小学语文教师国培计划心得体会(6篇).docx

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1、小学语文教师国培计划心得体会(6篇)学校语文老师国培方案心得体会1 20xx年10月22日至10月24日，我县组织了学校语文老师培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在老师的合理支配和细心指导下，我们每位老师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下： 一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。 县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的熟识。我认为网络教研是新时期教育进展的趋势，老师要想跟上时

2、代的潮流与时俱进，必定要与网络进行亲热接触。而老师要想在专业方面有所提高，必定要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能赐予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为老师减负增效。 二、学会不断反思，在反思中成进步步。 在培训期间，我们观摩了林怡老师的优质课堂苍耳、陈老师的逗笑作文，使们能够切实提高教育教学的力气和水平。特别是林老师的.苍耳到现在还记忆犹新。

3、从中可见林老师的教学功底之深厚，是我们应当学习的榜样。怎样写论文。另外一位老师还教我们写论文。他从如何写好一篇论文，如何让论文得已发表开头谈起。首先，你要看你所选的课程是不是你所学过的课程，假如是你学过的，我听老师说可以抄书。 通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热忱和信念，我会不断学习，不断反思，一路前行。 这次老师集中培训让我学到了许多，熟识了许多，也懂得了许多。一天的时间虽然很短暂，但我所收获的是丰富的，尤其是它让我知道了自己的不足，以及今后要努力的方向，我也深知做一名好老师并不是一件简洁的事。或许我们老师应糊涂熟

4、识到我们要有自己的进展目标了。 这次集中培训使我体会较深的有如下几点： 首先，这次培训让我知道在新课改下，我们老师应在哪些方面上提高以及变化，新课程的确给我们老师带来了许多的变化。其中教育观念与教学行为的变化尤为重要，老师在教学上要由重老师的教到同学的学，由重“结果”到重“过程”，由重“双基”到重“三维目标”。还有就是课堂教学也发生了很大的变化。老师要有创新，要跟上时代的最前沿，要能够接受新形势下带来的新变化。所以课程在变，我们老师更应当变。 其次，这次培训让我知道了老师专业力气的重要性，如今有许多老师忽视了自身力气的提高，如此下去就不能够适应当前的课改形势，这里主要表现在专业力气不强，师德不

5、高，学历不高，终身学习意识不强，所以作为老师的我们要想适应新课程必需从自身做起，提高自己的教育教学力气，以及各种专业技能，充实自己，完善自己，使自己具备成为一名合格老师的基本素养。 再次，这次集中培训，从教者精彩的讲课和课后讲座让我更是大开眼界，教者能够对自己的本节课认真设计，每一个环节都是那样的恰到好处。给我印象最深的，也是我此次听课收获最大的就是它让我知道如何设计自己要讲的课，课并不是盲目设计的，也不能随心所欲，它要有一条主线，使全文中心明确，同学学起来也没有杂乱无章的感觉。其次，就是运用多种手段，激情导入。导的好，对于整节课特殊重要，它能够抓住同学的眼球，吸引着同学，同学有了学习的爱好，

6、自然的他们也就会在本节课中学到了学问。比如王环老师巧用课文中的词语导出了课文内容的做法就很值得欣赏。我想这小小的导入看似简洁，假如每节课都坚持也并非易事，但只要努力，就没有做不到的。再次，就是朗读，课堂上，老师能留意对朗读的指导，这也是我今后所要学习的。老师能通过对同学的指导读，领读，齐读，点名读认真支配，使同学的朗读大大的得到了训练，仔细想一想我们，有时为了赶讲课的时间，自己匆忙的读过，而在同学那里收获了什么呢？所以我们老师要把时间还给同学，大量的占有并非好事，往往适得其反。最终就是我学到了如何摒弃繁琐的分析，我想分析当然重要，但一味的分析，咬文嚼字是的分析并没有太多的好处，同学不愿接受，所

7、以摒弃它是最好的选择，要留意语感实践，留意整合优化，赏析精要语段，讲析点到为止。可见小语教学还要太多太多的东西等着我去学习，但是为了自己的同学一切都是值得的。 学校语文老师国培方案心得体会2 20xx年5月31日全县学校语文老师很荣幸的获得了一次宝贵的提升专业素养和业务素养的机会，参加县培训中心组织的培训学习。对我来讲这是一次来之不易的机会，通过培训学习可以充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我感悟多多，这一天主要听了王琴玉专家的一节理论指导课及课堂实践课，亲身体验了一些活动，使得我更深刻、更透彻的领悟了她所讲的内容在实际教学活动中的重要性。 一、重新对孩子有了新的熟识 通过学习

8、使我的思想有了一个新的转变，作为一位学校语文老师及班主任，除了具有渊博的学问，良好的思维品质，在教学过程中，老师要对现在的孩子有一个正确的科学的熟识。就如王老师所讲一样“现在的孩子就是具有儿童精神的大人”，所以我们不再把学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。 二、对课堂教学有了新的熟识 我通过此次学习之后，明确了学校语文课最终的落脚点是不仅仅在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习来达到的目的：“学以致用

9、”。以此为最终目标，老师必需从以下几个方面来培育同学好习惯： （1）、养成擅长关注的习惯。 （2）、养成以培育同学爱好的习惯。 （3）、养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的促进同学学问积累的习惯。 （4）、养成每天自觉听、读、写的习惯。 下午听了王师们细心预备的课，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的熟识过程，同时还是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重同学人格、敬重同学选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为布满创意和激情的过程，要解放同学，为同学创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍同学的错误，鼓舞同学质疑，学会

10、以孩子的眼光看孩子。还要留意向同学学习，师生共同成长。放眼看四周世界，要培育同学的写话力气，在教学总体目标上留意爱好，体验成功和培育自信；在课程实施上留意制造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上留意参与实践和创新进展；在语言教学的目标上，留意培育语感和交际力气；在教学评价上，留意运用激励机制和多元评价。老师应具备的听、说、读、写的教学技能，给老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格老师应具备的基本素养。 三、对课堂教学设计有了新的熟识 听了王老师的指导课后，我才知道玩耍设计环节中要设计出高层次的活动，让同学在玩中学，学中玩。能通过玩耍，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中

11、才会发生。通过老师的细心讲解，让我了解了如何较好的。进行的听、说、读、写的教学，从教学法解放同学沉重的压力，使他们感到学习的欢快，事实上每一项力气的教学都可以教得特殊好玩。王老师的做法让我很受启发。很多时候我们的同学不愿开口沟通是由于没有平安的语言环境。老师经常当众打断同学的发言，让同学觉得很尴尬，长此以往，同学就不愿当众沟通了。因而，要提高同学的说力气，首先要给同学制造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师留意沟通的内容而不是正确性。利用自我纠错力气，同学在不断的沟通中就能提高听说力气了。只有在不断的练习中，同学的口语力气才会不断的提高。 总之，通过培训，使我明白了，我要用教材教同学，而

12、不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼同学的实践力气，也就是听、说、读、写的力气，也就是说在课堂中，有些部分不但要练，还要让每一个同学都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让同学都能找到自己的定位，真正宠爱上物理课堂。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和同学共同进步，为教学事业做出自己的贡献。 学校语文老师国培方案心得体会3 特殊荣幸参加了这次国培学校语文培训。在这次培训的过程中我倾听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知力气和业务学问水平，同时我也深深地熟识到自身存在的不足，熟识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做

13、个总结。 一、认真倾听专家讲座 教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。学校生写作力气的评价学校语文记叙文写作教学设计等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程学校语文教育有了全新的熟识，为自己在教学中遇到的许多困惑查找到了答案。 二、与同行沟通，吸取阅历 每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因

14、此研讨沟通充实了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。 三、享受教育，收获欢快 每次学习都是在下班后尽力排解家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了欢快。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的.教学模式。常说老师要有一桶水才能给同学一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，同学的所求。“国培”学校语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。 四、取得的

15、成果 虽说成果是次要的，但每次看着成果一点一点的上去，也是一种学习的动力。由于每一点的进步都是在对自己的确定，对自己的鼓舞。本次培训我的成果是满分的，总学习时间接近55小时。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级推举。教学设计与反思和学校语文作业均获得优秀。乐观与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。 这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上乐观进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放 学校语文老师国培方案心得体会4 8月25日、26日、27日、28日、29日我参加了

16、教育科学争论培训中心组织的暑期学校语文老师培训。虽然只有短短的五天，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是XX。下面是我这次培训获得的心得体会。 这次培训中听了许多专家的讲座，也听了许多课改课，我明白了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的进展，而从小处说则是为了每一个同学的成长和生活。所以，进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应当具体地体现在每一堂课中，和老师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，或许才是我们的努力方向。精确把握教科书编

17、辑思想的基础上，从本班同学的实际动身，依据同学的年龄特征和不同教学内容，制造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、争辩式、师生互动等新的教学模式；乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加同学语文实践的机会，让同学在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓舞同学接受各种手段扩大阅读面，增加同学在一切场合学语文用语文的意识，乐观参加各种课改活动，促进同学语文素养的整体提高。 三天的暑期学校语文老师培训结束了，但留给留下的却是深深的回忆，是

18、一笔宝贵的财宝。这些成功的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 学校语文老师国培方案心得体会5 当一名语文老师难，当一名优秀的语文老师更难。那怎样才能轻轻松松地教好学校语文，努力成为一名优秀的语文老师呢？我想，学习是一门必修的功课。为了提升自己的语文教学水平，我也尝试着接受各种方式学习，读教育名著，听专家讲座，看教学录像，观同行上课，通过学习，虽有确定提高，但从教学理念到教学策略，都感到支离裂开，缺乏系统性和针对性。所以，我渴望参加一个较为系统的学校语文学科培训，藉此丰厚自己的语文教学底蕴。 今年10月，机会悄悄来临，中学校老师学科远程培训正式启动。怀揣着几许期盼，几

19、多幻想，我和老师们一起，走进了学校语文学科远程培训平台。在这里，我们观看课程视频、阅读课程文本、反思教学实践、撰写研修作业、沟通心得体会，匆忙有序，受益匪浅。现将这段时间参加远程培训的状况总结如下。 1、此次培训为我们语文老师搭建立了一个平台，同行与同行沟通的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新老师是一个学习的机会，对老老师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。国培行动，突破了时空局限，避开了面对面沟通的尴尬，为虚心听取直言不讳的真言搭建了平台。因此，在培训活动中，在发帖、读帖、回帖和参与评论的过程中，我

20、读到了许多精致的反思，看到了许多独到的见解，听到了许多不同的声音，暴露了许多熟识的偏差，发觉了许多自身的不足。 2、倾听讲座，拜读文本，在自主学习中提升理论水平 本次培训支配的课程内容特殊丰富，具有很强的针对性，切合学校语文教学实际。自培训启动以来，我认真观看了每门课程的专题讲座和互动对话，阅读了每门课程的案例评析和参考资料，每天在线学习一小时以上，迄今为止，在线时间长达100多小时。 培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的.熏陶和精神的享受，让我们共享了高规格的“文化大餐”。 在这个平台上，我学到许多了语文学问，了解了许多语文教学的策略，收益颇丰。

21、对自己学校语文教学策略的改进必能起到乐观的促进作用。 参加学校语文学科远程培训，不仅是一次理论学问的学习，更是一次思想的启迪、灵魂的荡涤，给我补了元气、添了灵气、去了骄气。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松教语文，扎扎实实求进展，做欢快老师，教欢快同学。 学校语文老师国培方案心得体会6 特岗老师“国培方案”之我的培训体会通过这次的国培方案，它给我的教学理念和思维带来了一次思想的大解放，主要教学启示有： 启示一：转变同学的学习方式传统的学习方式它重理论、轻实践；重理性、轻感性；重结论、轻过程，传统

22、的学习过分留意学问的传授，过分强调学科本位使得课堂显得沉闷、乏味，同学的学习活动消极、被动大大降低了学习效果，为此要把同学从单一的、他主的、被动的学习方式彻底转变成自主的的、探究与合作的学习方式上来，转变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动，发挥同学主体性的学习方式，所以今后我将重点朝以下三种学习方式转变： 1、自主学习；它关注学习者的主体性和能动性，是由同学自主而不是受他人支配的学习方式。 2、探究学习，在教学中创设一种类似学术争论的情境，通过同学自主、独立地发觉问题、试验、操作、调查信息搜集与处理，表达与沟通等探究活动，获得学问、技能、情感与态度的进展的一种学习方式。 3、合

23、作学习，让同学在共同的学习目标下明确责任分工，通过相互学习，相互关怀，相互评价达到提高学习效果和培育合作意识和合作力气为目的的一种学习方式。 启示二：老师教学行为的转变，其主要体现在： 1、在对待师生关系上，老师须本着“为了每一位同学的进展”的核心理念、敬重和观赏同学，敬重同学的人格，观赏同学的爱好爱好和特长，观赏每一位同学微小的成果，观赏每一位同学所付出的努力和所表现出来的善意。 2、在对待教学关系上，强调关怀和引导；关怀同学检视和反思自我，关怀同学查找、搜集学习资源，关怀同学对学习过程和结果进行评价。 3、在对待自我上，强调反思，形成自我反思的意识和自我监控的力气。 4、在对待其他教育者的关系上，强调合作，任何一个教育者都须与四周的环境和人和谐相处，必需讲究和谐和合作精神。国培方案给了我今后13