儿童心理发展特点.docx
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1、儿童心理发展特点原标题:或许这个孩子指不准星星和月亮,但他指给了我们天空一个上小学六年级的孩子给新来的班主任写了一封信:敬爱的Z老师:您好!这封信是我代表全班同学给您写的。在这封信上,有我们对您的赞扬,也有给您的建议,请您认真地看。从您进入这个班级后,努力地教导我们,我们都看出来了。但是或许您还不了解我们对老师们的评价。有些同学说,您是为钱而来的(注:这位老师是应聘到该校的)。这点我不是很同意。我知道全世界的人没有一个不想富裕的,但“老师”这个职业,不是为赚钱而创立的。“老师是人类灵魂的工程师”这句话是比喻老师把握着每一个受教导的学生的命运,学生走向歧途,还是走向成功,都是由老师的教导决定的。
2、我们希望您以后能听进去以下几点建议:不要太过生气。我们班自四年级开始,就有不少不良风气,您可能觉得我们非常调皮,难管,不过,只要静下心来,我们还是好管的,将您那紧锁的眉头舒展开吧,不要再紧锁了。温柔一些。我们这个班,不知为什么有些特别。您可能觉得李根本不听话,管不了,但您知道吗?李上四年级前学习很差,不受同学欢迎,学习又上不去,只好出此下策以调皮来渴望受到关注。您又知道吗?在您眼中不是很好的,有颗善良的心,不要见他学习差,就断定他不好。家境穷苦的他,只能所有事自己做,不能享受母亲、父亲的关怀。您缺少同学们的认同。您应该了解一下学生的水平。要多加关心,多些鼓励,少些批评。以前教我们的老师,有一种
3、特殊的魅力,令人尊敬、热爱,但是她缺少欢笑。您常笑,这是好的,我们希望您学习老师。最后,感谢老师的教导,您辛苦了!这个给老师写信的孩子,是同学们的代表,通过观察,他发现了老师身上的优点,给予了赞扬,也发现了老师身上的缺点,给出了建议。不论孩子所言是否完全符合实际,但透过字里行间,我们不难看出孩子是真诚的,他的话是发自内心的。虽然年龄尚小,但基于孩子的所见、所闻以及自己的认知水平,孩子已经有了对人、对事的判断标准,有了自己的看法。作为老师,班主任,在教育孩子的过程中,与孩子相处,一颦一笑,一言一行,无时无刻不在影响着学生。在这封信中,孩子能知道“老师是人类灵魂的工程师”,能说出这句话“是比喻老师
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