家长会优秀发言稿3篇.docx

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1、家长会优秀发言稿3篇家长会优秀发言稿最新3篇 信任大家都有写过中班疫情寒假家长会发言稿了。很兴奋大家抽出时间来参加这次的家长会，而今疫情还没有结束，我们也是接受这种线上的方式来开这次的家长会。老师是第一次，家长们也是第一次来参加。你是否在找正预备撰写“家长会优秀发言稿最新”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！ 家长会优秀发言稿最新篇1 各位敬重的家长： 大家好! 这已经是我们第三次进行家长会了。首先，请允许我代表全部任课老师向各位家长的到来表示喧闹的欢迎和诚意的感谢。感谢你们对我们班同学的关怀和疼惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系

2、，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参与到同学的教育管理中来。作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正由于有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。 借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下： 一、班级状况 一晃孩子们已经是二班级的同学了，在这个原有37个小伴侣的小家庭中又加进了新伴侣_，组成了具有38位小伴侣的家庭。这学期的他们，真的懂事了很多也长大了很多，课堂纪律始终都在进步当中，大部分的同学都能坐端正认真听讲，

3、乐观动脑筋;做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分同学都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关怀班级，并有很好的礼貌。 如我们班的：_等他们能以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。作业认真，字写的好的小伴侣有：_等。爱劳动，学习上进步很大的有：_等。课上乐观回答问题的有：_等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的特长，我们应当多方面的衡量您的孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的关怀下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。 二、期中考试 期中测试是比较重要的，家长们确定很关怀。下面我就针对

4、此次期中试题，谈谈我的思索。当我第一个拿到我们班的卷子时，我问了自己很多个为什么?执教两个班，同一个老师，同样的教学方法，同样的进行复习，为什么成果不怎么理想?为什么做过的题目还要错?可是当我再次翻开试卷看时，却有很多的计算错误，如204=16，93=27等。为什么考不出好成果呢，是“马虎”二字在作祟。 不是的，是缺乏自我检查的力气与细心的好习惯。要提高孩子们这方面的力气还要家长们的协作，在家时应让孩子自己检查，独立完成作业，少口授多引导。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成果。我们更应当关注是孩子的力气，留意孩子的全面进展，熟识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷准备的

5、，而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应力气、有终身学习的愿望和力气的人。 因此，光有学问是远远不够的，同学的综合素养、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上，每次试卷有难易之差。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正缘由。是不懂，还是马虎，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。 三、你我的沟通 在坐的各位有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。此时，却给我们了如此的机会，

6、让我们团聚一堂，有了更进一步沟通于沟通的机会。我想借此机会谈谈我的工作，澄清我们彼此的误会。 1、一位老师说她听到了这样一句话：“补什么补，补到这么晚了，不是还是考得不好?”或许是我的多心，我就想：是不是我们的家长说的呢?我们把孩子留下来补差不单单补的是成果，还有上课不认真听讲，不能管住自己爱讲话，早晨不读书来不及背留下来背书，小伴侣之间发生了摩擦，还有就是学习任务没有完成的等等很多种状况。 由于在学校的时间有限，课余也只有特别钟，所以我也有家，我也想早点回家，享受家的温和，帮家人做一些力所能及的事，可是有的家长或许会说，那你为什么?由于我们心中有责任二字，不想让一个同学掉队，把他们当作自己的

7、孩子。所以我同样希望受到家长们的理解，当你们的孩子被留下来时，能走进教室来到孩子的身边，问问他们留下来的缘由，能让他们早点完成学习任务，或是在学校有什么做的不好的地方能彼此沟通，让孩子有更大的进步，家长们就当是请免费家教吧。 2、由于一天的时间实在过得很快，面对的同学又多，有些事不能做到面面俱到，也会有一些事根原来不及做。我也让孩子们帮着做一些事情，但一些孩子似乎认为这是我的命令，或是任务观点，不负责任。希望家长在家时能让孩子做一些力所能及的事，养成自己的事情自己做，敬重师长，疼惜同学的好习惯。 四、我的建议 1、专心致志。孩子入学之后，由于自学力气较差，留意力不简洁集中，因而家长应严格要求并

8、经常提示孩子在上课时，确定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的力气。 3、认真细致。孩子的作业确定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一班级开头，就应要求孩子养成检查的习惯。 4、培育孩子活跃的思维。不要以大人的

9、眼光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同争辩书中的问题，并指导孩子做读书笔记。低班级的孩子以仿照为主，记多了好词好句，自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉，书看多了，自然就会写会说了。 五、强调学校的作息时间 现在，学校特别留意同学的平安状况，由于学校

10、前面是大路，车辆来来往往特殊危险，所以校长特别强调同学早上7：30分左右才可以到校，不得在校门口的大路上逗留。下午4：15放学。希望家长共同留意同学的作息时间。 做到有事先请假，以便老师随时知道同学的状况。现在已有家校通，希望家长假犹如学有事能准时联系。 六、加强联系 孩子要健康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们针对你的孩子的特点开放教育。我们之间的沟通是特殊重要的。我们在工作中，难免也会消逝疏忽或不足之处，希望大家准时、当面对我指出，我们确定会有则改之，无则加勉。 在班级教育过程中，我们会

11、尽全部的力气，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要准时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的同学也需要您的呵护。 学校和家庭和谐协作才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的同学，为了你们的孩子，让我们合作快乐! 家长会优秀发言稿最新篇2 敬重的各位家长伴侣： 上午好! 为了孩子的教育大事，今日，我们又一次相聚在_学校三班级_班。首先对你们的到来表示中心的欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想供应一个家校沟通的平台，加强老师和家长之

12、间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参与到同学的教育管理中来，共同促进孩子的全面进展，健康成长。希望本次家长会能给大家带来一些收获。 一、先向家长们介绍一下我班的状况 时间过得真快，转瞬间孩子们已经成为一名三班级的学校生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，有不少喜悦，也有不少酸涩。自我接这个班以来，看着每个孩子慢慢长大，课堂上，大部分的同学都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律和乐观动脑筋了。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分同学都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关怀班级。许多同学在不

13、同的方面都有精彩的表现。应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的关怀下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的同学总体来讲，两极分化比较严峻，虽然大多数同学养成了确定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子自制力以及自理力气相对较弱。丢三落四的现象比较严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。始终以来，家长们总是特殊热心、乐观地支持着我们，协作学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，

14、我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们擅长探究，潜心学习，请家长多多培育他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中班级“博学精思”的良好学风。 二、三班级同学的心理特点 从三班级开头，同学进入少年期，此时会消逝一种猛烈要求独立和摆脱成人把握的欲望，因此他们的性格特征中也会表现明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部把握的依靠性慢慢削减，但是内部的自控力气又尚未进展起来，还不能有效地调整和把握自己的日常行为。其实第一、三年是爬坡的班级，但为什么是爬坡的班级有些家长并不特别清楚。在学校阶段，老师们最不愿接教的不是一班级就是三班级。这是由于一班级的同学刚入学，什么都不懂，一切都要从头

15、开头。既要教他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而三班级的同学则由低班级刚进入中班级，同学要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂拥而至，比如语文上既要把握生字词，又要熟记多音字、近反义词、成语、把被字句、阅读理解，还有习作等都在等待同学来猎取。时间紧了，作业多了，任务重了，一些孩子消逝了进入三班级不适应的问题，家长面对孩子的问题不知所措，无可奈何。为什么?由于孩子在家是家长，父母根本不能对他实施正确有效的教育，于是把全部的希望寄予给老师，期盼老师能转变孩子的一切坏习惯、坏品德。这一点无疑是把老师的作用扩大了，假如老师个个都是神的话，一切问题也就不再是问题了。家长们，要想能够解决孩子的问题，就

16、应做到家校的和谐协作，亲热沟通，以形成教育合力。 最终一点想与家长沟通几个教育孩子的技巧：首先是重视孩子的学习过程，而不单单是结果。把只关怀每一次的考试成果转化到关怀孩子的每一次作业，平常的学习态度，特别是学习习惯上。俗话说：“积一千，累一万，不如养成好习惯。”这是由于一个人良好习惯已经养成，就能自觉、自控，使智力活动坚持下去直至成功，同时还能弥补智力上的某些弱点，促进智力的进展。二是为孩子创设宁静的学习环境，鼓舞孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。有的家长为了孩子安静的学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。三是督促孩子认真并准时

17、完成家庭作业，动作快速。对书写质量严格要求。有的家长做得特殊好，特别是孩子一回到家就要求先把作业写完再去玩，这个要求很正确，慢慢的孩子就养成了习惯。不要等到玩得差不多了，才来做作业，那样时间紧，同学能静下心来学习?即使做完，作业也是字迹潦草，错误百出。班里有好几位同学我们经常对他们进行辅导，给老师增加了许多额外的负担，希望家长能协作老师，进行监督和指导。四是严格把握孩子的零花钱。孩子有了多余的钱就会买零食、玩玩耍等。五是发觉问题准时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题。 孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会消逝疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎

18、家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您准时与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的支持! 感谢大家! 家长会优秀发言稿最新篇3 各位家长伴侣们： 大家好! 我是城内学校一名一般老师，担当二班级_班班主任并任教语文课。今日能有机会站在这里，跟各位家长伴侣沟通孩子的教育问题，特殊兴奋。首先向各位家长的到来表达是真诚的感谢之情，感谢您支持我们的工作。 刚刚带过一班级孩子，一年来，我和我的家长伴侣们一起，共同探讨对孩子的教育问题，虽然没有多大的成果，但是我们一路走来，有了些许收获和体会，今日拿来和大家共享。更情愿起到抛砖引玉的作用，给大家些教育孩子的启示。 一、

19、关于教育孩子的目标、理念。 引用一段话：“教育的终极目的毕竟是什么?教育的终极目的是使人有健全的人格，健康的心态，有一颗和善的布满爱(的心)，当然，还要有健康的身体。也就是要活得欢快，活得幸福，活得更有质量。联合国教科文组织国际教育进展委员会1972年就对教育所作的定义是“培育自由的人和制造思维，限度地挖掘每一个人的潜力”，这就是最终的目的。”每一个孩子呱呱坠地，都是一张纯洁的白纸，孩子的心灵里没有天生的懒散、愚笨、焦躁、任性，可怕哪里来的?是环境赐予的。孩子在胎儿时期，就已经开头接受父母的教育了。所以，我们的父母首先要有正确的育人观念。孩子诞生，带给父母极大的希望：将来我的孩子要学习好，上个

20、好高校，有份好工作，生活确定比我的现状好。于是，家长们把一切的一切都放弃，唯有读书高。“只要你好好学习，啥都可以满足你。”殊不知，我们在孩子刚刚来到这个世界上，我们在他们头上挂了许多的愿望果子。结果子的种子呢?怎么把奇妙愿望的果子培植出来?种子怎样种在孩子幼小的心灵里?这才是我们需要认真思考的。埋下能发芽生长开花结果的种子，才能有好的收获。埋种子的方法就是身教。所以我和家长们得到的第一个体会就是- 二、身教重于言教。 给大家讲一个我们家长的真实体会：一位妈妈说，自己始终忙于三次重要的业务考试，给孩子的时间太少了。很担忧自己没有给孩子更多的陪伴，孩子会因此不能好好学习。但是，后来发觉，孩子始终在

21、看着妈妈每天要埋头看书，他就很乖，自己也认真的看自己的书了。老师发觉，这个孩子课堂表达有提高，思维开头有了条理，做事也比较踏实了。所以，好孩子不是我们训诫出来的，是我们不知不觉的努力中带出来的呀。家庭环境对孩子的教育影响力是巨大的。家庭气氛温和和谐，家庭成员团结向上，宠爱生活，坚韧奋斗，这些都是对孩子无形的影响，能起到润物细无声的教育效果。这又是学校教育里远远不能赐予孩子的。 三、教育就是培育习惯。 这句话是宏大教育家叶圣陶先生说的。 1、在家庭生活中，有很多的的细节处，都应当留意培育孩子的良好习惯。我们的一班级孩子，刚入学表现出来的最明显的弱点就是习惯很差。孩子之间的差距其实就是习惯的差距。

22、有的孩子能够主动遵照老师家长的指导，很顺当完成各项生活学习任务，而有的孩子则表现出很难自理的状态。最明显的就是孩子不专心，东西乱丢乱摆，自己的东西不熟识，任性不听话，甚至不好好吃饭。全部的问题都归结到我们的家庭生活细节处处影响着孩子。假如你觉得孩子做事马马虎虎，那就想想你自己是否是个做事认真的人;假如你觉得孩子乱摆放东西毛病大，那就看看自己回家后是否也能够有序摆放自己的物品。我想一切的行为习惯的偏差，我们只要经过冷静的自我反思，都能从家庭环境中大体找到答案，找到孩子习惯不好的缘由，那解决的方法也就有了。我们的家长伴侣们，大多都能够反思自己，比如看到孩子在班里属于比较可怕的那种，孩子妈妈就反思自

23、己平常在家里太过严峻，经常大声训斥孩子，孩子在家里没有表现出多么可怕，可是等到了小伴侣群体里，他就不敢尽情的去表达自己想说的想做的了。许多家长经过转变自己，从而转变了孩子的状态。同时，我们共同探究到一些家庭习惯培育的具体措施，由老师布置任务，家长监督执行，定期班里评比，赐予孩子适当的评价，鼓舞孩子坚持。比如：每个家庭让孩子担当一项家务劳动，自始至终，由孩子负责。 2、培育习惯的时期是幼儿和学校阶段，这时期习惯比成果更重要。比如：按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快等等习惯，要在学龄前养成。假如您的孩子现在还在这些方面不能自理，那么他再加上学习任务的压力，确定是吃

24、力的。这时候我们家长就要特别重视起来，把生活习惯的课尽早的给孩子补回来。孩子越小时候，习惯越要严抓，养成好的习惯孩子受益终生。比如早起的习惯，你现在很强制的执行，孩子还没什么可偷懒的，要等他大了你再从被窝里抓他，那就是不敬重孩子了。所以习惯培育小时要严，大时要宽，孩子越小可塑性就越强。我们要多做塑造工作，少做改造工作。 在孩子还没形成习惯前，留意订正和引导孩子形成良好的习惯，这是塑造。假如一不留神，孩子形成了不良习惯，家长意识到了再去强制改，那就很难，这就是改造。孩子的这个阶段，我们还要以管和教为主。假如你不能制止一个6、7岁的孩子的无理对抗，那么到了他青春期逆反心理严峻的时候，我们是不能进行

25、任何有效管教的。所以学校低龄段要管教，随着年龄增长，管教成分要越来越少，疏导越来越多，高班级了就要开头疏导为主了。 说到习惯培育，还要说说孩子的入学年龄问题。那就是我们学校近几年一班级招生中，孩子的入学年龄越来越早。咱们家长都急迫期盼孩子能尽早进入正规的学校学习，以便好早早上高校，早毕业，早工作。在如今快节奏的生活中，孩子也被卷了进来。这里我们二班级有个调查数据，请大家听听。城内学校2010年一班级新生共285人，依据学校规定，入学最小为2004年8月31日前诞生。而实际9月份后入学的孩子有96人，其中最小的是2005年1月份诞生。96名年龄偏小的孩子中，学习成果比较优秀的有16名，占17%;

26、成果较差的有58人，占60%;中等的有22名，这部分孩子的成果并不稳定。这个数值足以说明，从总体上来说，孩子入学早，年龄小是不利于孩子进展的，是家长揠苗助长、急功近利的心理表现。孩子们的具体困难表现在：书写力气差;孩子专注力比较差;这部分孩子的语言力气还比较差;对于孩子家长来说，家庭辅导也是相当困难的，孩子往往记不住作业，不知道每天老师布置的作业内容，家长每天就得去追问老师或别人;孩子在生活、学习中自理力气差，不能独立的、有条理的整理自己的物品。表现在即便作业做了，也是找不到，没等交到老师手里就找不到了。书包凌乱，课桌上面物品摆放无序，该读书了没带书，该写字了缺笔少本，每每需要老师随时给配备齐

27、全。孩子学习中错误多，速度慢，在一次次学习的挫折打击中，越来越不自信，成了班里的“小尾巴”，同学瞧不起，这样的心灵创伤多久才能愈合?孩子的自信念是多么宝贵的财宝?需要什么样的代价我们才能够关怀孩子找回自信?这就形成了恶性循环，跟不上趟儿，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年纪心里装满了恐惊，厌学心情就会随之产生。这是我们每一个人都不情愿看到的。不是给各位家长添堵，孩子假如入学早了，请您确定要懂得孩子的生理心理发育规律，科学的遵从规律来教育孩子，千万别为了满足自己的虚荣心，一味的拔苗助长，到最终受害的是孩子。我们孩子既然年龄小上学了，那么就要更多的拿出急躁耐性，告知您和孩子确定慢慢来，教育需要慢等

28、待，千万不要操之过急，不要攀比。也告知没有上学的家长伴侣们，不要过早入学，敬重孩子的发育成长规律，科学的熟识孩子的教育问题，不能盲目认为早几个月晚几个月是一样的，是大不一样的! 三、与孩子沟通要讲究艺术。 我们都想让孩子乖乖的听话，而往往事与愿违。我想我们首先要知道，孩子虽然年龄小，但是他们也是具有完整人格的独立的人。在我们家长老师眼里，孩子是不如你的，必需听你的，那就错了。孩子的不如你那是我们大人的标准，不是孩子眼里的标准。我们不能把自己的愿望强行加到孩子身上。否则我们就是专制。的亲子状态是公正沟通。有人说：第一，给孩子挣钱的时间不如陪伴孩子的时间。其次，给孩子存钱的努力，不如教给孩子做人做

29、事的努力。从小事做起，比如6岁的孩子扫地，整理屋子，10岁的孩子洗菜、摘菜。现在有多少家庭让孩子做这个?没了。你就好好学习，别的你都不用管了。结果发觉他可能学业好了，却变成了一个自私鬼。所以我们要做个擅长倾听孩子心声的家长，蹲下来，听孩子慢慢讲他的天真纯洁的童心，了解孩子理解孩子，给他理解、支持、信任、建议。让孩子感到，你是他最值得信任的人，你是他最情愿倾诉是人，这样才是真正和孩子交伴侣。 四、与老师和其他同班家长伴侣们保持亲热联系，达成教育共识，形成教育共同体，发挥团体教育的优势。 我们家长都知道，和老师亲热联系，保持教育思想的全都，对教育孩子有及其重要的作用。具体怎么做呢?我从老师的角度来

30、说，首先家长要了解领悟老师的教育意图，这不愿定要和老师面对面沟通，用心的家长会从老师的一份家庭作业中、一次家长会中，很深刻的领悟到老师的教育意图。而在平常对孩子的指导中，能和老师达到很默契的协作，这种状态下，老师家长双管齐下，教育效果是的。我们老师带这七十多个孩子，您和老师的沟通不愿定非是面对面的，书面沟通是很好的一种方式。可以节省彼此的时间。我们家长就开头有用一个小本子，写下自己的一些建议、孩子的家庭表现、对孩子的评价等等。后来我发觉这个方法很好，于是就推广到了我们全班。所以，大家的才智是无穷的，我们要学会团结合作，我们的孩子所在的班级，不只是老师和同学，还有我们众多的家长伴侣们，我们全部的这些人是一个大团队，营造一个良好的班级氛围，我们老师同学家长都有共同的责任。良好的教育环境，对孩子的教育影响至关重要。我信任，在各位家长伴侣们的大力支持下，我们的孩子在六年的学校时间里，确定是健康、欢快的成长的，确定是带着良好的习惯步入中学大门的。 感谢大家!16