优秀中青年教师培养计划实施方案（全文完整）.docx

《优秀中青年教师培养计划实施方案（全文完整）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀中青年教师培养计划实施方案（全文完整）.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀中青年教师培养计划实施方案（全文完整）优秀中青年教师培养计划实施方案优秀中青年教师培养计划实施方案一、指导思想根据党的十八大有关教育改革与发展的工作要求和中央领导同志关于“必须高度重视和切实加强教师队伍建设”的指示精神，以实际行动贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX2023年）对于“加强教师队伍建设”的规划要求，结合南开区教育局党委提出的从区域教育均衡发展的最终目标出发，实施“抓西促东”区域教育均衡发展的战略措施，促进学校发展，充分发挥区教育系统特级教师的辐射作用，引领酶和带动全区优秀中青年教师的成长，带出嘭一支师德修养高、教育理念新、教学能力婢强、教育科研意识与实践能力强的教师

2、队嵩伍，为本区教育的科学发展、和谐发展和噩率先发展，提供有力的人才和智力支持。二、工作思路“特级教师导师团”将予立足“按需培训、立足教学、强化实践、浍开放合作”的工作思路进行培训。按需培训。在对学员的实际需求和专业发咦展进行调研的基础上，从基地校的实际情瀛况出发，开发设计培训的相关模块，切实涿帮助他们解决教学管理中的实际问题，确敫保学以致用。立足教学。以帮助和指导基地校数学转变观念、充实理论、改进方法、提高教学管理能力为着力点和落旃脚点，在理论学习、导师指导、基地实践等环节，关注教学管理、研究教学管理、剥改进教学管理，切实达到提高教学管理质量的目的。强化实践。本着实践锻明炼与理论学习有机结合的

3、原则，避免理论渭学习与实践研究“两张皮”。安排多样化告的实践锻炼，有效提升学员的实际能力。学员通过“理论学习实践锻炼反思提高（再）理论学习（再）实帚践锻炼（再）反思提高”的过程，总沌结提炼出有效的教学管理经验。开放合作。在培训过程中，通过教学观摩、集体会诊、网上咨询、课题研究、基地锻敫炼等方面，均实行对内、对外全面有序开祉放，并制定灵活的措施，吸收各种优质资源。三、培训目标培养计划的总体目标：帮助优秀中青年教师树立科学教育教腼学观，增强其教育教学的科研能力，提升两其综合素养，为其发展为专家型名师奠定郝基础。培养计划的具体目标：进投一步提高优秀优秀中青年教师的政治思想渺素质和创新素质。使优秀中青

4、年教埔师确立现代教育教学理念，增强教育教学瑜管理能力，掌握现代教育教学管理与研究锴的技术方法。使优秀中青年教师具锞有战略、理性思维和世界眼光。使接受培训的优秀中青年教师普遍具有先进的教学管理和教育教学理念、宽广的视野、结构科学的素养、创新的意识和能力、领进一步优化的教学管理和教育教学经验。其中若干名接受培训的优秀中青年际教师取得创新性、应用性、推广性的高水忾平教学管理或教育教学成果，成果得到同眨行认同。四、培训方式“优秀中青年然教师培养计划”全程两年，分为三个学段撼。每一学段都有明确学习目标、任务、要恤求和评价。考评结果作为下一阶段分层个妮性化培养的依据。培养全程为每位学员建盲立详实的成长档案

5、，记录学员各个学段的发展状况。各学段的培训方式与内容如奘下：在培训的三个学段，均为学员配备吡指导教师，在课题研究、学术论文的选题侈及撰写、教学管理经验的总结及提炼等方刁面对学员进行“一对一”指导。（一）椽研修学习学段.理论引领：聘请本市数遄学领域最出色的专家讲学，让学员听到一髭流专家的讲座，使学员了解最新研究成果。教学管理和教学是理论引领的重要方蝈面，分为以下三个模块：2.基地学习：组织学员结合恶专题学习，增进感性认识，加速理论内化哦。3.课题研究：围绕着教学或教学管钆理等，帮助指导学员确立一项课题，导师蠛指导学员边学习、边实践、边研究。4.自主研修：提供书目，要求学员自己读浮书、思考，引导学

6、员把读书与工作有机结蜢合，并把读书的感悟思考在博客论坛发表智。5.博客论坛：建立“南开区优秀中淄青年教师培养计划”网站，随时提供课程枚资源供学员自主学习；开通学员个人博客葭，便于学员随时反思、研讨和交流。组攘织学员围绕教育改革与发展中的热点、难凌点问题进行研讨；引导学员针对自己教学管理中的难点问题进行研讨交流。6.阶段评估：组织导师团成员根据学员提交捃的个人发展记录、实践成果、学员学习表现等进行综合评估。考评结果作为深度培侯养学段分层个性化培养的依据。（二）综合培养学段.典型示范：聘请在全市邗有较高知名度的专家结合其示范课例进行勘案例教学，深度剖析成功之道，给学员提蠕供与知名专家对话、沟通的平

7、台。提供递典型案例，引导学员运用相关理论对案例隐所提供的事实进行理性思考；学员从自己的管理实践中选择典型案例，提供给学员挛研讨。2.教育考察：组织学员到教育呖发达地区，进行深度考察，学习全国先进掬的教学理念。3.论坛研讨：举办优秀中青年教师论坛，围绕国内的著名教育家痤、知名学校及教育教学理论与实践中的热砼点、难点问题等进行研讨，给学员提供对岸话、交流与碰撞的平台。4.成果发表产与课题研究：指导学员围绕其在教学管理中遇到的难点及教育热点问题等撰写学术哪论文，并帮助其在国内有影响的报刊杂志上发表。指导教师继续指导学员进行课纟题研究。5.自主研修：继续组织、指阝导学员自主研修。6.博客论坛：继续厕组

8、织学员围绕教育改革与发展中的热点、难点问题进行研讨；继续引导学员针对自嵊己教学管理中的难点问题进行研讨交流。院7.阶段评估：组织专家根据学员提交耗的个人发展记录、实践成果、学术成果、茕课题研究成果、学员学习表现等进行综合评估。考评结果作为深化提升学段分层个性化培养的依据。（三）深化提升学段.提炼总结教学管理经验：组织专家围绕稠学员的教学管理经验进行系统提炼和总结结，为学员进一步发展指明路径，为学员成况长为全市专家型名师奠定基础。2.成豁果发表与课题研究：继续指导学员围绕其丛在教学管理中遇到的难点及教育热点问题述等撰写学术论文，并帮助其在国内有影响旮的报刊杂志上发表。3.自主研修：继霈续组织、指导学员自主研修。4.博客论坛：继续组织学员围绕教育改革与发展中的热点、难点问题进行研讨；继续引导截学员针对自己的教学管理中的难点问题进圜行研讨交流。5.结业评估：组织专家根据学员提交的个人发展记录、实践成果避、学术成果、课题研究成果、学员学习表宁现等进行综合评估。（四）资金项目管理根据“特级教师导师团”确定的目标溪和任务，本着“让每一分钱都发挥出最大橇效益”的原则，将专项资金投向课程开发鞴、导师指导、挂职学习等培训项目中。