呈现人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？ 首先，要选择关键*的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不行能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键*的、最有意义的动作来写。 其次，要写精确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特*，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一

24、位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。 学校作文写人物范文分析 第十一篇 瞧！阳光下走来一位笑容绚烂的男孩，那是谁？我走近一看，噢，原来是我的伴侣费诚钰。 老费同学高大魁梧，忠厚狡猾，皮肥肉厚，关键时刻够哥们，特别艳羡他爸妈给他生了一身时尚的万里挑一的小麦色皮肤，让他轻而易举就走在了世界时尚潮流的前沿。 他这个人，在学习上要求可严格了！一受到教训，就又把学习抓得很紧。又一次，“费诚钰，90分。”这个令一般同学兴高采烈的成果，他却懊恼不已。一下课，同学们都去玩了，就他还留在教室里，仔细分析错误。只听“远看长城，它像”朗朗的读书声响起来，原来是费诚钰又在读书了。我不

25、解地问为什么要这么用功？他说：“这次我考了90分，差点得80多分了，所以我才要更用功。”听了他的话，我肃然起敬。 他不仅对自己的学习一丝不苟，而且对我们的学习也给顾得很牢。还有一次：“夏振洋，89分。”下课后，他急连忙忙地来找我，我还以为他又要到我这里背书了呢！对了，他不是早就背完了吗？正值这时，他说：“这次你语文考试考了89分，快给我来背书！要不然，下次就考得更差了！”我拿他没方法，只好背书、读书。 费诚钰这个同学挺让人“头大”，你们说是不是啊？ 学校作文写人物范文分析 第十二篇 我的妈妈爱时尚。她一头卷发，假如要吃卷菜，随时可以摘。胖胖的她，圆圆的脑门上架着一副椭圆形的眼镜，浓浓的眉毛，长

26、长的睫毛下是一对小小的眼睛。又高又挺的鼻子，尖尖的嗓门，两条粗粗的大腿像两根柱子，妈妈还坚持说自己很苗条。 有一次，我和妈妈母女俩预备一起逛超市。老妈迈着轻快的脚步走到化妆台前坐下来，拿起化妆品，画画眉毛，翘翘睫毛，涂涂口红，抹抹胭脂，喷喷香水戴上金光闪闪的耳环，戴上银光发亮的项链。又在高大的衣柜前“地毯”似的搜查。 最终，妈妈的目光落到一条粉红色连衣裙上，妈妈穿上后还很臭美的走了几个猫步，这才满意。我们刚要出门，妈妈还自言自语地说：“要配哪双鞋子好呢？”说着试了又试，最终下决心拿出了一双橘红色的平底鞋。我们最终出门了。 这就是我家爱时尚的妈妈。 学校作文写人物范文分析 第十三篇 今日，我要跟

27、你们讲的是我的靳老师，我们的英语老师。她个子不高，眼睛不大，还有高高的鼻梁，下面是樱桃似的小嘴。 靳老师的眼睛虽然不大，但很有神，跟会说话似的，不信你看。 这次，靳老师正在讲课，一位同学留意力不集中，老师看了那个同学一眼，那神情仿佛在说上课不能玩，又似乎在批判那个同学，那个同学马上集中了精神，并认真听课。还有一次，英语课上我在想数学上解不开的应用题，靳老师正好走到我面前，看了我一下，那是我刚回过神来，没有听清楚老师讲的课，而老师又把讲了的课说了一遍，有的同学说已经会了，而老师却说：“没事，在加深一下印象。”而我却感动了，从今，便认真听课，不让费一分一秒。 这就是我的靳老师，她像一支蜡烛，燃烧了

28、自己，照亮了别人。我要向您说老师，我爱你。 学校作文写人物范文分析 第十四篇 我有过很多同桌，不过我最记忆忧新的还是我现在的同桌徐驰。 我的同桌徐驰，个子与我一般高，带着一副小眼镜，很有学问的样子。我的同桌徐驰额头左上角的地方有一个美人痣，看起来很帅气，有特点。我最欣赏的还是他的聪慧劲儿和认真度。他经常说的口头语就是：我的智商360，你的智商300，我要让你的智商和我的智商一样高，但不会超过我，嘿嘿。他的成果特殊好，始终没掉过前十名！特别是数学。和这样的同桌在一起，我的成果也有所进步。 其实他也是蛮傲气的。记得我刚刚和他同桌时，他连看都不看我一眼，理也不理我，最多一声：哼。我心里想：有什么了不

29、起的，还不和我说话？。过了一阵子，他发觉我比较认学，也不淘气，他就慢慢的和我的关系不那么僵硬了，下课也说话了，不过上课时他怎么也不说话，上课的状态相当好，不搞一点小动作。而原来上课宠爱搞小动作的我在他的感染下也变得认真听课了。上课时他也有时自言自语的说：这怎么这么简洁？这么好算？这么好玩？。他有时假如别人欺侮他了，他就会说：你不是好蛋！臭鸭蛋！。说起来蛮可爱的，有时也说：欺侮龙蛋，无可救要！做卷子时他告知我：不要抄我的，这是测验自己的真实水平，就算你抄我的，答对了，那这学问也不是你自己的，而是我的，分数不重要，重要的是你要会这种类型。有时做题他也会喃喃的说：这么简洁的题，我怎么会不会做呢？。说

30、完之后还会推推他的小眼镜。 我的同桌徐驰，认真学习和努力学习的态度值得我的去学习，也值得我去感受，我今后确定认真学习，也让我的同桌对我也有一份鄙视。 学校作文写人物范文分析 第十五篇 我身边的小能人可谓是数不胜数，可令我影响最深的，那可就是数就是我们班的“语文小能手”方文秀了。 方文秀有椭圆脸蛋，白白嫩嫩的皮肤，又浓又细的眉毛下面有一双炯炯有神的单凤眼，又挺又尖的鼻子下是一张能说会道的嘴巴，脑勺后是一条长长的麻花辫。 她是我班公认的“语文小能手”，这都由于她上课认真听讲、动脑思考并乐观发言。这都体现在一次语文课上，她从上课开头就把目光紧紧地注视在老师身上，过了一会老师就给我们出了一个大难题，全

31、班就像死一样的宁静，鸦雀无声。有些同学把手举了起来但又缩了回来，在老师无望的目光下一只手高高地举了起来，是方文秀。老师立马点她起来回答，全班惊异的目光聚集在她的身上，她做了详细地回答，老师满意的频频点头，并示意她坐下。下课后我夸她真厉害，她却脸红了笑着虚心地说：“这没什么，我并不厉害。” 俗话说得好：天才出于勤奋。我信任她确定为学习付出了不少心血和汗水，她永久都是我们班的“语文小能手”，永久是我们大家的好榜样！ 学校作文写人物范文分析 第十六篇 我眼中的妈妈，是一个勤劳、和善的人。 我的妈妈，他有一双勤快的手，一双每天波着的脚，干起活来买麻利有力。记得那一次，妈妈回到乡下后连忙换上干活时的衣服

32、，拿起锄头，一声不吭的干活了，我为了观看妈妈，边悄悄的跟着，干活了，我看到妈妈着弯腰，举起锄头，一下一下地锄掉庄稼里的杂草。由于田较大，过了半个小时，妈妈才能完，于是就拿起锄头回家了，我摸了一条最近的路跑回家，坐在椅子上想想妈妈太辛苦了，下午妈妈又干活去了。 我的妈妈有一颗和善的心，在那个星期二的中午，一个风尘仆仆的老爷爷，他身上穿着破烂不堪的衣服，手里拎着一个铁碗，站在我家门口，看样子，我就知道这个老爷是被家人赶了出来要饭的，而且流浪了好几天，老爷爷站在门口说：这位大姐，给我一点饭吃吧，这时妈妈立即装上一大碗米饭还加了好多好菜倒在老爷爷的铁碗里，老爷爷感动的说了声感谢转身离开了。 在我的眼里

33、，我的妈妈是天底下最好、最勤劳的妈妈。 学校作文写人物范文分析 第十七篇 瞧！一双有神的大眼睛，小小的嘴总是微笑着，胖胖的肚子显着更加可爱。咦？这谁呢？这就是我们班的劳动委员唐张稳，他特殊爱劳动，又为他人着想。 其实在还没来到锦西中学时，我们在补习班已经熟识了。他在补课的2班，语文成果很好，因此被同学评为“学霸”。在来到初一一班后，我了解到，唐张稳在学校被评为“劳动之星”，现在在我们班他担当劳动委员，每天在清洁方面做得特殊好，做到教室一尘不染。 一天下午同学们做完清洁，大家都走了，只剩下陈遥曼和兰松做操没回来。而唐张稳并没有离开，而是在教室里等陈瑶曼和兰松回到教室拿书包，我被唐张稳的作为感动，

34、便留下来陪他，直到兰松和陈瑶曼回来才回家。 这就是我的一位爱劳动、为他人着想的好同学。 学校作文写人物范文分析 第十八篇 我们的班主任是杨老师，她留齐耳的短发，略微有点卷。鼻梁上架着一副眼镜，显得很有学问。别看她眼睛不算大，可里面却装着全班同学们的一举一动。杨老师平常说话语速很快，尤其是批判人的时候。 工作上，她是一位一丝不苟、认真负责的好老师，在学习上杨老师对我们的要求很严格。有一次，杨老师上课要讲预习纸，我翻遍了书包就是没找见。杨老师生气地批判我，让我重抄一遍，看着她严峻的目光，我惭愧地低下了头。后来，我再也没有忘带过作业，我想若不是杨老师的认真、负责怎能帮我改掉丢三落四、不重视学习的态度

35、呢？ 不过生活上，杨老师却是一位和气可亲的老师，课间她间或会跟我们聊谈天；同学受伤了她会亲自送到医务室，就像温存和善的妈妈。 杨老师像辛勤的园丁，培育了我们四年，在我们心中播下了学问的种子，我会永久记住她，我的班主任杨老师。 学校作文写人物范文分析 第十九篇 我的爷爷今年65岁，高高的，瘦瘦的，看上去很精神。他大大的眼睛，高高的鼻梁，在络腮胡子下有一张威猛、又不失和气的嘴。他很勤劳，很能干，很细心，也很好学，而且，他也很坚韧。 我们家有一块菜地，今年夏天，骄阳似火，地里的韭菜快了，爷爷不顾外面烈日当空，又是挑水，又是施肥，累得大汗淋漓，最终把韭菜从生死线上拉了回来。除了韭菜，还有黄瓜、萝卜、青

36、椒、西红柿等等，每一样都是爷爷亲自种的，他只要有时间，就去菜地里劳作，特别辛苦。 爷爷还烧得一手好菜，除此之外，他还是个集水工、电工、木工、瓦工等等于一体的全能超级工程师，什么东西他都能修。有一天，家里的油烟机坏了，我认为油烟机不行能修好了，可是爷爷竟然把零件全都拆了下来，仔细查找缘由，修了个通宵，竟意外的修好了！ 爷爷有肺病，06年爷爷生病住院，发高烧43度却一吭一声，要是我的话早就昏迷了，足以见得爷爷是相当的坚韧。 这就是我又敬又爱的爷爷。 学校作文写人物范文分析 其次十篇 我们的班主任姓赵，她还是咱们的语文老师呢！她长着一头乌黑的秀发；一张白皙的脸；特别是她的眼睛炯炯有神，好像会说话，让

37、人看了肃然起敬。 记得有一次在上公开课，在我座位的后面坐了许多出名的区先进十佳优秀级的老师，让我看了心惊胆颤。上课了，赵老师开头讲课，这时有一个问题让我来回答，原来我已经会的，可我实在太惊张了，忘了给怎么回答了，我就像热锅里的蚂蚁上也上不来，下也下不去。就在这关键时刻，赵老师用她那温顺的目光看着我，好像对我说：“没关系的，就当平常上课那样，回答错了，大家回帮你订正的。”我的心突然放松了许多，灵机一动，就惟妙惟肖地回答上了。立即，教室里响起了喧闹的掌声。我的心里太兴奋了。 我们的赵老师讲课生动、好玩，往往把我们带进课本中的世界里，让我们听了回味无穷。 那是在去年上老师您辛苦了这一课的时侯，她叙述

38、了她的老师，由于辛苦和劳累，不久就病了。可他还是没有放弃他的工作，始终带病坚持，直到他生命的最侯时刻！讲到这儿，老师情不自禁地流下眼泪。我们都被感动了，大家都泪流满面，直到现在还让我们历历在目。 我们的赵老师对工作很负责，那个同学学习认真，那个同学马虎，都一清二楚。有时我们觉得她就像一只勤劳的蜜蜂，用蜂蜜来甜美我们；有时觉得她就像一把金钥匙，为我们打开通向科学的大门，让我们领悟到学问海洋的神奇。有时她更像我们的妈妈，在无微不至地照看着我们。 多少次梦里，我梦见自己也成了一位优秀的老师，站在那神圣的讲台上，为同学们讲课。 学校作文写人物范文分析 其次十一篇 她，22岁。身高米，体重115斤。椭圆

39、的脸，大大的眼睛，齐肩的中短发。 她宠爱读书，画画，听安静的音乐。喜剧爱情电影会让她的心情很好。她很一般，宠爱沉醉在自己的世界里。 22岁的她表面上很随和，但不会刻意转变自己适应人群。不宠爱去ktv，不宠爱聚会，不宠爱消逝在众人面前。越是吵闹的地方，她越深刻的体会到了孤独。 她宠爱皮肤白的男生，她认为皮肤白的男生有一种干净的气质。她在心里静静地宠爱着一个人，三年。始终没有士气告知他。每次听梁静茹唱到：“我们都需要士气，去信任会在一起。”独自黯然神伤。为什么不勇敢一点呢？可就是做不到。 在外漂泊的十个年头，她的心也始终在飘着。一个人走了很长的路，看透了沿途的风景。始终在找寻着一个读懂她的人。牵手

40、上路，或许会更温和些。 她总在夜深人静的时候想想过往的人和事。有些看不开，有些不甘心，但更多的是对明天的期许。 22岁的她即将踏入社会，历经人世的磨练。或许会成为更好的自己。 那个女孩是你吗？ 学校作文写人物范文分析 其次十二篇 走到镜子前，他也消逝了，他有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑光亮的头发，眼睛旁边有一对灵敏的小耳朵，下面还有一个塌鼻梁，他就是章锴。 他很勇敢，他勇敢的时候很威猛，有一次，他和弟弟妹妹去一个鬼屋玩，弟弟妹妹都不敢进去，担忧里面有什么可怕的东西突然冒出来，把自己吓个半死，唯独他不怕，她把弟弟妹妹拉进鬼屋，突然，门“砰”的关上了，从鬼屋里飞出来一群*蝙蝠，啊！”弟弟和妹妹一起

41、大叫，几乎可以把整个鬼屋震塌了，只有他一点也不怕，站在那儿一动不动，像一棵大树一样。 可他有时也很胆小，他胆小的时候很好笑，有一次，到了深夜十二点，他去洗脸，突然观看灶台上有俩老鼠在吃东西，他下的大声喊：“妈妈！妈妈！快来救我呀！”等妈妈来的时候，他已经被吓得脸*苍白、面无血*了，等他站起来的时候，他就摸着屁股说：“哎哟！疼死我了！”妈妈笑着说：“你原来这么胆小啊！两只老鼠就能把你吓成这样，哈哈！”“那你又可以吗？”他甩下这句话，就睡觉去了。 我离开镜子，他就消逝了，现在你们明白了吧？那个他就是我。 我爸爸国字脸，浓眉大眼，皮肤白皙。背宽胸挺，较坚固。美中不足的是个子才一米六十。奶奶常感叹说：

42、“你爸爸要是再高上五厘米，那是个标准的男子汉了。”我也有同样的感觉爸爸比一般男子矮一点。可不知怎的在，自从厦门旅游回来后，我觉得爸爸长高了。这是为什么呢？我把个中的缘由告知你们吧！ 暑假的第三天，我们就去厦门旅游了。到厦门旅游少不了要到赫赫出名的鼓浪屿海滨浴场去游泳。来到厦门其次天，我们就到鼓浪屿港仔后海滨浴场去游泳。只见又松又软的沙滩像铺满碎金一样，金光闪闪。蔚蓝的大海宽敞无比，白*的海浪拍打着金*的沙滩。海滩上人头攒动，爸爸带着女儿，年轻的妈妈带着孩子。还有健壮的老年人，也和年青人一样，迎着海浪一起一伏。我已经等不及了，套上泳圈像小鸟一样飞向海里，跟着海浪翩翩起舞。 浪一排接一排涌来，由于

43、我已经不是第一次冲浪了，所以有阅历。当海浪冲过来时，我就往上一跳，躲过巨浪的冲击。正值我玩得欢乐时，爸爸突然听到有女人急促的喊叫声，他毫不迟疑地游过去，抱住年轻妈妈的后背，往浅滩上拉。这时另一个叔叔也把她的小孩抱过来。年轻妈妈惊魂未定，口里不住地说：“感谢！感谢！”爸爸说：“不用谢！这是我应当做的。”事后我才知道，在我们欢乐地冲浪时，年轻的妈妈和小孩也早就遗忘了危险，漂呀漂呀就漂到外面去了。等发觉脚已踮不到海底时，她们可怕了，由于她们根本不会游泳，所以大声叫起来。 在回家的路上，我发觉爸爸长高了，眼前的爸爸并不矮呀！ 通过这件事情我明白了一个道理：美不美不能光看外表，心灵美才是真的美。 有一个

44、人，在我最无助的时候关怀我；有一个人，在我最迷茫的时候为我指路；有一个人，在我考试失利时赐予我鼓舞。她便是我的母亲。 回忆在童年时，我曾得了一次比较严峻的发烧，头昏眼花，浑身发冷。但我一个人在家，没有人照看我，我只好咬着牙走到座机旁边，拿起话筒，用完全力拨打着妈妈的电话，随后不久，门开了，原来是妈妈回到了家，她快速丢下手中的东西，背着我飞奔到医院。而在路上，天空中突然乌云密布，狂风大作倾刻间下起了倾盆大雨，雨和风双管齐下，好像在有意刁难妈妈。路上积留下了不少雨水和泥巴，而妈妈一不当心踩上了一脚，滑到在了*冷肮脏的水泥地上。妈妈并没有因此而屈服，而是一鼓作气站了起来，一步一步困难地背着我走向距离

45、不远的医院。 到了医院，母亲已成了“落汤鸡”，但她并没有心疼她的衣服，而是着急地嘱咐医生给我打针，还不时跺脚。我被他们嘈杂的谈话声吵醒了，观看了母亲狼狈不堪的样子，心里特别愧疚，让母亲受了这么大的苦，想着想着，直到泪水潮湿了我的眼睛，我才缓过神来，想要止住源源不断的眼泪，但一旦动真情了，眼泪是止不住的。不久，泪水便像掉了线的珠子一样掉了下来。我回头看看母亲，她已经由于疲乏睡着了，但她好像并没有感到很疲乏，而是露出一种甜甜的微笑。可能是由于她准时把我送进医院，没让我被病痛熬煎太久。我想，我得感谢她。 母爱是一束阳光，照亮了我的心田；母爱是一朵鲜花，为我带来了芳香；母爱是一缕春风，吹走了心中的迷茫

46、。 我的爸爸是个个子高高的，眼睛大大的，头发黑黑的 他也是个和善的人，宠爱参加活动 我记得有一次我在考试上考砸了。但是爸爸并没骂我还说“以后要好好学习”我现在是个5班级的孩子，还得需要爸爸妈妈的照看。在我小小的心里爸爸是多么宏大呀！爸爸要工作赚钱养活我们，爸爸每天还要起早贪黑的工作。星期一到星期五爸爸会很早起来为我们做饭 在我小时候的时候爸爸经常会给我讲故事比如说：灰姑娘小红帽白雪公主其实我小时候很调皮，经常会摔烂东西，弄坏东西，爸爸都会说：下次当心点不要再摔烂东西了，每个孩子都会出错，知错就改那是好孩子。这句话深深的印在了我的心里。我想对爸爸说：爸爸你真的很宏大，在我的心目中你是我的英雄。

47、我有一个特殊要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去关怀一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去关怀完成作业。仿佛一位老师在教同学一般。 记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗？我要去交了，假如你实在写不出来的话！我可以来教教你！”“感谢！”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱关怀困难的同学。 她也是我学习的榜样！运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。在60米跑和垒球竞赛中她也名列前茅，假如，班级里有同学难受，她会跑去劝慰她，不再让她哭。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友情。当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书！ 她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。 我有一个可爱的弟弟，我给他起了一个外号，叫“小跟班”。他总是宠爱“粘”着我。我看书时，他会坐到我身边，捧着童话书学着我的样子“认真”地“读”