国学经典诵读策划书(大全).docx

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1、国学经典诵读策划书(大全)第一篇：国学经典诵读活动方案一、活动主题诵读中华经典美文传承华夏文明古风二、活动意义国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。三、活动内容1、参赛对象：湖村乡小学全体学生。2、比赛分组：分完小组和中小组两个组别。3、比赛内容从弟子规、三字经、唐诗宋词等国学经典书目中自选。4、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。5、着装要求：服装统一，整齐大方。中小全

2、体学生着校服。2、根据比赛情况和现场评分，完小和中小组各设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。四、活动流程：（一）、主持人致词（二）、诵读展示（三）、现场评奖（四）、领导讲话（五）、现场颁奖五、现场具体工作安排1、评委小组组长：谢国星组员：王晓燕杨枝洪祝志妹杨秀云陆小燕工作职责：组长负责评委小组的领导工作，评委小组主要负责现场的评奖工作。2、宣传小组组长：宁福林成员：刘其锋吴旺龙刘慧邱淑娟宁德斌工作职责：组长负责宣传组的领导工作，宣传组主要负责现场布置，包括音响的调试和横幅的悬挂工作，活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。3、秩序小组组长：周新闻成员：胡波陈娟各班主任工作职责：组长负责秩序小组

3、的领导工作，秩序小组主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。六、相关事宜1、各校各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、未尽事宜，另行通知，希望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。第二篇：国学经典诵读活动方案一、指导思想为贯彻上级部门有关传统文化教育的精神，落实我校传统文化教育工作，形成浓烈的国学经典诵读氛围，引导学生读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路。组织开展“传统文化千人诵读”活动，弘扬传统文化精髓，增强人文素养，让诵读经典之风弥漫校园，使学生感受到民族文化的博大精深，从经典之作中吸取民族精神的源头活水，陶冶情操。二、活动主题：读圣贤书，立君

4、子品，做有德人，走成功路，弘扬国学文化，打造书香校园。三、活动目标1、传承国学文化，打造书香校园：通过国学经典诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代对祖国五千年文化的知识、了解和吸收。2、陶冶情操：通过国学经典诵读活动的开展，学生与圣贤为伍，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、提高素养：通过国学经典诵读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。4、推进素质教育：通过国学经典诵读活动的开展，美化学生心灵，汲取知识营养，开发学生心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。四、活动对象：全体师生。五、活动步

5、骤1、准备阶段（20xx年9月）（1）拟定开展“传统文化千人诵读”活动方案，并制定专人负责开展活动，召开相关工作人员会议。（2）培训主持人，制作示范朗读音频、视频2、推广阶段（20xx年10月初）（1）学校召开班主任会议，对活动进行全面部署。（2）以班级为单位，在传统文化课、早读课、班会课全面开展国学经典诵读活动，营造人人能吟诵、班班读经典，让全校弥漫着浓浓的诵读国学经典之氛围。3、试演阶段（20xx年10月中旬）地点：学校大操场4、演示阶段(20xx年10月-11月)地点：学校大操场六、活动要求1、各教师，尤其班主任要充分认识此次活动的意义、目的和要求，认真做好活动各项准备、安排和实施工作，

6、确保活动有序有效开展。2、各级传统文化老师、班主任、语文老师要认真指导学生了练习诵读，熟读成诵，确保“传统文化千人诵读”活动的顺利开展。七、诵读内容（详见附件）三字经论语唐诗宋词八、活动具体负责人1、总策划：李思谦、张亮、胡杰、冉燕、高大梁2、诵读指导：传统文化教师、全体班主任、语文老师3、主持人：常喜音乐、音频、视频制作：史从春、杜家鑫4、场地布置：史从春、乔飞（标语内容：宁陵县实验中学“弘扬国学文化、打造书香校园传统千人诵读”活动）第三篇：国学经典诵读活动方案一、活动目的为进一步推动全民阅读活动的深入开展，丰富青少年读者的假期生活，增强他们对古诗词等中华优秀传统文化的学习兴趣，提高对古诗词

7、的鉴赏和灵活运用能力，培养广大青少年的阅读兴趣，激发他们阅读热情。二、主办单位阳春市图书馆三、协办单位阳春市国学研究学会、北京超星数图信息技术有限公司四、比赛形式本次大奖赛分设儿童组（512岁）和少年组（1316岁）进行比赛。以家庭或个人诵读、朗诵为基本形式，也可伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。五、比赛内容以国学经典诵读和国学经典故事表演为主，内容可参考阳春市图书馆提供的国学经典推荐书目（详情可登录阳春市图书馆网站或微信公众号查询）。六、参赛作品要求国学经典诵读时间不得超过4分钟，影视配音表演时间不得超过5分钟。七、活动日程安排比赛分为初赛、决赛两轮。并从初赛中每组选出10

8、名优胜者（队伍）参加决赛。评分标准分值得分1、作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；102、仪表仪态：（1）衣着得体，与作品内容相协调；（5分）（2）精神饱满，姿态自然大方；（5分）103、表演形式：（1）表演形式富有创意，让人耳目一新（20分）204、朗读技巧：（1）感情饱满真挚，表达自然；（10分）（2）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；（10分）（3）普通话标准，吐字清晰；（10分）（4）能正确把握作品和内涵，声情并茂，韵律明显，富有韵味和表现力（30分）60十、奖项设置一等奖1名：各奖国学经典书籍一套，价值500元奖品一份；二等奖2名：各奖国学经典书籍一套，价值300元奖品一份；

9、三等奖3名：各奖国学经典书籍一套，价值100元奖品一份；优秀奖4名：各奖国学经典书籍一套。所有参赛者均可获得由超星公司提供的奖品一份：十一、附件1、报名表：首届“超星杯”国学经典诵读大奖赛报名表参赛者姓名所在学校节目名称参赛组别参赛人数家庭住址家长姓名联系电话节目时长诵读内容（请标注诵读文本篇目名称及内容）诵读形式（是否有配乐、歌舞、情景、乐器、多媒体等）2、推荐国学书目：三字经弟子规千字文百家姓治家格言中庸论语笠翁对韵（上）笠翁对韵（下）幼学琼林增广贤文大学孟子诗经礼记孝经老子孙子兵法荀子墨子橘颂（屈原）国殇（屈原）木兰辞乐府诗集长歌行（汉乐府）短歌行（曹操）观沧海（曹操）对韵歌咏鹅草静夜思

10、春晓清明一去二三里村居朱子童蒙须知悯农（其一）江上渔者江南（汉乐府）江南好（词）风咏柳望庐山瀑布登鹳雀楼悯农（其二）游子吟游园不值枫桥夜泊春日回乡偶书敕勒歌山行梅花江雪长歌行（汉乐府）忆江南绝句-迟日江山丽小池江南春塞下曲-林暗草惊风绝句-两个黄鹂鸣翠柳早发白帝城七步诗九月九忆山东兄弟滁州西涧寻隐者不遇题西林壁夏日绝句望天门山秋浦歌晓出净慈寺送林子方乐游原黄鹤楼送孟浩然之广陵凉州词-黄河远上白云间凉州词-葡萄美酒夜光杯送元二使安西题临安邸出塞-秦时明月汉时关芙蓉楼送辛渐从军行-青海长云暗雪山鹿柴赠汪伦宿建德江古朗月行逢雪宿芙蓉山主人竹枝词泊船瓜洲望湖楼醉书春江晚景题西林壁秋夜将晓出篱门迎凉有感

11、赠花卿示儿石灰吟竹石过零丁洋黄鹤楼水调歌头-明月几时有天净沙-秋思渔歌子独坐敬亭山春望别董大竹里馆春夜喜雨乌衣巷望岳（杜甫）观书有感（朱熹）送杜少府之任蜀川满江红如梦令（李清照）念奴娇赤壁怀古关雎（诗经）国学经典故事等十二、看比赛直播及超星礼品领取方法1、看国学经典诵读比赛直播：用手机扫码下载安装阳春市移动图书馆，即可观看每场比赛直播。阳春市移动图书馆二维码2、超星礼品领取方法：下载超星“阳春市移动图书馆”app后，绑定读者证，并在歌德机上下载3本书的读者，即可获取现场小礼品一份。3、扫码安装及使用阳春市移动图书馆教程：（1）请登录xxxxx看教程；第四篇：国学经典诵读活动方案一、目标任务1、

12、开展“四个一”活动每日一读(每天利用早读或语文课时间集体诵读，时间不少于10分钟)每日一记(每日精选一篇经典诗文等，并要求学生背诵);每周一课(每周设一堂经典赏析课，由语文教师讲解国学经典，赏析诗词名篇)每月一赛(联合校每月组织一次经典诵读比赛，大力推进国学经典活动在校园的深入开展)。“四个一活动”要长期坚持，各学校根据自己学校的特点往实里做，往深里做，使其更加丰富。2、建设经典文化校园各学校要将具有积极教育意义的经典文化，以文字、图画、喷绘画的形式设置在墙壁上，有条件的学校可在绿地花坛等显要位置设置小型经典语录广告牌，让师生们触目可及，在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化

13、修养。黑板报、宣传栏要根据时令季节或环境需要定期更换，不断扩大经典内容的吸引力和覆盖面，营造浓郁的经典文化氛围。二、活动内容及形式1、诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。2、表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。3、讲故事：了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改变成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。4、写作：在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作;根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。5、诗文绘画：根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画。6、诗文书法：以硬笔书法为主，有能力的学生可以以毛笔书法的形式，书写经典诗文。三

14、、活动安排第一阶段：活动准备阶段9月15日前，各学校制定系列活动的实施方案，各班制定详细的活动计划，全面启动此项活动。第二阶段：活动开展阶段(9月15日11月)利用晨读、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动。各学校定期举行成果展示、比赛等丰富多彩、形式多样的集体活动，培养学生兴趣、激发学生热情。第三阶段：成果展示、比赛活动11月12月，联合校每月统一组织举行一次比赛活动，形式可以为个人诵读、集体诵读、表演、写作、书法等。四、活动要求1、加强领导，提高认识。诵读国学经典系列活动是提高学生语文素养，培养学生道德认知的有效载体之一。各学校要充分认识此次活动的意义，认真组织，制定方案

15、，将活动搞得有声有色。2、根据实际，自成特色。各学校要根据实际情况确定活动的内容、重点和方式，有针对性的开展好活动，突出提高学生综合素养这一重点，并形成自己的特色。3、统筹安排，求真务实。各学校在实施过程中要坚持诵读活动与语文教学相结合，注重提高学生的语文素养;坚持诵读活动与“振兴阅读工程”相结合，进一步深化读书工程的实施;坚持课内课外相结合。4、确保时间，形式多样。各学校在不增加学生过重负担的前提下，保证学生有充足的时间诵读经典，充分利用晨读、课外活动、双休日等开展集中和自主诵读活动。活动形式要多样，以活动促诵读，以活动促提高。教师(尤其语文教师)要做好指导工作，注重培养学生的诵读兴趣，提高

16、诵读的质量。5、联合校定期到各学校检查指导活动开展情况，搞好研讨交流，及时总结推广先进经验，确保此次活动扎实高效开展。第五篇：国学经典诵读活动方案一、指导思想：为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。结合学校实际情况，制定我校国学经典诵读方案。二、组织机构：领导小组成员：组长：龚国斌副组长：李云王斌工作小组成员：组长：向常云副组长：袁友平黎瑞谦邱华芳王茜组员：各班主任及语文老师三、诵读内容为了在六年的时间里

17、，让学生掌握最优秀的古诗文，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的诵读。诗包括语文课程标准规定的（除教材外）的诵读篇目经典诗词。2以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。五、具体实施方案1每学期组织教师定期进行一次学习学校读书活动计划、方案。2积极创造一切阅读条件。1）班班建立一个图书阅览角。3）作好家校沟通、班级图书流通工作，每学期做好一次家庭阅读调查。3合理安排阅读时间。1）各班每周早读时间自行安排2次诵读。2）早操后统一时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读，班级赛读等多种形式，

18、让学生吟诵本周所出示的诵读任务。4.引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出10分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。六、考核评价：1检测方式学校安排统一时间组织考级活动（每学期一次），颁发等级证书（如一年级上学期考级合格，等级为一级，依次类推，最高等级为12级），没拿到证书的孩子，背熟后，可以申请再次测试。采取人人必检的方式，学校安排固定时间，由正副班主任老师同时进行。2在活动中展示，本学期可以进行经典诗文硬笔书法比赛、办手抄报、班级、年级、学校逐层举办诵读会活动等。第六篇：国学经典诵读活动方案一、活动主

19、题弘扬国学经典，纪念孔子诞辰。二、活动目的国学经典是中华传统文化的精华。通过组织、开展国学经典诵读、表演活动，进一步弘扬优秀传统文化，让大家在诵读、表演中感悟国学经典的魅力，推动国学阅读，接受传统文化的感染和熏陶，提高自身文明及道德素养，修炼内在优雅气质。增强民族自信心和自豪感。同时铭记文化传承的始祖孔子。三、主办单位：协办单位：支持单位：四、活动对象全县国学、诵读爱好者五、活动时间20xx年9月22日(周六)14:30六、活动地点XX大酒店七、活动性质：公益活动八、活动要求及注意事项1、活动必须围绕“孔子诞辰”主题，紧扣“国学经典”主线，以名家名篇为主。每个节目时长不超6分钟，脱稿进行。2、活动形式不限，可为国学经典材料朗诵，也可为国学经典相关礼仪表演，国学故事情景剧等。参与者可根据诗文内容特点及表达需要，选择配乐、伴舞，多种形式展现，使表演具有观赏性和艺术性，鼓励新颖和有创意的表现形式。节目由个人或组合自行创作、编排。3、节目报送时间截止20xx年9月18日，经初步筛选后参加演出。4、报名要求：为达到活动的艺术水准，报名人员需普通话规范、标准、流利，舞台表现能力较强。5、参与人员及数量：自愿报名，自由组合，每个节目参与人数不超过8人。6、纪律要求：节目入围后，所有演出人员联排时间不得以任何理由请假，不到者视为自动放弃。的费用自理。