小学语文教师工作总结(精选15篇).docx

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1、小学语文教师工作总结(精选15篇)学校语文老师工作总结1 前段时间，我参加了学校语文骨干老师培训会议。会上，我们观摩了多位老师的呈现课与精彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著争论的心血。通过本次的学习，不仅使我对学校语文教学的理念，有了更新的熟识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。下面就本次的培训收获略谈一二。 在这x节公开课中，给我印象最深的莫过于走近绘本课。对于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于同学的学习教材。在课堂上，x老师能以绘本内容为载体，配以动情的音乐和老师生动的语言，将图片、文字精致的融为一体，烘托造势，营造出了一种浓浓的绘本故事的氛围，让孩

2、子们全身心的完全沉醉在其中。 一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让同学连贯的读，对于情节的理解把握有好处，深深的抓住孩子们的心，而x老师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么？大树在一次又一次的失去中，为什么还会兴奋呢？每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动、学习、思考。而这正是绘本的魅力所在。 会上，听取了几位老师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也经常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原来写字教学也是需要策略和方法的。写字和写字力气的培育，不光是一班级

3、老师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。 “师者，人之模也”，而一个语文老师的书写水平对同学的写字力气培育也会有乐观的影响。都说，老师是同学的镜子，每天孩子们有一半的时间与老师共度，老师的言行时刻左右着孩子的成长。作为老师许多重要学问都需要用文字表述在黑板上，作业本上，老师自己的书写对同学而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，老师一手漂亮的好字必定对同学书写产生潜移默化的影响，对同学写字起到耳濡目染的作用。 朴实的x老师正是如此做的，从一班级到四班级，每节语文课，她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的.练字起到一个榜样效应。另外，练字过程是个循序渐进耐力长期的过程，并非

4、一班级练好了就可以了，这就需要老师的策略了，x老师在讲座中还谈到要对同学的写字水平进行多元化的评价，由于只有建立长效地评价机制，才会为同学的写字过程树立自信念，才会让孩子爱上写字，从而让同学坚持下来，成为一种习惯、一种力气。 当然，识字教学与阅读老师的培训课程，也给我留下了深刻的印象。这次培训会，虽没出名师大家的亲临，却朴实而深刻。这也正是我们一线老师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思考，作为一名年轻的语文老师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂上去实践争论，努力做有效教育改革的弄潮儿。 学校语文老师工作总结2 时间荏苒，劳碌中20xx年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中

5、劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开头。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、思想方面 作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培育自己良好的师德，关怀和疼惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。 二、教学方面 本学年期，我担当一至六班级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让

6、同学独立，让同学表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，留意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好，留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，宠爱音乐。 三、个人学习 为了提高自己的教学熟识本水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课

7、。我克服各种困难，乐观学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。以适应当前教育的形式。 俗话说，音美是一家。在低班级音乐课中，常常消逝让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正熟识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的伴侣会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他老师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的学问。 四、努力目标 1、加强自

8、身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力气 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢快之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 在课堂活动中，我会创设公正、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但是，有时候同学音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担当x个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好同学。希望

9、在今后的教学中自己能有所改进。 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。乐观参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。 学校语文老师工作总结3 一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下： 一、激发同学学习爱好 （一）留意新课导入新颖。 “爱好是最好的老师”。在教学中，特别留意培育和激发同学的学习爱好。 （二）培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在激烈的争辩中

10、，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的.问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学。 2 习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 二、加强同学的习作水平 本学期中，加入了绘本的习作，让同学

11、们体验生活本身是丰富多彩的，同时也是写作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对学校生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在学校生作文中起着巨大的作用。学校作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜亮而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜亮度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有制造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。 因此笔者首先要做的是，教同学学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱

12、，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。 学校语文老师工作总结4 今年，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪

13、些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工

14、作 三班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、金无足赤，人无完人 在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。作为班主任老师工作做的不够全面，没

15、有顾及其它学科的状况，导致英语和综合成果较差。在下个学期，我要在这些方面有所改进。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。 本学期语文成果有所提高，均分达到88分，许多差生都有了很大的提高，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力气！ 学校语文老师工作总结5 老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记

16、，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了xx之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都依据这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课力气有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。 一、课堂上，我认真上课 记得xx学校校长xx说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都

17、当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后准时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发觉：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的同学有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学关怀不太明白的同学，这样他们就有活可干了。 二、课后我准时批改反馈 当同学第一次测试结束时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学的作文都为d。我让同学各自买来练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习写日记，然后批改。一学期的练习，期末测试中语文考试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要

18、再接再厉。 本学期在语文教学上，我连续进行语文的实践性探究。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了同学学语文的爱好，激发孩子要多读书。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开头每堂课我都接受，慢慢地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文”的方式争论，同学学得特殊顺当，我也得心应手。如在学习草船借剑一课时，我问同学：读了课题，你想知道什么？同学回答：问什么要借剑？怎样借剑

19、？最终结果如何？然后同学带着问题读课文，内容就很简洁疏理了。 学校语文老师工作总结6 作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自我做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有预备，有组织，有步骤地开展。 一、认真备课 不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引同学留意

20、力的趣味教具，课后准时对该课作出评价，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技巧 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，心情化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的进取性，增加师生交换，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得简便，学得兴奋;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分争论每一个层次的同学学习需求和学习本事，让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映宠爱上语文课，就连以前极厌恶语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问

21、。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的.看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的特长，克服自我的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、真批改作业：支配作业做到精读精练 有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种关心材料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，剖析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程涌现的问题作出分类评价，进行透切的评讲，并针对有关情景准时改良教学方法，做到有的放矢。 学校语文老师工作总结7 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成

22、员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革争论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一、理论与实践相结合，乐观开展新课程改革试验。 1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改班级还是非课改班级，都必需以新课程标准的观念来指导改革、争论。在过去的一学期中，我们教研组接受集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。结实树立“工具性与人文性”的语文本质

23、观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲热关注同学语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与同同学活，与其它学科的联系；提倡自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，争论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高争论质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，外出福山中心学校，辛峰学校进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的三袋麦子以新课程的

24、教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了布满希望的一步。金丽琴老师的闹花灯一课，从低班级同学的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使同学的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。 二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量 结合我校进行的劳动支配制度改革。围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作。准时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查。通过随堂听课等方式。促使我组语文教学改革的深化开展。立足课堂、抓好常规、努力创新。

25、期中连续加强教学质量的调研。充分发挥调研的.目标、导向、调整等功能。进行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上，期末又大面积地对各个班级各个班级进行了调研、统考。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 良好的学习习惯对同学的学习、生活有着准备性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，留意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革争论。 本学期围绕教研重点，我组全面铺开了对“

26、创设情境，开发同学制造潜能”市级课题的实施争论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的争论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。通过上争论课、汇报课、呈现课、实践课进行课堂实践，依据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。 四、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。 本学期在学校行政、工会的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，相互学习、共同探讨，加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去苏州、实小等学校培训、听课，学习他们的先

27、进阅历，提高教学水平。为了进一步适应现代教学技术的需要，针对本组成员的弱点，进行网页制作培训，“国资源”操作实践，进一步提高课件制作的基本技能。本学期我们教研组全体青年老师都完成了预定的任务。（即一个课题，一堂实践课，每月一篇案例反思，每月一课件，一篇阅历总结）。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中同学的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果。 学校语文老师工作总结8 本学期，我担当学校的三、五班级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地熟识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确

28、的熟识，它既是基础教育课程改革和进展的需要，又是学校素养教育工程的重要内容。 现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也转变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的进展和进步，在当今社会，不把握计算机学问和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为学校教育中必不行少的科目之一。 为了更好的开展学校信息技术教育教学，我深化钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提（20xx最新年度销售工作总结

29、）高自己的业务水平。 由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导同学相互协作，引导优胜关怀一般同学，一般同学关心优生，这样培育了同学之间地团结互助地精神，使同学之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。 引入图画，激发学习爱好。 三班级的同学对去年学的画图特别感爱好，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发同学学习的爱好。在同学深厚的爱好中学习新学问，把握新技能。利用学习成果，提高同学的求知欲 在不断地学习中，接受边学边用的方法，学一点就让同学应用起来，不仅要满足同学的惊奇心，还要在应用过程中，充分

30、确定同学自身的力气，增加同学的自信念，保持和促进同学学习的乐观性，进一步激发同学学习计算机的爱好，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对同学的学习进行评价。 准时做总结，写反思 信息技术教学留意内容连接，抓住重点学校语文老师个人工作总结20xx工作总结。因此在课后要准时总结课堂上的不足，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步！ 回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也会消逝不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中处处留心，时时留意，不断开拓创新，确定能将教学水平提高到一个新的高度，让同

31、学能快乐地学习和把握计算机技能。 努力方向： 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清、段段清。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟识上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己 、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、

32、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 以上就是我对本学期信息技术课教学的总结。 学校语文老师工作总结9 一个学期又在闪念之间过去了，回顾一个学期来教学上的点点滴滴，感慨良多，成果虽未见分晓，但种种迹象表明不太乐观，没有理由去埋怨同学的智商，更没有借口去指责同学的学习习惯。同学的良好的学习习惯没有被培育出来，责任在谁?答案不言而喻。我想，的确很有必要静下心来反思一个学期以来在教学方面的得与失。现总结如下： 1、细心备课、留意研讨、挑精拣肥打造符合学情的教案。 集体备课经过几年的摸着石头过河的当心翼翼，已经从原来的形似深化到形神兼备。集体备课这种集众人之才智的备课形式无疑

33、是一种潮流，更是一种趋势。集体备课中自备、主备、自备的三个环节都是特殊重要，三个环节环环相扣。老师没有对教材对对学情的自行争论，很难深化到主备环节中的乐观沟通研讨中来，主备之后形成的优化教案假如不依据自己的班级状况进行删减就很难体现因材施教分层教学之先进教学效率，其课堂教学的有效性必将会大打折扣。在本学期的教学中，我对待集体备课中的三个环节极其认真，尽力让同学在课堂上学有所获，极力向有效课堂之途径迈进。 2、留意了作业的精挑细选、认真批改、有效讲评，保证晚修作业的有效性。 一个班级中同学的基础存在高矮胖瘦，假如作业的布置是一刀切，这必将铺张部分优生的宝贵时间，也必将严峻打击部分差生学习的乐观性

34、。要做到作业的有效性，作业的分层设计无疑是一种必经之路，同学在限定的晚修时间完成后，作业的批改又是一项极其浩大的工程。对于作业的批改，我一般分两步走。第一步：由学习小组长批改基础题，由我本人亲自操刀批改一些力气提高题。批改之后的评讲我一般不是逐题逐题地细化讲解，而是选择一些有共性地错得比较多的题目进行讲解。 3、不断尝试学读后测的早读训练模式。 虽说早读时间是短短的25分钟，假如整个25分钟都让同学心口不一的大喊大叫，同学的嗓子势必受到确定的损伤，这是我不想看到的现象，更为重要的是，同学早读的效率极低，效果极差。我们的同学能背但未必能正确默写，错字接二连三，别字层出不穷。所以，我的做法是，同学

35、自由朗读背诵必备的一些古诗文言文分钟，后10分钟让同学进入到紧急的小测阶段。这样的早读效果我不敢黄婆卖瓜地吹嘘效率是如何之高，但我可以确定，假如坚持下去，会消逝明媚的阳光，而不是黑云压城城欲摧。 4、乐观听课评课，认真钻研业务学习，虚心向他人学习。 本学期，我除了认真参加科组、备课组的集体备课以及其他教研活动外，还经常涉猎其他科的听课，取他人之长来完善自己的教学风格。学校教育处组织的外出学习的同志的专题，我乐观参加，用心反思，寻求先进教学理念与学校学情的一个平衡点，不断完善自己的课堂教学。除此之外，我还经常借用网络这把利剑，在网上学习和自己专业有关的学问以及教育管理、教育心理学等学问，以提升自

36、己的综合素养。 金无足赤，人无完人，本人在教学中还存在很多缺陷。本人将在今后的教学中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 学校语文老师工作总结10 本学期的语文教学工作，我坚持以教育精神为指导，以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，突出四班级教材特点，并结合本班实际状况，让老师教得轻松、同学学得快乐”的原则，除了着重在“备、上、批、改、测、评”等方面下功夫外，我还在指导同学积累好词佳句方面下功夫。严格依据学期初工作方案顺当开展。 课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，依据本班同学的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既

37、减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量接受最好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面： 一、培育良好的学习习惯。如教会同学预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思考、同桌争辩、前后桌争辩、小组争辩或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为同学创设了一个民主公正和谐的学习氛围，排解同学作消极听课的现象，而让他们成为乐观的求知者和主动的参与者，成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，思想汇报专

38、题又提高了课堂效率。 二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让同学动手实践。 三、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培育同学宠爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 四、培育同学学习语文的爱好。在教学中，我留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用叙述故事的方式导入，有的用激发爱好、设计悬念的方式导入。 五、作文教学中逐步放手，并提高了要求。本学期在作文教学中我由原来的扶着走开头逐步放手，鼓舞同学写出富有共性化的作文。我实行了粗线条指导

39、的方法，只是提示同学如何去写，选材由同学自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发觉中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我实行了两条线指导作文的方法，对于优生实行放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班同学的作文水平都能够逐步提高。 六、教学时能面对全体同学，留意发觉同学的闪光点，多表扬和鼓舞，让每个同学在轻松、快乐的气氛中充分表达自己的疑问和观点。 七、教学质量的关键在课堂。 为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实同学主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，沟通更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读

40、课文上做文章，加强阅读训练，强化同学的力气。在做好学困生辅导的基础上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达力气的训练。 本学期，我借助同学自己订阅的单元测试题，对同学进行了检测，准时了解同学的学习状况并有针对性地做好查漏补缺工作。课外积累。为了促使同学乐观地摘录好词佳句，多看课外读物。于是，我实行每天轮番让同学在黑板上摘抄十个好词佳句的形式，并且要求同学不能重复。每一个大休期间，要求同学至少写两篇日记和一篇有指定要求的习作。还要求同学不能只看作文之类的读物，我也经常给他们讲有关的学问，以丰富他们的学问面，开阔他们的视野。 当然，教学中还存在很多不足，如我班同学接触到阅读和作文两个方面的问题就觉

41、得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，信任我确定能使这两方面的水平有大的提高。 学校语文老师工作总结11 暑假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、培育同学学习语文的爱好 学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的乐观性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的

42、创新力气，已成为老师，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （1）规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的.学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、慢慢养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对同学进行朗读训练与指导。 阅读：从平常

43、上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 为了全面提高同学的语文综合素养，接受一些共性化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力气，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。 （2）培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学

44、仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了同学更多的自主学习空间，让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体现自我价值。 二、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向同学的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对同学进行爱国、思想

45、品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对同学进行爱国教育可以让同学课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增加宠爱家乡的感情。为了提高同学的品质，把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让同学既学到学问又品质良好进展。 三：备好课，做好充分预备 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。课前，为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量

46、的教具，的确教学效果特别理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特殊好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，同学也没爱好听课，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。 学校语文老师工作总结12 作为一名新老师，这学期，或者说这一年在各个方面我的成长是极大的！ 首先在这一年中，作为一名语文老师，我在教学技能方面获得了极大的成长。在这一年当中，我有幸去倾听了学校和郑州市的多次观摩课或者讲座，对于语文教学有了新的熟识。其中令我印象最深刻的是去年有一次参加人教版主编崔峦先生的讲座，他让我熟识到教材选编的人文高度，

47、在讲课时也就更加留意教材背后的意义，而不仅限于一篇课文。还有今年去听王崧舟老师的课，他的课让我感受到诗意语文的美，回来后，我还特地买了王老师的书拿来读，受益颇深。同样的本组老师的课例也让我获得了教学的成长。向李艳老师学习上课的技巧，向田莉老师学习抓课堂效率，向王颖菲老师学习管理同学的方法，向刘娟老师学习国学的教育 其次，我的个人技能也得到了提高。这一年当中，我的写作力气也得到了提高。自从高考结束，哪怕上高校也没写过几篇文章，但是来到这里后每周坚持写两篇反思，坚持原创，写下自己的收获，自己的成长，自己的困惑，自己生活的感悟等，不知不觉中自己的写作力气也得到了提高。另外，这学期我读了朗读手册王崧舟的诗意语文等几本书，在教学上获得了新的感受。