圆周长教案300字范文(10篇).docx
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1、圆周长教案300字范文(10篇)圆周长教案300字范文1(出示)做这样一个长方形至少需要多长的铁丝?实际是求什么?这节课我们就来研究长方形和正方形周长的计算出示课题圆周长教案300字范文2归纳长方形周长的计算公式(因为学生是第一次接触计算公式)教具学具:电脑课件,长方形铁丝框,长方形、正方形和其他图形的纸片,火柴棍圆周长教案300字范文31知识目标:知道周长的含义。2能力目标:理解长方形和正方形周长公式的推导过程。3情感目标:会用公式计算长方形和正方形的周长。圆周长教案300字范文41掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题2培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展
2、他们的空间想象力3通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,培养学生的探索精神和合作精神圆周长教案300字范文5先请你们试一试(电脑出示例1)例1你能求下面每个三角形的周长吗?怎样列式?(三角形逐一出示)学生列出算式:456=15(cm)554=14(cm)666=18(cm)524=14(cm)63=18(cm)讨论:都是求三角形的周长,为什么有的只能用一种方法?而有的可以用两种方法呢?圆周长教案300字范文6综合型:(公式解决实际问题)(a)例1:一个长方形的游泳池,长25米,宽15米,它的周长是多少米?c(ab)2(2515)240280(米)答:它的周长是80米。(b)一张长方形的白纸
3、,长45厘米,宽3厘米,它的周长是多少厘米?c(ab)2(453)248296(厘米)答:它的周长是96厘米。圆周长教案300字范文71出示三条线段,线段a,线段b,线段c。2围成三角形,问:(1)老师把这三条线段怎么样了?(2)演示:小蚂蚁绕三角形爬一周。(3)谁知道小蚂蚁爬了多长的路呀?师:小蚂蚁爬的这一周就是三角形的周长。3情景:小兔子为了防止狡猾的狐狸到自家菜园偷东西,将菜园四周围上篱笆。(出示菜园(1)小兔子家的菜园是什么形状的?师:长方形有什么特征?(对边长度一样,四个角都是直角。)(2)小兔子围这长方形菜园需要多少米长的篱笆?也就是要我们求什么?(周长)师:让我们一起帮帮小兔子的
4、忙,行不行?4引出课题:长方形和正方形的周长。(小组讨论)圆周长教案300字范文8教学目标:用“直接尝试法”探究“已知圆的周长求圆的直径”的方法,培养学生解决问题的能力。教学过程:一、探究解决问题的方法。出示情境图。介绍解决方法。1:251.23.1480(米),因为c=d,所以只要用周长除以3.14,就可以算出直径了。2:解:设花坛的直径是x米。x3.14251.2,然后解方程。沟通两种方法间的联系。师生一起解方程:x251.23.14,x80。观察解方程的第二步“x251.23.14”和算式“251.23.14”比较,感悟算术方法解答和列方程解答相通的地方。联想。想:算出圆的直径有什么价值
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