党员不忘初心牢记使命检视剖析材料.docx
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1、党员不忘初心牢记使命检视剖析材料党的十九大报告指出,以县处级以上领导干部为重点,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是加强党的政治建设的重要举措。目的是要通过在思想作风党性上的集中“补钙”“加油”,解决好在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标的重大问题。让党员干部特别是县处级领导干部进一步弄清楚我们从哪里来、现在在哪、将到哪里去,永远保持“把革命工作干到底”精神,把我们党建设得更加坚强有力。党校肩负着为党员干部补钙壮骨、培养“四铁”干部的使命和重任,党校工作者更要时刻牢记党员和党校人的双重身份,始终不忘初心、牢记使命,坚定“四个自信”,
2、做到“两个维护”,既要做合格党员,又要做合格党校人。第一,党校人更要做合格党员。“党校姓党”是党校永久的标识,是“不忘初心”对党校工作提出的具体要求,也是做好党校工作的根本遵循。党校创立和发展的历史告诉我们,党校因党而立、因党而兴、因党而强,始终与党的事业、与党的干部队伍建设、与党的思想理论建设紧密相连。对党员干部来说,党校是一个令人神往的地方,党政领导干部选拔任用工作条例规定,经过各级党校和行政院校培训是党政领导干部选拔任用的必要条件,提拔使用前没有经过培训的,必须在一年内完成补训。党校的神圣、神秘和令人神往,源于特殊的政治地位和特定的培训对象。全国党校工作会议召开后,党校的特殊地位、特殊职
3、能和特定的培训对象,对党校人的党性观念、能力素质提出了新的更高的要求。不管在党校具体从事什么工作,都会被不熟悉的人尊称为“老师”!因此,这就要求党校人必须具有更加坚定的政治立场、更加严格的纪律观念、更加高尚的道德操守、更加积极的人生追求、更加无私的奉献精神。第二,党校人更要当好表率。一是政治素质上要硬,党校工作者要始终不忘初心、始终忠诚于党、忠于党校事业,对党绝对忠诚,坚定不移听党话、永不回头跟党走,始终把党放在心中最高位置,坚持坚定正确的政治方向,坚决贯彻党的路线方针政策,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。二是理论素养上要高,要注重自身理论素养的提升,要深入学习和掌握马克思主义
4、基本理论,特别是新时代中国特色社会主义思想,进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,不断提升理论素养和党性修养,自觉坚定理想信念,做到虔诚而执着、至信而深厚,培植好我们员和党校人的高尚精神家园。三是自身要求上要严,要在遵守政治纪律上践行高标准、树立高标杆,要正确处理言论自由与政治纪律的关系,注重用党校人的人格力量感染人,做到自身党性锻炼上更加严格,职业操守上更加高尚,始终牢记党员身份、珍爱党校人的身份。第三,党校人更要打铁先让自身硬。在全国党校工作会议上强调,实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,关键在于培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当
5、的高素质干部队伍。党校承担着为党员干部补钙壮骨、立根固本的重要任务,肩负着培养“四铁”干部的使命,党校工作者首先要从三个方面硬自身。一要强化学习。牢记“好学才能上进、好学才有本领”的信条,要通过学习提升做好本职工作的过硬本领,避免工作中使自己陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,主动克服开展本职工作时的本领不足、本领恐慌、本领落后的问题,通过不断学习和积累,不断提升能力素养和业务本领。二要注重实践。实践是动力,是对学习效果的最好检验,也是提升综合素质的有效途径,无论在党校从事什么工作,都要坚持理论联系实际、坚持学习与实践结合,做爱岗敬业和爱岗乐业的表率。三要自省反思。要时刻牢记自己党员和党校
6、人的双重身份,不断检视自己,从而修身求能,做在党言党、不忘初心的党校人,做讲规矩、守纪律的党校人,做有信仰、敢担当的党校人,做弘扬党校精神、誓为党校代言的党校人。借此次学习的机会,我又一次认真、系统地学习了党的十九大精神,使我对“不忘初心、牢记使命”这一要求的重要意义有了重新认识和理解。同时,我以“不忘初心、牢记使命”为衡量标尺,结合在党校的学习收获、党性分析要求以及自身思想、工作实际,对对自己进行了一次深刻的对照检查,并深入剖析了存在问题的原因,同时提出了今后的努力方向。对照“守初心、担使命,找差距、抓落实”主题教育总要求,本人围绕“理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁”五个方面
7、,认真查找了自身存在的问题和不足,深刻分析了问题产生的原因,制定了整改措施。现将具体情况总结如下:一、重新认识“不忘初心、牢记使命”的重要意义党的十九大报告以“不忘初心、牢记使命”为主题,开宗明义地指出,中国人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这是历史上第一次系统总结了中国人的初心和使命,这一主题的确立,契合党的执政理念,顺应时代潮流,符合发展大势,为全党同志奋勇前进提供了思想总遵循,上面怎么说就怎么干,被动地去学习,而没有自觉地去学习,理解性地学习。二是在学习上存在实用主义的态度。整天忙于事务,放松了政治理论学习,对理论学习缺乏紧迫性,不连贯不系统。业务书籍看得多一些,经
8、济和法律等知识学得少一些,与自己工作相关,用得上的学得多一些,相关不紧密或目前用不到的学得少一些,存在“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象,视野不宽阔,知识不全面,导致在工作中往往不能站在更高的层次来总揽工作。二、党性修养没有持续锻炼。员的先进性来自于自觉改造主观世界,不断增强党性锻炼,党性修养只有起点,没有终点。这些年来,口头上也讲在改造客观世界的同时,要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者,以事务工作代替政治和党性锻炼,使自己的党性修养减弱了,对自己要求放松了,以人为本、执政为民做得不够,深入基层解决实际问题不够,精神状态和进取心也不够;考虑部门利益多了一些,考虑群众利益少了一
9、些,考虑按部就班多了一些,考虑创新方式少了一些。致使工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,运用理论知识指导工作实践的能力就不够强。三丶纪律作风没有严格执行。对照党的纪律执行和作风建设要求,自己执行不严格、不彻底。没有很好的执行“一切从实际出发,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”的思想路线,工作没有从实际出发,解放思想、实事求是地提出并力争解决方案,更没有完全“与时俱进、求真务实”解决群众的疾苦,导致群众对方面的需求无法及时得到满足。工作作风不够深入,得心应手的工作抓得多一些、实一些,难度大、难见效的工作抓得虚一些
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