儿童画教学计划（共6篇）.docx

《儿童画教学计划（共6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童画教学计划（共6篇）.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、儿童画教学计划（共6篇）篇：儿童画计划少年宫儿童画课程教学计划刘燕萍少年宫儿童画课程，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术活动计划制定如下一、学情分析儿童画校本课程共有学员人，为一、二年级学生构成，学员选拔注重了学生美术素养和学习潜力，对美术学习有浓厚兴趣，但审美观念和绘画方法、技巧单调而不灵活，需要在这些方面加强训练。二、教学目标低年级儿童画班加强基本造型和色彩训练。力求造型更细腻，形象更生动。表现技法以油画棒和水彩为主。引导色彩的和谐、生动。全面提高美术学习兴

2、趣。让学生尝试多元表现技巧。通过水彩笔、油画棒创作画学习，提高造型能力和水彩油画棒的表现技巧。活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、儿童画以临摹和创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。四、教学措施1、为提高教学效率，还需激发学生心情，使他们更上一层楼。运用一切方法和手段，激发学生学习美术的浓厚兴趣。在教学过程中精心设计学生活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。鼓励多种学法，特别是鼓励创造性的学习。2、以竞赛活动促发展，培养学生竞争意识，养成良好的学习习惯，在美术班形成你追我赶的好班风。3、培养学

3、生敢于表达自己的情感和个性，提高学生表达自己感受和意愿的能力。4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。五、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周三下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达指定教室，届时点名。3、儿童画成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成上交。5、爱护教室内的设施和用品。儿童画教学计划时间第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周课程安排可爱的小动物之一可爱的小动物之二美丽的植物世界创作画森林里的动物创作画四

4、季的故事海底世界有趣的建筑动画形象之一动画形象之二创作画我爱卡通用具准备铅笔、橡皮、油画棒、水彩笔四开白纸第11周第12周第13周第14周第15周创作画童话城堡画画小伙伴我和我的小伙伴童年故事几何图形的想象（花纹图第16周第17周案）机器人和太空连环画小故事第2篇：儿童画教学计划儿童画教学计划教学目标：儿童画启蒙阶段：1教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。2培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力.3培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色.儿童画初级阶段:1教学内容基本以写生和想象为主。2培养学生的观察能力和想象能力,提高以线

5、造型的作画能力.3培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识.儿童画中级阶段:1教学内容以写生和想象为主。学习线描画,鼓励学生大胆创作作品.2进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.3培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识.儿童画精品班(提高阶段)1教学内容以学生创作作品为主.2带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.3加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4学习多种技法的绘画表现形式5参加各类

6、绘画比赛及展览活动.一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。3、儿童画的指导与评价教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方

7、法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、

8、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。2、大师的色彩（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。三、教学内容（一）确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。（二）必修课教学内容要点1、认识儿童画教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导

9、与评价教学重点：儿童画的特点与发展阶段教学难点：儿童画特点的掌握2、儿童画的造型元素教学内容：造型元素点、线、面以及组合教学重点：造型元素的分析与组合教学难点：造型元素的分析与组合3、儿童画的造型训练教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练教学重点：造型训练的方法和技巧教学难点：造型训练的方法和技巧4、儿童画的色彩教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧教学难点：色彩搭配的技巧5、儿童画的创作教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式教学重点：儿童画创作的方法与步骤教学难点：儿童画创作的方法与步骤（三）实践教学内容要点（1）、儿童画的造型

10、元素1、自由的点实训内容：点的表现技法运用2、散步的线实训内容：线的表现技法运用3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用4、神奇的组合实训内容：点线面的组合（2）、儿童画的造型训练1、美丽的植物实训内容：植物的造型训练2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练3、可爱的动物实训内容：动物的造型训练4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练（3）、儿童画的色彩1、大师的画（一）实训内容：色彩的冷暖轻重2、大师的画（二）实训内容：色彩的搭配（4）、儿童画的创作1、构图的基本方法实训内容：构图方法训练2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练儿童绘

11、画发展的四个阶段1、涂鸦期（1.54岁）。按进程分为三个阶段：第一阶段为无意识涂鸦阶段。1.5岁左右的儿童有机会接触笔、纸时，会在纸上画断断续续、曲曲弯弯的不规则线条，是一种乱笔画。它是一种不受或少受视觉控制的纯肌肉运动，因而形成无方向的杂乱线条。第二阶段为控制涂鸦阶段。2岁左右的儿童经过练习，掌握了一定的使用纸、笔的经验后，逐步学习控制手的动作，注意手、眼之间的联系，会在纸上画出上下左右有一定规则的线条。并会在纸上重复地面圆圈，能交替使用两种不同的颜色笔。第三阶段为命题涂鸦阶段。在此阶段出现简单的命题，虽不能画出真实的形象，但已有明显的表达意图，常用圆形物代表所要表达的物体。一面画、一面喃喃

12、自语，说出所要画的物体的名称，命题涂鸦阶段是个很重要的关键期。它已表现出儿童希望凭借绘画与别人交流思想的意向，就像婴儿咿呀学语的方式一样。如果儿童能较顺利地达到与别人交际的意向，他会加强学习与观察，然后摆脱涂鸦期而进入一个新阶段。2、象征期（4一5岁）。4岁左右的儿童，随曾语言能力的发展，思想认识也在不断提高。幼儿从活动中逐步积累起对物体的初步印象，同时在涂鸦活动的经验中，学习控制手的小肌肉运动的能力，为幼儿学习绘画创造了条件。这个时期，幼儿的心理符号是由直觉控制的，他们对外界事物的概念常以自我为中心。为满足自我需要而行动，不受社会评价的约束，因而如果成人不加干预，他们就能大胆地、独立地按照自

13、己对周围世界的认识，创造出直觉的象征性图式。由于知觉的不完善并缺乏综合概括能力，因而，描绘的形态多半是粗略的、不完全的，常会遗漏某些部分，如把圆圈套当作头部，整个头部只有两只眼睛。3、概念画期（58岁）。这个时期的儿童画基本上是用线条勾画出平面的二维的物体轮廓。因为这种轮廓线较易把握物体的外形特征。随着视敏度、精确度的提高，他们对外界事物的观察也就越来越精细、客观。同时，儿童通过电视、电影和大量的图书、画片，逐晰了解社会已形成的艺术手法，于是在儿童的画面上概念的属性增加了。他们画出来的人、房屋、动物、太阳常常是一种模式里套出来的。人的轮廓校样大致相似，只能从头发和服装上分辨出男女，从高度变化上

14、看出是大人或孩子。房屋则大多数是梯形或平顶的屋顶，开了几扇窗。这种概念画的形式，需要把握物体的本质和基本特征，然后用结果符号描摹出来。应该说，这是以较象征期更加复杂的认识过程为墓础的，是儿童抽象化能力的萌芽，从象征期到概念画期，儿童的绘画表现为三个特征：其一，表象符号的形成；其二，感觉的强调和夸张；其三，主观印象的表现。4、写实期（815岁）。随着儿童用维性质的变化，儿童画的内容也逐步趋向写实。由于他们视野的扩大，绘画的内容也日益丰富，且能反映出日常生活的细节。绘画的形式大多仍采用线条、平面造型，但为了力求接近真实，开始用三维立体表现方法。写实初期，大约在8一11岁左右。儿童开始对不分里外，赤

15、裸裸地把所知道的一切搬到画面上的那种“透明画”的表现方式表示不满，探索着用简单的透视原理，隐去那些不该看见的部分。并注意到物象的重叠关系。9岁以后，儿童在色彩使用上有飞速的发展，能表现丰富的色彩情感。写实后期，在1115岁左右。儿童在发展过程中，主观的审美意识、审美要求及表现与客观技能不足的矛盾日益突出。许多儿童在尝试对自然进行再现描绘时感到困难。画面单调，有的干脆用文字注释代替画面语言，与幼年时期大胆作画相比显得逊色不少。儿童绘画的热情面临危机。特别是1314岁的儿童进入了初中阶段，两极分比现象比较明显。部分儿童由于绘画进步困难而退渐丧失信心，把兴趣转到其他学科上去。少数绘画基础好的，创作上

16、有明显的提高。个别学生产生对绘画的迷恋，主动在课外进行练习。他们的绘画逐步脱离自然的再现描绘，向有意识创作阶段过渡。美术教育是儿童全面发展教育的有机组成部分，儿童绘画是儿童美术教育的重要内容。美术教育工作者应该按儿童绘画能力发展阶段过程中的规律和特征来实施有针对性的教育，以符合儿童身心发展的规，取得最佳教育效果。第3篇：儿童画教学计划儿童画教学计划（一）一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要

17、求：分析、了解、掌握儿童画的特点。（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的

18、技法。4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。（五）、儿童画的创作2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。三、教学内容（一）

19、确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。（二）必修课教学内容要点1、认识儿童画教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价教学重点：儿童画的特点与发展阶段教学难点：儿童画特点的掌握2、儿童画的造型元素教学内容：造型元素点、线、面以及组合教学重点：造型元素的分析与组合教学难点：造型元素的分析与组合3、儿童画的造型训练教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练教学重点：造型训练的方法和技巧教学难点：造型训练的方法和技巧4、儿童画的色彩教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧教学难点：色彩搭配的技巧5、儿童画的创作教学内

20、容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式教学重点：儿童画创作的方法与步骤教学难点：儿童画创作的方法与步骤（三）实践教学内容要点（1）、儿童画的造型元素1、自由的点实训内容：点的表现技法运用2、散步的线实训内容：线的表现技法运用3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用4、神奇的组合实训内容：点线面的组合（2）、儿童画的造型训练1、美丽的植物实训内容：植物的造型训练2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练3、可爱的动物实训内容：动物的造型训练4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练（3）、儿童画的色彩1、大师的画（一）实训内容：色彩的冷暖轻重2、

21、大师的画（二）实训内容：色彩的搭配（4）、儿童画的创作1、构图的基本方法实训内容：构图方法训练2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练。明星艺术培训-美术教学组儿童画教学计划（二）一、学生情况分析小学阶段的孩子爱画、好动、思维活跃，除了要掌握基本的绘画方法，更要在这个关键期保护他们的发散思维并给予适时的训练与引导。因此我们把儿童画班的孩子分为两个阶段，二三年级一个学段，四五年级一个学段。在上个学期的油画棒、线描技法学习基础上，本学期我们的课程更接近艺术实践与生活。并在绘画过程中培养学生良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，

22、体验美术活动的乐趣。二、课程分析本学期的儿童画课程内容新颖、安排合理。始终与美术教材的训练领域相吻合，但拓展性更强。包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本学期的内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高美术素养。三、教学

23、目标及重难点本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观察、分析解决问题的能力，发展创新能力，合作意识，培养学习美术的兴趣，提高美术素养。重难点是在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，提高造型能力，体验学习的乐趣。但是在实际教学中，借助多样、直观的教学手段有所困难，因为学生画面丰富不但在于老师的引导，更有对学生思维、眼界的打开，但在儿童画教学中，由于多媒体的限制，我们只能通过描述与想象引导，没有办法让孩子欣赏到我们静心挑选的图片，甚是遗憾。四、教学措施教学中，我们始终将“以学生的发展为中心”这一指导思想贯穿教学，培养学生学习兴趣，并努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓励

24、学生私下里利用信息网络资源查阅观看与教学相关的视频，图画，扩展他们的眼界，提高学生的鉴赏能力。第4篇：儿童画教学计划儿童画教学计划儿童画即:视觉艺术美育活动。儿童画的学习可以学生的视野感受能力,视野理解能力，空间表现能力和造型能力等方面得到更好的训练。儿童画绘画中包括：线描油画棒水彩画水粉版画泥工POP还有彩铅卡通可根据需要添加一些可行性趣味创意课，如；商标创意绘画，泼墨，布艺画，材质组合，卡通等教学目标；从随意画画过度到比较客观表现，敢于自主创作。在培训20课时中学习线描水彩画油画棒卡通为主，其它趣味创意为辅，让学生发挥自主创意，感知色彩。课时安排第一周水彩画第二周线描第三周油画棒第四周卡通

25、教学步骤【水彩画】举例从初步认识色彩知识，感受色彩冷暖，对比，涂色方法到了解绘画过程老师提供参考学习图形，如下图和实际绘画方案；1先进行构图，再用圆润的线画出福娃以及被遮挡的小老虎2用肉色画出福娃的皮肤，福娃衣服和装饰图案用彩笔画出3给福娃的衣服涂色，颜色要均匀，装饰要丰富。用渐变法画老虎的颜色4用平涂法画草地的颜色，进一步调整画面。线描以多样化线条，繁多的细腻小图案结合的绘画风格可以培养学生的绘画技巧和现象力趣味性创意剪纸画的风格第5篇：儿童画教学计划_儿童画教学计划_模板儿童画教学计划（一）一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元

26、素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。

27、2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表现。（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么

28、是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。三、教学内容（一）确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。（二）必修课教学内容要点1、认识儿童画教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价教学重点：儿童画的特点与发展阶段教学难点：儿童画特点的掌握2、儿童画的造型元素教学内容：造型元素点、线、面以及组合教学重点：造型元素的分析与组合教学难点：造型元素的分析与组合3、儿童画的造型训练教学内容：植物、景物、

29、动物、人物的造型训练教学重点：造型训练的方法和技巧教学难点：造型训练的方法和技巧4、儿童画的色彩教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧教学难点：色彩搭配的技巧5、儿童画的创作教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式教学重点：儿童画创作的方法与步骤教学难点：儿童画创作的方法与步骤（三）实践教学内容要点（1）、儿童画的造型元素1、自由的点实训内容：点的表现技法运用2、散步的线实训内容：线的表现技法运用3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用4、神奇的组合实训内容：点线面的组合（2）、儿童画的造型训练1、美丽的植物实训内容：植物的造型训练2、迷

30、人的风景实训内容：景物的造型训练3、可爱的动物实训内容：动物的造型训练4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练（3）、儿童画的色彩1、大师的画（一）实训内容：色彩的冷暖轻重2、大师的画（二）实训内容：色彩的搭配（4）、儿童画的创作1、构图的基本方法实训内容：构图方法训练2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形式训练。明星艺术培训-美术教学组儿童画教学计划（二）一、学生情况分析小学阶段的孩子爱画、好动、思维活跃，除了要掌握基本的绘画方法，键期保护他们的发散思维并给予适时的训练与引导。更要在这个关因此我们把儿童画班的孩子分为两个阶段，二三年级

31、一个学段，四五年级一个学段。在上个学期的油画棒、线描技法学习基础上，本学期我们的课程更接近艺术实践与生活。并在绘画过程中培养学生良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。二、课程分析本学期的儿童画课程内容新颖、安排合理。始终与美术教材的训练领域相吻合，但拓展性更强。包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品

32、的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本学期的内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高美术素养。三、教学目标及重难点本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观察、分析解决问题的能力，发展创新能力，合作意识，培养学习美术的兴趣，提高美术素养。重难点是在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，提高造型能力，体验学习的乐趣。但是在实际教学中，借助多样、直观的教学手段有所困难，因为学生画面丰富不但在于老师的引导，更有对学生思维、眼界的打开，但在儿童画教学中，由于多媒

33、体的限制，我们只能通过描述与想象引导，没有办法让孩子欣赏到我们静心挑选的图片，甚是遗憾。四、教学措施教学中，我们始终将“以学生的发展为中心”这一指导思想贯穿教学，培养学生学习兴趣，并努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓励学生私下里利用信息网络资源查阅观看与教学相关的视频，图画，扩展他们的眼界，提高学生的鉴赏能力。支部年度工作总结计划（一）大学生活是一个新的开始，为推进我班团支部的自身建设，加强同学们对团支部的认识，同时也为了丰富同学们的课余生活，我班制定了142班团支部的年度工作总结计划，内容如下：9月15日至9月30日团支部大会，民主生活会，团课，学术活动，青年志愿者活动。10月1日至10月

34、15日团支部大会，民主生活会，主题团日活动，学习一帮一活动，时事政治研讨会，爱国主义研讨会，青年志愿者活动，班级之间篮球比赛各一次。10月16日至10月31日团支部大会，民主生活会，主题团日活动，学习一帮一活动，演讲比赛，爱国主义研讨会，青年志愿者活动各一次。11月1日至11月15日团支部大会，民主生活会，团课，时政教育，体育比赛，青年志愿者活动，歌唱比赛各一次。11月16日至11月30日团支部大会，民主生活会，主题团日活动，团课，青年志愿者活动各一次。12月1日至12月15日团支部大会，民主生活会，学习一帮一活动，时政教育研讨会，青年志愿者活动各一次。12月11日至12月30日班级间的学习经

35、验交流会一次。相信这一个学期过去时，我班团支部将会变得更加成熟。当然这还要依靠全班同学的共同努力。在今后的日子中，我们要携手并肩一起将团支部建设的更好。支部年度工作总结计划（二）伴随着春天的温暖，春风的轻柔，我们班踏入新的学习和生活。经过了一个学期的锻炼和磨练，我班团支部变得更加成熟，发展也是初见成效，这主要依靠全班广大团员对我们工作的全力配合和大力支持，在大一这半年中，我们共同面对风雨，我们共同走过光辉。在今后的日子中，继往开来，我们会继续携手走过那漫长的道路，把我班的团支部建设得更好。一、指导思想：坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从实际出发，不断巩固和扩展共青团工作的阵地和空

36、间，扩大共青团组织在学校的影响力，以“活动求影响、参与求发展”，以服务青少年学生为工作宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生素质，进一步加强团的自身建设，提高我班共青团的战斗力，努力开创我班共青团的新局面。二、工作宗旨本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设；以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。三、工作目标（1）增强同学的集体荣誉感，增强集体凝聚力，形成良好的班风。（2）完善班级建设，树立班级形象，争创先进班级。（3）做到学生以学习为本，力求班级整体

37、成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活，使同学们得到全面发展。四、常规工作1、做好团组织2、做好团籍整理工作及团员统计工作3、做好收缴团费工作4、抓好团干部培训工作5、抓好发展新团员的工作五、具体工作总结计划（1）思想方面：加强团员的理论知识学习，全面贯彻落实高等院校学生行为准则，以及学校和学院的规章制度，做合格优秀的当代大学生。以“三个代表”重要思想以及党的十八大精神、团的十八大精神为指导，紧紧围绕学校中心工作和上级团委的工作部署，组织学习先进的思想和重要会议精神，定期举行各类知识竞赛及专题讲座，全面提升班级全体团员的思想觉悟。加强支部内团员思想教育工作和组织工作，引导团员做德智体全面发展的有

38、理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人；会经常了解和分析团员的思想状况，及时向党，团组织反映团员的思想意见，要求和汇报工作；会教育团员热爱集体，刻苦学习，尊师守纪，关心同志，讲究卫生，文明礼貌，养成良好的道德素质。（2）班团建设方面：通过一学期的建设，我班团支部已经渐渐地融入整个学校，能跟上学校活动的节奏，很好地完成学校交给的任务。但在新学期中，我们将会把重点仍然放在加强团组织建设上，班级与支部之间要互相配合，齐心协力做好我班支部建设工作，并把精神传达到同学中去，掌握学生的思想动态，同班级团委一道，做好班级思想工作，加强班级思想建设，使班级形成良好的班风，确保全班同学共同成长进步。丰富团员在学

39、校以及在社会实践中的学习和生活，另外，我们团支部会和班委经常沟通，把我们班级的中体工作都开展得有声有色，让同学和团员都真正喜欢上我们的班委和团支部，成为大家的生活和学习园地。（3）学习方面：学习是学生的天职，也是学生的重要任务，我们仍会将本学期的工作重心放在学习生活方面，为了进一步了解大学学习内涵和外延，进一步增加学生对所学专业的兴趣，进一步认识大学生自学能力的重要性，将具体工作如下：1、在英语四级考试临近时，针对同学对考试形式的陌生，不了解，我们将同老师沟通组织几次模拟四级考试，使得同学们对考试的流程的了解，学会把握时间，提高考试的通过率。2、班级组织成立学习互助小组，开展晚自习，提高同学们

40、自主学习能力，同时有利于同学们对于学习问题的交流与讨论，提高班级的学习氛围，拉动没有学习积极性的同学学习积极性，促进全体团支部成员共同努力，提高全班的学习成绩。3、另外，我们还将根据具体情况，在学习委员和班长的策划下灵活组织一些关于学习方面的活动。（4）党员的发展建设：目前为止，我们班已有2名同学是预备党员，本学期将继续在班级中积极传党的思想和精神，鼓励更多的同学递交入党申请书向党组织靠拢。争取在毕业前全班25名同学都能成为入党积极分子或党员。我们也会更加注重培养同学们的思想认识，提高个人素质，争取有更多的同学能够向党组织靠拢。（5）丰富团员的课余学习生活：作为团员们最关注的一个环节团员生活，

41、我们也希望能带给同学一个全新的感觉，让他们完全感觉与上学期的体会不一样，有新的体验和生活。每个月的团组织生活是必须开展的，我也会在策划上做一些改善，征求大多同学的意见和建议，尽量把每次的活动做得有新意，能够让大家在玩的同时感受到团队的精神。成立各种兴趣小组，全面活跃同学们的课余生活，扩展大家的知识面，为同学们的全面发展提供多种机会和条件，丰富我班的文艺生活。（5）积极参加各类活动：本学期我班将一如既往的积极配合学院及学校其他部门的工作，及举办的各类活动，为推动我校整体的学生工作做出应有的贡献。在本学期，我班将积极参与义务劳动等志愿者服务活动，及义务支教志愿活动，努力争取项目，发展我班特色事业，

42、增强实践能力。六、具体活动安排1、三月份具体活动（1）3月5日学雷锋日，学习雷锋精神，去敬老院看望老人，()帮助老人做力所能及的事。（2）3月12日，是每一颗绿色植物的节日，我们每位同学都将把自己养的植物，把宿舍的绿化角个性化，使宿舍始终充满清新的感觉。美化宿舍环境。（3）3月13日实践雷锋精神，组织全班同学分组活动，分别到小区清理垃圾，学校主要街道清理垃圾，参加义务劳动。（4）3.15知识讲座（5）聚焦生态发展，共铸环保新光芒2、四月份具体活动（1）参与竞标“情系藏娃，你我同心”（2）举办一些小型体育比赛，比如羽毛球赛，乒乓球赛等。（3）“民族团结”文艺晚会（4）围绕学生有关思想动态，组织班

43、长、团支书开展一次座谈会3、五月份具体活动（1）“五四”青年节歌咏比赛（2）“五四”演讲比赛（3）5.25“我爱我”心理健康宣传周（4）组织同学游玩乌镇，学习中国古典文化4、六月份集体活动（1）六一儿童节，特教中心看望、关心、帮助特殊儿童（2）民族团结教育交流会（3）组织学习重要会议精神（4）“学习党的历史，发扬党员精神”演讲比赛新学期的来临是新一面的开始，我们班团支部制定了上面一系列的计划，为这学期的工作理清头绪，我们会延续以前的成绩，创造新学期的奇迹，作为团支书，我会更加认真的完成团组织交给的各项工作，积极组织同学参加团组织活动，调动同学们的参与积极性，使同学们乐得其所，从中受益。去年我们

44、风风火火的走过了，今年依然会精彩非凡。今天我们依然不会示弱，因为我们依然豪情万丈！支部年度工作总结计划（三）来到了大学，来到了一个全新的地方，在这个从小就向往的地方，作为班内的团干部，我要为同学们做很多工作，虽然经验不太足，但我会尽自己最大的努力，促进班级团结，把班级大力的井井有条。一、思想方面尽量组织班级活动，让大家进行思想交流，明确自己的人生目标，树立良好的个人作风。二、生活方面时常关心同学，让大家养成良好的生活习惯，宿舍内保持干净整洁，是大家每天的生活都有规律。三、学习方面督促大学努力学习，并且要求干部们要以身作则，创建良好的学习氛围。四、工作方面1、积极配合院内工作和校内各部门的工作。

45、2、时常跟同学们交流，常关注同学们的情绪变化，让同学们有积极向上的思想。3、加大对班级凝聚力的培养力度，使大家拧成一股绳，力朝一处使。公司年度工作总结计划个人年度工作总结计划党支部年度工作总结计划六年级数学上册教学计划（一）一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、基本情况分析本班共有学生43人。从上学年的知识质量验收的情况看，学生成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在

46、重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。三、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实

47、的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，