党员学习先进事迹心得体会范文(通用7篇).docx
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1、党员学习先进事迹心得体会范文(通用7篇)党员学习篇1“她总是在村里忙,早出晚归,去年新冠肺炎疫情期间,我们只在年夜饭时见了一面,三个多月时间,她都坚守在防疫第一线。”在儿子杨鑫的记忆中,上任村支部书记后,母亲孙丽美变得有点“不顾家”,而把村委楼当作了自己的“家”。“由于村民白天要干活儿,来办事的时间多数在一大早或者中午,每天她6点半左右就到村委楼等村民来办事。”古县村副书记孙汉英向记者介绍,看到村民办事不便,为一件小事城里农村两头跑,孙丽美争取霞浦县人社局补助资金8万多元,在村委楼二层建设村人力资源与劳动保障中心,设立便民服务窗口,解决村民办事难、效率低的问题,而她也从三楼的“书记主任室”,搬
2、到窗口的第一个位置办公。孙丽美曾说:“这里好,离群众更近一点,他们有什么事都可以找我。”“她殉职的前一晚,还和我商谈未来几年村里的发展规划,如何争取把村里的农保地纳入国土空间规划调整,增加一些建设用地指标;如何开发后山的100多亩荒地,用于建设食品加工项目一直谈到了凌晨一点多才结束。没想到,这些计划竟然成了阿美书记的遗愿。”松山街道党工委书记甘家旺说,“阿美书记对乡村振兴有梦想、有思路,也有干劲。”“探索现代化农业种植方式,提高农产品附加值;深入挖掘古县村宝贵的温麻文化,做好文化兴村这篇大文章,让村民当上新农民,让大家日子越来越好,让村子越来越美,这是阿美书记一直以来的心愿。”说起孙丽美,樊丽
3、丽仍然对她们共话振兴古县村设想的情景难以忘怀。古县村是“温麻船屯”的故址,历史悠久,文化底蕴深厚。村中有70多栋明清时期的古厝,还保留有明代的古城墙。今年4月底,孙丽美主动邀请霞浦县海洋历史文化研究中心成员前往古县村考察,在接下来的几年里,她想为古县村申请升级福建历史文化名村、福建省传统村落,保护好古县村的“温麻船屯”遗迹和明代城堡。“驻村的日子里,最让我感动的是,她的心里时时刻刻记挂着老百姓。”樊丽丽说,非常荣幸和她并肩战斗了这一段日子,从她日常的点点滴滴,感受到她真的是我们基层干部学习的榜样。“群众的事再小也是大事,家里的事再大也是小事。”孙丽美曾这样和家人说。马上要上大二的杨鑫表示,他准
4、备向学校提交入党申请书。“我的志向就是将来要帮助身边更多的人,希望以后也像母亲一样,成为一名优秀的共产党员,将母亲的精神传承下去。”孙丽美时代楷模个人事迹心得与感悟四党员学习篇2这段时间我认真学习了全国优秀共产党员的事迹材料。通过学习,我感触颇深,为中国共产党有这样的好党员感到自豪,也深深地敬佩这些优秀的共产党员。他们一心为公,执政为民,让我很受鼓舞并下定决心,一定要向他们学习,成为一名合格的共产党员。这些优秀的共产党员在平凡的岗位上,默默践行着做党的忠诚卫士、当群众的贴心人的庄严承诺。他们具有坚定的理想信念,始终保持着共产党人的本色,为党的事业无限忠诚、尽心竭力,恪尽职守、鞠躬尽瘁;他们一身
5、正气、坚持原则,刚正不阿、敢于碰硬,对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争;他们甘做人民的公仆,真心为民谋利,真诚服务群众,真情关怀群众,全心全意为人民群众谋利益;他们服务发展、勇于开拓,真抓实干、作风过硬,营造出风清气正的经济社会发展软环境。他们的先进事迹感人肺腑、催人泪下,他们的精神凝聚力量、激励人心。学习他们,就要学习他们牢记宗旨、一心为全校师生的公仆情怀。我们要像他们那样,把师生的呼声作为“第一信号”,把师生的需要作为“第一选择”,把师生的满意作为“第一标准”,想师生之所想,急师生之所急,帮师生之所需,竭尽全力为师生多办事、办实事、解难事,做师生的贴心人。学习他们,就要学习他们勤恳干事、艰苦
6、创业的优良作风。坚持从实际出发,做好本职工作。我们要像他们那样,始终保持昂扬向上的热情和忘我工作的精神,把实现远大目标和切实做好本职工作统一起来,把求真务实的要求落实到工作的每个环节中,脚踏实地、埋头苦干,兢兢业业、任劳任怨,为党和学校的事业贡献力量。学习他们,就要学习他们开拓进取、勇于创新的时代精神。面对各种各样的困难,始终不灰心、不气馁,坚持学习新知识、新技术。我们要学习他们解放思想、锐意进取的精神品质,坚持把党的路线方针政策与本职工作的实际紧密结合起来,创新工作方法,不断研究新情况,解决新问题,探索新路子,为全校师生提供更好的服务。学习他们,就要学习他们清正廉洁、无私奉献的高尚品德。严以
7、律己、不图虚名、不谋私利、处事公正,树立了共产党员的良好形象。我们要学习他们在任何时候、任何情况下都能牢记“两个务必”,自觉抵御腐朽思想的侵蚀,始终做到自重、自省、自警、自励,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,不断增强自律意识和能力,真正做一名让党放心、让群众满意的好党员。党员学习先进事迹心得体会篇3学习刘树民同志的先进事迹,很受教育和启发。一、我们要学习刘树民同志先进的教育思想,争当课改的先锋兵。搞课改,就是让每一名学生终生都有幸福的精神生活。要想让学生得到幸福,教师首先要得到幸福。没有教师的幸福感,就很难有学生的幸福感。刘树民老师对幸福的理解就是:“在课堂上得心应手,柔韧有余,师生
8、配合默契,互动良好,是一种幸福;有自己的教育理念,有自己的教育风格,有自己的教育魅力,是一种幸福;教师的幸福流露在学生求知的眼神里,教师的幸福写在学生满意的答卷上,教师的幸福在家长真诚的谢意里。”这是我们当教师的终身的追求。二、我们要学习刘树民同志持久学习的精神。教育是着眼于未来的事业,教育工作是一种创造性的劳动。要创造就必须有先进的理念、先进的思维、先进的知识、先进的技术能力做支撑。因此,我们必须不断地学习新的教育教学理念,我们必须吸收先进的教育思想,我们必须不断地吸收和借鉴先进的教育教学经验,并结合自己的教育教学实际进行探索和研究,跟上时代的步伐,做一名与时具进的合格教师。三、我们要学习刘
9、树民同志深刻的思维能力。美国教育心理学博士吉诺特师德警示牌上写道:“在学校当了若干年教师后,我得到了一个令人惶恐的结论:教学的成功与失败,我是决定性的因素。我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨;我可以是制造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒介;我能让学生丢脸,也能使他们开心;能伤人也能救人。”这些话值得我们深入分析和思考。总之,作为教师,就要向刘树民学习,做一个幸福的教师,做一个带给学生快乐和幸福的合格教师,将成为我追求的目标。党员学习先进事迹心得体会篇4在科学研究上,袁隆平是一个特别认真特别严谨的人,而在日常生活中,他是
10、一个豁达大度非常幽默的人。人生苦短,活着就应该轻松一些,愉快一些,而幽默,就是轻松愉快的一剂良药。富于幽默感的人大多思维敏捷,才华出众,胸襟开阔,为人随和。上世纪50年代中期,我与袁隆平在安江便认识,之后又写过他不少作品,算是老朋友了。有次我与老伴到省杂交水稻研究中心去看望他,临别时留影纪念,他是一位誉满全球的大科学家,我自然让他站在中间。他开玩笑地说:“这不是第三者插足吗?”我和老伴不禁一笑。袁隆平的幽默,是一以贯之的。当年,他在安江农校当老师的时候,一时找不到抹布,就扯着衣袖擦黑板,这一举动自然引起学生哈哈大笑。袁隆平正色地说:“笑什么,爱因斯坦还拿美元支票当书签呢?”袁隆平喜欢自由,散漫
11、的生活。衣服扣子掉了不补,皮鞋脏了不擦油,因此,有人给他取了浑名叫“油榨鬼”。油榨是湖南方言,不整洁的意思。这个浑名是一个叫李效牧的老师取的。李效牧是个快活鬼,那时候兴学“苏联老大哥”,便给他取了个浑名叫“扁脑壳夫”。有位姓曾的老师写文章爱带之乎者也,袁隆平就给他取浑名叫“曾员外”,有位姓曹的老师爱哼京戏,便取浑名“曹孟德”。他们之间不称呼姓名或某某老师,而是以浑名取乐。袁隆平才华横溢,爱好广泛,拉小提琴、游泳、打排球、跳踢踏舞,还爱打麻将。打麻将不带“彩”而是钻桌子,袁隆平输了照样钻。他有时手气不好,连连失手,钻了一次又一次。有人说,这回就免了吧!袁隆平不领情,照样钻,做为一个工程院院士、着
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