优秀教学课件推选——《平行线的判定》.ppt
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1、,平行线的判定,执教教师:XXX,学习目标1、理解平行线的三种判定方法,会结合图形用符号语言表示“平行线的判定”的书写格式;2、经历由“平行线的判定方法一”推导出“平行线的判定方法二、三”的过程,初步体验“简单推理”过程,体会数学中的转化思想;3、会运用“平行线的判定方法”来判定两条直线是否平行,学会简单的说理。,一、课前预习,明确目标,1、在同一平面内,两条不重合的直线有几种位置关系;2、两条直线相交构成的四个角,从位置关系上看,可分成哪两类?3、两条直线被第三条直线所截,共构成八个角,除对顶角、邻补角外,还有哪三种位置关系的角?,(相交、平行),(邻补角、对顶角),(同位角、内错角、同旁内
2、角),温故知新,一、放,二、靠,三、移,四、画,P,A,B,我们曾经学习过用直尺和三角尺画平行线的方法,下面我们再来回顾一下这种方法,并思考在这一过程中,三角尺起着什么作用?,1,观察与思考,a,b,P,2,刚才的画法中,三角板起着什么作用?,1与2具有什么样的位置关系?,我们能得到一个判定两直线平行的方法吗?,两条直线被第三条直线所截 ,如果同位角相等, 那么这两条直线平行.,两条直线被第三条直线所截 ,如果同位角相等, 那么这两条直线平行.,平行线的判定方法1,简单说成:同位角相等,两直线平行.,号言符语,(同位角相等,两直线平行),二、生成问题,自主探究,1=2(已知)ab(同位角相等,
3、两直线平行),书写格式:,例2 已知:如图,ABC、CDE都是直线, 且1=2,1=C,求证:ACFD., 1 = 2, 1 = C (已知), 2=C (等量代换), ACFD (同位角相等,两直线平行),证明:,1.如图,哪两个角相等能判定直线ABCD?,D,B,1,4,3,2,A,C,理解与应用,2.如果 , 能判定哪两条直线平行?,1 =2,A,B,C,E,F,D,H,G,3 =4,2 =5,理解与应用,如图,已知1=2,AB与CD平行吗?为什么?,A,B,C,D,E,F,1,2,(同位角相等,两直线平行).,4,由上面的推理,你可以得到判定两条直线平行的第二种方法吗?,两条直线被第三
4、条直线所截 ,如果内错角相等, 那么这两条直线平行.,平行线的判定方法2,简单说成:内错角相等,两直线平行.,号言符语,(内错角相等,两直线平行),三、展示提升,相互释疑,例4 已知:如图,DAB被AC平分, 且1=3,,求证:ABCD., DAB被AC平分 (已知), 1=2 (角平分线定义), 1=3 (已知), 2=3 (等量代换), ABCD ( 内错角相等,两直线平行 ),证明:,如图,1=2 ,1=3, AB和CD平行吗?为什么?,理解与应用,已知:1=A=C, (1)从1=A,可以判断哪两条直线平行?你的依据是什么?(2)从1=C,可以判断哪两条直线平行?你的依据是什么?,如图,
5、已知1+2=180,AB与CD平行吗?为什么?,A,B,C,D,E,F,1,2,3,两条直线被第三条直线所截 ,如果同旁内角互补, 那么这两条直线平行.,平行线的判定方法3,简单说成:同旁内角互补,两直线平行.,语言符号,(同旁内角互补,两直线平行),四、质疑再探,总结点评,如图:B= D=45, C=135,问图中有哪些直线平行?并说明理由。,答:AB/CD,AD/BC,理由如下:, B=45(已知) C=135(已知) B+ C=180 AB/CD(同旁内角互补,两直线平行) 同理:AD/BC,理解与应用,在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么?, ba
6、,2=90,(垂直的定义),bc.,(同位角相等,两直线平行),1=90,(垂直的定义), c a,1=2,判定两直线平行有哪些方法?,理由:,平行,理由:如图, ba,ca(已知)1=2=90(垂直定义)bc(内错角相等,两直线平行),a,b,c,1,2,方法2:,理由:如图, ba,ca(已知)1=2=90(垂直定义) 1+2=180bc(同旁内角互补,两直线平行),a,b,c,1,2,方法3:,结论,在同一平面内,如果两条直线都和第三条直线垂直,那么这两条直线平行。简单地说,就是在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行。,判定两条直线平行的方法,同位角,内错角,同旁内角相等,两直线平
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- 关 键 词:
- 优秀 教学 课件 推选 平行线 判定
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