关于大班语言公开课教案3篇.docx
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1、关于大班语言公开课教案3篇大班语言公开课教案大班语言公开课教案篇1【活动目标】(一)认知目标:1、帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话,迅速掌握别人的谈话内容,学习别人的谈话经验。2、围绕话题用连贯的语言谈论有了翅膀后的事情,培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。(二)情感目标:使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话,体验谈话活动的快乐。小鸟木偶1个,假如你有了翅膀的系列图片。【活动过程】(一)创设谈话情境,引出谈话话题。教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣,引出话题,边操作木偶边说:今天小鸟来到我们班,要和小朋友交个朋友,你们愿意吗?大家都知道小鸟的本领可大了,它有哪些本领?请小朋友说一说,
2、小鸟看你们说得对不对。(二)引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由交谈,要求围绕鸟儿的本领来谈,启发幼儿回忆见过或听过的事,充分发表自己的见解。教师倾听幼儿谈话,提醒幼儿专心听同伴谈话,了解别人说了什么,还有什么没说,自己可以说得与别人不一样。(三)引导幼儿拓展谈话范围。1、集体谈论小鸟的本领。启发幼儿:小鸟因为什么才有这样的本领?(会飞)为什么会飞?(因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀?有了翅膀它们能干些什么?鼓励幼儿在集体面前大方讲述。2、围绕假如你有了翅膀主题讲述。教师提问:鸟儿有了翅膀,有许多的本领。如果你有了翅膀,你会做些什么?你会做些什么特别的事?你为别人做些什么事?平时有什么做不到的事
3、?你还希望谁也有翅膀,为什么?引导幼儿拓展思路,开动脑筋,发挥想像,运用新的谈话经验表达自己的见解。教师对幼儿丰富的想像给予肯定,对幼儿的谈话表示极大的兴趣,使幼儿在谈话中体验快乐。四、各领域渗透艺术:让幼儿将自己的讲述画下来,或做鸟类手。五、生活中渗透户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。六、环境中渗透科学区展示各类鸟的图片。语言区展示假如你有了翅膀的幼儿图片作品。七、家庭中渗透教育幼儿保护鸟类,知道鸟儿是我们的朋友。活动反思:1、本节课我遵循幼儿以形象思维为主的认知规律,新课导入播放视频,激发了幼儿的学习兴趣,在感性认识得到培养的前提下进一步建立幼儿的理性思考,收到了较好的效果。但在幼儿的
4、教学过程中,所要提问的问题必须准确,不能使孩子产生不知所云的感觉,否则课堂教学效果就会受到影响。2、对活动过程的反思:(1)对幼儿发展的反思:本节课我做到了以幼儿为主题,充分给孩子自由表达的空间,并能在尊重孩子想法的前提下给予指导。既有效的引导了幼儿的成长,同时也保护了孩子求知的自信心。本节课能做到师生互动,生生互动,课堂中互动效果较好。3、对活动效果的评析:本节课基本上达到预期效果,有效的培养了幼儿的语言表达能力和想象能力,激发了幼儿对大自然的热爱和兴趣。大班语言公开课教案篇2【活动目标】1、通过夸张、滑稽的故事,具体、清晰的认知运动形式和力。2、对运用各种工具、方法来解决问题的情形进行描述
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