小学英语个人工作计划5篇.docx
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1、小学英语个人工作计划5篇学校英语个人工作方案5篇 为提高学校英语教学质量,也为了增加主动性,使工作有条不紊地进行下去,有必要提前预备一份工作方案。下面是为大家收集的学校英语个人工作方案,希望你宠爱。 学校英语个人工作方案(精选篇1) 一、同学学问力气、习惯态度分析 二班级同学已学过一年的英语,大部分同学对英语比较感爱好,有确定的仿照力气,但由于没有学过字母,对单词读音的记忆有确定难度,很简洁遗忘;并且他们留意时间不长,对一些玩耍、直观图片等形式比较感爱好。因此,在激发他们爱好的同时,还需进一步培育他们良好的学习习惯。 二、二班级上册英语教学目标 1、把握词汇50个(其中包括:人物、职业、家庭成
2、员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等),能认读、辨义并能灵敏运用。 2、能灵敏使用表示问候的日常用语:Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。并且能快速应答 / Look at the Oh ,its / 能使用What are these?What are those?向他人询问和确认某些物品。 3、能用 This is ?介绍人和物。 4、能用 Whats t
3、his ?问别人并能回答 Its 。 5、能用祈使句发布命令,并且听到命令能精确地做出相应的动作。 6、会使用新年的祝福语。 7、能用 What colour?来问颜色,并回答。 8、二班级上册英语教材重点难点 1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 2、能依据图片或实物,说出所学单词,发音正确 3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话 四、二班级上册英语教学措施 1、让同学了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的需要。在引入课中老师要尽量丰富生动地讲一些好玩味性的故事来说明英语的重要性。 2、赐予同学明确的期望值,谳励同学不断进取。学习是件快乐的事,也是件需耍不断付出劳动的工程。耍信任同学,
4、确定他们是确定能不断成功的。 3、要尽可能多地制造充分的语言“习得”机会,给孩子们创设“习得”的英语学习环境,尽可能多地“习得”英语。 4、激发同学对学科的爱好,留意学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋扰长爱好,挖掘同学学习惯性的内驱力。 5、最大地发掘同学的潜能,对每一单元的内容力争人人过关,同时适当地补充些课外内容,强化口语,创设更好的语言环境。 6、留意同学在开头阶段对基本发音、朗读等习惯的培育。不求速度,但求精准。 7、关怀学刁困难的同学,树立信念,养成良好的学习习惯,建立融洽的师生关系,不让一个人掉队。 8、不断总结自己在教学方面的得失,经常反思,准时调整教学方式、方法,提高教学
5、的力气。 学校英语个人工作方案(精选篇2) 一、学情分析: 在经过几年时间的英语学习,同学对英语有了确定的了解,大多数同学学习爱好持续高涨,课堂上,他们举手乐观,气氛活跃,绝大多数同学能按时完成课后作业。但少数同学学习乐观性不高,纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又缺乏家长的乐观协作,学习英语的力气已经消逝两极分化现象。 二、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好,培育他们学习英语的乐观态度,使他们建立学习英语的自信念;培育同学具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简洁日常沟通的力气。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力
6、气。适当介绍中西方文化,培育同学的爱国主义精神,增加世界意识,为同学的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学重点和主要目标: 本册教材的特点是: 1、强调语言运用。 2、留意力气培育 3、突出爱好激发 4、重视双向沟通 5、融合学科内容 6、重视灵敏扩展 7、实现整体设计。 本学期教材分为六个单元,两个复习单元。教材强调语言的运用,留意力气的培育,突出了爱好的激发,重视双向沟通,融合学科内容,重视灵敏扩展,实现整体设计。 教学重点和主要目标: 1、能听懂、会说12组会话,并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、
7、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学方法及措施: 鉴于以上缘由,本学期我将从以下方面着手开放教学: 1、融会话教学与情景表演之中。 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来关怀进行单词教学。 3、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。 4、连续加强基础部分的教学,同时接受小老师带徒弟的方法,关怀学习相对滞后的同学。针对部分同学“喂不饱”的现象,本学期连续把C部分的教学内
8、容渗透到AB的教学环节中,同时连续加强口语练习和日常用语教学,以不断扩充同学的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动同学学习英语的乐观性。 五、教学进度及课时支配: 每周支配四课时每个单元共12页,第12页呈现本单元的主要教学内容(占用1课时); 第38页为重点教学内容,各用一课时,共7课时完成。第912页为选学内容(不占用课时)。 课时支配如下: 教学内容课时 Unit 1 Our School 8课时 Unit 2 What Time Is It?8课时 Unit 3 Is This Your Skirt?8课时 Recycle 1 3课时 期中复习检测3课时 Unit 4 Its
9、Warm Today 8课时 Unit 5 How much Is It?8课时 Unit 6 At a Farm 8课时 Recycle 2 3课时 总复习8课时 学校英语个人工作方案(精选篇3) 在新学期,我制定了以下教学方案: 一、同学基本状况分析 三班级同学已经接触英语半年了。他们中的大多数人对学习英语有深厚的爱好,对学习英语有很强的自信。然而,一些同学英语基础较差,这增加了教学的难度。同时,少数同学共性和学习习惯较差,在今后的教学中要面对全体同学,培育良好的学习习惯,激发同学学习英语的爱好,充分调动同学的主动性和进取精神,发挥团队精神,制造一个互助和共同学习英语的环境。 二、教材分析
10、 教材充分争论了同学个体学习技能和学习习惯的差异,设计了适合各种学习模式的实践活动,如讲故事、听玩耍等,适合听说力气较强的同学。本书配有彩色卡通插图,设计新颖、生动好玩。每个单元分为三个部分,共12页。老师可以依据同学的实际状况,有选择地、灵敏地支配教材,设计课堂教学活动,确保教学实施的恰当、合理。主导角色扮演和TPR活动适合活跃和宠爱学习的同学。宠爱沟通的同学将对教材中设计的各种配对活动、小组活动、问卷调查和访谈活动感爱好。 三、教学目的: 使同学能够激发他们对英语学习的深厚爱好,培育他们在英语学习中的进取态度,使他们建立起学习英语的自信念,形成初步的英语语感,为发音和语调打下良好的基础。并
11、关怀他们初步具备用英语沟通的力气。同时,让同学了解中西方文化的差异,培育爱国主义和世界意识,为以后的英语学习打下良好的基础。 四、教学目标和要求: 1、深化钻研教材,挖掘教材内部关系,细心备课,细心设计共性化备课,认真反思教学。 2、更新教育观念,明确老师的主导作用,树立以人为本的同学主体观,树立民主、公正、和谐、合作的教育观,让同学在简洁的氛围中学习学问。 3、改进教学方法,提高教学效率,转变以往课堂填空的方式,使课堂布满活力。在课堂上,有说、练、练、动、静,让同学说、动。 4、实施开放式教学,使每位同学在参与沟通的同时提高英语沟通水平,提高学习爱好和合作力气。 5、 培育和提高同学理解一些
12、日常生活对话和简洁的英语沟通。 6、 做好课外辅导工作,留意分层教学。课后针对不同层次的同学供应相应的指导,满足不同层次同学的需求,避开一刀切的弊端,加强对后进生的指导。对于后进生,我们应当通过各种方式激发他们的求知欲和自我完善,让他们熟识到学习是布满乐趣的。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,教他们学习方法,提高他们的技能。认真细致地做好查漏补缺工作。 学校英语个人工作方案(精选篇4) 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作方案为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学争论,提高老师驾驭课堂力气,使老师
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