我的老师小学生作文10篇.docx
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1、我的老师小学生作文10篇我三年级是在我老家上的,到了四年级,我便转到了昆山石浦小学上课,我在石浦中心校四年级班这个班的班主任也就是我的语文老师姚老师。姚老师中等身材,鼻梁上架着一副眼镜,看上去又和气又斯文。刚起先,我并.下面是我收集整理的我的老师小学生作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。篇一 我的老师小学生作文我三年级是在我老家上的,到了四年级,我便转到了昆山石浦小学上课,我在石浦中心校四年级班这个班的班主任也就是我的语文老师姚老师。姚老师中等身材,鼻梁上架着一副眼镜,看上去又和气又斯文。刚起先,我并不喜爱姚老师,可是有一件事,却变更了我对姚老师的看法。姚老师是一个仔细,负责的老师,记得那
2、是一个阳光明媚的中午我刚吃完饭从食堂回来,过了一会儿,练习与测试发下来了。我打开一看,上面是用铅笔写的重做二字,心里不不禁埋怨起来,我可真倒霉呀。为什么我的字有这么难看吗?可转念又想:我这字写得其实很难看,老师让我重做那是对的,我怎么能责怪老师呢?我认仔细真地擦掉,然后又全神贯注地写上去。过了几分钟,我最终写好了。我心惊胆战走过去,生怕姚老师骂我,可是轮到我批的时候,姚老师却亲善可亲地对我说:吴悠弘,你的字也不是说不好看,就是太胖了,要减减肥,明白吗?“说着,又把几个全对的同学的练习与测试拿出来,对我说:”你看,这些同学都是班级里成果比较好的同学写得字,你要向他们学习。“我一看,果真,郭雅的字
3、真的很美丽,每个字都端端正正,整整齐齐,我的点了点头。忽然,我心里劝慰了很多。便回到了自己的座位上。通过了这件事情,我也起先喜爱姚老师了。我确定长大以后也要做一个和姚老师一样的仔细负责的好老师。最终,我祝您身体健康,万事如意。篇二 我的老师小学生作文这位老师是我小学班主任,但是她只教到了我们三年级,我现在很惦念她。她姓张,叫张晓楠,她有一头乌黑亮丽的短发,显得特殊有精神,清秀。她个子大约就160吧,不高,大大的眼睛,长长的睫毛,在阳光照耀下,扑闪扑闪的,特殊迷人。一张小嘴也特殊好看。总之,对我们来说她恒久是最美丽的。张老师很亲善,平易近人,还特殊幽默,上课时总会逗得我们哄堂大笑。就说我同学生病
4、的时候,他肚子痛,老师就向她问寒问暖。问她早上吃没吃饭,她摇摇头,然后下课,老师带她去了办公室,给她面包、火腿吃,还对她说:“记住,以后早上肯定要吃饭,要不怎么长个呢!”后来还知道那是老师的早饭,但她却没吃,给了学生,多好的一位老师啊!老师讲课也特殊好,在级部年年第一!学校一有什么活动,或外校老师来听课都会找我们二班。给我们二班增加了不少光彩,我们心里都美滋滋的。后来张老师被调到德馨小学了,我们都很难受。后来张老师上我们学校办事,我们都去找她了,看到张老师,我们都哭了,哭得很难过,很难过她,就是这么一位爱护学生,和我们做知心挚友,让我们无时无刻挂念的老师。老师节快到了,在此我想对您说上一声:“
5、祝您老师节欢乐,您要恒久华蜜!”篇三 我的老师小学生作文高老师是我们的语文老师,她温顺美丽、亲善可亲,尤其上课的时候,能让我们轻松仔细地听完每一节课,所以同学们都特别喜爱高老师的课。记得上学期,有好几天高老师都没来,同学们都显得无精打采,每天一到语文课都盼望高老师突然出现在教室门口,可始终等了好几天高老师才出现,可把同学们担忧死了。五年级新学期开学了,第一天的语文课上,高老师并没有给我们正式上课,而是和我我们谈论暑假的欢乐事情,让我们彻底放松地回忆暑假的一切,共享着每个同学的暑期欢乐,还有高老师的暑期欢乐事情。哦,忘了告知大家,高老师还带了西安特产回来给我们尝尝呢!我到苏州上学一年多了,语文成
6、果有了很大的提高,虽然忽上忽下,但妈妈说我进步了,我知道,这与高老师的潺潺训诲是分不开的。喜爱高老师陪我们一起闲聊;喜爱高老师陪我们一起吃饭;喜爱高老师陪我们看书;喜爱高老师陪我们的每一天!所以,我要感谢高老师,感谢她就像妈妈一样,让我们在她慈祥的呵护下欢乐向上!篇四 我的老师小学生作文我的老师二十五六岁,中等个儿,浓眉大眼,鼻梁上架一副细边眼镜,嘴角老是挂着一丝微笑。不知为什么,我们既怕他,又觉得离不开他。每当上课铃一响,我们的心里就敲开了小鼓:这节课老师会提什么样的问题?他会不会让我回答?我要是答错了怎么办?说实话,他的问题的确让人摸不找头脑。比如语文课上,他问我们挖甘草与地球的关系。地球
7、那么大,与挖甘草哪能扯到一块呢?但是他说明:我们挖甘草破坏了植被,引起了地质沙漠化,使人类活动的可利用土地削减,人类的生存受到威逼。人类存在不下去了,那么地球还有意义吗?说得我们心服口服。然后他就给我们讲只有一个地球这一课。再如,班会上,他让我们探讨妈妈养鸡与我们学习的关系。妈妈养鸡与我们学习,这是哪跟哪呀!但他又给联系上了:妈妈养鸡是为了让鸡多产蛋,所以要探讨养鸡的方法;我们学习是为了使自己获得跟多的学问,所以也要探讨学习方法。我们这才茅塞顿开,于是都探讨起了如何才能学的更好,班内学风为之大振。老师除了爱题写怪问题之外,还喜爱练武术,功夫还挺厉害呢!有一次我们要用半块砖但没有瓦刀,我亲眼见他
8、一掌就把一块砖劈成了两半,跟玩似的。但也怪,就算我们再怎么惹他生气,那击断过砖的巴掌却从没有落到过我们的身上。倒是有的同学闹个牙痛头痛肚子痛什么的,老师用手那么一柔一点、一拍一指,嗨!还真就好了。我的老师就是这样一个让人又怕又爱的人。篇五 我的老师小学生作文老师是园丁,他们培育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培育了一批又一批的人才。在他们的细心呵护之下,我们健康的成长在那么多的老师中,给我印象最深的却是她教了我们1年的数学老师黄老师。黄老师的着装很一般,每天来给我们上课都像一个一般人。她很严厉不过我特别喜爱,俗话说:“严师出高徒么!”她还有一张不大不小的嘴巴,正是这张不大也不小的嘴巴,给了我们学问,给
9、了我们欢乐。在课堂上,老师会用嘴巴绘声绘色地讲解问题,让你听得如醉如痴,身临其境。我们有什么错题,老师都第一时间告知我们,给我们再把解决问题的方法梳理一遍,让我们成为爱学习的好学生。正因为这样我们的学习成果也直线上升。我们特别感谢她!记得有一次,班里有几个同学考的不是太好,非常不快乐,老师望见了,走向前去,跟那个同学说:“没事的,失败是胜利之母,信任你下一次肯定可以取得优异的成果的。”加油。那位同学得到了老师的鼓舞,充溢了信念。老师还会用甜蜜的话语暖和同学们的内心。使同学们的信念跌落不下来。感谢你,老师,是你让我知道了“十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘。”的道理。意思是:假如要培育一棵树
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