严守党政治纪律和政治规矩方面存问题（全文）.docx

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1、严守党政治纪律和政治规矩方面存问题（全文）在严守党的政治纪律和政治规矩方面存在的问题在十八届中央纪委五次全会上，强调指出，要“严明政治纪律和政治规矩”，“加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，并且明确提出了遵守政治纪律和和政治规矩的“五个必须”要求，即：必须维护党中中央权威，在任何时候任何何情况下都要在思想上政治治上行动上同党中央保持高高度一致;必须维护党的团团结，坚持五湖四海，团结结一切忠实于党的同志;必必须遵循组织程序，重大问问题该请示的请示，该汇报报的汇报，不允许超越权限限办事;必须服从组织决定定，决不允许搞非组织活动动，不得违背组织决定;必必须管好亲属和身边工作人人员，不得

2、默许他们利用特特殊身份谋取非法利益。这这些重要论述，深刻阐明了了遵守党的政治纪律和政治治规矩的极端重要性，为加加强党的政治纪律和政治规规矩建设指明了方向。党的纪律和党内规矩是党党的各级组织和全体党员必必须遵守的行为规范和规则则，是党的生命线。严守党党的纪律和规矩，是从严治治党的中心环节。没有规矩矩，不成方圆。没有规矩，不成政党，更不成其为马马克思主义政党。我们党是是靠革命理想和铁的纪律组组织起来的马克思主义政党党，纪律严明是党的光荣传传统和独特优势。无论革命命战争年代，还是建设与改革时期，党团结带领领全国人民克服种种艰难险险阻，从小到大，由弱变强强，从胜利走向胜利，靠的的就是铁的纪律。加强纪律

3、律性，革命无不胜。今天，在新的历史起点上坚持和和发展中国特色社会主义，实现“两个一百年”和民民族复兴中国梦的奋斗目标标，任务艰巨而繁重，“就就越要加强纪律建设，越要要维护党的团结统一，确保保全党统一意志、统一行动动、步调一致前进。”党的纪律和规矩是多方面的的、有机统一的。纪律是成成文的、刚性的规矩，一些些未明文列入纪律的规矩是是不成文的、自我约束的纪纪律。遵守党的纪律和规矩矩，既要遵守成文的刚性的的纪律，也要遵守那些经过过实践检验、约定俗成、行行之有效的不成文的自我约约束的规矩。在党的所有纪纪律和规矩中，第一位的是是政治纪律和政治规矩，它它是全党在政治方向、政治治立场、政治言论、政治行行动方面

4、必须遵守的刚性约约束，也是最重要、最根本本、最关键的纪律和规矩。遵守党的纪律和规矩，首首要的就是严守党的政治纪纪律和政治规矩，它是遵守守党的全部纪律和规矩的重重要基础。严守政治纪纪律和政治规矩就要坚持和和做到“五个必须”。“五五个必须”是一个不可分割割的有机整体。最核心的，就是必须坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本本路线、基本纲领、基本经经验、基本要求，思想上政政治上行动上同以同同志为的党中央央保持高度一致，自觉维护护党中央权威，听从党中央央指挥，党中央提倡的坚决决响应，党中央决定的坚决决照办，党中央禁止的坚决决杜绝。坚持党中央的集中中统一领导，是一条根本的的政治纪律和政治规矩。各各级党组织

5、和领导干部都要要牢固树立大局观念和全局局意识，正确处理保证中央央政令畅通和立足实际创造造性开展工作的关系，任何何具有地方特点的工作部署署都必须以贯彻中央精神为为前提。决不允许“上有政政策、下有对策”，有令不不行、有禁不止，在贯彻执执行中央决策部署上打折扣扣、做选择、搞变通;决不不允许散布违背党的理论和和路线方针政策的意见，公公开发表违背中央决定的言言论，制造、传播政治谣言言及丑化党和国家形象的言言论;决不允许泄露党和国国家秘密，参与各种非法组组织和非法活动。这些都是是根本的政治纪律和政治规规矩，是不可逾越的底线、不能触碰的红线，是真正正带电的高压线，必须不折折不扣地得到遵守。人不不以规矩则废，

6、党不以规矩矩则乱。任何时候任何情况况下，政治纪律和政治规矩矩这根弦都不能松。如果政政治纪律和政治规矩成了摆摆设，就会形成“破窗效应应”，党就会沦为各取所需需、自行其是的“私人俱乐乐部”，就会成为乌合之众众。当前，在遵守党的政治治纪律和政治规矩方面，绝绝大多数党组织和党员干部部做得是好的。但是，也有有少数党员干部包括高级干干部纪律意识淡漠，政治纪纪律松弛，违反政治纪律和和政治规矩的现象时有有发生：有的在原则问题和和大是大非面前摇摆不定，对涉及党的理论和路线方方针政策等重大政治问题说说三道四，指指点点，甚至至公开发表反对意见;有的的口无遮拦，乱评妄议，毫毫无顾忌，甚至捕风捉影、编造传播政治谣言;有

7、的的对中央的方针政策和重大大决策部署，合意的就执行行，不合意的就不执行;有有的跑风漏气，泄露党和国国家机密;有的搞团团伙伙伙、拉帮结派，参与非法组组织和非法活动，等等。这这些问题在党内和社会上造造成恶劣影响，给党和人民民事业造成严重损害。我们们要警钟长鸣，千万不可掉掉以轻心。守纪律、讲讲规矩既是对党员、干部党党性的重要考验，也是对党党员、干部对党忠诚度的重重要检验。当前，在遵守党党的政治纪律和政治规矩上上，确实存在着模糊的甚至至是错误的认识。有的干部部认为，自己没有腐败问题题就行了，其他问题都不在在话下，没有什么可怕的。相当一部分党组织习惯于于把防线只设置在反对腐败败上，认为干部只要没有腐腐败

8、问题，其他问题都可忽忽略不计，没有必要加以追追究，也不愿意加以追究。事实上，腐败问题是腐败败问题，政治问题是政治问问题，不能只讲腐败问题，不讲政治问题。干部在政政治上出问题，对党的危害害不亚于腐败问题，有的甚甚至比腐败问题更严重。任任何人都不能拿政治纪律和和政治规矩当儿戏，逾越底底线、触碰红线，就要付出出代价，就要被严肃追究政政治责任。严守党的政政治纪律和政治规矩，要从从遵守和维护党章入手。党党章明确规定，员要要“自觉遵守党的纪律”，“执行党的决定”，“维维护党的团结和统一，对党党忠诚老实，言行一致，坚坚决反对一切派别组织和小小集团活动，反对阳奉阴违违的两面派行为和一切阴谋谋诡计”。每一个员员

9、都要通过深入学习党章，牢固树立党章意识，自觉觉把党章作为根本的行为准准则，用党章规范自己的言言行，把遵守党的政治纪律律和政治规矩落实到自己的的全部工作中去，不论在什什么地方、在哪个岗位上，都要经得起风浪考验，做做政治上的明白人，不能在在政治方向上走岔了、走偏偏了，真正做到在任何情况况下政治信仰不变、政治立立场不移、政治方向不偏，永葆人政治本色。严守党的政治纪律和和政治规矩，必须从严执纪纪。各级干部特别是高级干干部要牢固树立纪律和规矩矩意识，把牢政治方向，在在守纪律、讲规矩上作表率率，始终心中有党、对党忠忠诚。各级党组织要把严守守纪律、严明规矩放到重要要位置来抓，对政治纪律和和政治规矩要十分明确

10、地强强调、十分坚定地执行，加加强对党员、年轻干部的教教育引导，努力在全党营造造守纪律、讲规矩的氛围。各级纪律检查机关要把维维护党的政治纪律和政治规规矩放在首位，加强监督检检查，敢抓敢管，对违反政政治纪律和政治规矩的行为为要坚决制止、严肃处理，维护党的章在严守党党的政治纪律和政治规矩方方面存在的问题马克思主义理论课和思思想品德课(即“两课”)在为社会主义事业培养合合格人才方面，肩负着更为为重要的使命和责任。“两两课”教育是高校思想政治治教育的主渠道和主阵地，要求“两课”教师在教学学活动中，除了遵守一般专专业课教师必须遵守的师德德、师规外，在课堂教学中中还必须严格遵守党的政治治纪律和政治规矩。十八

11、大大后，反复强强调，党的纪律是多方面的的，但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守守党的全部纪律的重要基础础。所谓政治纪律，就是指指坚持党的领导，坚持党的的基本理论、基本路线、基基本纲领、基本经验、基本本要求，同党中央保持高度度一致，自觉维护中央权威威。政治纪律在党的纪律中中具有头等重要的地位，必必须严格遵守，尤其是在“两课”的课堂教学上更应应该遵守。“两课”是是联系社会现实、社会实际际最紧密的课程，作为政治治理论课，它的一个重要特特点就是不能脱离实际。当当前“两课”所面临的“实实际”主要包括：首先是建建设中国特色社会主义实践践中碰到的重大问题及党和和政府解决问题的方针

12、、政政策。其次是现实社会中出出现的亟待解决的重大问题题。再次是学生中普遍关心心的焦点问题、热点问题，如国际形势中的一些重大大国际事件，与学生切身利利益相关的毕业生就业问题题等。“两课”教学既既要联系社会现实、社会实实际问题，又必须严格遵守守课堂上的“政治纪律”，在教学实践活动的过程中中，应处理好以下几方面的的关系：一、个人情绪绪、情感与理智把握的关系系“两课”教师的课堂堂教学，是系统地向学生传传授马克思主义的基本立场场、观点和方法，帮助学生生树立正确的世界观、人生生观、价值观。这一教学目目的决定了“两课”教师的的课堂教学必须以正面教育育为主，通过系统地、不断断地正面宣传和教育，使科科学的先进理

13、论和革命的道道理被学生所了解和接受，变为指导思想和行动原则则。但是“两课”教学学要取得实效性，使马克思思主义理论课和思想品德课课教学具有吸引力、感染力力和说服力，使学生对我们们所讲的道理心悦诚服地接接受和认同，“两课”教师师在课堂上就不能只讲“纯纯理论”，而必须将理论与与实际紧密联系起来。如果果我们在教学中不能将理论论与实际联系起来，学生就就会由于理论的枯燥、空泛泛而失去接受的兴趣与动力力。但在联系实际的过程中中，“两课”教师必须处理理好个人的情绪、情感与理理智地分析、把握这一实际际问题的关系，绝对不能在在课堂上信口开河、随意发发挥，更不能采取形而上学学的要么肯定一切、要么否否定一切的方法来评

14、判现实实重大社会问题。二、学术探索、学术观点与宣宣传纪律的关系“两课”课课堂教学是对学生进行系统统的马克思主义理论教育的的主渠道。“两课”教师要要在讲清理论上下功夫。要要讲清理论，“两课”教师师自己必须学好马克思主义义理论、研究马克思主义理理论。“两课”教师在学习习、研究马克思主义理论的的过程中不能停留在运用现现成的理论知识分析解决已已往的实际问题上，而应根根据新的实践的发展，追求求理论观点的独到性、创造造性，用新的理论观点去分分析、解决、回答新的实际际问题，努力解决自身的“本领恐慌”。理论宣宣传，是把党既成的思想与与决策传播普及到群众中去去，使之变成群众的自觉行行动;而理论研究和学术探探索，

15、更多的是要研究新情情况、新问题，通过自己的的探求寻找答案，并提出各各种不同的观点和设想，供供领导机关决策时选择。作作为“两课”教师，应明确确将研究与宣传区分开来，“两课”教师对重大方针针、政策，重大社会热点、焦点问题，有自己的看法法、有独到的见解，可以通通过理论研究和探讨或在适适当的场合和方式来表达，而不应将自己正在研究、探索并同党的宣传口径有有较大差异的观点在课堂上上任意发挥。“两课”的课堂教学必须坚持正面面宣传、正面教育为主，使使该提倡的得到扶持、该反反对的得到禁止，一定要严严格遵守政治纪律和政治规规矩，真正做到学术无禁区区、宣传有纪律。三、学生提问与教师引导的关关系学生提问是“两课课”教

16、育的一个重要组成和和延伸部分。现在的大学生生思维敏锐、思想活跃，关关心时事政治，对社会上的的许多热点问题、焦点问题题都会有自己独特的看法和和见解，也往往会向“两课课”教师提出许多问题。与与此同时，由于大学生的知知识层面的限制、社会经验验的不足，对许多问题，特特别是一些重大的社会实际际问题的认识，往往停留在在理想化的、情绪化的感受受和理解上，在思想方法上上容易出现片面和极端。因因此，在他们提出的问题中中，许多问题具有明显的偏偏激性和片面性。作为“两两课”教师，一方面要鼓励励学生敞开心扉，积极思考考、大胆发言、大胆提问，对学生中的一些偏激言论论不能简单加以斥责，简单单予以禁止。但另一方面，对学生中暴露出来的思想想和发表的偏激言论与不正正确的看法，必须加以研究究、分析、引导，要引导学学生明辨是非，提高学生辩辩别是非的能力，让学生学学会透过现象认识事物的本本质、规律。总之，作作为“两课”教师，应自觉觉严格遵守党的政治纪律和和政治规矩，做政治上的“明白人”。“两课”教师师能否自觉遵守党的政治纪纪律和政治规矩，直接关系系到我们培养的人才对党和和社会主义是具有“向心力力”还是“离心力”的大问问题，关系到我们培养人才才的政治方向的大问题。因因此，“两课”课堂教学中中的政治纪律问题，不仅“两课”教师自己要给予高高度重视，领导干部也应该该给予高度重视，对此我们们绝不能掉以轻心。