专业实习报告集锦合集.docx

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1、专业实习报告集锦合集 精选专业实习报告集锦 10 篇 ? ?专业实习报告 篇 1 ? 一、实习目的 ? 社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性缘由不能依靠自己的力气进入正常的社会生活的个人与群体供应帮助，使他们回复社会生活实力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增加社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深化社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有： 1、了解儿童福利院的组织结构 ? 2、深化学龄儿童中了解他们的生存状况 ? 3、巩固理论学问，熬炼实际工作实力，增加了社会工作的爱好和热忱 ? 二、实习单

2、位介绍 ? 哈尔滨儿童福利院 XX 年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等社会化的方式，接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及教化帮助。目前，其中儿童总数：173 名。残疾儿童：80 名年龄段分别为：0-2岁，50 名;8-17 岁，35 名;3-7 岁，80 多名，其中 8-17 岁为学龄儿童，3 个中学生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教化科室，针对小学和初中的学生进行学 习辅导，批改作业，与他们闲聊等，间或会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。 三、实习内容与个人工作总结报告 ? 我原本是带着怀疑与新奇来到儿童

3、福利院的，因为我们经验了一系列的程序才得偿所愿地进入这个神奇的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正起先工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传闻中的福利院心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。 当是，我所经验的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤并视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大

4、班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点： 1、院里的孤独与幻想 ? 因为孩子许多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特殊是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告知他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，其次天我就能够记住他们了，我想这是对 他们人格的敬重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，间或有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然不准出去的?我问过他们

5、，他们说间或有机会带他们出去玩，大一点的孩子对哈尔滨还是很熟识的。我们发觉他们的志向也是缤纷美丽的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很仔细，我告知他们学习之变更自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与苦恼，来不及让他们想太多以后的事情。 2、他们大部分热忱而脆弱 ? 学前的儿童有特地的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑到你的

6、身边，热忱叫阿姨，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会稀里糊涂地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。老师的略微的指责，他们也会放在心里。其实，简洁地说，就是须要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的珍宝，一大堆人围着他(她)。 所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的渴望。这也让我相识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在以后的人际交往中也会更加

7、顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。 3、他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天使 ? 他们不是想像中那种封闭的怪异的孩子，他们也充溢这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着新奇心来端详着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为爸爸，望见常常来探望他们是的好心人为妈妈。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教化，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在旁边的学校正常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由特地的老师或者志愿者监督他们学习，还有特地的家教。他们和当年的我

8、们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁独创了诸如语文数学英语等这些令人苦恼的学科。 他们也很关注社会中的流行，我清晰地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出杰，然后组词杰出、俊杰，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是周杰伦的杰，这才发觉，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟识。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，闲聊，讲学校里的事情， 不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照看一二年级的孩子，这让我很感动。 只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，愁闷的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，姐姐，为什么人会死?我当时就震住了

9、，那么小的孩子，怎么会考虑这样深邃而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他好像就成熟了，也就多了对有关自己生命的思索。我对她说了许多，记得最清晰的一句就是有生就有死呀，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以理解、难以正确分析。 四、实习体会 ? 十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着新奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发觉，其实，自己始终是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。

10、对他们的关照，也让我重新谛视了一下自身的成长过程，我曾经的苦恼，他们也会有，当然，或许回会有我所没有经验的苦难或者伤感，但我始终信任，他们，肯定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上高校，找工作，成家立业，成为千万一般人中间的一位。我信任的! ? 以上是我的实习工作总结，通过这次实习，我明白了， 我们的儿童须要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使是残疾儿童，也是须要更多的关爱才能够让他们欢乐的生活下去。我已经是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的发展中得到更好的进步。这次实习给我的触动很大，我信任我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献! ?专业实习报

11、告 篇 2 ? 一、实习目的: ? 1.巩固课堂所学的基本理论，联系现场实际，验证和拓宽视野，培育和实际工作实力。 2.驾驭流水的地质作用对岩石的影响及冲刷形成河谷的过程。 3.了解三大岩石的形成过程，辨别岩浆岩、沉积岩、变质岩，产生时代、结构、产状、形成缘由及现象等。 4.学习运用罗盘仪测岩石的走向，倾向和倾角。 5.用流水地质作用分析秀峰深谷和河谷地貌的形成过程。并了解溶洞的形成缘由。 6培育学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增加集体观念，驾驭野外的操作技能和编写实习报告的实力，总结此次实习与我们所学专业的相关联系。 二、实习内容: ? 这学期我们土木专业进行了为期两天

12、半的庐山地质实习，第一天上午我们到达了那里并支配好了住宿，下午一点 我们动身到秀峰视察其地质概况。其次天上午到海汇镇水库视察其地质概况和沉积物，并学习罗盘的运用，下午便去三叠泉视察沉积岩的形成以及庐山的形成，最终一天沿路返回视察狮子洞的溶岩现象，然后去了采石常通过这次野外实习，我们进一步加固和加深了课堂里学过的理论学问，而且我们还能用工程地质观点分析实际问题和视察实力。在实习中，视察分析褶皱、断裂特征，学会了分辨分析河流地质作用的实力，从而进一步明确了工程地质的地位以及与工程建设紧密结合的治学思想。 三、实习路途： 秀峰龙潭-秀峰卧龙桥-海汇镇水库-三叠泉-狮子洞-隘口马头山庄 ? 四、庐山及

13、其概况: ? 庐山，雄峙于长江南岸，兀立于鄱阳湖西北。庐山、长江、鄱阳湖三位一体的奇异结合，特别的地理位置，造就出具有突出价值的地质地貌景观。在地貌学上，庐山称为地垒式断块山。它在 10 亿年前就起先了它的发展史，它记录了地球的地壳演化史，它承载过地球曾发生的那一次次惊心动魄的巨变。 庐山是由北东南西向断裂作用上升而成的断块山，平面形态呈肾形，中部宽而向东北和西南渐渐收窄，长 20多公里，最宽 10 多公里，最高峰为汉阳峰，高 1474 米。山体内的褶皱、断层和单斜构造地貌都很明显。此外，还有尚在争辩中的第四纪山岳冰川地貌。六十多年前，地质学家李 四光经过反复考察和探讨，认定庐山第四纪时发生多

14、次冰川，并命名为：鄱阳冰期、鄱阳大姑间冰期、大姑冰期、大姑庐山间冰期、庐山冰期，为中国第四纪冰川地质学奠定了坚实的基矗 ? 庐山，位于中国江西省北部，东经 115 度 52 分116度零 8 分，北纬 29 度 26 分29 度 41 分，面积 302 平方公里，外围爱护地带面积 500 平方公里。北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以雄、奇、险、秀著名于世。 在完全的庐山地区，存在着两大主要的断层：泉断层（鄱阳湖一带）下降，形成盆地，即为鄱阳湖；莲花洞断层（九江一带）下降，形成了九江盆地。鄱阳湖即为断陷盆地。 （一）秀峰龙潭 ? 20xx

15、 年 4 月 20 日下午我们来到了整个实习的第一站秀峰龙潭。 老师告知我们整个庐山以石英砂岩为主,但这里是火成岩中的花岗岩。花岗岩后期被岩浆侵入形成的。花岗岩，形成于株罗纪燕山运动的产物。分布规律：沿庐山东麓条带分布，北面海汇→秀峰→温泉，顺庐山东麓的一条断层带侵入上来的。温泉断层是庐山和鄱阳湖向的断层。上盘：鄱阳湖平原下降。下盘：庐山上升。五老峰断层崖。花岗岩中剪切节理，暗色的为黑云母；浅色为石英和长石。 下一站我们来到了青玉峡，它是典型 v 型沟谷，地壳上升剧烈，流水侵蚀剧烈。山上升，水下切，即形成了光滑的 磨石，冲石，和浴石等，也形成了现在的秀峰的深谷。 卸荷裂隙（

16、发生在硬和脆的岩石当中）：平行斜坡坡面，沟谷回弹产生的。 龙潭的形成是水流和地壳运动的综合作用结果。水流的侵蚀、搬运、 沉积按方向分可以分为向下和侧向，按成因有：速度冲刷，细小颗粒磨蚀，可溶性岩的溶蚀。下蚀使河床变深，一般在河流上游，侧蚀使河弯曲，一般在河流下游。 在那我们还看到了张节理，由张力引起，裂面宽，不长，不光滑，不宽。 （二）秀峰卧龙桥 ? 逆着秀峰的主溪流而上的，我们来到了卧龙桥。由于有流水的作用冲击，使秀峰的内部岩石地貌呈现在我们的眼前，通过老师的介绍，我们了解到卧龙桥处为火成岩中的花岗岩，它是由地下深处的岩浆以侵入岩石的形式在地下或地表形成的。它由正长石，白石英和黑云母组成，东

17、西走向长40km。南北走向宽 1km，在三叠纪时代重出海平面，并且伴随有断层的形成.正式形成于第四纪。此处由于地幔岩浆的侵入形成断层，既南面凹线的鄱阳湖，正面下降形成现在的九江，所以说鄱阳湖盆地是个断裂盆地。 此处的岩体比较大，为伟晶花岗岩,他是由于花岗岩内部产生裂隙,岩浆二次侵入形成的, 等粒结构、粒径大于5mm，颗粒径较大，这种形成主要与温度有关。花岗岩是一种分布广泛的岩石，各个地质时代都有产出。形态多为岩基、岩株、岩脉等，它是由深度变质和交代作用所引起的花岗岩 化作用的结果。即地下深处的岩浆以侵入岩石的形式在地下或地表形成的。很多有色金属矿产如铜、铅、锌、钨、锡、铋、钼等，贵金属如金、银

18、等，稀有金属如铌、钽、铍等，放射性元素如铀、钍等，都与花岗岩有关。花岗岩结构匀称，质地坚硬，颜色美观，是优质建筑石料。由于地下岩浆的作用，形成了拉应力作用的张节理。我们还了解到在这样的岩脉和岩墙里,简单产生宝石 ? ( 三 ) 海汇镇水库 ? 4 月 21 号，也就是实习的其次天我们来到了海汇镇水库，从河流中的岩石可以看出，自上游至下游，颗粒渐渐变细，这个特点称为分选性。它是由于搬运途中，琐碎颗粒在运动中相碰撞，摩擦，带菱角的碎石被磨得浑圆，而且颗粒渐渐变细。 在河床中沉积有粗大的巨砾，卵石，砾石和粗砂，河流下游则为较细的砾石，沙子。此区河床比较粗大，在河流凸岸形成河漫滩，洪水时被水沉没，河漫

19、滩下部有河床相的砂卵石，而上部是河漫滩相的细砂，粉沙或粘性土。此地区区域为接纳变质，在动力压力的交替作用下形成冲击的石子为硅卡石。它是由于地壳的阶梯上升，河床育出地面以上，地下基座上有基岩，与此同时水流下落加强，在水流的冲击，搬运，沉积等地质作用下，并在是水的不断侵蚀下，地面阶梯老化积累而导致积累物的形成。 此处的源头为三叠泉，在水的冲击下，下游的石头粒径都比较小，有的地方甚至成细砂状分布。 接着向前，入口处的一块大岩石，能看到变质岩（花岗片麻岩的一种）、片麻构造、变晶结构。岩石中有深色矿物的云母、角闪石和浅色矿石石英，长石成条状带状分布，相成黑白相间的断续带状构造。矿物有云母、绿泥石、滑石等

20、片状矿物。节理比较完整，强度低，抗风化实力强，极易沿片理产生滑动。 ?专业实习报告 篇 3 ? 时间荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于转变二字，学前教化实习自我鉴定。从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园起先，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的看法。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括虽然辛苦，但很充溢刚起先的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是

21、，转瞬间，最终一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中获得许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的珍贵财宝。 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉忽然回到了童 年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。 走进教室，我望见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何

22、时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢乐地跳舞，从不曾在他们嬉戏欢乐的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次

23、，很缺憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的劳碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必需自己学着独立自强，他们必需从闹脾气、始终到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境，我脑中收集了多数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会望见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给 我的，却是特殊的、很无价的。 每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以

24、找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 ?专业实习报告 篇 4 ? 测量是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习是我在脑海中形成了一个基本的测量学轮廓。测量学是探讨地球的形态和大小以及地面点位的科学，它的内容主要包括测定和测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是进行精密限制，测量和建立国家限制网，供应地形测绘图和大型工程测量所须要的基本限制；为空间科技和军事工作供应精确的坐标资料；做为技术手段参加对地球形态、大小、地

25、壳形变，及地震预报等方面的科学探讨。从微观方面讲，测量学的任务为根据要求测绘各种比例尺地形图；为各个领域供应定位和定向服务；管理开发土地，建立工程限制网，进行施工放样，协助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。而这一任务是是有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测 量、高程测量。 在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，供应了最基本的空间位置信息。过件信息高速马路，基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和

26、测量成果信息系统。因此测量成为获得和更新基础地理信息最牢靠，最精确的手段。 测量学的分类有许多种如：一般测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学，和水运测量学等多种分支学科。作为装饰设计专业的学生，我们要重点学习的是一般测量学和工程测量学。一般测量学是基础，工程测量学是专业分支。我们要驾驭工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关学问。 一、实习目的与要求： 测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论学问，获得测量实际工作的初步阅历和基本技能，着重培育学生的独立工作实力，进一步娴熟驾驭测量仪器的操作技能，提高计算和绘图实力，并对测绘小区

27、域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的相识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。 通过教学实习学生应达到以下要求： （1）熟识水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。 （2）驾驭地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域 大比例尺地形图的工作实力。 （3）能了解地形册归的内外业组织工作。 （4）驾驭用测量平差理论处理限制测量成果的基本技能 ? （5）通过完成限制测量实际任务的熬炼，提高独立从事测绘工作的安排、组织与管理实力，培育良好的咱也品质和职业道德。 二、实习任务及内容： （一）大比例尺地形测图 ? 1。任务：每小组测绘一幅 50cm×50cm、比例尺 1500的平面地

28、形图。 2。内容： （1）平面限制。敷设独立导线网。 1）打算工作：仪器的检验校正、工具与用品打算。 2）外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标记点号、角度观测和距离丈量（导线边长）、定向。 3）内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制限制网略图、坐标计算、编制平面限制成果表、绘制坐标格网与限制点展绘。 （2）高程限制。 1）打算工作：水准仪检校、工具与用品打算。 2）外业工作：踏勘、选点、水准观测。 3）内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。 实习时间：20xx 年 11 月 2920xx 年 12 月 10 ? 实习地点：洛阳理工学院东校区文化广场 ? 实习报告人：XX

29、X ? 实习指导老师：XXX ? 我们要驾驭工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关学问。达到以下要求，详细要作到： 1。熟识各种测量仪器的结构原理和用途，娴熟运用水准仪、经纬仪的各种运用方法，驾驭仪器的检验和校正方法。 2。明白各种测量误差的来源是主要有三个方面： （1）仪器误差：这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所确定的，属于客观误差来源。 （2）观测误差：由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。 （3）外界影响误差：测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处

30、于变动中，很难限制，属于可变动误差来源。 3。避开测量结果错误，最大限度的削减测量误差，要求作到： （1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 （2）提高测量者自身的测量水平，降低误差水平。 （3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来削减误差。 4。熟识了仪器的运用和明白了误差的来源和削减措施， 还应驾驭一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：从整体到局部、先限制后碎部、由高级到低级的工作原则，并做到步步有检核这样做不但可以防止误差的积累，刚好发觉错误，更可以提高测量的效率。 （二）实习过程： （1）实地探勘，选好限制点，领取仪器工

31、具。 （2）经纬仪的检验 ? （3）水准仪的检验 ? （4）四等水准测量的实习步骤及水准仪的正确运用方法。 （5）测回法及经纬仪的正确运用方法。 （6）业计算（四等水准的高差闭合差角度闭合差坐标计算） （7）依据坐标展点 ? （8）碎步测量及平板仪的正确运用 ? 第一周任务是高程测量及导线测量。高程测量简洁而简单操作，方位角的确定我们采纳坐标方位角，我们完成的快而顺当。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，任何时候都不要忘了课本学问，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学探讨。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成过程中借鉴课堂学习的学问，这项任务中

32、前期我和一位组员进行高程测量协作其他组员参加导线测量，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。 其次周任务是局部地形图测绘（也就是碎部测量）。地形图的测绘对跑尺员要求较高，跑尺的好坏干脆关系到成果的好坏和进度，我毛遂自荐，挑起这个担子，另外还负责部分的一起操作。仪器的架设也是一门硬功夫，必需扎扎实实，才能达到交融的极致。操作仪器，对中整平观测记录工作贯穿测量的始末，务必注意对细微环节的重视。这项任务须要我们小组每个人的主动协作才能完成的顺当快捷，小组成员主动合作最终快速完成任务。在这项任务中，我做过协调员、跑尺员、检查员、绘图员（主要工作）即每项工作都参加其中，测量中辛苦难免，却不足以阻碍测量的步伐

33、，上周的任务是放限制点，这周虽对精度要求相对来说不是很高，由于任务量较大，工作马虎不得。完成之后，自然对地形图测绘的感性相识提高很大，选导线点的阅历也有很大进步，我们进行联合测图，最重要的是相互协调，体现团体的合作精神，这也是优质、高效地完成这次测量任务的前提条件。同样，各组组员之间的团体合作精神也是不行忽视的一个重要部分，在此次测量实习中，我们更是体现了其中的重要意义。测量是一项要求比较高的工作，必需根据测量要求完成各测段的距离、高程、高差的测量，还得对各测区范围的地形、地物、地貌进行精确的测量和描绘出来，其中包含了大量的内业计算及各种数据的校对、处理、复核；同时把各个测点按肯定的比例在方格

34、网上放出来，而这些工作都得差不多同时进行，这就更须要我们各组员的分工合作，团结一样，协调各项工作，并全理支配各个组员的工作，尽量让每一个组员都 学会并熟识仪器的运用和内业的计算等各项工作，这也是我们这次实习的首要目的，也是对前面一段时间学习的检验和补充。我们要从这次实习中查漏补缺，以个组员的基础和实力都达到巩固学习的目的。各不尽一样，所以在支配测量任务的时候，就可以依据各人的实际状况进行分工，这样还可以提高测量效率。 三、收获体会： 为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽

35、快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。 通过实际的测量实习，还让我学到了许多实实在在的东西，比如对试验仪器的操作更加娴熟，学会了地形图的绘制和经纬仪，水准仪的运用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的实力，同时也拓展了与同学的交际、合作的实力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的

36、合作和团结才能让实习快速而高效的完成。由于实习过程中，我大部分时间是担当着测量员的工作，因 此体会到了很多书本上没有提到的测量员工作中须要留意的问题：一般状况下，由于相隔距离较远，假如测量员不通知，跑尺员很难自行推断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应当马上通知跑尺员，这样能够在肯定程度上降低跑尺员的劳动强度，避开跑尺员不必要的处于惊慌状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所供应的平面水平，这样就可以削减脚螺旋过度的扭动，从而削减了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应当沿水准路途或闭合路途的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；依据我们小组

37、读的数据反映，误差较大的点的值大部分是在读数较迟疑的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应当看准数据后马上读数，如老师所说的，要做到稳，准，狠；每当四周有人或车经过时，应当将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应当接触到脚架，这样随时作好了爱护仪器的打算，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，运用这样的方法，胜利的避开了一名小学生有意踢踹脚架所可能带来的损失。专业素养的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性： 即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，很多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；在学校这样

38、相对比较简单的测区进行观测，我们很多同学都感到了疲惫，更不用谈那些在状况更为负责和困难地区进行的野外观测了。 正是通过对测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观相识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应当也必需使自己具有相应的专业素养。因此，在实际测量中我们尽量作到细致，错了就返工，决不马虎。相识到了在工程中，须要的就是细心，做事严谨，一个小数点的错误就可能影响全局，这也培育了我们做事严谨的作风，而这也是专业素养的基础。 四、阅历教训： （1）展点很重要，展点的好坏确定了测量的速度； ? （2）试验仪器的整平对试验数据的误差有很大的影响； ? （3）水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限肯

39、定要重新测量； ? （4）运用平板仪定向肯定要精确，不然严峻影响图形的整体方位； ? （5）小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响试验的进度。 ?专业实习报告 篇 5 ? 一、实习目的 ? 巩固商务英语专业的专业学问，提高口语水平及实际操作技能，丰富实际工作和社会阅历，驾驭操作技能，将所学学问用于实际工作。进一步培育自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的实力等，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便提高自己的实践实力和综合素养，希望能帮助自己以后更加顺当地融入社会，投 入到自己的工作中。 相识了解自己平常学习的不足，找出自身状况与社会实际须要的差距，在以后

40、的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理适应期。 二、实习内容 ? 我制定了相应的实习安排，注意在实习阶段对所学的商务英语理论学问进行进一步的巩固和提高，同时熬炼自己的口语实力，以期达到依据理论学问，指导日常的工作实践的目的。学习公司的企业文化、销售技巧、沟通技巧、团队协作精神、礼仪等各方面的学问，主要是强化自己的口语表达实力 ? 三、实习总结或体会 ? 实习对我来说是个既熟识又生疏的字眼，因为它是高校生步入社会必经的一个过程，虽然自己在平常做过一些兼职工作，但真正进入公司工作还是第一次。它全面检验我各方面的实力：学习、生活、心理、身体

41、、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论学问用到实践中去。关系到我将来能否顺当的立足于这个充溢挑战的社会，也是我建立信念的关键所在，所以，我对它的投入也是一百零一分之一百零一的!惊慌的一个月的实习生活结束了，在这一个月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。 在实习中我了解到商务英语的专业要求能够娴熟应用外贸商务学问、英语口语，要有较好的翻译实力，能够回复 一般商务信函，与外商进行沟通等。 实习期间公司的同事赐予了我热忱的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把高校所学的学问加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的学问。经过这些天的实

42、习，我对公司也有了更深刻的了解，也初步熟识了商务类的实际操作状况。更重要的是，这是我踏入社会的第一步，虽然只有一个月的时间，但是也让我看到了自己的许多欠缺，让我深知出身社会，还须要许多学校里学不到的实力。 在实习的这一个星期里，我学会了用复印机、传真机和扫描机，还做了许多事情，比如摘报、接听电话、收发快递、制作表格等等。这是我想要的实习生活，丰富多彩，还能学到很多东西，不过现在竞争力如此激烈，这也让我感到很大的压力。 ?专业实习报告 篇 6 ? 一、 实习目的 ? 1. 了解地下溶洞的形成过程 ? 2. 了解石菊花、石笋、石钟乳、石柱、石幔帘和边石坝的形成条件和机制 ? 3. 溶洞形成相关地质

43、现象的视察和分析 ? 二、 实习内容 ? 1.简介： 瑞晶洞位于浙江临安市昌化地区的石瑞乡蒲村。东距杭州 130 公里，南邻千岛湖 125 公里西离黄山 166 公里，北连 天目山国家自然爱护区 51 公里。该洞洞体呈垂直状，异样高大。第一洞厅垂直高度达 82 米，堪称国内第一，洞内岩溶景观密度大、品种齐全，尤其是洞内有着大量的石花，大大小小的石花布满洞顶，使瑞晶洞 成了世上罕见的地下花园。 2. 地下溶洞的形成过程 ? 地下溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果，石灰岩里不溶性的碳酸钙受水和二氧化碳的作用能转化为微溶性的碳酸氢钙。由于石灰岩层各部分含石灰质的量多少不同，被侵蚀的程度不同，

44、就渐渐被溶解分割成互不相依、千姿一百零一态、陡峭秀丽的山峰和奇异景观的溶洞。溶有碳酸氢钙的水，当从溶洞顶滴到洞底时，由于水分蒸发或压强削减，以及温度的改变都会使二氧化碳溶解度减小而析出碳酸钙的沉淀。这些沉淀经过千一百零一万年的积聚，慢慢形成了钟乳石、实习石笋等。假如溶有碳酸氢钙的水从溶洞顶上滴落，随着水分和二氧化碳的挥发，则析出的碳酸钙就会积聚成钟乳石、石幔、石花。洞顶的钟乳石与地面的石笋连接起来了，就会形成奇妙的石柱。 3.石菊花、石笋、石钟乳、石柱、石幔帘和边石坝的形成条件和机制 ? （1）石菊花 ? 石菊花是石灰岩溶洞的特有品种，在洞内有着大量的石菊花。大大小小的石菊花布满洞顶，形态各异

45、。石花的化学成分为碳酸钙，由针状、细柱状晶体组成，其多干脆长在石 灰岩石上。石化是包气带毛细渗水的产物，即含碳酸钙的地下水通过岩石缝隙缓慢从岩石中渗出，碳酸钙中氧气不断溢出，形成结晶。 （2）石笋、石钟乳、石柱 ? 洞中长着高大的石笋和石钟乳。石笋是直立在洞里的尖锥体。当饱含着碳酸钙的水通过洞顶的裂隙滴至洞底，由于在洞窟内有时温度较高，水分蒸发，水中二氧化碳溶解量削减，钙质析出，沉积在洞底，日积月累自下向上生长的就形成了石笋，自上而下生长的则形成了石钟乳。 洞中还能看到几根石柱，贯穿底部和顶部。这是由于石笋和石钟乳不断生长，最终连在一起形成了这种柱状物。 （3）石幔帘 ? 在溶洞的四厅中我看到

46、一幅壮丽的场面，一高达 30 米左右的接天帷幔耸立在厅中，那是有一连串层次的石莲台、石瀑布构成的石幔。洞厅中还挂着一连串的石旗和石帘。石幔是由于渗透的水中碳酸钙沿溶洞壁向下沉淀成层状积累而成，其形态如布幔。 （4）边石坝 ? 在洞底出现了一些隆起的像河坝一样高为几厘米至几十厘米的垄岗状地貌，这就是边石坝。它是由渗透水中的碳酸钙沉积而成的 ? .4. 溶洞的塌陷、断裂构造、石柱的错断现象 ? 溶洞形成后，由于某些地段发生了稍微地壳运动，洞厅中被水侵蚀过的层面发生了塌陷；地壳的下沉使原本在同一 平面的岩层被拉伸，形成了断裂构造；原本笔直的的石柱也由于地壳的下沉，导致中部被拉伸而断裂，这就是石柱的错段现象。 三、实习总结 ? 这次实习我收获颇丰，不仅见到了漂亮的溶洞地貌，感受到了奇妙的大自然风光，也进一步了解了地下溶洞的形成过程以及溶洞的一些代表性地貌和形成机制。此外，这次野外实习熬炼了我的实践动手实力，我学会了对地貌的视察，内容的描述，数据的记录等野外工作方法。 ?专业实习报告 篇 7 ? 实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固学问。实习又是对每一位高校毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。 一、实习单位 ? 改革开放给我的家乡带来了