优秀教学课件推选——《台阶》66.ppt

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1、,台阶,执教教师：XXX,台 阶 李森祥,人生是一节一节台阶 许多人 渴望在台阶上找到 自己的高度 父亲也是这样,凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( )筹( )划 黏( ) 撬 ( )尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道: 大庭广众:,o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 微小而不值一提。 很多的公开场合 。,想建台阶（开端）,筹建台阶（发展）,建筑台阶（高潮）,建好台阶父亲老了,（结局）,线索：台阶,理清情节,返回,整体感知,快读课文，按下面的要求捕捉阅读信息：1、

2、本文叙述了一件什么事？(用第三人称手法表述）2、文中父亲是一位什么样的父亲？（用”父亲是_的父亲，由_可以看出”的句式表达）,阅读提示：、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？、父亲怎样造起一栋高台阶的新屋？、新屋造好了，父亲怎么样了？,父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已.他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。父亲为此付出人代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。,想建台阶（开端）,筹建台阶（发展）,建筑台阶（高潮）,建好台阶父亲老了,（结局）,线索：台阶,理清情节,、父亲是一位追求地位和尊严的父

3、亲，由父亲嫌我们家的台阶低，想建高台阶的房子可以看出。,、父亲是一位有着愚公移山精神，坚忍不拔毅力的父亲，由父亲准备建新屋所付出的长期艰辛劳动可以看出。,、父亲是一位淳朴、善良、有着劳动人民固有的谦卑特点的父亲，由父亲建成新屋后的喜悦、局促、不自在可以看出。,、父亲是一位不服老、倔强的父亲，由建成新屋累垮身体可以看出。,父亲形象特点：,父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感

4、到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。,马斯洛的需要层次理论,尊重的需要,生理需要,安全需要,自我实现的需要,爱和归属的需要,你能感悟出作为农民儿子的作者对父亲的那种浓浓深情吗?,歌颂了父亲那种坚韧不拔的毅力,艰苦创业的精神,以及那不变的追求.但在文章中,我们更可感悟到的是一种凄楚、辛酸与同情。,拓展延伸,赏析罗中立的油画父亲,父亲：,古铜色的老脸,车辙似的皱纹,犁耙似的手,缺了牙的嘴,破旧的茶碗,（身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象）,精神上的父亲,深入探究,1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？,2、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？,这篇小说的细节描

5、写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最打动你的一个细节，谈谈你的体会。,课本寻宝:,在父亲心里，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到家里的喜事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？,放了四颗大鞭炮。,但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？,奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。,你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们 谈谈自己的感受。,有人曾说：“10岁时，我们仰慕父亲；20岁时，我们鄙

6、弃父亲；40岁时，我们敬重父亲。”其实，父亲仍是那个父亲，但不同年龄的我们却会有不同的感情。请把你眼中父亲艰辛的一面或感动的细节与大家分享.,小结 ： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!,读书之境界读懂人物父亲的形象特点读懂作者作者在父亲身上倾注了怎样的情感读出问题勤于思考大胆质疑读出自己你领悟到了什么？,课外作业 课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童父爱、 梁实秋代沟 周国平妞妞一个父亲的札记 ,谢谢观看,请指导,