关于夸夸身边的同事好老师【六篇】.docx
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1、关于夸夸身边的同事好老师【六篇】夸夸身边的同事好老师篇1在我们的学校中,我发现了一个好品质的老师,你知道她是谁吗?她就是我们的语文老师。我们老师是辛勤的园丁,每天不辞辛劳地呵护我们这群调皮可爱的花朵。好几次,老师职业病咽候炎发作,声音斯哑说不出话来,可她坚持带病上课;好几次,老师认真负责给生病不能来上学的同学补课;好几次,老师被一群上课常说悄悄话的同学气得火冒三丈。可我们却不知老师的辛苦。一天,班上的一位同学得了重病,在医院住院。老师舍去假日,到医院给同学补课,每一道题讲得是那么认真,那么仔细。听着听着,那位同学的眼眶湿润了。还有一次,老师带着病上课。我们听着老师微弱细小的声音,感动得热泪滚滚
2、而下,我们觉得这节课好漫长,好漫长。盼啊,盼啊,终于盼到了下课,同学们纷纷围着语文老师,嘘寒问暖。最后老师缓缓站起来,拍拍同学们的肩膀,用她细细的声音轻轻地说道:“我没事,谢谢同学们的关心。”随后咳了几声,拖着疲倦的身子,慢慢走出教室。老师啊!您用善良无私奉献的精神滋润我们幼小的心灵,培育我们茁茁成长,我想对您说:“老师,我永远爱您!”夸夸身边的同事好老师篇2老师像勤劳的园丁,养育了我们的小树苗;老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师就像月牙形的眉毛,像黑葡萄一样的大眼睛,小鼻子,多嘴的樱桃嘴。这是我们的班主任:张老师。有一段时间,我的学习成绩下降了。你和我谈了很多次,帮我找出原因。你语重心长
3、的对我说:“学习要像羊吃草,不懂的问题要反复翻来覆去,直到你懂了,消化了。你是个聪明的男孩,所以你应该掌握学习方法。对于那些看似懂或不懂的问题,一定要打破砂锅问到底。不然不懂的人永远不会懂。久而久之,不知道怎么问的习惯就这样养成了。你这样认为吗?”我听了连连点头。在考场上,你再也看不到飞行笔记;在球场上,我再也看不到学生们“漫天飞舞”;学生们相互追逐的身影消失在走廊里.快考试了!我花时间复习,但是理解能力太差,很着急,但是老师好像看到了我苦逼的脑子,她帮我复习整理资料。没考上,我看着鲜红的94.5分,激动万分。虽然不是高分,但是注入了老师对我的关心和爱护。我决定咬紧牙关,在接下来的日子里冲刺,
4、报答老师对我复习的关心和爱护。我的老师张,我爱你!夸夸身边的同事好老师篇3一个美好的环境,可以使人心旷神怡;一个优秀的集体,可以使人乐观上进。这就犹如古人所说:“入芝兰之室,久闻而不知其香。”我们和环境就处在这样的契合呼应中,我们澄江幼儿园就是这样一个优秀的集体,一些优秀的教师环绕在我的身边,让我“如入芝兰之室”,染其香,得其美,在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处,都让我受益匪浅。他们是我的同事,跟我非亲非故,却与我朝夕相处,我们一生中一起相处的时间超过了家人,每天清晨,我走进快乐、和谐的澄江幼儿园,就如同走进了一个温暖的大家庭,在这里,十几名同事,有的风风火火、有的慢条斯理,有的
5、能说会道,是大家的开心果,有的默默无闻,敏于行而纳于言,有的耿直实在,有的含蓄委婉,有的漂亮、时尚、有的端庄优雅、不同的性格,不同的气质,不同的生活背景,不同的社会阅历,但是大家都有一个共同的目标,“为了孩子的一切、一切为了孩子”,她们追求着、奉献着、快乐着,以不变的热忱去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。在当前和谐社会的过程中,大家积极向上的心态,人际之间友好和睦的关系是非常重要的,在这里我要来好好的夸夸我身边的好同事、好榜样,胡正玲老师。一提到胡老师,在我脑海中就会跳出“贤妻良母,良师益友,兢兢业业”等这些词眼。作为同事,胡老师是一位温柔善良,容易亲近的人,她待人平和、真
6、诚,从不在人前人后说长道短,这几年的配班生活,跟她在一起很默契,有一种家的温馨感。记得在2010年9月开学时,大家都知道幼儿园开学工作很繁忙,既要打扫清洁,又要进行环境创设,胡老师因怀有小孩,身体不方便,我们就叫她休息,她可闲不住,主动帮着我们搬凳子,布置教室。还有,前几天我身体不舒服,头疼得很厉害,她就叫去我休息,主动承担我的保育工作帮我去洗碗做清洁。这种同事之间相互理解相互帮助,让我很感动。是她影响了我,是她让我明白,人和人之间不能计较太多,做好自己一切都是美好的。在这里我想说:“胡老师,谢谢您。”她只是一名普通的老师,幼儿园的班主任工作细而杂,很多老师都不愿当这个班主任,而她除了怀小孩那
7、一年没有当班主任外,每年都主动承担班主任工作,虽然没有轰轰烈烈的业绩,但她数十年如一日,勤勤恳恳的教书育人,做事踏踏实实,在教书育人的道路上付出了汗水和泪水。在教学工作中,孩子们无时无刻的感受着胡老师对他们的关心和爱护。胡老师时常抓住各种各样的小事例向小朋友们讲述要关心别人的道理。可以说,我们班里孩子们之间,互相关心或去关心别人的事例举不胜举。哪个孩子不小心摔倒了,会有很多小朋友跑过去扶他起来,问他摔疼了没有,有的会帮他拍掉身上的泥土,还有的马上报告老师。孩子们不仅互相关心,还很关心老师。只要一看见老师不象往常有劲,就会跑过来问老师你今天怎么了,哪里不舒服,也有小朋友站起来维持教室秩序,大声说
8、:“今天老师身体不好,请小朋友们静下来,认真听老师给我们讲故事。”教室里一片寂静。每当此时,老师就会感到孩子们的爱。现在的孩子就象温室中的花朵,在家受到父母及祖辈的过分宠爱,因而形成的一种娇骄之气。例如,我们班有一位小朋友,叫何家树,父母很早离异,因此爷爷奶奶特别宠爱,不但很任性,行为习惯也很差。胡老师从关心他爱护她出发,并且主动和父母沟通,真正做到循循善诱,动之以情晓之以理。她常常跟家长交流好的育儿方法,引导父母不要靠单纯的打骂来教育孩子,要多一些爱心去开导他,经过一段时间的努力,这位小朋友任性的毛病有了很大的转变。诸如其他方面行为习惯,一发现有不良的地方,她就从极细小的事情上去有意识的培养
9、。例如,走路不能眼望天边,这样容易出事故;进餐吃饭,也要有良好的习惯,比如不说笑,不挑食,也不狼吞虎咽,吃相难看。在胡老师充满关爱的教育中,孩子们在各方面都养成了良好的习惯。我相信细微之处更能体现一个人的人格魅力,胡老师就是一个充满人格魅力的人,我珍惜和她相处的每一天,此外,我也会用心体会身边的每一个好同事,以一颗赏识的心去对待我身边的每一个好同事、好伙伴。相信在今后的工作中,我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人,互帮互助,形成有朝气、有凝聚力的团队,共同携手走向成功、走向辉煌。夸夸身边的同事好老师篇4时光荏苒,xxxx在忙碌与充实中不知不觉度过。蓦然回首,那一个个或深或浅
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