关于最美乡村教师事迹5篇.docx
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1、关于最美乡村教师事迹5篇关于最美乡村教师事迹篇1银花同志,小学高级教师,自20_年参加工作以来,一直担任班主任工作及小学汉语教学工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在工作中认真学习和贯彻党的教育方针政策,热爱本职工作,努力学习有关课程教学理论,牢固地把握了教材体系具寄了任教小学各年纪的水平,转变教学思想,改进教学方法,取得了良好的效果.她所带的班级在学习纪律各方面表现很优秀,培养出了很多优秀学生.20_年3月,20_年4月两次被阿鲁科尔沁旗人民政府评为”优秀班主任”.20_年5月所
2、带的班级被阿鲁科尔沁旗教育局评为”先进班集体”.20_年4月参加赤峰市小学汉语学科教育基本功竞赛,获得一等奖.20_年5月参加全旗小学教师优质课比赛,获得一等奖.20_年3月被阿鲁科尔沁旗人民政府评为”先进工作者”.20_年6年级毕业考试,所担任的汉语学科,考取全旗第二名.成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦,因为,在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修补翅膀的人。关于最美乡村教师事迹篇2迈着轻盈的脚步,映着
3、初秋的金色太阳,张集镇中心中学的语文老师张会又迎来了一个新的学期,迎来了几十张新鲜的面孔。静寂了两个月的校园因为大家的回归而又充满了欢声与笑语,激情和活力。播种决定收获,刚刚走过的一个学期,在张会老师的任教班级里,小组合作学习扎实推进、班级特色建设日益彰显,社团活动丰富多彩,学生成绩稳步提高,全体师生满满的幸福感是对这一年最好的总结。在时间的叙事里,当下连接未来,让我们来盘点张会老师二十多年的教育教学记忆。不忘初心,砥砺前行,她保持对生命的敬畏之心。兢如履薄冰;切实抓好主题宣传教育活动,切实开设安全教育课,积极组织学生参与徐州市安全教育平台学习,张会老师从不敢有一丝一毫的松懈。疫情期间,为了让
4、孩子们一如既往的对生命保有敬畏之心,张会老师除了完成学校的线上教学任务以外,给孩子们布置了一项特殊的作业:每日播报!每位同学都变身小主播,每天有一位同学负责播报当天的疫情最新动态,医护人员的暖心故事,身边的普通人、职业人的奉献和坚守这些播报以小视频的方式传送在班级群内,让大家在家中也可以传递正能量,为共同抗疫贡献自己的一份薄弱力量!开学后,在习作因疫情居家的日子中,孩子们无不表达了对生命的敬畏,对坚守一线工作人员的敬佩,对当下生活的珍惜!不忘初心,砥砺前行,她保持自我教育之心。随着时代的进步,教育教学的思想和理念日新月异,为了更好地适应现代教育的变化,张会老师的学习方式,除了以往的传统听课、读
5、教育教学杂志,也开始与时俱进:她关注了一些有关教育教学的微信公众号,内容随时更新,方便时时学习阅读;为了上好一节课,经常浏览教育教学网站,看微课视频,查找上课资料,学习别的老师的优秀教学方法。在不断地学习中,张会老师的教学成绩一直名列前茅,课堂气氛活跃,深受学生的喜爱。这种自我教育不仅仅在她身上体现,她还通过活动,指导学生进行自我教育:张会老师带领班级学生组织开展了梦想小剧场活动。比如,为了让学生感受火灾,张会老师通过多媒体再现某剧院火起的场景,学生扮演“现场观众”,运用背景和音效,渲染火势、起火后的嘈乱,以达到“逼真入境”目的。这样的教育方式,既让学生学到遭到火灾后应该怎么办的知识,又感受到
6、了在险境中生命的宝贵和脆弱,生命教育效果不言而喻。再如“少年模拟法庭”,学生分饰角色,“亲历”庭审现场,不仅能熟悉司法审判的实际程序、过程,还可提高分析判断、辨别是非的能力,增强法律意识及自我保护意识。张会老师根据学生的年龄特点和生活实际,创设丰富的剧场情境,运用角色迁移,让他们设身处地的体验、思考和应对,进而培养了学生的处事智慧和能力,提升了学生的品格素养。而班级的“最美少年评选活动”为孩子们展示了美好的榜样;“定期研读一本书籍”的活动让孩子感受到了深入阅读的力量;“教师节手抄报”活动中孩子学会了感恩老师;“校园小树认领”活动中孩子懂得了保护绿色,珍惜生命;“女生保护”活动又让女孩子学会了自
7、我保护。成功的喜悦,成长的烦恼,我们要让孩子知道:人生路上,不仅有阳光彩虹,还有狂风暴雨。不忘初心,砥砺前行,她教会学生保持进取之心。让孩子在学习文化知识的过程中永葆进取之心,是张会老师的教学法宝。在学校“蛋宝宝破壳式成长”品格提升建设的开展过程中,张会老师带领全班同学积极参与周周成长课活动,依据学校的学期、月主题,基于班级的自身特色,设计每周成长主题,并围绕主题开展系列活动。如“成长口号”励言行、评选“周习惯之星”和记录自省日记。“周周成长课”,让在学生自我反思、自励的基础上,最大限度地发挥自己的潜能,每天更好地成长了自己。同时张会老师实行了“小组师徒制”。将全班学生分成若干小组,组内学优生
8、和后进生两两结对,运用师徒捆绑评价和组间竞评,以好带差。在互助合作过程中,徒弟在师傅扶助影响下,内在动力被激发,自主性和自律性得以增强;同样,砥砺相长,师傅不仅实现了自身价值,自我承担任务能力、自我管理能力与认知能力也得到进一步发展。师徒制,为不同基础、不同生理和心理状况的学生,提供了自我表现和自我成长的契机和舞台。功夫不负有心人,张会老师带领的班级在学校的各类活动和评比中成绩都遥遥领先,金秋赛歌会特等奖,两操比赛一等奖,运动会年级第二名进取之心也带来了成绩的可喜进步,班级内的和谐竞争,最终迎来了区级“先进班集体”的荣誉称号!二十多年的教学生涯,十多年的班级管理,张会老师始终任劳任怨,兢兢业业
9、。上帝总是格外青睐努力认真的人,“市文明班级”、“区先进集体”、“学生最喜爱的教师”、“区优秀班主任”、“市最美班主任”、“市一师一优课二等奖”当这些荣誉来临的时候,张会老师仍然不忘初心,砥砺前行!时间不会暂停和倒转,新征途没有中场休息,新学期之始,瞻望未来,光阴似水,雄关如铁,任务繁重紧迫。张会老师会继续扎根乡村教育,以出色的成绩迎接新的征程,用今天的努力浇筑明天的辉煌!关于最美乡村教师事迹篇3侯芹英,女,汉族、1987年出生,专科学历,20_年9月参加工作至今,现任小学英语二级教师。侯老师,她是一位外省的女孩,家在四川西昌,从小立志当老师。20_年,她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教
10、师招聘,考得全县第二名,来到兴隆乡中心小学工作。20_年9月份,年轻的她带着教师梦来到这里工作,面对繁重的工作,艰苦的环境、微薄的收入,又面对着举目无亲,她的梦想第一次被现实撞得支离破碎。但是,面对山村孩子们淳朴的笑脸,渴望的眼睛,她最终坚定的留下来,并用更多的爱温暖着孩子们。把梦想植入山村孩子的心田,她还鼓励乡村孩子大胆追梦,并为他们创造实现梦想的机会。在教学中,她发现孩子门们不善交流,就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉,并引导孩子们爱上学习,爱上英语。她任教五年来,虽然她的家人强烈要求她回到四川工作,或者调到条件学校去工作,但是,她都一个个放弃了,留在了山里。她说,山里的孩子更需要我。前前
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