八年级数学上册教案人教版100字范文（10篇）.docx

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1、八年级数学上册教案人教版100字范文（10篇）八年级数学上册教案人教版100字范文八年级数学上册教案人教版100字范文11、加深对加权平均数的理解2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题3、会用计算器求加权平均数的值八年级数学上册教案人教版100字范文21.请同学们考虑：与相等吗?与相等吗?为什么?2.说出与之间变形的过程，与之间变形的过程，并说出变形依据?3.提问分数的基本性质，让学生类比猜想出分式的基本性质.八年级数学上册教案人教版100字范文31.重点：理解完全平方公式因式分解，并学会应用.2.难点：灵活地应用公式法进行因式分解.3.关键：应用“化归”、“换元”的思想方法，

2、把问题进行形式上的转化，达到能应用公式法分解因式的目的八年级数学上册教案人教版100字范文41、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。2、理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策。3、会利用中位数、众数分析数据信息做出决策。八年级数学上册教案人教版100字范文5采用教材原有的引入问题，设计的几个问题如下：(1)、请同学读p140探究问题，依据统计表可以读出哪些信息(2)、这里的组中值指什么，它是怎样确定的?(3)、第二组数据的频数5指什么呢?(4)、如果每组数据在本组中分布较为均匀，比组数据的平均值和组中值有什么关

3、系。八年级数学上册教案人教版100字范文61.知识与技能领会运用完全平方公式进行因式分解的方法，发展推理能力.2.过程与方法经历探索利用完全平方公式进行因式分解的过程，感受逆向思维的意义，掌握因式分解的基本步3.情感、态度与价值观培养良好的推理能力，体会“化归”与“换元”的思想方法，形成灵活的应用能力.八年级数学上册教案人教版100字范文71.数据8、9、9、8、10、8、99、8、10、7、9、9、8的中位数是，众数是2.一组数据23、27、20、18、x、12，它的中位数是21，则x的值是.3.数据92、96、98、100、x的众数是96，则其中位数和平均数分别是();4.c;5.(1)1

4、5.(2)约97天八年级数学上册教案人教版100字范文81.重点:理解分式的基本性质.2.难点:灵活应用分式的基本性质将分式变形.3.认知难点与突破方法教学难点是灵活应用分式的基本性质将分式变形.突破的方法是通过复习分数的通分、约分总结出分数的基本性质，再用类比的方法得出分式的基本性质.应用分式的基本性质导出通分、约分的概念，使学生在理解的基础上灵活地将分式变形.八年级数学上册教案人教版100字范文9严格的讲教材本节课没有引入的问题，而是在复习和延伸中位数的定义过程中拉开序幕的，本人很同意这种处理方式，教师可以一句话引入新课：前面已经和同学们研究过了平均数的这个数据代位数和众数，看看它们在分析数据过程中又起到怎样的作用。八年级数学上册教案人教版100字范文10教材p144例4，从所给的数据可以看到并没有按照从小到大(或从大到小)的顺序排列。因此，首先应将数据重新排列，通过观察会发现共有12个数据，偶数个可以取中间的两个数据146、148，求其平均值，便可得这组数据的中位数。教材p145例5，由表中第二行可以查到23.5号鞋的频数，因此这组数据的众数可以得到，所提的建议应围绕利于商家获得较大利润提出。