小学英语组教研课活动总结8篇.docx

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1、小学英语组教研课活动总结8篇学校英语组教研课活动总结篇1 20xx年5月17日，昌乐县学校英语第一联片教研小组联片教研活动在北关学校成功举办。第一联片教研小组的五个单位共有40名英语老师参加本次活动，本次活动以学校英语“345”优质高效课堂观摩和研讨为主题，承接上次联片教研活动的争论成果，在认真组织，充分预备，严密筹措，乐观参与的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教学争论特长，在认真听取观摩课之后，结合自己单位的教学实际和教学争论成果，乐观参加研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，外纳良方，内修自身，共同争论，共同进步的真正有所收益的一次教研活动。下面对本次活动的开展做如下总结

2、。 一、未雨绸缪，严密筹措。 在活动进行之前，第一联片教研小组的负责人召开了针对本次活动的专题筹措会议，依据昌乐县学校教研室下发昌乐县学校英语联片教研活动通知的相关精神的要求，结合第一联片教研小组各单位的实际状况和现阶段学校英语教学的重点任务，对本次活动的相关细节进行了争论。通过争论确定了本次活动的活动地点，制定了活动的实施方案，并支配专人向各单位下发了书面通知。 北关学校作为本次联片教研活动的承办单位，认真并高质量完成了本次活动的组织和服务工作。接到任务之后，北关学校领导高度重视，支配专人对活动进行地点多媒体教室进行了布置，彻底进行了卫生清扫，对多媒体设备进行了调试和检查。在活动进行期间，支

3、配专人进行活动的服务，保证了本次活动的顺当进行。 二、认真预备，乐观参与。 本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课沟通三部分。首先，由北关学校和试验学校的老师分别出示一节公开课，授课人员都是各学校素养高、力气强并参加过潍坊市学校英语“345”优质高效课堂培训的老师。接到任务以后，两位老师便进行了认真的预备，从说课的预备、教学的流程、教学课件的设计到同学状况的分析、同学学情的分析等各个方面，无不要求精益求精。在课堂教学过程中，两位老师认真组织课堂教学，为与会的老师们呈现了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。 除此之外，各单位的英语老师都结合自己对“345”优质高效课堂的学习和自己的领悟，以及本

4、学校对“345”优质高效课堂教学的争论，为本次的教研活动做了认真的预备。听课过程中，与会老师认真听课，仔细做好笔记。研讨过程中，大家乐观参与，畅所欲言，针对两节公开课，结合自己的学习和教学实际，发表自己的看法，并形成了本单位的看法。 之后，每个单位派了一名代表进行的评课沟通，对现阶段本区域现状的“345”优质高效课堂教学的开展发表自己的看法。 三、取长补短，成效显著。 1本次活动的开展，促进了各单位之间的教学教研沟通，进一步拓宽了老师提高和进展的空间，推动了本小组内的英语教学质量的提高。 2本次活动的开展促进了各单位英语“345”优质高效课堂教学的开展，加快了各单位英语“345”优质高效课堂教

5、学的推动进程，为进一步提高英语课堂教学的质量供应了条件。 3本次活动的开展为本小组内的英语老师之间的合作和沟通供应了机会，英语老师们在活动中，相互沟通，取长补短，外纳良方，内修自身，加深了对“345”优质高效课堂教学的熟识，为英语老师们检验自身的学习和争论供应了契机，有利于老师自身的进展和提高。 本次活动在濛濛细雨中落下帷幕，老师们感受到了初夏的细雨带来的一丝清爽的同时，也感受到了本次教研活动带给他们的些许感受。 学校英语组教研课活动总结篇2 回首20-年的学校英语教学工作，我照旧坚持从我区学校英语的实际状况动身，以基础教育英语课程改革纲要为理论依据，认真落实初期制定的各项任务，乐观探究、努力

6、学习，为提高英语教育和教学争论水平，推动基础英语课程改革，提高我区学校英语教育教学质量做了一些工作。现简要回顾如下：一、以科研为载体，用新的教育理念，指导各项工作。 1、连续参加市级学校英语主体性课堂试验争论课题，并召开了一次试验老师课堂教学沟通会，邀请了市英语教研员参加，教研员对我区的试验工作赐予了确定。 2、参加省级试验课题外语教育评价争论的开题会议，20-年9月，接受了省教研员的来阜调研，两名试验老师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上沟通。 二、加强理论学习和培训，不断更新观念。 1、乐观认真地参加省、市各级培训。一年中我参加国家级培

7、训一次，省级老师培训四次，市级英语教研员、老师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、争论型、学者型教研人员。 2、针对我区英语老师现状，加强转岗及外聘老师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，鼓舞各校老师相互听、评课，以阅历老师带新成员老师;以骨干老师带全体老师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语老师能准时沟通阅历、体会，理解新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。三、加强教育教学争论，留意实效。 1、专题讲座 英语

8、老师必备素养 学校英语板书及导课技巧 布置20-年学年度工作方案 总结20-年学年度工作 2、教材教法讲座6次。 3、组织全区争论课5节。 4、在矿工街学校组织市学校英语其次界年会，我区一节观摩课在会上沟通。 5、下学校及听课状况： 下学校23所。 听课112节。 6、举办区学校英语书法竞赛。四、取得的成果 1、20-年45月，我区参加全国学校生奥林匹克竞赛预、决赛成果喜人。我获得国家基础教育争论中心颁发的优秀组织奖。 2、20-年9月，率领我区7名老师参加市英语老师技能竞赛。获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。 3、20-年9月，我区4名老师代表我市参加省老师

9、技能竞赛，成果优异。 4、胡旭、赵宇娜两位老师的英语课被省教研员推举为国家级优质课。 5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5节，市级优秀论文4篇。五、存在的问题 1、课时问题 国家关于开设学校英语教学的有关文件中明确指出：四六班级每周授课不行少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校由于师资紧急，没有英语老师担当教学任务，英语教学进度不能正常完成。 2、师资问题 学校英语是打基础阶段，师资力气尤为重要，但我区现有53名英语老师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧。 3、老师素养问题 老师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。 新聘老师培训

10、不够。 建议： 稳定优秀外聘老师，防止外流。(已有两人外流) 各校校长、教育主任有必要重新领悟精神，赐予英语教学以高度重视。 尽力多引入英语本科，大专生，为学校英语教学增加力气。 六、下一步工作预备 1、连续以科研为载体，用新的理念指导各项工作。 2、加强理论学习，加大老师特别是转岗、外聘老师的培训力度。 3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。 4、做好20-年全国学校生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛同学培训及指导工作，争取再创佳绩。 回首20-年，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和局领

11、导的信任鼓舞和各校领导及英语老师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思考、去探究、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。 学校英语组教研课活动总结篇3 一个学期紧急的教学、教研工作结束了，依据本学期实际状况，现将英语教研组工作汇报如下： 1.教研活动落实 本学期教研周我们英语组有夏建红老师上研讨课，先由夏老师老师初次备课再执教，全组全组成员元听课、磨课关怀二次备课，再登讲台，进行再磨再听最终在全体老师前进行呈现课堂、听磨课过程、评课，这样全组的成员都获得了不同程度的提高有了明显的进步。 每一次的教研活动，我们都细心预备，结合实际状况。本学期主

12、要开展了英语教研周的磨课及呈现活动;备课稿建议研读争辩;pep5教材解读争辩、学习;教案、作业等教学常规的检查工作;老师素养提升活动等。我们做到每次教研不缺席，人人参与并且陈晓静老师成为区学科老师骨干班成员，良好的教研氛围是成功教研的开头。 2.业务学习落实状况 英语教研组每月支配的业务学习内容都是结合教学实际存在的一些问题，让这些业务学习成为指导英语老师教学的准绳，这些内容的支配，让老师们走向了进步的阶梯，例如英语组在10月份有素养考试的活动，而解读的主题是pep5的复习课解读，因此，我们在10月份业务学习的内容定成了有关复习教学教材解读的主题。 3.竞赛活动 除了学校举办的相关竞赛活动之外

13、，只要有各类竞赛活动，我们都会乐观组织同学参加竞赛，但由于学科特点，我们目前只接到温州市英语书写大赛组委会的邀请，并我们连续几年在参加这个活动，并成立了英语书写社团。 4.齐心协力的团队精神 我们英语组是一个比较特殊的队伍，由于全校四个教研组中，英语教研组的人数最少，只有5人，人再少也是一个组，我们需要完成的工作与其他组是一样的，而我们平均支配下来的工作，则要比其他组人多，由于我们组人的总数少。尽管这样，英语教研组的每一位成员无论支配到什么工作，大家都会欣然接受，齐心协力，从无怨言，不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组一大亮点，信任在今后的教研等各项活动中，大家会一如既往地认真去做。 5.新学

14、期思路： 1)连续加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册，这样便于学习。 2)集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的课，情景会话课、阅读课等 3)小课题争论的落实，连续开展校级小课题争论。 4)落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。 学校英语组教研课活动总结篇4 转瞬一学期即将结束，回顾一学期我们英语教研组2位老师的工作、学习，很有感受，应当说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，取得了一些成果，但也有一些值得今后改进的地方。在具体的工作中，我们重点抓了以下几个方面： 一、利用教学常规，规范教学工作。 全组老师能认真

15、领悟英语课程标准的精神，认真钻研教材，在教学中依据各班同学的实际状况，适当调整，使全体同学的英语水平达到课标的要求。在平常的课堂教学中特殊留意强化学校英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施每周一次的早读制度，切实提高同学的阅读、会话力气。因此各位老师平常坚持做到：认真对待同学，指导同学发准每个音;全面负责，把好语音关。学校英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位老师在平常较留意指导正确的书写，训练同学从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写力气。特别是4班级的字母教学。同时，推行听读的检测功能，培育同学课前朗读旧知的习惯，让同学在校内、校外都能够自觉地接触英语，培育他们对

16、英语的热忱。在备课中，能严格依据新课程理念的要求，认真备课，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，力争做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求同学用英语进行简洁的会话。课后认真反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进行补差补缺，努力做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，力争做到课课通、单元清。 二、优化课堂教学，提高师生力气。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。为此，我组老师乐观学好教育教学理论，用理论指

17、导实践，苦练教学基本功，并留意吸取其他老师的宝贵阅历。而且都不满足已有的英语专业学问，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的连续教育，以切实提高自己的英语学问水平。 爱好是最好的老师。让同学学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的争论。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，公正的师生关系，留意让同学体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让同学们在英语学习中身心快乐。乐观参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会乐观参加。 开学初，我们英语组结合校教学争论周活动，认真进行业务学问学习和理论学问学习、有效备课等。

18、已经落实开展“集体备课”活动。利用教研活动集体钻研教材，集体探讨教法，接着全组成员分头去备课;然后集体备课;课后认真争辩教学得失、回顾小结。 三、紧抓学科质量，提高全面素养。 我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，确定程度上使差生缩小了与其他同学的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导留意开展一些有益的课外活动。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动和小小英语角，从同学的上课、作业、英语力气等方面加以评分，极大地激发了同学学习英语的爱好，提高了学习效果。，提高了同学整体素养。乐观

19、遵守区教研室和学校的规定，做好对低班级同学口语的检测工作，提高口头表达力气，为今后的英语交际打下良好的基础。同时利用校本课程和业余时间辅导同学参加东营市英语才艺呈现，并有十几名同学晋级，参加复赛。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地赐予我们关怀、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩! 学校英语组教

20、研课活动总结篇5 随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的熟识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即以整体推动基础教育课程改革为中心，以课题争论为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教育服务。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、留意理论学习，提高教育教学水平 只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主

21、要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互关怀，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化同学学习方式，致力于同学自主、合作、探究力气的培育，让同学成为学习的仆人，促进同学在学问与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的进展，取得多方面的进

22、步。二、强化常规要求，规范教学工作 全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络。低班级着重学习习惯的培育。中班级在此基础上，加强同学书写习惯的指导和培育。高班级则留意读书读写的培育和综合力气的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导同学从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育同学在力气题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班同学的实际状况，灵敏调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高同学的英语学习、运用力气。此外，我们鼓舞同学在校内、校外主动

23、地接触英语，并且利用多媒体教学资源关怀同学学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、落实各班级教学目标。 三班级是起始班级，同学都是一张白纸，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、同学听课习惯好，爱好浓。 四班级以激发同学学习爱好，调动同学主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强同学的听说训练。 五班级侧重于中、高班级连接教学的争论，及同学对语法学问灵敏运用力气的培育。 六班级的任务最重，难度最大。首先从对同学阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导

24、，一学期下来取得了不俗的成果。 在教研活动中，各班级都能进行认真争辩，相互沟通沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的分散力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学争论之路，创设了和谐深厚的科研氛围。 为了能更好地提高英语教学质量，我们针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为同学答疑解惑，为提高教学质量供应保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学力气 课堂教学是

25、教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育同学学习爱好、提高同学学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共支配公开课4次，随堂课4次、示范课1次，在组内形成了比、赶、学的良好氛围。大家在乐观学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还经常进行说课集体备课上课集体评课活动，让讲课老师能一课一得：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务力气的提高。 同时，我组老师特殊重视自身教学力气

26、及教学素养的提高，乐观撰写教研论文。 学校英语组教研课活动总结篇6 本学期，在学校领导的直接关怀下，在教研中心领导的支持下，我们学校英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学方案，不断学习新课程标准，深化学校英语素养教育的争论，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，准时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作： 一、组织英语老师认真学习新课标 学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方

27、式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。 二、以课题为中心进行英语课堂教学改革争论。 依据学校实际，确定课题并进行争论，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。 三、开展了一系列英语教研活动。 1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括：领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行

28、反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对同学的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期应当在这两个方面予以重视。 2、经常在班内进行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培育同学学习英语的爱好，进展自主学习的力气和合作精神。 四、连续加强教学工作。 依据课程方案上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题准时争论，准时解决。同时在第10周分别对三五班级进行期中测试。在期末考试前，教研组支配老师对三至五班级的同学进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后

29、，要求每一位老师做出质量分析。 五、开展了各种英语课外活动。 本学期英语学科成立了爱好小组，坚持按时开展活动，不仅丰富了同学的课余生活，而且提高了同学的综合力气。 六、坚持教研与教学同步。 教研就应当为教学服务，有什么样的教学问题，有什么样的教学疑问，就应当有什么样的教研。为了改革课堂结构和教学方式，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组坚持每周二下午第三节准时组织集体教研活动，在这里我们沟通阅历，提高熟识，解决问题，围绕新课改和学校的要求，结合自己的实践及教学实际，集体争辩，统一进度，合理组织测验，在教学中突出学习方法的培育，并把争辩内容做好记录，特别是学校开展教学教研周以来，我们

30、组更是认真预备，集思广益，力争使教学方法得当，教学思想、方法的渗透良好，符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学争论上与老师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，争论对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学争论力气。坚持学期初方案、期末总结制度。学期初，依据学校工作方案，制定教研组方案，期末要认真总结教研教改的状况，做好总结工作，要求人人撰写阅历总结或教学案例。 七、以同学为中心。 其实教研是为老师服务的，为教学服务，但归根结底还是为同学服务的，本着“力气创新特色”的原则，我们教研组组织了各种形式的活动，激发同学学习的爱好，既熬炼了同学的

31、创新精神和实践力气，又有力地促进了教学。 在这过去的一个学期，我们收获很多，都有不小的进步，在学期末，我们总结自己的阅历，不断提高自己的教学水平，在新的学期中发扬精神，总结阅历，不断成长。 学校英语组教研课活动总结篇7 今日是6月8日，离本学期的期末考试已经只有两个礼拜的时间了。由于本学期时间短，上课任务重，期末复习在老师眼里成了“铺张品”。即便是在这样的状况下，xx学校英语组的老师们还是想尽一切方法，争取时间复习。所以，今日上午第一节课，她们围坐在了一起，争辩期末复习方案和策略。争取用最短的时间，达到最好的效果。 首先，教研组长金老师询问了每位老师的上课进度，了解课时支配的具体状况。发觉现在

32、仍有部分班级新课还没有结束，金老师要求大家必需尽快完成新课内容。同时在上新课的过程中，尽量将已学的旧知进行复习，加快进度。其次，对本学期最终两周的英语教学进度和支配进行争辩，制定有效的策略。她们从本校同学的学情，以及家庭状况等各方面入手，综合评定了本校同学的英语学习状况。依据这样的实际状况，她们发觉，同学只有把握好在学校的每一分时间，并且提高学习效率，才能有效改善当前的学习状况。于是，经过争辩，英语组全都准备，接受“互助小组”方式进行指导。具体做法为，在高班级班级中选择成果较为优异的同学，关怀低班级的几位后进生，利用午读时间进行朗读和发音的订正和指导，关怀提高学习成果。 这样做的目的，在于让同

33、学之间形成互帮互助的氛围，用学习成果好的同学带动后进生学习，同学之间的互助，能充分利用时间；一个高班级优秀同学指导几个低班级的后进生，能有效提高学习效率。希望在接下去的两个星期中，xx学校的同学能通过这种互助学习，使自己的英语成果有所提高，在期末考试中取得理想的成果。 学校英语组教研课活动总结篇8 本学期学校英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，依据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作方案，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下： 教研活动完成状况： 在本学期的开学初，我们组就组织在一起

34、，依据学校教育处的学期教研活动要求，先认真学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了： （1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是连续前几个学期的争论课题）。 （2）制定出教研组活动方案表；活动内容主要有：观看优秀老师的课堂实录碟片（均为外地优秀老师授课）；共同关怀组里参加兵团学校英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课；青年老师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会沟通；分析三、四、五、六班级的一个单元如何上；阅读教学体会（写出体会文章）。 （3）本学期学科活动方案（五、六班级英语作文大赛）。 教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格依据方案执行。 首先是关怀参

35、加兵团学校英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互谈论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓；在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观有用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能进展。 本学期的另一个重点是青年老师评

36、优课，它是对我们青年老师教学力气的一次考验及教学力气的一次呈现，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己预备课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过认真的预备，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。 我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时

37、间我们认真进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也常常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。 我们组不仅在自己的组内听课，议课，还认真学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了我学到的一个优点和我需要留意的一个缺点的文章（附在教研活动记录本后）。 阅读教学是我们组自订的一个

38、长期的争论课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家乐观探讨，写出了自己的体会文章。 在教研组定的另一项活动分析每个班级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的.好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了基础。 今年我们组共完成两项学科活动： 一个是五、六班级英语作文大赛；一个是邀请现在七班级的同学给六班级的同学做的学习体会沟通。这两项活动都很成功。 方案毕竟是方案，开学初制定的方案在具体的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如： 一、阅读教学只是每个人的见解，没有在具体的课堂教学中体现，实践性不强； 二、每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少； 三、课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用； 四、英语课堂用语应当每天练习。 收获的20xx过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。21