关于中小学生五项管理工作总结【十二篇】.docx

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1、关于中小学生五项管理工作总结【十二篇】【篇1】中小学生五项管理中小学落实“五项管理”工作总结根据关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：一、五项工作的情况1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实省中小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。2.重视

2、学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。3.规范学生手机管理。2023年春季学期，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规定,为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了

3、主题班会活动以及加强了宣传检查力度。4.加强学生读物管理工作。建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家

4、长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。二、存在问题1.教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足；4.系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便；5.学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一。三、建议和打算1.学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，

5、健全手机统一管理制度。2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。3.推进义务教育均衡，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。【篇2】中小学生五项管理工作总结接到区教体局的有关通知以后，我校高度重视，对照“五项管理”实地督查要点认真自查。现将自查情况总结如下：五项管理A1手机学校制定了洛阳市第二十四中学学生手机管理办法、洛阳市第二十四中学住校生手机管理办法。根据学校的管理规定，学生原则上不允许学生将手机带入校园。学生确有将手机带

6、入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校寄宿部或班主任统一保管，禁止带入课堂。完全符合教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知的要求。五项管理A2学生睡眠管理学校通过体育与健康课程、班会、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。按照洛阳市第二十四中学作息时间表，住校生早上6点起床早操，晚10点熄灯休息，中午13点至14点午休。一天休息时间共9小时。完全符合教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知里初中生每天

7、睡眠时间应达到9小时的要求。按照洛阳市第二十四中学作息时间表，所有学生第一节课开始于8:05.完全符合教育部办公厅关于加强中小学生睡眠管理工作的通知所要求的中学上午上课时间一般不早于8:00的要求。五项管理A3学生读物管理学校严格筛查图书馆和各班的课外读物柜，按照上级对课外读物进校园的管理规定，逐一审查。特别根据办法中列出的12条负面清单进行清理，现已全部符合要求。学校无通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，无强制或变相强制学生购买课外读物的行为。严格执行上级“一教一辅”的规定。五项管理A4学生作业管理学校严格要求每天书面作业的数量，并且要求老师根据学情，布置的作业要有梯度，因材施

8、教，因人而异的布置作业。但学生花在完成书面作业上的时间不超过90分钟。我们通过课外延时辅导，绝大多数学生均能在校内完成作业。我们要求老师对所布置的作业全批全改，个别的还要面批面改。不允许让学生批改作业，更不允许家长批改作业。五项管理A5学生体质健康管理学校全面落实大课间体育活动制度，坚持“每天一小时”体育活动。每天安排上午9：45-10：15为学校统一大课间活动，主要以做眼保健操和广播体操为主；下午17：35-18：05为各班阳光大课间活动时间，主要以眼保健操和各个体育社团活动为主。学校每学期都为每一个学生进行体检，建立体质健康档案。当然也包括视力检查。对于体检中发现的问题，要求家长带孩子到大

9、医院做进一步的检查，学校也会跟踪了解情况。【篇3】中小学生五项管理工作总结为贯彻落实教育部关于“加强作业、唾眠、手机、读物、体质五项管理”的工作任务，严格落实湄潭县教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见，茶城中学德育处于2023年6月2日在多功能报告厅组织召开了全校班主任工作会议。会上，德育处石伟主任做了关于我校落实“五项管理”工作以来的总结报告。我校根据上级文件精神认真制定了茶城中学关于学生作业管理、学生唾眠管理、学生手机使用管理、学生读物管理、学生体质管理的“五项管理”之规定，各班主任认真组织学生利用班会课学习了“五项管理”之规定，学校德育处、安保处、住管处、教务处、各年级处相互

10、配合，齐抓共管，取得了显著效果。同时也存在一些不足，如学生手机使用难以杜绝，部分学生不按正常作息时间就寝，学生作业拖拉，不按时完成作业等现象依然存在。石主任指出下一步工作要有针对性，抓重点，抓典型，进一步完善学生手机使用审批制度，做到人性化管理，使学校管理制度深入人心，做到人人自觉遵守，人人相互监督，人人相互管理，使学校的“五项管理”工作更上一个新台阶。最后，熊光杰副校长对学校开展“五项管理”工作取得的成就表示肯定，同时希望各班主任、各处室、各个年级处积极配合学校开展好“五项管理”工作，力争把我校德育工作再创一个新台阶！【篇4】中小学生五项管理工作总结自接到“五项管理”工作通知以后，学校成立了

11、“五项管理”工作领导组，下设对应五个工作小组，制定“五项管理”相应制度和规定。现将学校所做工作总结如下：一、自开展“五项管理”工作以来，我校主要开展了以下专项工作：1、根据XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校长任组长、其他校委成员组成的“五项管理”工作领导小组和工作小组。2、在通知下发的第一时间，召开全体老师会，认真组织老师们学习了XX省普通中小学办学基本规范。以级部为单位组织老师们学习了关于做好全市中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的通知。以班级为单位召开主题班会、线上家长会等形式，让全体师生和家长学习领会文件精神，明确规范的任务。3、在第一时间，学校“五项管理”领导

12、小组制定了XX中学关于加强“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的实施方案和XX学校五项管理致家长的一封信，并发到了学校公众号，并向全体家长和社会公示了此项工作的监督和举报电话。4、领导小组下设的五个专项工作小组，分别制定了“五项管理”的专项管理制度和实施方案，并安排四个级部，按照学校方案逐一自查。形成了学校的自查报告，并制定了今后整改的工作打算。5、将“五项管理”工作纳入学校的常态化管理，实行每月总结、汇报制度。二、存在的问题:在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位、相关手机保管设施未配齐，学校内无公用电话供学生使用。学生在家期间的手机管理，虽然学校通过家长会等多种方式对家长进行了教育

13、，但因为部分家长监督缺失的原因，效果不大。在学生睡眠管理工作中，有个别班级的学生存在私自早到校、在宿舍中写作业等现象。读物管理开展的工作尚不全面,学生自己购买的读物也应当纳入管理对象。学生的近视防控形势依然严峻，通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯，短时间内仍然无法改变。三、下一步打算：1、我校将进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒，考虑技术防控思路。3、严格按照“五项管理”工作相关制度以及上级主管部门相关要求，完善、细化管理

14、制度，落实各项工作主体负责人，不折不扣地完成“五项管理”工作，自觉规范办学行为，发现问题及时改正，争创百姓满意学校。XX中学2023年X月X日【篇5】中小学生五项管理工作总结中小学落实“五项管理”工作总结根据关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：一、五项工作的情况1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实省中小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，

15、增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。3.规范学生手机管理。2023年春季学期，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规定,为加强

16、学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。4.加强学生读物管理工作。建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校

17、范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。二、存在问题1.教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足；4.系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便；5.学校在增强学生

18、体质方面，活动形式、设备比较单一。三、建议和打算1.学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。3.推进义务教育均衡，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。【篇6】中小学生五项管理工作总结12023年全国教育工作会议强调，要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。这五项内容直接关系中国儿童青少年的健康成长。XX学校为了切实落实各项工作，精准施

19、策，做了详尽的的工作，现总结如下。关于手机管理，根据教育部印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知，为落实教育部要求、加强学校管理，给孩子们提供一个安心学习的环境，XXX学校学生手机管理方案包括：学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请,经班主任同意后方可带入。进校后将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。学校将手机管理纳入学校日常管理，对违规学生进行教育和相应处罚，并纳入学生个人成长记录和班级考评。各班级利用主题班会、黑板报等多种形式宣传中小学生校园手机管理的内容。在增强学生体质健康方面，XX学校从七年级到高三实施上、下午课间跑制度，从学

20、生下课到操场、整队、跑操及退场，都有详细的时间规定，确保学生跑操有效果、出成效。通过跑操，学生身体素质得到加强，学生有更加充沛的体力和精力投入学习中。通过跑操过程中呼喊口号，学生学习中紧张的情绪得到发泄，心理压力得到缓解，特别是高三、九年级学生，学习紧张，除增强体质外，还可起到情绪发泄作用，有利于稳定心理状态，克服心理焦虑。另外，饱满的精神面貌，整齐的步伐和队列培养了学生的团队与谦让精神，洋溢着学生青春的热情，极大的提升了班级凝聚力。读书可以开阔眼界，丰富知识；读书能引导人们明事理，学会如何做一个有修养的人。XXX学校本着“读书快乐，读书幸福的宗旨打造书香校园，长期以来引导和激励师生爱读书、读

21、好书、精读书，从中切实感悟、体会读书的美好与幸福。XXX学校加强学生读物筛选，每班配备图书柜，通过学校配备和学生捐赠优秀图书，学校每周三下午第三、四节的图书共读课程，在师生同读一本书的课堂中，教师更好地引导学生走进经典的书籍，感悟语言与生活，与学生进行深层次的心灵沟通。致睡眠时间不足和睡眠质量较差的学生为数不少，针对这些现状，各班通过集体心理辅导或个别谈话等方式、方法引导学生自我调节情绪，进行合理减压，确保睡眠质量。另一方面学校努力营造温馨舒适的就寝环境。该校严格宿舍卫生考核管理，每天进行常规量化打分。晚就寝熄灯后，班主任包括值班人员逐室巡视，延时管理，确保无讲话、无聊天等影响睡眠的情况发生。

22、其次，各宿舍还征集健康睡眠手抄报和温馨睡眠小贴士，征集的报帖图文并茂的介绍了健康睡眠的重要意义，并就如何保证睡眠质量提出了具体措施。此外，学校还利用黑板报、学校橱窗及每周日晚上校周会进行有关中学生健康睡眠知识的宣传，引导学生健康睡眠。以上措施旨在促进学生养成良好的睡眠习惯，达到理想的睡眠效果，以充沛的精力更好的投入到学习生活中，从而促进学生身心健康发展，营造和谐校园氛围。为减轻学生周末作业负担，保障学生在周末休息调整的时间。XX学校把学生周末作业多的问题作为一项课题，多次深入班级、召开学生恳谈会进行调研，经研究采取了一系列强有效的改进措施。学校反馈了调研中发现的学生周末作业多、滥、繁的问题，对

23、各科要严控作业量，保证周末作业的质量，提出了具体明确的要求，每周五前，各年级学科备课组长拟定好学科周作业，并试做保证在规定的时间内。通过周作业减负行动，有效控制了XXXX学校学生的周末作业量，优化了作业质量，切实减轻了学生周末课业负担，保证了学生的休息时间。XX学校切实落实教育部“五项管理规定，把学生发展质量评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节来看待和把握。XXX学校发展素质教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳“五育全面育人，促进学生全面发展、健康成长。12023年小学五项管理教育部新规不出校门新的一年，教育部将重点抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，

24、对于作业量，陈宝生明确要求，对小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，中小学生睡眠时间也将纳入监测考核。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，是2023年教育部将开展的重点工作之一。“这五个管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。”对这五项工作都提出具体要求：一、作业管理对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。二、睡眠管理要把家庭和学校的边界划出来，研究学校的发

25、力方式，提出学校怎么配合家长的具体方式。要监测考核，总的要求是确保孩子们睡眠充足，按中国孩子成长过程中、生理发育过程中平均睡眠时间标准来考核。三、手机管理要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。要把学校作为信息管理的一片静土，还学校安静的读书氛围。四、读物管理课外读物和教辅管理同样是个大问题。要以推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理，具体用什么东西由家长去选择，教育部门主要是把好关。五、体质管理健康的体质是中小学生成长成才的基础。这件事不能简单地归结于体育教育，要作为学校管理内容，全面提高学生身体素质和心理素质。【篇7】中小学生

26、五项管理工作总结2023年学校落实“五项管理”措施致家长的一封信收录于话题尊敬的各位家长：我校认真落实区教育和体育局关于进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知（教体【2023】17号）文件要求，坚决执行教育部、省市教育主管部门关于“五项管理”等办学行为的相关规定，有关工作要求、学校措施及落实情况向家长汇报如下：一、手机管理方面1.学生手机带入校园需由家长书面申请，无特殊情况不得带入校园。发现未提出申请带入校园的手机，由班主任放置学生手机专存柜暂存，并告知家长，放学后还给学生，提醒家长加强管理。2.学生手机不得带入课堂。3.有手机保管柜，设在各级部级部主任处，对学生带入校园的手机统一保管。4

27、.有手机保管责任人，为级部主任。5.有学生的公用电话，设置在传达室对需要的学生免费开放。同时学校各办公室的电话全部对学生免费开放，同时班主任电话为家校沟通热线，便于学生和家长之间的联系。6.教师不用手机布置作业，每天在教室黑板公示，学生自己记录。7.教师不得要求学生利用手机完成作业。（除部分上级要求的如：安全教育平台等线上学习，教师不自行布置使用手机的学习任务，学生使用手机需在家长监管下使用。）8.学校对学生合理使用手机进行教育引导，组织合理使用手机专题教育班队会，并通过家长会和致家长一封信，引导家长进行教育和管理，形成家校教育合力。9.学校将学生手机管理要求已通过班级QQ群、学校微信号、家长

28、会和致家长一封信等方式告知各位家长，请各位家长知悉，并配合学校落实。二、睡眠管理方面10.学校小学部上午第一节课上课不早于8:20。11.学校中学部上午第一节课上课不早于8:00。12.学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。小学部8:108:20之间，为学生交作业、上厕所等上课前的准备时间，8:20，第一节课才正式上课。初中部8:00第一节课才正式上课。13.学校告知并督促家长保证学生21:30按时就寝。如作业没有完成可以不做，家长告知教师即可，明日学生到校后，教师会给予个别辅导。14.教师对不能按时完成作业的学生会进行针对性帮助和辅导并调整作业量。15.请家长监督校外培训机构结束时间

29、不得晚于20:30，希望家长予以监督落实。16.请家长监督校外培训机构不得布置任何形式家庭作业，希望家长予以监督落实。17.请家长确保线上培训结束时间不得晚于21:00，希望家长予以监督落实。18.请家长确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。希望家长予以监督落实。19.省已经建立学生睡眠状况监测机制，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。20.济南市已经建立学生睡眠状况监测机制，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。21.区已经建立学生睡眠状况监测机制，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。三、读物管理方面22.省教育行政部门进行全面指导与管理，有相关文件和督查监测

30、安排，学校严格执行。23.市、区教育行政部门进行监督检查，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。24.学校定期对校园图书进行全面清理，无违规图书。25.学校严禁通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。目前学生征订的杂志均为教育部门统一组织，下发订书单，家长完全自愿征订。家长签字的征订单，学生全部留存。26.学校严禁强制或变相强制学生购买课外读物行为。学生的各种课外读物均为家长自行、自愿为学生自主订阅和购买。四、作业管理方面27.小学1-2年级不布置书面家庭作业。28.小学3-6年级每天书面作业时间是否不超过60分钟。作业均经由班主任审批，在教室门口公示，并注明学生完成的预计时间，将所有

31、学科的作业时间控制在1小时内。29.初中每天书面作业时间是不超过90分钟。作业均经由班主任审批，在教室门口公示，并注明学生完成的预计时间，将所有学科的作业时间控制在1.5小时内。30.教师指导学生基本在校内完成书面作业。学校开展了课后服务工作，为学生提供作业帮扶和指导，尽量帮助学生在校内完成书面作业。32.教师对布置的学生作业做到全批全改。33.教师不得要求学生自批自改作业。学校明确规定不得让学生批阅任何作业。34.教师不给家长布置作业或要求家长批改作业。家长仅仅督促学生自主完成即可，不需要家长批阅。五、体质健康管理方面35.学校1-2年级安排每周4课时体育课。36.学校3-6年级和初中安排每

32、周3课时体育课。38.在没有体育课的当天，学校在课后会组织学生进行一小时集体体育锻炼。目前学校制定落实凤鸣学校体能大课间方案，无论当天是否有体育课，每天全体学生都会参加进行不少于1小时的体能大课间活动。39.学校全面落实大课间体育活动制度，学校毎天统一安排大课间体育活动。40.每节课间允许学生出教室适量活动或放松。结合学生学会至少两项体育运动项目的要求，课间学生自主练习，学生也可以练习自己喜欢的个性运动项目。41.学校组织全体学生每天上做一次眼保健操，下午做一次亮眼操。42.学校建立了中小学生视力状况监测机制，学校落实每学期2次全覆盖视力筛查。给每个孩子建立了视光档案，监测学生的视力情况，学生

33、视力问题及时告知家长。43.学校建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。定期监测学生的体质健康情况。44.学校建立并落实学生体质健康抽测复核制度。对体质健康需要加强的学生及时告知家长，家校共同采取措施，帮助学生健康成长。45.学校建立学生体质健康档案。一生一档，档案存放在体育组，每学期进行体质监测和体检，相关检查结果及时通知家长。【篇8】中小学生五项管理工作总结自接到“五项管理”工作通知以后，学校成立了“五项管理”工作领导组，下设对应五个工作小组，制定“五项管理”相应制度和规定。现将学校所做工作总结如下：一、自开展“五项管理”工作以来，我校主要开展了以下专项工作：1、根据XX市教育局和基教科通

34、知安排，我校成立了由x校长任组长、其他校委成员组成的“五项管理”工作领导小组和工作小组。2、在通知下发的第一时间，召开全体老师会，认真组织老师们学习了XX省普通中小学办学基本规范。以级部为单位组织老师们学习了关于做好全市中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的通知。以班级为单位召开主题班会、线上家长会等形式，让全体师生和家长学习领会文件精神，明确规范的任务。3、在第一时间，学校“五项管理”领导小组制定了XX中学关于加强“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的实施方案和XX学校五项管理致家长的一封信，并发到了学校公众号，并向全体家长和社会公示了此项工作的监督和举报电话。4、领导小组下

35、设的五个专项工作小组，分别制定了“五项管理”的专项管理制度和实施方案，并安排四个级部，按照学校方案逐一自查。形成了学校的自查报告，并制定了今后整改的工作打算。5、将“五项管理”工作纳入学校的常态化管理，实行每月总结、汇报制度。二、存在的问题:在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位、相关手机保管设施未配齐，学校内无公用电话供学生使用。学生在家期间的手机管理，虽然学校通过家长会等多种方式对家长进行了教育，但因为部分家长监督缺失的原因，效果不大。在学生睡眠管理工作中，有个别班级的学生存在私自早到校、在宿舍中写作业等现象。读物管理开展的工作尚不全面,学生自己购买的读物也应当纳入管理对象。学生的近视

36、防控形势依然严峻，通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯，短时间内仍然无法改变。三、下一步打算：1、我校将进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒，考虑技术防控思路。3、严格按照“五项管理”工作相关制度以及上级主管部门相关要求，完善、细化管理制度，落实各项工作主体负责人，不折不扣地完成“五项管理”工作，自觉规范办学行为，发现问题及时改正，争创百姓满意学校。【篇9】中小学生五项管理工作总结2023年学校落实“五项管理”措施致家长的一封

37、信收录于话题尊敬的各位家长：我校认真落实区教育和体育局关于进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知（教体【2023】17号）文件要求，坚决执行教育部、省市教育主管部门关于“五项管理”等办学行为的相关规定，有关工作要求、学校措施及落实情况向家长汇报如下：一、手机管理方面1.学生手机带入校园需由家长书面申请，无特殊情况不得带入校园。发现未提出申请带入校园的手机，由班主任放置学生手机专存柜暂存，并告知家长，放学后还给学生，提醒家长加强管理。2.学生手机不得带入课堂。3.有手机保管柜，设在各级部级部主任处，对学生带入校园的手机统一保管。4.有手机保管责任人，为级部主任。5.有学生的公用电话，设置在传

38、达室对需要的学生免费开放。同时学校各办公室的电话全部对学生免费开放，同时班主任电话为家校沟通热线，便于学生和家长之间的联系。6.教师不用手机布置作业，每天在教室黑板公示，学生自己记录。7.教师不得要求学生利用手机完成作业。（除部分上级要求的如：安全教育平台等线上学习，教师不自行布置使用手机的学习任务，学生使用手机需在家长监管下使用。）8.学校对学生合理使用手机进行教育引导，组织合理使用手机专题教育班队会，并通过家长会和致家长一封信，引导家长进行教育和管理，形成家校教育合力。9.学校将学生手机管理要求已通过班级QQ群、学校微信号、家长会和致家长一封信等方式告知各位家长，请各位家长知悉，并配合学校

39、落实。二、睡眠管理方面10.学校小学部上午第一节课上课不早于8:20。11.学校中学部上午第一节课上课不早于8:00。12.学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。小学部8:108:20之间，为学生交作业、上厕所等上课前的准备时间，8:20，第一节课才正式上课。初中部8:00第一节课才正式上课。13.学校告知并督促家长保证学生21:30按时就寝。如作业没有完成可以不做，家长告知教师即可，明日学生到校后，教师会给予个别辅导。14.教师对不能按时完成作业的学生会进行针对性帮助和辅导并调整作业量。15.请家长监督校外培训机构结束时间不得晚于20:30，希望家长予以监督落实。16.请家长监督校外

40、培训机构不得布置任何形式家庭作业，希望家长予以监督落实。17.请家长确保线上培训结束时间不得晚于21:00，希望家长予以监督落实。18.请家长确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。希望家长予以监督落实。19.省已经建立学生睡眠状况监测机制，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。20.济南市已经建立学生睡眠状况监测机制，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。21.区已经建立学生睡眠状况监测机制，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。三、读物管理方面22.省教育行政部门进行全面指导与管理，有相关文件和督查监测安排，学校严格执行。23.市、区教育行政部门进行监督检查，有相

41、关文件和督查监测安排，学校严格执行。24.学校定期对校园图书进行全面清理，无违规图书。25.学校严禁通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。目前学生征订的杂志均为教育部门统一组织，下发订书单，家长完全自愿征订。家长签字的征订单，学生全部留存。26.学校严禁强制或变相强制学生购买课外读物行为。学生的各种课外读物均为家长自行、自愿为学生自主订阅和购买。四、作业管理方面27.小学1-2年级不布置书面家庭作业。28.小学3-6年级每天书面作业时间是否不超过60分钟。作业均经由班主任审批，在教室门口公示，并注明学生完成的预计时间，将所有学科的作业时间控制在1小时内。29.初中每天书面作业时间是不超

42、过90分钟。作业均经由班主任审批，在教室门口公示，并注明学生完成的预计时间，将所有学科的作业时间控制在1.5小时内。30.教师指导学生基本在校内完成书面作业。学校开展了课后服务工作，为学生提供作业帮扶和指导，尽量帮助学生在校内完成书面作业。32.教师对布置的学生作业做到全批全改。33.教师不得要求学生自批自改作业。学校明确规定不得让学生批阅任何作业。34.教师不给家长布置作业或要求家长批改作业。家长仅仅督促学生自主完成即可，不需要家长批阅。五、体质健康管理方面35.学校1-2年级安排每周4课时体育课。36.学校3-6年级和初中安排每周3课时体育课。38.在没有体育课的当天，学校在课后会组织学生

43、进行一小时集体体育锻炼。目前学校制定落实凤鸣学校体能大课间方案，无论当天是否有体育课，每天全体学生都会参加进行不少于1小时的体能大课间活动。39.学校全面落实大课间体育活动制度，学校毎天统一安排大课间体育活动。40.每节课间允许学生出教室适量活动或放松。结合学生学会至少两项体育运动项目的要求，课间学生自主练习，学生也可以练习自己喜欢的个性运动项目。41.学校组织全体学生每天上做一次眼保健操，下午做一次亮眼操。42.学校建立了中小学生视力状况监测机制，学校落实每学期2次全覆盖视力筛查。给每个孩子建立了视光档案，监测学生的视力情况，学生视力问题及时告知家长。43.学校建立并落实面向全体学生体质健康

44、测试制度。定期监测学生的体质健康情况。44.学校建立并落实学生体质健康抽测复核制度。对体质健康需要加强的学生及时告知家长，家校共同采取措施，帮助学生健康成长。45.学校建立学生体质健康档案。一生一档，档案存放在体育组，每学期进行体质监测和体检，相关检查结果及时通知家长。【篇10】中小学生五项管理工作总结为落实教育部、安徽省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的有关要求，促进全县中、小学生身心健康发展，自五月份以来，灵璧县教体系统结合学党史我为群众办实事实践活动，本着稳推动，严落实、促实效的原则，坚持多措并举，全面加强中小学生“五项管理”，以实实在在的举措，推动“五项管理”

45、工作落到实处，以实实在在的成效促进群众获得感、满意度的提升。精细研判细方案。利民之事，丝发必兴。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系全县学生健康成长、全面发展的一件大事，也是广大家长的烦心事。为稳妥推进全县“五项管理”工作落到实处，5月1日，该县教体局主要负责人放弃法定节假休息日，先后深入部分学生多、五项管理落实难的城区重点中小学校采取实地查看、听取汇报、走访师生、召开座谈会等方式，就加强学校“五项管理”工作进行专项调研，并广泛征求意见。在综合分析研判的基础上，该县结合县情校际，制定了具体实施方案，成立了“五项管理”工作落实专班，逐级逐项明确工作目标、工作任务、工作落实时

46、限和工作责任，为推动“五项管理”工作有序开展奠定了基础。强化宣传重引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是促进学生健康成长的有效路径，是促进教育高质量发展的必然要求。基于此，为营造浓厚的舆论宣传氛围，该县先后采取召开全县教育大会、乡镇包保科室负责人会议、万师家访进万家、小手牵大手党的政策我来讲等方式，就“五项管理”实施的意义、工作要求等进行了广泛动员和部署。为赢得全县广大学生家长和全社会对“五项管理”工作的普遍认同与广泛支持，引导家长在生活中尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，

47、教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力，全县各中小学校积极发挥家长学校、家长委员会的沟通纽带作用，通过印发致家长一封信、召开家长会、班会、QQ家长群、微信工作群等形式，使“五项管理”制度宣传全覆盖。内涵引领提质量。该县全面加大课堂教学研究力度，不断深化教学评价机制改革，做足做实课堂教育教学质量提升文章。自5月份以来，该县采取集中与分散、线上与线下相结合的方式，先后分学段、分学科举办各级各类课堂教学示范观摩、研讨活动20余次。为减轻学生课业负担，该县启动了中小学课后服务，加大校外培训机构日常监督管理及在编在岗教师违规办班、集中补课等专项整治力度，禁止在编在岗教师参与违规办学、违规办班

48、现象的发生。同时，该县各中、小学校严格落实立德树人根本任务，大力实施素质教育，加大体育、美术、音乐、劳动等学科教师补充力度，积极拓宽“五育”并举渠道，加大特色学校建设力度，丰富学校内涵文化，积极为学生学有所长、学有专长搭建平台。如该县实验小学结合课后服务开设了演讲、书法、轮滑、绘画等学生兴趣小组20余个。崔楼中学发挥学校专业教师特长，开设了美术、舞蹈、体育等兴趣小组。在此基础上，该县积极健全完善睡眠监测考核机制，细化手机监管措施，确保学生睡眠充足。与此同时，并把经常性的开展全县学生运动会、中小学生篮球、足球比赛、全民运动会、篮球、足球等特色学校创建纳入常态化工作，在推动各校阳光体育活动有序开展的同时，激发青少年学生锻炼激情，提高学生体质健康水平，为学生的终身发展打下坚实基础。完善机制促落实。为推动“五项管理”工作落实