关于小学科技作文3篇.docx

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1、关于小学科技作文3篇小学科技作文小学科技作文篇1放寒假了，我们一家及好朋友乘坐“和谐号”动力火车来到四川的省会成都去参观科技馆。我们来到了科技馆的面前，抬头一望。哇！只见科技馆那桃红色的墙和八根又粗又大的柱子足足有四层楼高，显得宏伟壮观。柱子后面的玻璃窗在阳光下闪闪发光，显得十分神气与奥妙。我迫不及待地冲了进去。这个科技馆里有：“地震”展厅、“航天技术”展厅、“虚拟世界”展厅、“声学、光学”展厅等科技方面的展厅。当然，给我印象最深的是机械展厅中的大型机械滚球游戏了。当我一走进机械展厅时，就被一个大大的、圆圆的、闪闪发光的不锈钢铁球吸引了。走近仔细观察，原来是个大型滚球机械游戏，玩游戏方法是：通

2、过手脚合理配合利用机械踏板、机械方向盘让铁球通过重重机关，最后滚入篮筐里区。第一个机关是合并轨道，在这段轨道中的中间部分是左右断开的，小伙伴们立即开动脑筋，行动起来。他们左右手配合，转动方向盘，使轨道合并起来，让铁球顺利通过。下一个机关是阶梯陷阱：球落在了五块木制的阶梯里，但第一块阶梯到第五块阶梯的排列是由低到高依次排列的。小伙伴们只有行动起来，利用机械机关（踩踏板），使每级阶梯抬高，可是第一级阶梯怎么也踩不上去，好几个伙伴都拼尽全力踩踏机械机关，那“顽皮”的阶梯还是在那里不愿上去，没能送走铁球。我看到这种场面，心里十分着急，不管三七二十一，迅速地，反复地踩动踏板。终于，那“顽皮”的阶梯抬了起

3、来，让铁球顺利的通过了。转眼间，铁球已经滚向最后一个机关是螺旋升降梯：螺旋升降梯有3米高，在高高的透明罩里有弹簧似螺旋轨道。铁球会通过方向盘旋转带动的.螺旋轨道缓缓上升。我奔跑到螺旋升降器的转盘前，当铁球来的时候，拼命地转呀，转呀像猛虎爬山一样，汗流夹背的，螺旋轨道旋转了起来，带着铁球缓缓上升。铁球终于上升到顶端轨道上，突然“嗖”的一下球迅速滑了下来，稳稳地落进了篮筐里。这时小伙伴们欢呼雀跃起来：“我们成功了！”这个游戏太神奇、太奥妙了，我又尽情玩了几次，才依依不舍的离开。没想到一个个小小的零件可以组装成一个个身藏不露，奇妙无穷的机械玩具，真是让我大开眼界！在这次参观四川科技馆中，我还喜欢声学

4、、光学馆中的回声管、时空隧道和手印像素；也喜欢天文万象馆中的二十八星宿、在九大行星中称重，让我觉得妙趣横生；更喜欢虚拟世界中的“与恐龙赛跑”、“我是小警察”、“模拟走钢丝”这些更是趣味无穷！这些游戏让我亲近了科技、触摸了科技，因此我也情不自禁地热爱上了科技。小学科技作文篇2现今，我们砚山天气炎热，二氧化碳整天弥漫在我们身旁。环境越来越恶劣，干旱威胁着我们。我们砚山人必须要好好保护我们这天的砚山。为了让明天的砚山能更加完美！远离二氧化碳，走进低碳生活。还要多植树，好让它们帮我们吸收有害物质，如有：二氧化碳、辐射、二氧化硫等。但是这天，为什么我们发现我们身边的植物越来越少了？那是因为有些人发现某一

5、个投资项目而把树木砍去做家具。钱到手了，危险也离我们更近了，钱能买回永久的健康吗？“走进低碳生活，让科技创新！”让我们立下这个坚强的意志，保护我们明天完美的砚山！小学科技作文篇3星期五的中午，上课铃一响，我们就排着整齐的队伍，兴高采烈地向校外走去。几只小鸟一路跟着我们，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“这些小学生，刚开学不久就不上课，要去哪儿呀？”呵呵，原来它们不知道我们是去参观科技馆。来到科技馆，一位叔叔接待了我们。他先带我们来到地震小屋前，讲了地震时要注意的事项：准备手电筒、口哨和水等物品。如果有时间，还要切断电源和火源。忽然，“地震”发生了，小屋开始摇晃起来，天花板也抖动起来。我们一个个都害怕

6、地蹲在地上，手抱着头。胆小的女生们发出一阵阵尖叫声。这时候，只听见林邦强满不在乎地说：“这没什么可怕的！”他的话音刚落，小屋摇晃得更加厉害，还不时地传来房屋的倒塌声，让人感觉天崩地裂，世界末日已经到来一样。林邦强吓得连忙蹲下来。不一会，“地震”停止了。同学们摇摇晃晃走出小屋，许多同学脸色苍白，嘴里不停地说：“太可怕了！太可怕了！”在一阵阵“可怕”的念叨中，我们观看了3D电影。我们戴上特制眼镜，进入了多姿多彩的海洋世界。鱼从我们身边缓缓游过，悠闲地吐着泡泡，姿态各异的珊瑚让人眼花缭乱正当我们沉迷在海洋世界的时候，突然，一头凶猛的怪兽向我们扑来。它伸出长长的、鲜红的舌头，舔起我们的脸来。有的同学尖叫起来，有的同学捂住了脸。我可不怕，拿起手中的矿泉水瓶和怪兽勇敢地“搏斗”起来搏斗之后，我们又参观了很多有意思的场馆，但最有趣的要算动感地面了。我们走上一块布满向日葵花的地面时，奇怪的事发生了：我们的脚边出现了一只只美丽的蝴蝶，我们走到哪里，它们就跟到哪儿。哇噢，真神了！科技馆里还有很多我弄不懂的东西，如悬挂在半空中能自动出水的水龙头，这些都等着我以后去了解原因。挥动“兴趣”的翅膀，我会努力“飞翔”，去弄清更多的为什么。