初中化学方程式总结（精选2篇）.docx

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1、初中化学方程式总结（精选2篇）篇1：初中化学方程式总结初中化学方程式归纳铜：CuSO4o5H2O=CuSO4+5H2O现象：固体由蓝色变为白色高温CuO+CO=Cu+CO2现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成H2+CuO=Cu+H2O现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有水珠生成Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag现象：铜表面慢慢生成了银白色金属CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2+2NaCl现象：生成了蓝色絮状沉淀CuO+H2SO4=CuSO4+H2O现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O现象：蓝色沉淀溶解，生

2、成蓝色溶液Fe(Zn)+CuSO4=FeSO4+Cu现象：有红色金属生成Cu2(OH)2CO3=2CuO+H2O+CO2现象：固体由绿色逐渐变成黑色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成铁：Fe+2HCl=FeCl2+H2现象：铁粉慢慢减少，同时有气体生成，溶液呈浅绿色FeCl2+2NaOH=Fe(OH)2+NaCl现象：有白色絮状沉淀生成4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3现象：氢氧化铁在空气中放置一段时间后，会变成红棕色Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O现象：红棕色絮状沉淀溶解，溶液呈黄色Fe(OH)2+2HCl=FeCl2+2H2O现象：白色絮状沉淀溶解，溶液呈

3、浅绿色Fe+CuSO4=FeSO4+Cu现象：铁溶解生成红色金属Fe+AgNO3=Fe(NO3)2+Ag现象：铁溶解生成银白色的金属Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O现象：红色固体溶解，生成黄色的溶液现象：铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe现象：锌粉慢慢溶解，生成铁银：AgNO3+HCl=AgCl+HNO3现象：有白色沉淀生成，且不溶于强酸AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3现象：有白色沉淀生成，且不溶于强酸Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag现象：红色的铜逐渐溶解，同时有银白色的金属生成2AgNO3+Na2SO4=Ag2SO4+2N

4、aNO3现象：有白色沉淀生成补充化学方程式：3Ag+4HNO3(稀)=3AgNO3+NO+2H2O现象：银逐渐溶解，生成气体遇空气变棕色Ag+2HNO3(浓)=AgNO3+NO2+H2O现象：银逐渐溶解，生成棕色气体Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2+2H2O现象：铜逐渐溶解，生成有刺激性气味的气体2FeCl3+Fe=3FeCl2现象：铁粉逐渐溶解，溶液由黄色变成浅绿色2Na2O2(过氧化钠)+2H2O=4NaOH+O2现象：有能使带火星的木条复燃的气体生成初中化学知识点汇总质量守恒定律与化学方程式的综合应用(1)根据质量守恒定律：化学反应前后元素的种类和数目相等，推断反应物或生物的

5、化学式。(2)已知某反应物或生成物质量，根据化学方程式中各物质的质量比，可求出生成物或反应物的质量。质量守恒定律的应用(1)根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。利用这一定律可以解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某反应物或生成物的质量。(2)根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，由此可以推断反应物或生成物的组成元素。质量守恒定律的微观解释质量守恒定律的微观解释：在化学反应过程中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。化学变化中的“一定不变”：原子种类、原子数

6、目、原子质量、元素种类、反应前后各物质的总质量一定不变;化学变化中的“一定改变”;分子种类、物质种类一定改变;化学变化中的“可能改变”：分子数目可能改变。化学方程式表示的意义表示反应物、生成物以及反应条件;表示反应物、生成物各物质之间的质量比;表示反应物、生成物的各粒子的相对数量关系。化学方程式定义定义：用化学式来表示化学反应的式子。书写原则：必须以客观事实为依据;必须遵守质量守恒定律。书写方法：正确书写反应物和生成物的化学式;配平化学方程式，然后将连线改为等号;注明化学反应的条件及生成物的状态等。纯净物的化学方程式的计算有关纯净物的化学方程式的计算比较简单，但解题时要把握好三个要领，抓住三个

7、关键，注意一个事项。三个要领：(1)步骤要完整;(2)格式要规范;(3)得数要准确。三个关键：(1)准确书写化学式;(2)化学方程式要配平;(3)准确计算相对分子质量。注意事项：根据化学方程式计算时要注意单位统一(必须是质量单位，如果给出体积需根据密度换算成质量)。初中化学学习步骤一、坚持课前预习预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句仔细推敲，对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课的基本知识，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，

8、有张有弛，在轻松愉快中接受知识，取得较好效果。二、重视课堂学习上课是学习的主阵地，是决定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用，用“眼”去观察老师讲课的一举一动，实验操作及现象;用“耳”去听;对于重点、难点、关键点一定要仔细听，对老师讲到自己通过预习经掌握的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还要动“手”记下来，当然要记要点，提纲式，不能全记而妨碍听课;还要用“脑”去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。三、及时搞好复习记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘最好的办法就是“在遗忘之前及时复习，而不是忘了后

9、再重新记忆。”复习分课后复习、章节复习和综合复习，课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师，章节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法，把独立的知识点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。四、重视实验化学是一门以实验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好化学必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法，对教材上85个演示实验，要认真观察，仔细思考，

10、对22个学生实验中10个必做实验，必须亲自动手做，对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力，培养实验技能和动手能力的好教材，要用课余时间积极想办法完成。五、注意记忆，准备“两本”化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及其它知识点，好学易忘，我们要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。这样既记住了实验步骤，又指出了易错点。再者在学习化学之前准备好两个笔记本

11、，一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因，记下正确和好的解法。另一个“妙题集锦”对于一些好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。六、阅读课外读物，开阔视野阅读一些课外读物，可以帮助我们更好地理解课内知识，扩大知识面，开阔视野，对我们学习化学是很有帮助的，例如中学生理化报，它内容紧扣化学教学大纲和教材，有很强的针对性和实用性，对开发学生智力和培养能力大有益处，并且它和教学同步，对学习中遇到的难点、凝点能及时指导排忧解难，是初三学生的良师益友。篇2：初中化学方程式总结与氢有关的化学方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2现象：有可燃烧的

12、气体生成。通过上面的讲解希望同学们能很好的学习，相信同学们会学习的很好，预祝大家很好的参加考试。初中化学关于自然界中水的方程式汇总。下面是对有关自然界中的水的方程式汇总学习，希望同学们很好的掌握下面的知识。自然界中的水：17、水在直流电的作用下分解（研究水的组成实验）：2H2O通电2H2+O218、生石灰溶于水：CaO+H2O=Ca(OH)219、二氧化碳可溶于水：H2O+CO2=H2CO3相信上面对自然界中的水的相关化学方程式的讲解，同学们已经能很好的掌握了吧，相信同学们会从中学习的很好的哦。初中化学中氧气的性质方程式汇总讲解对于化学方程式中，关于氧气的性质知识的方程式学习，同学们认真看看下

13、面的内容。氧气的性质：单质与氧气的反应：（化合反应）1、镁在氧气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43、铜在氧气中受热：2Cu+O2加热2CuO4、铝在氧气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O35、氢气在氧气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O6、红磷在氧气中燃烧（研究空气组成的实验）：4P+5O2点燃2P2O57、硫在氧气中燃烧：S+O2点燃SO28、碳在氧气中充分燃烧：C+O2点燃CO29、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2点燃2CO化合物与氧气的反应：10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2点燃2CO211、甲烷在氧气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2

14、+2H2O12、酒精在氧气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O氧气的：13、拉瓦锡研究空气的成分实验2HgO加热2Hg+O214、加热高锰酸钾：2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2（实验室制氧气原理1）15、加热氯酸钾和二氧化锰混合物：2KClO3=加热MnO2=2KCl+3O2（实验室制氧气原理2）16、过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应：2H2O2=MnO2=2H2O+O2（实验室制氧气原理3）植物的光合作用：6CO2+6H2O阳光/叶绿素6O2+C6H12O6相关范文推荐全书化学方程式总结1、盐酸和大理石2、过氧化氢和二氧化锰混合3、加热氯酸钾和二氧化锰的混合

15、物4、加热高锰酸钾5、甲烷在空气（或氧气）中燃烧6、二氧化碳通入澄清石灰水7、一.一物质与氧气的反应：（1）单质与氧气的反应：1.镁在空气中燃烧：2.铁在氧气中燃烧：3.铜在空气中受热：4.铝在空气中燃烧：5.氢气中空气中燃烧：6.红磷在空气中燃烧：7.硫粉在空.化合反应1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43、铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O34、氢气在空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O.初中化学方程式和识记知识总结一、化学方程式小结（一）、分解反应：1、水在直流电的作用下分解：2H2O=2H2+O2现象：（1）电极上有气泡产生。VH2:VO22:1正极(O2)产生的气.初中化学知识总结(化学方程式)一、化合反应1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末2、