全面提升学校党建工作质量实施方案范文(精选5篇).docx

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1、全面提升学校党建工作质量实施方案范文(精选5篇)一、加强政治建设，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动1.深入学习贯彻十九大精神。围绕党十九大精神，在全体党员中开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动和“两学一做”学习教育活动，继续深入学习党章党规、学习系列重要讲话，做合格员。通过中心组学习、党员学习和教职工学习，运用好党的十九大报告辅导读本和党的十九大报告学习辅导百问等辅导材料，及大国外交、巡视利剑、不忘初心、继续前进、周碧华、厉害了，我的国等影视资料，开展多形式、分层次、全覆盖的全员学习教育，引导广大教师坚定理想信念，增强思想和行动自觉。2.践行社会主义核心价值观。营造良好的育人环境和政治

2、生态，把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育落实到教育教学和管理服务各环节，把培育和践行社会主义核心价值观同-区“创全”工作、学校师德师风建设及校风学风建设有机统一，结合纪念建党97周年等重要节点，通过理论研讨、座谈交流、网上讨论、主题教育和社会实践活动等多种形式，深化师生对核心价值观内涵的认识和理解。3.全面落实从严治党。把党的政治建设摆在首位，严肃党内政治生活，全面落实从严治党。要尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则。严明政治纪律和政治规矩，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，坚决维护以习-同志为核心的党中央-和集中统一领导，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党

3、中央保持高度一致。严格执行“三会一课”，明确“有主题、有讨论、有共识”的组织生活要求，规范组织程序，丰富学习内容，拓宽学习渠道，体现组织生活的思想性与政治性。二、加强思想建设，推动文明校园持续发展4.师德师风常抓不懈。深化“立德树人、创先争优”基层服务型党组织建设要求，以“思想引导、内涵发展、队伍建设、文化环境、社会责任和自身建设”为着力点，全面贯彻落实中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，围绕-教育师德师风“八个严禁”，完成“八个严禁”承诺书签订工作，提高广大教师的廉洁从教的法规意识。5.党风廉政责任落实。深入贯彻落实准则和条例，强化党组织的主体责任，增强“一岗双责”意识

4、。认真学习贯彻-区教育系统下属事业单位党风廉政建设考核实施办法等相关制度要求，规范学校“三重一大”制度落实、“中央八项规定执行”、“三公经费规范使用”等，签订党风廉政建设承诺书，不断完善廉政风险防控机制，推进权力运行制度化、规范化、程序化，进一步健全工作流程，营造风清气正的育人环境。6.文明校园持续创建。开展以“学习十九大，再启新征程”为主题的党员教育活动，把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育落实到教育教学和管理服务各环节。做好201-201-年度-市文明校园中期评估验收工作，结合学校60周年校庆系列活动，开展面向师生、家长和社区的系列文化活动，展现文明校园风采和学校优良的办学成果。三、

5、加强组织建设，提高基础党建水平7.推进党建责任制有效落实。结合学校教育教学中心工作，以党建项目化建设为着力点和切入点，把抓党建工作与中心工作紧密结合，发挥党建引领、推动和保障作用。组织班子成员述职述廉，开展党组织组织生活会和民主评议党员活动。运用党员自媒体、党建网络等，树党员旗帜，建模范群体，发挥党组织战斗堡垒作用。贯彻局党委关于学校中层干部选拔任用的有关要求，制度化、规范化地开展学校中层干部的选拔培养工作，不断优化学校班子队伍。8.严格党员日常教育管理工作。进一步加强党员的思想教育和日常管理，通过创建标准化党员活动室，拓宽党员活动空间，加大党建宣传力度，规范党员教育活动制度，增强基层党组织的

6、政治核心和战斗堡垒作用。认真贯彻中组部新修订的中国发展党员工作细则的有关精神及要求，规范和严格党员发展程序，做好新形势下党员发展与教育工作。9.完善党内情况通报机制。深化党务校务公开，坚持落实直接联系服务群众制度，增强党务工作的透明度。以“见习期教师培训基地”为依托，继续做好青年教师为重点的学习教育活动，引导教师科学施教，依法施教，廉洁从教;继续推进党建品牌建设，调查研究，寻找对策，深化党员“双报到”制度，以深入推进“党员到社区、人人做公益”志愿行动为抓手，推动党员教师主动融入、服务社区，增强联系、服务群众的意识和能力。四、加强制度建设，形成家校联动合力10.完善教代会制度建设。强化学校工会的

7、服务职能，完善教代会制度建设，加强法治、健康、安全、心理等宣传教育，依法科学维护教职工权益。深入推进校务公开，促进科学决策、民主管理。推进教职工文化、体育社团建设，关注教师身心健康。加强学校妇委会建设，努力打造温暖之家。为单身青年教师搭建交友平台，拓展交流沟通的空间。以三八节为契机，发挥女性教师先进典型的引领作用，坚持正确价值导向。11.做好家长学校工作。发挥家委会参与、监督学校办学作用，开展家长开放日活动，做好家长志愿者上学、放学高峰段参与学校执勤工作，将家长会、学生会和学校共青团、少先队组织的作用发挥相结合，以加强未成年人思想道德建设和实施青年教师岗位成才计划为抓手，把握学校育人的根本目标

8、，团结师生、家长和社团力量，实现学校全面发展。12.做好退休教师、双拥等工作。继续要关心退休教职工的健康生活，增强服务意识，整合多方力量，注重个性服务。继续做好国防教育和双拥工作，积极加强与共建单位的联系，利用好节假日、专题活动周等时机积极开展社区、部队的精神文明创建活根据市委组织部、市委党建工作领导小组办公室关于全面推行“党建+”工作的实施方案(丰党组20xxx号)文件精神，以及丰城市教育局党委关于印发关于全面推行“党建+”工作的实施方案的通知精神，(丰教党字20xxx号)，特制定xx学校党支部全面推行“党建+”工作实施方案。一、明确思路目标1、总体思路。团结协调推进“四个全面”(即全面建成

9、小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)战略布局，落实“五大发展理念”(即创新、协调、绿色、开放、共享)，以深入推进“连心、强基、模范”三大工程为统领，以落实管党治党责任为关键，以强化基层党组织政治功能和服务功能为核心，以严和实的精神狠抓工作落实，通过推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作有机统筹、深度融合、始终贯穿，实现党的建设与党的事业联动发展、相互促进，不断提升教育教学工作水平。2、工作目标。通过深入推进、持续努力，使“党建+”理念入脑入心、成为自觉行动，“党建+”工作在学校全面铺开、有效落实，党支部自身建设进一步加强，党在各领域的组织覆盖和工作覆盖进一步拓展，党建工作对

10、各项工作的主导引领地位进一步强化，学校党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用、党的建设对党的事业的推动作用进一步发挥。3、基本原则。在推行“党建+”模式过程中，坚持以下原则：坚持统筹融合。紧紧围绕学校中心工作任务谋划党建工作，把党建工作同中心工作、重点任务、日常工作同谋划、同部署、同推进、同督查、同考核，统筹党建一起抓、统筹资源一起用、统筹工作一起推，在服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员中找准定位，在推动各项工作过程中充分发挥党的组织优势、发挥党建作用。坚持结合实际。坚持从实际出发，因时制宜、因地制宜推进“党建+”，拓展加的内容，探索加的方法，尽快把基础工作做起来，把基本的组织

11、活动抓起来，不搞一刀切，不搞齐步走，力求加一项实一项，抓一项成一项，防止搞形式主义。坚持改革创新。坚持体现原则要求和鼓励探索创新相结合，坚持有形覆盖和有效覆盖相结合，坚持巩固已有成功做法与总结新鲜经验相结合，强化问题导向，加强顶层设计，创新载体抓手，使“党建+”与各项工作加得好，在各项工作中落地生根、开花结果。坚持整体推进。坚持上下联动、注重抓面，由点到面地推动工作，以典型示范带动全面推广，以重点突破带动整体提升，用基层经验推动基层工作，实现从抓点抓经验到抓面抓实效的转变，力求整体推进、面上突破，全面进步、全面过硬。二、把握任务重点围绕“党建+”“加什么、怎么加”，采取“1+3+x”的模式推进

12、“党建+”落地见效。“1”就是党的建设;“3”是指共性选项，即加中心工作、加重点任务、加日常工作;“x”是指特色选项，加学校其他特色工作。根据学校特点，当前“党建+”共性内容主要为：1、党建+规范办学。立足学校实际，清理、规范各项管理制度，坚持用制度激励人，规范管理，提高效率。对违规招生、违规办班、违规收费等进行一次全面清理，开展自查自纠，并在此基础上建立长效机制，坚决杜绝乱招生、乱办班、乱收费等现象发生。2、党建+专业成长。采取派出去学习、专家授课、集中培训、结对帮扶等形式，加大教师专业培养力度;立足本校优质师资，充分发挥名师、学科带头人的示范引领作用，通过传帮带，促进教师专业成长。探索建立

13、教师专业成长档案，建立优质师资数据库，做到教师专业成长人人有进步，专家示范引领个个都发挥。3、党建+教改创新。围绕教改总体目标，结合学校实际，积极探索务实、管用、可操作性强的教改措施和方法，深化课程改革和课堂教学改革，提高教学效果。4、党建+师德建设。加大教师职业道德建设，提高教师职业认同感;大力宣传师德标兵的先进事迹，形成尊师重教的浓厚氛围;严厉查处违规有偿家教、违规接受家长吃请、收受礼品等行为。5、党建+优质服务。6、党建+依法治教。健全“两个责任”督查问责等机制，将责任层层落实，组织党员深入学习贯彻“一准则、两条例”，全面落实领导干部个人重大事项报告制度，强化执纪问责，严肃查处各类违纪违

14、法案件，营造良好的从教环境。根据我校特点，当前“党建+”个性内容主要为：1、党建+社团活动。在不断增加社团数量的基础上，下大力气管理好各个社团活动的顺利开展，确保社团活动质量的提升，让学生从中受益，让教师充分发挥专长，逐步形成常态化管理，对常规教学工作取促进作用，形成特色教学，形成长效机制。2、党建+文明礼仪。学生文明素养的形成，是一个长期、曲折、反复的过程，需要学校、家庭、社会三方合力，共同营造良好的人文环境。学校在抓好文明礼仪监督岗的基础上，变换形式，如开展义卖、国旗下的讲话、诚信友善伴我行等活动，将社会主义核心价值观有机融入到教育学生当中去，把爱国、爱党、爱校、爱家有机结合起来，全面提升

15、学生品行。三、规范步骤实施1、加强业务培训。学校将采取培训会、推进会、现场会等形式，对抓党建工作的负责同志和业务人员进行培训。2、推动工作落实。按照本实施方案，研究学校推行“党建+”的具体措施，制定推行“党建+”实施方案，要重点明确加哪些内容、有哪些抓手、由谁牵头负责、达到什么目标，切实做到思路清、措施实、责任明。3、造浓工作氛围。制作“党建+”宣传栏和进度表，重点宣传介绍“党建+”加了什么、效果如何，特色亮点有哪些。要通过上墙报、上展板、上网络等形式进行展示，让这项工作看得见、摸得着、说得出、有成效。并及时向党委及媒体上报工作经验、特色做法等信息，加强对外宣传。4、强化督查考核。x月初，迎接

16、局党委对开展“党建+”工作的专项督查，加强对“党建+”的谋划、部署、落实工作，并将此项工作列入20xx年党建工作考评内容。四、加强组织领导1、提高思想认识。学校党支部要积极适应全面从严治党新常态，强化抓党建的主体责任，深刻认识“党建+”理念的丰富内涵和重大意义，切实增强树立“党建+”理念、推行“党建+”模式的思想自觉和行动自觉，跳出党建抓党建、融入中心抓党建、创新理念抓党建，努力将党建优势转化为发展优势、将党建资源转化为发展资源、将党建成果转化为发展成果。2、落实主体责任。学校党支部要强化管党治党意识，把抓好“党建+”工作作为份内职责，搞好统筹谋划。党支部书记要像抓教学工作、项目建设那样，拿出

17、足够的时间和精力抓“党建+”工作，重要工作亲自部署、重大问题亲自研究、重点环节亲自协调、重大事项亲自督办，确保取得实实在在的成效。3、加强自身建设。把加强基层党组织建设作为“党建+”的基础工程来抓，深入推进“连心、强基、模范”三大工程，在加强基层服务型党组织建设上持续用劲，把党建工作抓实来，把党的各级组织和党员队伍自身建强来，着力解决软弱涣散的问题，解决少数党员党性观念不强、服务能力偏弱、作用发挥不好的问题。4、强化督促检查。健全督促检查、推动落实的工作机制，加大督促检查和跟踪落实力度，切实推动各项工作任务落地。探索建立“党建+”工作台账，逐步实现信息化动态管理。把“党建+”工作纳入党建工作总

18、盘子，作为书记抓基层党建工作述职评议考核的必答必考选项，纳入党建工作的重要内容。5、改进工作作风。以从严从实作风推进“党建+”，坚决防止“光说不练”、“喊空口号”、“做表面文章”等形式主义问题，坚决纠正“重部署轻落实”、“好在点上差在面上”等不良倾向。充分运用各级各类媒体加强宣传引导，大力宣传省委的部署要求，及时宣传“党建+”的进展成效，为“党建+”深入推进营造良好舆论氛围。根据2月23日全市基层党建工作会议精神及市委组织部关于集中开展基层党建工作问题整改全面提升基层党建质量的通知(邵组20236号)文件要求，结合我办事处的实际，中心校党总支决定今年2月下旬至4月中旬集中二个月时间，对当前基层

19、支部党建工作中存在的短板、薄弱环节以及支部书记党建述职评议反馈的问题进行集中整改，确保各各支部党建工作“全面进步，全面过硬”。一、聚焦主要问题，全面摸底排查1.贯彻落实党章和十九大精神情况。各支部是否对党章、党的十九大精神和关于新形势下党内政治生活的若干准则中国廉洁自律准则中国纪律处分条例中国党内监督条例中国巡视工作条例中国问责条例中国党组工作条例(试行)中国地方委员会工作条例中国工作机关条例(试行)等党内重要法规和关于认真学习贯彻关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示的通知，党委(党组)贯彻执行民主集中制的基本规则(试行)(邵市发201514号)、党委(党组)班子成员履行基层党建工作“

20、一岗双责”工作办法(邵市办发202314号)等文件进行分类指导集中学习，是否组织集中宣讲，是否交流讨论，是否资料整理规范。学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、党章和党的十九大精神是否实现基层党组织和全体党员三个全面覆盖，关于认真学习贯彻关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示的通知是否纳入支部主题党日活动。是否按要求开展支部班子成员履行基层党建“一岗双责”情况述职评议考核，考核结果是否作为干部年度考核的依据。各支部是否将党建工作纳入党员个人绩效考核的内容。2.严肃党内政治生活情况。各支部要对2023年度民主生活会和组织生活会开展情况进行回头看，重点清理排查“会前准备、召开会议、会后整改”等

21、各环节资料和会议记录是否完整、规范。民主生活会：是否有请示和方案，领导班子及成员征求意见清单、对照检查材料和整改清单，会议记录，情况报告和情况通报;组织生活会：是否抓好集中学习、开展谈心谈话、深入查摆问题、认真整改落实，是否按“一会五评”要求开展党员民主评议，对评议为不合格的党员是否按照规定程序作出相应组织处置，相关资料是否整理规范。党员领导干部是否按规定过双重组织生活。“三会一课”纪实管理：是否制定纪实管理实施方案，是否按要求制定“三会一课”年度计划并按时开展，会议记录是否规范、完整、清晰。支部主题党日：是否制定支部主题党日实施方案，明确主题党日具体日期，是否全面推行到每一个党支部，每月开展

22、一次活动并有完整的活动记录、影像资料等，是否建立专门台账。党总支结对联系的支委是否到点指导基层党支部组织生活。3.发展党员情况。各支部要对2014年以来发展党员工作开展一次自查，重点检查是否贯彻落实中国发展党员工作细则要求，完成规定的4个阶段、25个具体程序以及执行发展党员计划、坚持发展党员标准、履行发展党员程序等方面的情况。是否落实好了年度党员发展计划。是否落实发展党员“八项制度”(即培训制、票决制、公示制、责任制、指导制、推优制、纪实制、预审制)。是否存在程序和资料不规范。是否存在发展党员“近亲繁殖”“人情党员”“关系党员”“带病入党”等违规违纪问题和不正之风。党员“进出口”渠道是否畅通。

23、4.党费收缴管理情况。是否严格落实关于进一步做好党费收缴、使用和管理工作的通知(邵组20237号)和关于进一步规范党费工作的通知(组电明字20235号)文件，并据此核实党费缴纳基数、比例、金额。对2008年以来的补交党费是否按要求落实到位。是否按党费缴纳标准按月缴纳党费，是否规范填写党费账本、党费证，是否及时上解党费。5.党组织设置与换届。各支部的设立和撤销，是否履行相关请示批复、大会选举等程序要求。是否严格执行按期换届制度，建立健全基层党组织按期换届提醒督促机制，对各支部的设置和按期换届情况进行全面排查整改。6.基层党务工作队伍情况。党建工作站是否按照“六有”标准规范建设。学校党支部班子是否

24、配齐配强，是否在学校起到了领导核心作用，支部班子成员是否履行基层党建“一岗双责”。7.各领域基层党建工作情况。各支部要以党支部“五化”建设为统揽，全面提升基层党组织组织力。党员积分管理情况：是否制定党员积分管理具体实施方案，明确积分内容、扣分内容，设计好积分管理卡。是否安排专人负责积分日常管理，建立积分管理台账。党支部书记“双述双评”情况：各党支部是否制定党支部书记“双述双评”工作方案。2023年度党支部书记“双述双评”是否按程序规范开展，并对相关会议记录、资料整理归档。基层党组织履行党建主体责任情况：年初是否专题研究并制定党建工作总结计划(有会议记录、在党务公开栏内公示)。党组织书记是否开展

25、岗位承诺，支部班子成员是否开展公开承诺，公开承诺书是否上墙。对上年度查摆的党建工作突出问题和省市县乡党建督导及“双述双评”会议中发现的党建工作问题，是否及时研究并整改到位。是否及时专题传达、学习、研究落实上级党建工作有关会议精神。基层党建活动开展情况：是否按要求开展党员志愿服务等活动。8.党员档案和党员电子身份信息情况。各支部是否建立标准化的党员档案室，并逐一清查完善党员档案资料。对党员档案遗失的，是否进行了认真调查核实，确认党员身份的，是否按规定予以补办党员登记表。党员档案日常管理是否规范。是否安排专人按时、准确、完整录入党员电子身份信息。党员电子身份信息管理是否合规。二、实行销号管理，全面

26、彻底整改1.召开支委会议专题研究。各支部要在3月12日前召开支委会议，专题研究基层党建八项基础工作的排查整改工作，制定好方案，要责任到人、时间到天。要实行领导班子成员包干负责制，集中力量打好歼灭战，全面彻底整改到位。实行台账管理，逐一明确整改措施和责任人。2.深入开展清理排查。要聚焦文件明确的八大基础工作，全面开展清理排查。3月15日前，各支部要将问题排查工作开展情况汇报和问题排查整改台账(模板见附件)报中心校党总支。3.严格落实整改销号。对清理排查出的问题，各支部要实行销号管理，整改到位一个，销号一个。3月21号前，各支部要将整改落实情况报中心校党总支。中心校党总支将对各支部基层党建工作的整

27、改落实情况进行督查。4.切实抓好办点示范。4月10日前，各单位要做好办点示范，中心校党总支将确定做得好的党建示范点，4月10日前后，中心校党总支牵头，组织相关支部负责人到党建示范点观摩学习，进一步提高我办事处各支部基层党组织的硬件、软件水平。三、强化工作调度，落实主体责任各支部要认真落实相关工作要求，切实加强问题整改和定期研究解决问题，确保通过清理排查和集中整改，统筹推进各支部党建重点任务落实落地，持续强弱项补短板，促进基层党建工作质量大提升。各支部书记要亲自抓，落实工作力量，适时调度推进。中心校党总支将对此项工作落实情况进行严督实导、强化问责，对工作不落实的将严肃一、指导思想以区“美丽领航工

28、程”思想为主旨，根据本校实际，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以提升学校发展品味，促进学生快乐成长，构建和谐幸福校园为主旨，努力做好“美丽学校”建设，让兴泾镇的百姓满意、放心，甚至自豪。二、工作目标1、培养壮大名师队伍。通过各级各类骨干教师中的党员，引领其他教师，提升个人素养，促进专业发展，鼓励广大党员教师争做教书育人楷模，不断以党员的高标准来要求自我。2、促进学生全面发展。摒除“只关注学业”的盲目升学思想，树立培养学生全面发展和注重全体学生发展的素质教育理念，培养学生正确的人生观和价值观，培养学生良好的情感态度，突出培养

29、学生的创新和实践能力、分析解决问题能力、交流协作能力。3、进一步提高镇百姓、政府和师生的满意度。项目实施能更加融洽党群关系，学校与家长的关系，以及师生间的关系等。不断扩大学校在镇人民心中的影响，提升学校的信誉度，促进学校、镇、社会良好的教书育人氛围，提高广大师生和社会对教育的满意度。三、实施措施1、“以美丽领航工程”推进师生行为文化。党员干部行为美化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。美丽教师：一是建章立制，严格

30、管理，继续推进“分段式高效课堂”教学模式，规范教师教学行为;二是强化师德教风建设，教师遵守师德规范;三是加强青年教师的培养工程，深入开展回中、十六中“结对交流”活动，继续开展“影子”培训工程，将青年教师分批送往回中，与回中名师“一对一”全程跟踪学习;四是壮大名师队伍。重点实施好“三名”工程、“名师工作室”等建设项目，借助市“特级教师工作室”和名师课堂观摩等平台，加速高层次骨干教师培养进程。利用网络平台开辟“名师在线”、“名师微博”和“网上课堂”，充分发挥名师资源的示范引领和辐射效应。到20xx年，市级以上名师群体进一步扩大。美丽学生：一是培养学生养成教育;二是提高道德品质。坚持立德树人，以爱国

31、主义为重点，精心组织“小手拉大手”、“做一个有道德的人”、“日行一善”和“中华经典诵读”等主题活动，切实加强养成教育、安全教育、生命教育、诚信教育、法制教育和心理健康教育，推进德育导师制，着力提高德育工作的针对性、实效性和感染力。三是增强综合素质。加强学生学法指导，着力提升全体学生的学习能力。广泛开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼时间，健全学生体质健康检测制度，高标准实施国家学生体质健康标准，85%以上的学生达到合格标准。加强“城乡学校少年宫”建设，定期举办以普及为主的艺术节、科技节等活动。加强学生社团建设，促进学生个性特长充分发展。2、以“书香校园建设”为契机，不断丰富“第二课堂”

32、内涵。丰富校园文化活动，不仅可以鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，同时也培养学生良好的精神品质，激发学生内在的潜能。我校根据实际，每学期拟举办以下一些活动：(1)教学活动举办教师教学比武、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、中心发言、问题征集，丰富校园文化。定期请市、区教学能手，教学新秀送教活动。定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。充分发挥校园广播站功能，不断提高我校学生综合素质能力。定期召开家长会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。(2)班级文化活动班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化

33、。师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。积极参加社会实践活动。争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。开展“读名著、看名篇、背名诗、唱红歌”活动。(3)专题文化活动开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。认真开展法制教育活动，切实增加学生法制观念。认真做好师生安全教育工作，确保学生平安无事。认真开展“爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周活

34、动”，强化学生思想教育。开展各种健康向上，生动活泼的体育节、科技节、艺术节和读书节活动。开展创建“书香校园”“和谐校园”活动。加大对回族传统文化的传承，进一步推进“踏脚舞”在校园内的开展。全面推进教育信息化建设。3、我校党支部利用“美丽领航工程”项目实施，丰富学生社会实践活动，积极开发并实施满足不同学生发展需求的校本课程，在全校推广“踏脚舞”学习，传承回族传统体育文化，认真实施阳光体育运动，引领学生学习回族刺绣，阿语书法等民族特色文化，加强学生社团建设，促进学生学习和个性发展。四、实施步骤为使“美丽领航”党建项目有计划、有步骤、有成效地开展，按照市委组织部和区委组织部的统一部署，我校分三个阶段

35、组织实施：(一)制订方案阶段(20xx年5月)。在教育工委“美丽领航”党建项目实施方案指导下，我校将明确重点，找准定位，发挥优势，精心制定回中“美丽领航”党建项目实施方案。(二)具体实施阶段(20xx年6月11月)。将“美丽领航”党建项目实施纳入全年重点工作任务，建立台账，明确项目承诺目标、工作措施、工作进度和责任主体。根据制定的方案，不断宣传创新经验，交流创新成果，整体推进“美丽领航”党建项目实施工作。(三)总结阶段(20xx年12月)。对开展“美丽领航”党建项目活动情况进行自查总结，发现问题及时补课，直至达到目标要求，迎接上级组织检查验收。为了认真贯彻落实县局素质教育推进会精神，进一步加强

36、学校管理，全面提升我镇教育教学质量，办人民满意的教育，结合我镇实际，特制定全面提升教学质量工作实施方案。一、指导思想以科学发展观为统领，紧紧围绕全面提升教育教学质量这一重点工作，深入分析学校教育教学工作现状，进一步理清工作思路，研究全面提升教育教学质量的措施，建立教育质量评价机制、教育质量激励机制，向管理要质量，向课堂和训练要质量，向科研要质量，深入实施素质教育，扎实推进课程改革，不断促进教师专业发展、学校内涵式发展。二、目标任务我镇要努力完成“三项任务”，实现“三个目标”。三项任务：一是牢固确立教学工作的中心地位，建立健全提高教学质量的激励和保障机制。二时转变方式，注重效果，探索课堂教学改革

37、提升效益的途径。三是加强教学过程管理，强化对教学质量的监控。三个目标：一是全员参与，整体推进，促进全镇小学教学质量大面积提高；二是提升教师实施有效教学和有效训练的能力，促进教师的专业成长；三是教育质量明显提升。三、工作思路开展全面提升教育教学质量活动的总体思路是：围绕一个核心，坚持两个提升，提倡三个抓好，增强四个意识，做到五个有效，严格六项管理。围绕一个核心，就是把提高质量作为开展全面提升教育教学质量活动的核心任务，坚持科学发展、全面发展，全面提升教育教学质量，努力办好每一所学校，努力教好每一个学生，发展好每一位教师，办让广洋湖人民满意的教育。坚持两个提升，就是教师“教”的质量和学生“学”的质

38、量的提升。切实引导教师和家长牢固树立全面发展的质量观，提高“教育质量”不仅仅是分数，而是全面的质量，包括德育、智育、体育、美育、社会实践能力和创新能力的质量。提倡三个抓好，就是提倡全体班子成员一是静下心来抓好管理，二是潜下心来抓好质量，三是沉下心来抓好落实。增强四个意识，就是增强学校领导的管理意识和岗位意识，增强教师的质量意识和责任意识。做到五个有效，就是有效管理、有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导。严格六个管理，就是严格领导班子管理、教师队伍管理、教学常规管理、学生常规管理、教育资源管理和学校档案管理。四、工作措施1.强化目标管理，明确管理责任。为进一步确立教学质量中心意识，中心初中校长

39、室与各校分别签订教育教学目标管理责任状，学校与各年级组、教研组，年级组与科任教师签订质量目标。将目标责任细化分解，层层分解，层层传递。校长要负总责、常调度，分管校长要具体抓、常督查，把提升质量的各项任务层层分解落实到处室、落实到人员，让每一位教师清楚自己努力的方向，落实行动的目标。充分调动广大教师教书育人的积极性，增强教师工作的责任心，全面落实课程方案，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。2.加大奖惩力度，保障奖励经费。为进一步提高干部和教师教学与管理的积极性，中心初中校长室拟从奖励性绩效工资中提取专项奖励资金，用于质量管理的专项考核奖励。进一步优化奖惩办法，加强教学专项督导评估，及时发现

40、问题解决问题，确保教学与管理过程的精准性、实效性，促进学校内涵发展，促进教学管理更加科学、高效。完善评价机制，加大奖惩力度，提高教师赶超比学的积极性。3.培育名师队伍，发挥骨干能量。加强名师队伍建设，做好教学能手的评选工作，并从选拔、辅导、培训到使用、奖惩等方面加强管理，精心打造名师团队。利用校本培训、集中培训等多种培训方式，有计划地组织学习、骨干教师示范课、假期备课、教师业务评比等系列向骨干学习活动，充分发挥骨干的引领带动作用，促进全镇教师队伍素质全面提升。4.开展练兵活动，提升教学技能。强化教师教研意识，营造人人参与教研的良好氛围，积极开展各类教学比武活动，从集体备课、听课、评课、研讨交流，到骨干示范课、课堂教学展示、评比、观摩、论文评比等，提高教师教学研究水平和课堂教学能力。5.定期监督巡查，加大调研力度。强化教学视导工作，全面巡查指导学校教学管理、课程计划执行、课程实施、课堂教学、教师备课、作业批改及辅导、校本教研制度建设及校本教研活动开展情况、师资队伍建设等。采取多种形式，全面了解督促学校教育教学工作。