刚上初一写老师的作文8篇.docx
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1、刚上初一写老师的作文8篇刚上初一写老师的作文篇1进入初中,认识了很多同学和老师。我有很多老师,每个老师都有不同的性格特点,比如数学老师,喜欢坚持;历史老师,和蔼可亲。但是在这些老师中,我最喜欢英语老师。他的头发像火一样旺盛,显示出他活泼的性格;他有一张笑脸,透露出他幽默的态度;深邃的眼睛略带蓝色,有一种让人忍不住发笑的感觉,形容他性格活泼幽默。有一次上课,英语老师让我们边看单词边上网搜歌。过了一会儿,话说完了,歌也唱完了。老师打开歌词,打开千听万唱。老师说:“我们唱首歌吧!叫宾果!”之后老师用手拿起指挥棒走下来,指挥我们,唱歌。大家都很感兴趣,特别是唱“bingo!”老师唱得很大声,脸上带着微
2、笑,手在摇摆,嘴巴呈“o”字形,身体前倾。看到这一幕,我们笑得前仰后合。唱完,老师不慌不忙地说:“现在我们来玩个小游戏!首先先抄25个字,然后我来读单词。当你读你写的单词时,你会画它。当你并排画五个字的时候,你会喊宾果!有奖励有加分!你明白吗?”之后我们兴高采烈的抄单词,等老师汇报。英语老师故意清了清嗓子,提醒我们马上就要开始了,要做好准备。但是我们被老师的行为逗笑了。从第一个字开始,大家都在认真的画字。20秒后,教室里突然响起了“宾果”,即将离开讲台的老师停在半空中。他睁大了眼睛,惊讶地看着那个喊“宾果”的同学。他停顿了几秒钟才说话:“哇,你真幸运,我只报了五个,你突然宾果了,太牛逼了!加分
3、!”之后,宾果的声音一个个响起,可以带动英语老师到处跑。英语老师说:“怎么这么多?我都快忙死了!”“铃铃贝尔”结束了,我笑着对老师说:“老师,你现在可以放松了!”老师一听,哈哈大笑。哈哈,这是我们幽默活泼的英语老师,怎么样,羡慕吗?深圳市文慧中学一年级:季峻文慧中学开学第一天:季峻刚上初一写老师的作文篇2春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这首诗是清代诗人李清照写的,赞扬了像蜡烛一样舍己为人的人。我的老师,也是班主任-牛老师,就像蜡烛一样,牺牲了自己的时间,耗费了自己的精力,把光辉无私地挥洒在我们身上。我们曾在下午考过一张足足八页的卷子,第二天,牛老师居然改完了。我看见牛老师带着黑眼圈,迈着疲倦的
4、步子缓缓走到讲台上,把一叠厚厚的卷子放到讲台上,又笑着看看经她一手改过的卷子,不知是对学生成绩的满意,还是由于其他什么牛老师开始发卷子了,那双手是否在微微颤动?是,一定是因为昨夜的辛劳造成的。我的喉咙好像被噎住了,心上似乎被撒上了酸水,脑海中不禁浮现出老师改卷子是的情景:深夜中,灯光下,偶尔传来几声虫鸣,牛老师再次揉揉朦胧的睡眼,继续用笔批改着卷子,一下,又一下我明白老师为什么要对卷子微笑了,因为她让学生尽快看到了卷子的成绩,她很欣慰,又为学生节约了时间。牛老师不仅在学习上帮助我们,在生活上也有无微不至的关怀。有一次,我摔伤了,胳膊擦伤出血一大块。牛老师见后,心疼坏了。虽然话语上责怪不止,但我
5、肯定在她的目光中看见了怜惜与关爱。老师从抽屉里拿出了医护用品,她先用棉签擦干净了我的伤口,然后又用新的棉签蘸上了药水,在伤口上拂拭。牛老师一会儿看着伤口,一会儿又抬头看一下我的表情,应该是在观察我疼不疼。最后,她用包扎布为我利索包扎了一下,那么利索,显然已经为许多学生作过这件事情了。我打心眼里感谢牛老师,并不只是因为她对我的呵护,还有那伟大的精神。记得有一句话叫老师像妈妈,这多么贴切啊。牛老师就如同我们的另一个母亲,体贴的关心着我们,关心我们的学习、生活。我们一定要记住我们亲爱的牛老师!刚上初一写老师的作文篇3骆老师是我的班主任,在我眼里,她既像妈妈,又像朋友夏天,太阳火辣辣的,窗外阵阵“知了
6、”的叫声,教室里的风扇开得最大,可同学们还是满头大汗,怎能静下心来学习啊?这时,不知何时离开教室的骆老师拿着一个塑料袋走了进来。“什么呀?”李非凡将一个凉冰冰的东西发到我手中。啊,是冰棍!原来是骆老师特意到校外小卖部买来的。太好了!同学们津津有味的吃着,却发现骆老师自己没有吃,正坐在桌前认真地批改作业。吃完了冷饮,立刻感觉凉快了许多。我望了望骆老师,感觉她就像妈妈一样!每年临近期末考试的一个星期,是最紧张也是最炎热的,我们(2)班的同学都有骆老师准备的冷饮降温,其他班级的同学对我们这特殊的待遇,非常羡慕,常趴在我们班的窗台上观望,而我们则美美地在教室里享受着老师带给我们的清凉。在学习上她很严厉
7、、一丝不苟,课外,她就像我们的朋友。在骆老师的组织下,我参加了许多难忘的班级活动:春天到莫愁湖看海棠花、到汤山植树;夏天到江心洲摘葡萄、去太阳宫游泳;秋天去珍珠泉划竹筏、到紫金山拾垃圾有趣的活动开阔了我们的视野,丰富了我们的生活谢谢您为我们付出了这么多心血!我喜欢您,骆老师!刚上初一写老师的作文篇4我曾在深山间和陋巷里夜行。夜色中,有时候连星光也不见。无论是山怀深处,还是小巷子的尽头,只要能瞥见一豆灯光,哪怕它是昏黄的,微弱的,也都会立时给我以光明、温暖、振奋。如果说,人生也如远行,那么,在我蒙昧的和困惑的时日里,让我最难忘的就是我的一位师长的窗内的灯光。记得那是抗战胜利,美国“救济物资”满天
8、飞的时候。有人得了件美制花衬衫,就套在身上,招摇过市。这种物资也被弄到了我当时就读的北京市虎坊桥小学里来。我曾在我的国语老师崔书府先生宿舍里,看见旧茶几底板上,放着一听加利弗尼亚产的牛奶粉。当时我望望形容削瘦的崔老师,不觉想到,他还真的需要一点滋补呢有一次,我写了一篇作文,里面抄袭了冰心先生寄小读者里面的几个句子。作文本发下来,得了个漂亮的好成绩。我虽很得意,却又有点儿不安。偷眼看看那几处抄袭的地方,竟无一处不加了一串串长长的红圈!得意从我心里跑光了,剩下的只有不安。直到回家吃罢晚饭,我一直觉得坐卧难稳。我穿过后园,从角门溜到街上,衣袋里自然揣着那有点像脏物的作文簿。一路小跑,来到校门前一推,
9、“咿呀”了一声,还好,门没有上闩。我侧身进了校门,悄悄踏过满院由古槐树冠上洒落的浓重的阴影,曲曲折折地终于来到了一座小小的院落里。那就是住校老师们的宿舍了。透过浓黑的树影,我看到了那样一点亮光昏黄,微弱,从一扇小小的窗格内浸了出来,我知道,崔老师就在那窗内的一盏油灯前做着他的事情当时,停电是常事,油灯自然不能少。我迎着那点灯光,半自疑又半自勉地,登上那门前的青石台阶,终于举手敲了敲那扇雨淋日晒以至裂了缝的房门。笃、笃、笃“进来。”老师的声音低而弱。等我肃立在老师那张旧三屉桌旁,又忙不迭深深鞠了一躬之后,我觉得出老师是在边打量我,边放下手里的笔,随之缓缓地问道:“这么晚了,不在家里复习功课,跑到
10、学校里做什么来了?”我低着头,没敢吭声,只从衣袋里掏出那本作文簿,双手送到了老师的案头。两束温和而又严肃的目光落到了我的脸上。我的头低得更深了。只好嗫嗫嚅嚅地说:“这、这篇作文、里头有我抄袭人家的话,您还给画了红圈,我骗、骗”老师没等我说完,一笑,轻轻撑着木椅的扶手,慢慢起来,到靠后墙那架线装的和铅印的书丛中,随手一抽,取出一本封面微微泛黄的小书。等老师把书拿到灯下,我不禁侧目看了一眼那竟是一本冰心的寄小读者!还能说什么呢?老师都知道了,可为什么“怎么,你是不是想:抄名家的句子,是之谓剽窃,为什么还给打红圈?”我仿佛觉出老师憔悴的面容上流露出几分微妙的笑意,心里略松快了些,只得点了点头。老师真
11、的轻轻笑出了声,好像并不急于了却那桩作文簿上的公案,却抽出一支“哈德门”牌香烟,默默地燃了,吸着;直到第一口淡淡的烟消溶在淡淡的灯影里的时候,他才忽而意识到了什么,看看我,又看看他那铺垫单薄的独卧板铺,粲然一笑,教训里不无怜爱地说:“总站着干什么,那边坐!”我只得从命。两眼却不敢望到脚下那块方砖之外的地方去。又一缕烟痕,大约已在灯影里消散了。老师才用他那低而弱的语声说:“我问你,你自幼开口学话是跟谁学的?”跟跟我的奶妈妈。“我怯生生地答道。“奶妈妈?哦,妈母也是母亲。”老师手中的香烟只举着,烟袅袅上升,“孩子从母亲那里学说话,能算剽窃吗?”“可、可我这是写作文呀!”“可你也是孩子呀!”老师望着
12、我,缓缓归了座,见我已略抬起头,就眯细了一双不免含着倦意的眼睛,看看我,又看看案头那本作文簿,接着说:“口头上学说话,要模仿;笔头上学作文,就不要模仿了么?一边吃奶,一边学话,只要你日后不忘记母亲的恩情,也就算是好孩子了”这时候,不知我从哪里来了一股子勇气,竟抬眼直望着自己的老师,更斗胆抢过话来,问道:“那,那作文呢?”“学童习文,得人一字之教,必当终身奉为一字师。你仿了谁的文章,自己心里老老实实地认人家做老师,不就很好了么?模仿无罪。学生效仿老师,谈何剽窃!”我的心,着着实实地定了下来;却又着着实实地激动起来。也许是一股孩子气的执拗吧,我竟反诘起自己的老师:“那您也别给我打红圈呀!”老师却默
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