2022学期教学计划10篇.docx

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1、2022学期教学计划10篇一、指导思想着眼于学生的发展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展.下面是我收集整理的2022学期教学安排10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学安排 篇一一、指导思想着眼于学生的发展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基

2、础学问，实力培育和思想教化三项教化目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培育创新实践实力。二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同志向，树立为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建

3、设者和接班人。进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的各方面素养。三、学生基本状况分析今年我所教的两个班，学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳实力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠自觉性，特殊是从七（6）班转入七（1）班的学生，学习看法极差。另七年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确相识社会，激发他们的学习爱好，端正学习

4、看法，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。四、教材分析1、教材特点本学期初一历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。2、教材内容本学期接着讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及

5、经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价五、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，树立学生为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学

6、生的各方面素养。六、主要措施实施素养教化主渠道在课堂，实施素养教化的关键在老师。因此我安排做到以下几点：1、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，事实上是给了学生肯定的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教化，人文精神教化，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组探讨，人人参加视察、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。2、同时，在课堂教学中提倡师生同等，民主的人际关系，应敬重学生的差异，崇尚特性和主体性，激励探究真理，在老师启发、诱导下，学生发觉问题，提出问题，这给老师提出

7、更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。3、落实好课堂的教学目标。目标统一，精确；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与特性发展统一。4、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不

8、足，刚好总结。5、主动开展历史活动课，激励学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强培育学生创建精神实践实力。6、集体备课强化教学质量此文来自优秀，让老师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。7、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。七、教学进度：初一历史课程设置为2课时/周，全学期约36课时，现将教学进度支配如下：二月三月份:第一、二单元四月份:其次单元五月份:第三单元六月份:第四单元七月份:复习迎考学期教学安排 篇二小学三年级语文下册教学安排|三年级语文下学期教学安排一、学生状况分析本班有学生29

9、名，大部分同学学得主动，学生拼音基础较好，书写工整，上课能主动发言，但学生的阅读面还不够广，学得不够敏捷，通过一学期的训练，不少同学还不懂作文的方法，本学期多让学生接触自然，多写多练，努力打好作文基础。二、指导思想1、留意良好习惯的培育。2、减轻学生的过重负担。3、重视提高学生的人文素养和科学素养。三、教材分析1、关于课文。全册教材支配课文30一是每单元支配成语或有积累价值的词语。二是支配了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。写字方面，接着强调按规范严格练习写好钢笔字，同时进行毛笔字的起步练习。口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的视察、思维、想象、表达等实力的

10、原则，以口语交际、想想做做的形式支配了一些贴近学生生活的内容。四、教学目标1、学习习惯（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。（2）接着驾驭正确的写铅笔字的方法；接着培育主动发言、用心倾听的习惯。（3）接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）培育勤查字典，主动识字的习惯。（5）培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。（6）培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。2、汉语拼音（1）接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。（2）能熟记汉语拼音字母表3、识字写字（1）能精确认读200个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字300个，能按字的结构把字写端正、写匀整。

11、4、口语交际（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事情，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。（2）能在看图或者视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌。5、阅读（1）接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文会分角色朗读课文。（2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的

12、大意。6、习作（1）留心四周的事物，起先学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。（3）能够运用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习运用冒号、引号。五、教学措施1、要非常重视学生良好学习习惯的培育，检查督促与表扬激励相结合。2、要非常重视对学生读书的指导，通过早读课、午自习，利用班级图书角对学生进行读书指导，有安排地布置学生的读书任务。3、要非常重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。学期教学安排 篇三一、学情分析二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的学问特别感爱好。校本

13、课所涉及到的海洋学问拓宽了学生视野，增长了学生的学问。我要充分利用每一节课，把学生培育成为一个具有爱我家乡、具有爱护海洋，从我做起的责任心二、教材分析依据我校学校、老师、学生、等实际状况，自主教学，教学内容以海洋生物环境为主题，引导低年级的学生了解海洋学问。三、教学目标1、使学生了解肯定的卫生常识2、培育学生酷爱海洋的生活情趣，树立爱护海洋的意识。四、教学重点、难点培育学生健康的生活方式；使学生驾驭基本的海洋常识。五、教学措施1、仔细备课，细心打算，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。2、变更常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动

14、脚走走，自主学习，尝试错误，老师只在必要时，赐予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延长到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。六、教学进度每两周一课时学期教学安排 篇四一年之计在于春，一天之计在于晨。趁着美妙的春天起先之际，梳理一下自己的工作、学习状况。现将本学期教学工作、个人成长安排如下：一、思想方面1、本人在思想、学习、工作上都是特别主动向上的。严格根据教化方针指导自己日常工作及言行。仔细领悟教化思想，与时俱进。2、学生的思想方面：虽然自己是数学老师，但是在教化

15、学生方面自己的担子不比班主任差。今后，要在数学课堂上深化、细致的进行思想教化。二、行为习惯1、老师本人。“学高为师，身正为范”作为一名小学老师，正是学生学习、仿照的榜样。因此，自己的一言一行都要特别留意。2、学生方面。俗语说的好，“趁树小好修剪”。教化学生也是如此。从他们的日常行为起先，一点一滴，天长日久，就会有进步。举个例子：学生进办公室要喊报告等等。三、教学工作支配本册书共有九个单元。二、四单元，表内除法，是本册难点。解决问题，万以内数的相识及加减法是本册的重点。还有其他的一些小单元，如，图形与变换，统计，找规律，也很重要。也是为将来的学习打下基础的。虽然本学期是时间短，任务重。但是，也要

16、力争夯实基础。四、关怀、激励学生今日的孩子们，无论是来自农村，还是县城。自尊心，虚荣感都是极强的。总希望自己的实力和学习得到老师的确定、赞许。不同的学生，在表扬、指责的方式和语气上也要不同。如，学习差贪玩，评价方式要具有提示性；马虎不仔细的学生，评价方式要具有指导性，建设性。关切学生是好心，但是不要操之过急。切记：严格不是厉害。四、个人成长学习是老师发展的根本。只有自己不断地学习，才能保持学问与实力的同步发展。现依据自身实际做如下学习安排：1、向优秀老师学习。在与同伴沟通、互学中。激发灵感，体验胜利，收获欢乐。2、实行“读书使我成长”工程。这是一项长期而艰难的任务。在学习成长中。自己的进步才是

17、正真的华蜜。回首往昔，痛并欢乐着。用歌颂家刘欢老师的一句话来勉励自己：人生中到处充溢漩涡与荆棘，只要坚持究竟，华蜜就在眼前！学期教学安排 篇五一、指导思想:以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会运用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习爱好,培育信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。二、基本状况分析:由于上学期已经学完中学信息技术必

18、修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必需花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况,适当给学生分类讲解一些难点。三、提高教学质量的措施:1、 让学生系统驾驭所学学问,并能敏捷运用,实行学问题目化,任务驱动的方式,把各学问点以练习题

19、的方式体现出来,让学生在练习过程中驾驭学问。2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。3、重点关注后进生。四、时间支配：时间复习内容第1周跨时空的服务；因特网信息沟通与网络平安第2周因特网信息资源检索第3周域名与域名的管理；IP地址及其管理经典哦第4周如何将计算机接入因特网第5周网络的功能与构造第6周网络通信的工作原理第7周网络的规划设计第8周动手组建小型局域网第9周规划网站第10周网站设计第11周期中考试、复习第12周网站设计经典哦第13周网站实现第14周网站实现第15周发布、管理网站第16周相识动态网页第17周理解HTML第18周应用动态HTML第19周应用动态HTML第20周ASP脚本的应用

20、第21周ASP脚本的应用经典哦第22周期末复习与考试高二信息技术组20xx年2月学期教学安排 篇六本学期我担当九年级（3）（6）（10）（11）四个班的历史教学工作。为了给下学期的中考复习留足足够的时间，本学期安排完成九年级上册和下册一半的历史教学，教学任务较重。因此在教学中必需加大力度备好课，上好每一课，课堂刚好巩固，刚好消化，力求每一节课都能有实际成效。详细措施：1、为了提高上课的效率，节约上课40分钟学生熟识课文内容的时间，课前布置学生预习，并提前预留一二道题目让学生思索，带着问题预习，为下节课的教学做好打算。2、做好课前5分钟提问，对上节课最基础的学问进行提问，并刚好点评。对提问结果不

21、志向的后进后进行个别辅导，从端正其学习看法，主动参加课堂的读，思，练活动，使其成果在原有基础上更进一步，确保及格率的完成。3、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。4、调动学生学习历史的爱好。充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一列出，从而培育他们的爱好，为学习成果的提高打下肯定的基础，另外，教给他们肯定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史学问，对学习有进步的学生给以刚好表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的爱好小

22、组，每班至少两名学生为爱好小组成员，让他们对历史学问有肯定的理解实力，并形成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成果5、关注课堂教学，让学生主动主动参加课堂教学，培育学生分析问题和解决问题的实力，而不是一味的等，靠，要。6、加强习题训练和学法指导，以巩固基础学问。练习中加强学生学习习惯的养成，在学生做题过程中关注提高答题方法和解题技巧的培育和训练，要求学生仔细做题，加强学生思维和审题实力的培育，使学生学会从材料中提取有效信息，审题时抓住关键词和限制词，问啥答啥，加强答题的精确性、完整性和规范性。学期教学安排 篇七一、指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为

23、主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，五年级科学(上)学期教学安排。二、教材分析科学五年级下册教材分四个单元，分别是“生物与环境”、“光”、“地球表面及其改变”、“运动和力”。1、生物与环境单元着重引导学生通过种子发芽试验，启发学生对试验视察的爱好；经验设计种子发芽试验的过程，学习用对比试验的方法视察、记录影响种子发芽的条件；了解设计试验、制订试验安排的步骤和内容，能按要求设计出自己的试验安排。引领学生经验一些有目的的调查、考察活动，在活动的基础上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，相识生物与生

24、物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特殊是相识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依靠的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的相识。本单元将侧重探讨生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点探讨。以生态瓶的建立、视察和变更限制条件为线索来进行探究活动，探究食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步相识野生动植物及其栖息地。在活动中，须要对学生的探究爱好进行激发和爱护，激励学生以事实为基础进行活动记录，体验在实践活动中进行预料和验证的必要性，经验简洁的方案设计并实践的过程，在变更限制条

25、件的活动中收集数据和资料进行分析和沟通。2、光单元引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的学问；能以自己的方式对搜集的材料进行合理的整理，与同学共享；能依据自己搜集的关于太阳的资料，提出一些自己感爱好的探讨主题；能与同学开心合作开展“讲太阳的故事”的主题活动，通过讲“关于太阳的故事”，意识到太阳与我们的生活有着亲密的联系；对探讨关于太阳的活动产生较深厚的爱好；知道许很多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系；了解一些初步的关于太阳的基本学问，学期工作安排五年级科学(上)学期教学安排。3、地球表面及其运动单元教学内容主要包括两方面的内容：一是相识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、

26、高原等地形及特点；二是地形地貌改变及发生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。4、运动和力单元涉及运动和力的关系。力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联系在一起。物体的运动状况的改变都是力作用的结果，力是变更物体运动状态的缘由。所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经验一系列的探究活动，预料、限制变量进行对比试验、运用数据进行说明、组装试验装置、设计制作小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，发展对探究的爱好，也是教材的意图之一。三、学生状况分析五年级两个班共有学生79名，大多数学生对科学学习有着

27、深厚的爱好。1、 整体学习状况：学生整体学习比较仔细，对科学试验比较感爱好，不喜爱死记硬背的学问，理解不甚深刻，运用实力差。2、 已有学问、阅历：独立探究实力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。3、 儿童心理分析：儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教学目标1、培育学生科学的思维方法，敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经

28、验科学探究的全过程；3、学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、亲近自然、珍爱生命，关切现代科技的发展。5、面临几次较长期的视察探讨活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录视察现象，用柱状图、折线图处理数据，并相识到重复试验的意义。五、教学措施1、 把科学课程的总目标落实到每一节课；2、 用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；3、 让探究成为科学学习的主要方式；4、 悉心地引导学生的科学学习活动；5、 各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；6、 给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践；7、

29、 充分运用各类课程资源和现代教化技术；8、 引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。六、主要教学活动类型搜集信息 现场考察 自然状态下的视察 试验 专题探讨 情境模拟 科学小制作 探讨辩论 种植饲养 科学嬉戏 信息发布会、报告会、沟通会参观访问 竞赛 科学观赏 社区科学活动家庭科技活动 角色扮演 科学幻想七、主要导学方法探究法 演示法 参观法 实践法 探讨法 谈话法 辩论法 试验法 列表法 示意法八、教学进度支配 周次 教学内容1 种子发芽试验（1）（2）2 视察绿豆芽的生长；蚯蚓的选择3 食物链和食物网；做一个生态瓶4 变更生态瓶；维护生态平衡；单元小结5 光和影：阳光下的影子6 光是怎样传播；光

30、的反射；光和热7 怎样得到更多的光和热；做一个太阳能热水器8 评价我们的太阳能；单元小结9 地球表面的改变；地球内部运动引起的地形改变10 岩石会变更模样吗；土壤中有什么11 雨水对土地的侵蚀；探究土地被侵蚀的因素12 河流对土地的作用；削减对土壤的侵蚀13 我们的小缆车；用橡皮筋作动力14 象火箭那样驱动小车；测量力的大小15 运动与摩擦力；滑动与滚动；运动与设计16 设计小赛车17 复习18 期末考查19 成果登记汇总；撰写质量分析报告学期教学安排 篇八一、教材分析（一）学问与技能：了解计算机基本学问，了解XP系统的特点，娴熟运用基本办公的三大软件。（二）过程与方法：驾驭运用实际操作与理论

31、结合的方法，在学习过程中体会计算机与实际应用之间的联系（三）情感看法价值观：通过学习计算机培育学生酷爱科学的精神二、学情分析九年级的同学已基本驾驭计算机的基本技能，本学期主要应对中考计算机的要求，学生主要已复习为主。三、教学目标1、初步了解网络的基础学问，学会运用网络上的共享资源。2、学会通过因特网阅读信息，获得学习、生活中须要的信息资源。3、营造主动参加、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经验提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学习学问、习得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的实力。4、在计算机操作中留意正确方法的指导，养成正确运用计算机的良好习惯。5、拓宽学问面，拓展视野，培育学

32、生对计算机的深厚爱好。6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信念。7、培育学生与人合作、自主探究思索、勇于动手、擅长沟通的实力。8、进行爱惜公共机房设备的品德教化。四、教学措施1、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。2、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。3、培育学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络学问。4、教学面对全体学生，充分考虑到学生的特性差异，采纳“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可依据实际状况进行取舍。5、通过演示和教授相结合的方式，让学生驾驭本学期的

33、教学内容。6、课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习爱好，7、课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作实力。8、采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。9、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础学问和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，留意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培育学生的社会责任感，提高学生的人文素养。五、课题探讨计算机的系统管理学期教学安排 篇九一、学情分析：这届学生的基础一般，有肯定的学习主动性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现

34、实生活联系较紧密，学生比较感爱好，简单调动学生的主动性。老师也要严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不仔细，成果较差，要做好他们的工作。二、教学目标：以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教化主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教化主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和驾驭有关权利与义务的基本学问和两者的关系，了解和驾驭我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公允和正义，做一个遵纪遵守法律的讲文明

35、讲礼貌的好公民。三、教学主要内容：在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、驾驭交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的接着，是进一步提高道德水平的须要，更是增加法律意识的须要，有利于进一步增加学生的公民意识。因此，根据课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教化主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公允正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容

36、：国家的主子广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受爱护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公允、我们维护正义。四、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重

37、他人，学会换位思索，能够与人为善。5、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵扰，学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；能够辨别正义行为和非正义行为，养成主动健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣

38、,努力做有正义感的公民。五、教学难点：1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。3、知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。教学方法：讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组探讨法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话

39、法、社会实践法等。六、教学措施：1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习爱好。2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和探讨，以提高相识，明确观点，树立正确的权利义务观。3、老师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的主子。4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。学期教学安排 篇十时间过得很快，又是一年毕业季。我校的九年级学生也即将踏上这没有硝烟的战场，作为这批莘莘学习的坚毅后盾，我感觉任重道远。这最终的半年显得

40、很特殊，因为留给我们的时间太少了。距离中考仅仅只有3个月的时间。对于没有完成新课的化学学科来说任务相当繁重。所以，我觉得我们必需在有限的时间里提高我们的工作效率，争取帮助学生在中考中能够取得良好的成果。一、注意课堂效率，完成新课教学任务。（3.93.21第一周至其次周）距离中考剩下的三个月，时间特别的紧蹙，当务之急，我们必需要尽快的完成新课的教学任务。这段时间特别短，而我们须要尽快的完成两个单元的教学任务，不行谓不重。假如要保证学生的效果，最重要也是最关键的就是必需要提高课堂的效率，保证学生的学习效率，争取能够驾驭这三个单元的学问点，并且娴熟的加以运用。另外，这个阶段也是中学升学考试理化生试验

41、操作训练，任务很艰难，务必要做好全部的工作。二、梳理学问框架，建立系统的化学思维。（3.225.9第三周至第九周）在新课程全部结束之后，时间进入了中考的倒计时阶段，也到了最为关键的时候。第一轮复习的重点是围绕课本学问，建立系统的学问架构。这个阶段最重要的就是要复习巩固所学习的学问点，并且使学生建立起学问网络，以便利今后详细的对学问点的应用。三、专项复习，分模块攻克重难点。（5.115.30第十周至第十二周）这期间，应当增加沟通学习的机会，向有丰富阅历的老老师学习，研读考纲，快速消化，并且能够充分的转化给学生。让学生也能够精确的了解在接近中考的最终阶段自己应当努力的方向，怎样让自己得到长足的进步

42、，在中考中取得更加优异的成果。四、强化中考模拟，突击中考真题。（5.316.12第十三周至第十四周）中考真题是学生感受中考的最佳途径，历年中考真题的价值意义重大，能够让学生在短时间内快速的理解中考。通过对考纲的学习，已经奠定了中考的基础，中考真题和中考模拟能够帮助学生了解中考的题型、考察方向以及解题步骤和解题方法。更加接近中考，学生也会更加专心和努力。信任同学们经过努力肯定会在中考中取得傲人的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页