陈纪英学习心得.docx

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1、陈纪英学习心得 第一篇：陈纪英学习心得 关注学生心理健康，有效开展班主任工作 参加“班主任培训班学习体会 方集镇中心学校杨路 由于当代各种新观念的冲击和社会的飞速进展，孩子们正充共享受着现代文明所带来的无限奇妙的时间，使如今的学生思想活跃，视野开阔。但随之也给教化者带来了许多严峻的新问题。5月22日上午，倾听了清华高校附属中学心理学探讨专家陈纪英老师的讲座后，感受颇深。比照自己的工作，原来许多难以处理的问题，瞬间找到了答案，弄清了缘由。如学生阅历双休日后周一上课效果不好是大家公认的问题，听了陈老师的分析，方知这种表现背后的心理根据，可见老师进行心理健康学习的重要性。 经过学习、反思，总结，对于

2、有效开展班主任工作有以下相识： 一.用“察为学生心灵把脉 班主任对学生的状况应当全盘了解，做到“明察秋毫，以便教化时能对症下药。对学生日常行为包括言谈举止、上课表现、精神状态进行视察，如觉察异样苗头，应刚好实行对策。谈话能深化地了解学生，得到老师一般视察所未能觉察的信息，对一些学生的行为假如相识模糊，老师不能妄下结论，草率行事，要通过深化调查的方法多方了解实际状况，再作出正确推断。总之，只有全面洞察学生，才能为学生心灵把脉，为学生正确导向。 二.用“爱为学生的成长铺路 老师在洞察学生心灵的基础上，应主动地有支配地向学生施加爱的滋润，不断优化他们的心理健康环境，为他们的健康成长铺开锦绣前程。如：

3、建立“心理信箱。刚好与学生进行心灵沟通，解除学生烦忧，也不失为一种好的方法。学生对老师不敢或不便当面说的，在信中可以写。老师收信后要分类整理登记。对一般问题，可在课堂上集中解答，对特殊问题可找特定学生特别解决。老师激励学生利用日记、周记、书信或者电话与家长联系，打欢乐灵窗户，传递真纯情感，也能为学生健康成长铺路搭桥，让他们在爱的滋润下，形成健康。 三.用“形塑造健康的人格 由于小学生的年龄特点，学生的“向师心理较为剧烈，作为与学生朝夕相处的班主任，是否具有良好的心理品质、广泛的爱好爱好、渊博的学识及优良的 教学技法等“形象显得尤为重要。 身教重于言传。在与学生日常接触中，要以身作则，时时、事事

4、、处处做好学生的典范。比方：在行为习惯上要认真刚好地批改学生的每一份作业与试卷；参与到学生的劳动、做卫生；哪怕是看到地上有一片纸屑也要顺手捡起，投进垃圾箱此时无声胜有声。在课堂教学中，要保持一种主动向上，快乐乐观与自信稳定的心情等良好的心理品质，常将个人在读书看报、户外活动中吸取的，学生感爱好的事例和学问作为教学内容，渗透到学科教学中去，让学生真实地体验到课堂的生动活泼又充溢情趣，感受老师的人格之魅力所在。老师的形象是无形的资源，不但激励着学生良好习惯的养成，而且促进学生朝主动主动、健康的方向进展。 首先，表如今师生同等交往的过程中：当学生帮你做一件小事，哪怕是递一支笔时，道声“感谢；当你不留

5、神碰落学生的东西或无意中读错一个字时，言声“对不起；当学生站起回答完问题后，特别是学困生给不出正确的答案时，更需要说声“请坐看似微乎其微的，但已足够消退学生“师道尊严的心理隔阂。其次，在班级管理的实施过程中，要以人为本，接受民主、公正的原则教化学生，不管是谁违背纪律都一视同仁。 四用“心托起生命的厚重 班主任阅历告知我，只要“用心去经营，了解、敬重学生的特性差异，你就会觉察其实每个学生都是发光体，他们或多或少都隐藏着闪亮点。于是我们要带着“多一把尺子多量出一批好学生的标准，有支配地开展各项活动，以此来丰富学生的生活，激发其爱好，展示其才能。使每个学生都能焕发生命的异彩。 总之，班主任要有一付健

6、康人格的身；有一颗爱生如子的心；有一双用进展的目光善待学生的眼；有一个易于换位思索的脑。让自已的笑声与学生的笑声和在一起；让自已的心与学生的心连在一起，让学生感到可亲、可信、可近又可敬，只有亲其师才能信其道 陈纪英老师班主任在教化教学管理工作中-心理健康教化 听后心得 方集镇中心学校杨路 陈纪英是清华高校询问中心热线督导师、清华高校附属中学心理教化中心主任，在中小学心理健康教化方面颇有造诣。 听了陈纪英的心理健康教化讲座，收获很大。陈纪英讲的心理教化理论和方法，解决了我们在教化教学中的一些困惑。陈纪英老师落落大方、落落大方的举止，渊博的学问，对工作的投入，52岁还去读探讨生的精神等等，更给我留

7、下了深刻的印象。 陈纪英的心理健康教化讲座围绕“以人为本的实质是以心为本、青少年的身心进展特点、班会课存在的问题、班主任的生活状态、工作境界、当代青少年的主要特征、社会进展与自我实力等七个方面的内容，结合大量生动的例子，告知班主任该如何面对心理教化，引导班主任应怎样做好心理健康教化工作。陈老师那娓娓好听的语言、那一幕幕生动丰富的实例，对学生学习过程中存在的现象与问题进行了深化浅出的心理分析，并给出了许多切实可行的方法建议。讲座长达3个小时，会间，陈老师时常地和老师们进行互动，如：“老师和学生角色的对换和“共同做一套手操。陈老师的报告既有理论的高度，又有很强的实践性和操作性。 总之，听了陈老师的

8、讲座，让我对心理健康教化又有了进一步的了解。学校心理健康教化是关注人的成长的教化，它教化的对象是全体成长中的的孩子。我们要让心理健康教化融合在我们日常教化教学工作中，用我们阳光般的心灵去照亮每个孩子的心灵。 其次篇：陈纪英学习心得 关注学生心理健康，有效开展班主任工作 参加“班主任培训班学习体会 宝清县第三小学 吴振楠 由于当代各种新观念的冲击和社会的飞速进展，孩子们正充共享受着现代文明所带来的无限奇妙的时间，使如今的学生思想活跃，视野开阔。但随之也给教化者带来了许多严峻的新问题。5月22日上午，倾听了清华高校附属中学心理学探讨专家陈纪英老师的讲座后，感受颇深。比照自己的工作，原来许多难以处理

9、的问题，瞬间找到了答案，弄清了缘由。如学生阅历双休日后周一上课效果不好是大家公认的问题，听了陈老师的分析，方知这种表现背后的心理根据，可见老师进行心理健康学习的重要性。 经过学习、反思，总结，对于有效开展班主任工作有以下相识： 一.用“察为学生心灵把脉 班主任对学生的状况应当全盘了解，做到“明察秋毫，以便教化时能对症下药。对学生日常行为包括言谈举止、上课表现、精神状态进行视察，如觉察异样苗头，应刚好实行对策。谈话能深化地了解学生，得到老师一般视察所未能觉察的信息，对一些学生的行为假如相识模糊，老师不能妄下结论，草率行事，要通过深化调查的方法多方了解实际状况，再作出正确推断。总之，只有全面洞察学

10、生，才能为学生心灵把脉，为学生正确导向。 二.用“爱为学生的成长铺路 老师在洞察学生心灵的基础上，应主动地有支配地向学生施加爱的滋润，不断优化他们的心理健康环境，为他们的健康成长铺开锦绣前程。如：建立“心理信箱。刚好与学生进行心灵沟通，解除学生烦忧，也不失为一种好的方法。学生对老师不敢或不便当面说的，在信中可以写。老师收信后要分类整理登记。对一般问题，可在课堂上集中解答，对特殊问题可找特定学生特别解决。老师激励学生利用日记、周记、书信或者电话与家长联系，打欢乐灵窗户，传递真纯情感，也能为学生健康成长铺路搭桥，让他们在爱的滋润下，形成健康。 三.用“形塑造健康的人格 由于小学生的年龄特点，学生的

11、“向师心理较为剧烈，作为与学生朝夕相处的班主任，是否具有良好的心理品质、广泛的爱好爱好、渊博的学识及优良的教学技法等“形象显得尤为重要。 身教重于言传。在与学生日常接触中，要以身作则，时时、事事、处处做好学生的典范。比方：在行为习惯上要认真刚好地批改学生的每一份作业与试卷；参与到学生的劳动、做卫生；哪怕是看到地上有一片纸屑也要顺手捡起，投进垃圾箱此时无声胜有声。在课堂教学中，要保持一种主动向上，快乐乐观与自信稳定的心情等良好的心理品质，常将个人在读书看报、户外活动中吸取的，学生感爱好的事例和学问作为教学内容，渗透到学科教学中去，让学生真实地体验到课堂的生动活泼又充溢情趣，感受老师的人格之魅力所

12、在。老师的形象是无形的资源，不但激励着学生良好习惯的养成，而且促进学生朝主动主动、健康的方向进展。 首先，表如今师生同等交往的过程中：当学生帮你做一件小事，哪怕是递一支笔时，道声“感谢；当你不留神碰落学生的东西或无意中读错一个字时，言声“对不起；当学生站起回答完问题后，特别是学困生给不出正确的答案时，更需要说声“请坐看似微乎其微的，但已足够消退学生“师道尊严的心理隔阂。其次，在班级管理的实施过程中，要以人为本，接受民主、公正的原则教化学生，不管是谁违背纪律都一视同仁。 四用“心托起生命的厚重 班主任阅历告知我，只要“用心去经营，了解、敬重学生的特性差异，你就会觉察其实每个学生都是发光体，他们或

13、多或少都隐藏着闪亮点。于是我们要带着“多一把尺子多量出一批好学生的标准，有支配地开展各项活动，以此来丰富学生的生活，激发其爱好，展示其才能。使每个学生都能焕发生命的异彩。 总之，班主任要有一付健康人格的身；有一颗爱生如子的心；有一双用进展的目光善待学生的眼；有一个易于换位思索的脑。让自已的笑声与学生的笑声和在一起；让自已的心与学生的心连在一起，让学生感到可亲、可信、可近又可敬，只有亲其师才能信其道 陈纪英老师班主任在教化教学管理工作中-心理健康教化 听后心得 宝清县第三小学 刘君 陈纪英是清华高校询问中心热线督导师、清华高校附属中学心理教化中心主任，在中小学心理健康教化方面颇有造诣。 听了陈纪

14、英的心理健康教化讲座，收获很大。陈纪英讲的心理教化理论和方法，解决了我们在教化教学中的一些困惑。陈纪英老师落落大方、落落大方的举止，渊博的学问，对工作的投入，52岁还去读探讨生的精神等等，更给我留下了深刻的印象。 陈纪英的心理健康教化讲座围绕“以人为本的实质是以心为本、青少年的身心进展特点、班会课存在的问题、班主任的生活状态、工作境界、当代青少年的主要特征、社会进展与自我实力等七个方面的内容，结合大量生动的例子，告知班主任该如何面对心理教化，引导班主任应怎样做好心理健康教化工作。陈老师那娓娓好听的语言、那一幕幕生动丰富的实例，对学生学习过程中存在的现象与问题进行了深化浅出的心理分析，并给出了许

15、多切实可行的方法建议。讲座长达3个小时，会间，陈老师时常地和老师们进行互动，如：“老师和学生角色的对换和“共同做一套手操。陈老师的报告既有理论的高度，又有很强的实践性和操作性。 总之，听了陈老师的讲座，让我对心理健康教化又有了进一步的了解。学校心理健康教化是关注人的成长的教化，它教化的对象是全体成长中的的孩子。我们要让心理健康教化融合在我们日常教化教学工作中，用我们阳光般的心灵去照亮每个孩子的心灵。 第三篇：学习陈超英心得体会 学习陈超英同志先进事迹的心得体会 近日，通过参加“关于学习陈超英同志先进事迹的会议后，我们才真正的相识和了解这位让人怀念、敬重的陈超英同志，同时也被她的精神和先进事迹所

16、感动。 陈超英生前是中建五局土木工程有限公司的党委副书记、纪委书记、工会主席，在2022年6月13日慰问职工家属的返程途中，遭受车祸，不幸因公殉职，年仅53岁。在其工作30多年的职业生涯中，她所做的仅仅是一件件小事，并不是轰天动地的大事。之前有的人或许认为这就是她的本职工作，天经地义要去做的。但是，现如今有多少人能向陈超英同志一样把自己的本职工作做的如此完备、出众。 她的信念，忠诚的值得我们好好学习。陈超英同志在中建五局工作了一辈子，无论公司是顺境还是逆境都不离不弃，做好自己的本职工作，这份忠诚不是每个人都能坚持的，在这个物欲横流的时代，她没因为自己的利益而放弃公司。三次远离祖国远离亲人与挚友

17、(慰问刚果项目)，在如此艰苦的环境中经受住了考验，为中建五局海外市场的做大做强做出了自己的奉献。在前往大连长兴岛的引水项目时，宁愿坐慢车也不等其次天飞机，为的只是能早点到达项目，早些解决那里的困难。在舒适的诱惑下她经受住了考验。在各种艰苦环境与诱惑下能经受住考验，这需要多么坚决的信念。 她坚守原则，是非分明的品德值得我们好好学习。陈超英同志在工作中从来没有为家人或挚友介绍过一个工程业务。她没有在人情面前迷失自我，始终坚持自己的原则，她走得正，做的正，身正不怕影子斜，所以在处理麻烦问题是也能大张旗鼓。在1998年至2000年间面对离岗员工开着私家车来公司领工资的现象，她语重心长劝他们与公司解除劳

18、动关系，对于执迷不悟者坚决辞退。为公司减轻不少负担，也赢得困难职工对公司的理解，为公司的进展起到了不小作用。但她也并非没有人情，她也无时无刻关切同事，为他们争取政策允许的利益，支配好 生活，并在企业好转时刚好让大家回来工作，享受企业进展的果实。 陈超英不图名、不争利，在企业陷入逆境时，面对内债清欠、理顺劳动关系等冲突漩涡，她始终以大局为重，耐性疏导，用春风般的看法温和了职工的心，被职工誉为“群众的贴心人。面对困难，迎难而上，用实际行动践行了一个共产党员的承诺，直到生命的最终一刻。 陈超英为荣耀的纪检监察工作增加了绚丽的色调,是新时期纪检监察干部的一面旗帜、一首赞歌、一位楷模。向超英学习，还要把

19、自己的言行、工作的业绩表达在“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人的工作实践中，不辜负党的信任、组织的重托、人民的期盼，始终保持党的纯净性。 陈超英同志虽然已经离我们而去，但带给我们的精神和启示是恒久存于我们的心中，她用她的一生向我们诠释着，不管在企业中的哪个岗位只要你心系企业，追求卓越，你就是个站的正，会有所作为，受人敬重的人。这次学习活动让我在以后自己的工作中注入了新了力气，让自己对今后在五局的工作有了更深化的思索和追求。 *部：* 2022年7月29日 第四篇：学习陈超英之心得 憧憬日后，向先进动身 作为一名从土木学院毕业后就选择了就业的高校生，我知道要在日后工作中不断完善自己在实操中增加自身

20、的技能，在合作中发挥自己所能，在沟通中学会协调协作更重要的是要接着努力塑造人格魅力，改善过往的缺乏，在敬业爱岗的基础上适应实时的千变万化。而对这些，陈超英大姐是我们土木届一个很好的学习模范，我们憧憬日后，我们更需要学习，踏上通往先进的路。 从陈姐身上，我首先领悟到了为人的道理。大姐书记:陈超英里提到陈姐在企业中将一位管理骨干调职一事的处理上，为该职工的孩子联系新工作地点就近的学校以解除职工的不愿心情，最终让职工放心地接受调配支配。这种关切员工，关切员工生活的为人着想的处理方式大大地增加了陈姐的人格魅力，我也被这种考虑周到确实定打动了。为人，我们必需要学会换位思索，无论是在处理公务还是在平常生活

21、中不应摆出“大写的模样，与人相处要懂得收放的“度，而且要真诚以待。作为书记，陈姐时刻与基层保持良好的沟通沟通关系，员工群众也特别拥护领导，足以证明陈姐为人真心真意，这是我们做人要学会的道理。 其次，我更加懂得了处事的技巧艺术。通过学习，不仅仅要看到陈姐的为人，不仅仅要看到陈姐的胜利，我们需要了解她处事的艺术，这是一门课，一门指向光明前途的人生之课。走出社会，我们要面对的是相当困难的社会现实，要想在社会中找到属于自己的一席之地，我们就应当学会处事。陈超英书记身上散发着的人格魅力源于她处事的看法以及方式，学会处事，才能学到把握人格魅力的精髓。陈姐在企业被讨债的困难时期里，对企业不舍不弃，把责任牢牢

22、地扛在了身上，面对无理的指责与无礼的对待，她都冷静自若，妥妥当当地给对方说明，落落大方地坚守在岗位上。这些场面里，陈姐的处事看法与方式是特殊合情合理的，甚至可以说是到达一种让人和顺的境界了。因此，我觉得在日后，我需要不断地加强自己的沟通沟通实力，增加自己的忍耐性，慢慢地学会适当地处事，才能真正地向先进与胜利动身。 最终，我从“超英精神中留意到许许多多的微小环节。在成长过程中，我们时常需要借鉴前辈们的阅历，而对于我们这些技术工的职员来说，前辈们留下的成果与精神是更加值得我们学习的。在陈超英这位大姐书记的事迹里，我明白到自己如今很渺小，日后照旧是那么渺小，但我们从最初就不应小觑自己，或者对自己的工

23、作不报以热忱，因为我们所做所为是“失之毫厘，差之千里的，我们的一个微小环节确确实实是会确定成败的。一颗小小的螺丝钉可以使项目的一个部分顺当完成，但也同样也可以让整个项目毁于瞬间，“超英精神是公而忘私、以苦为乐等等的代言，我们应当专注于自己的工作，留意每一个微小环节，解除任何有可能引发不该有的问题的“小黑点。向先进动身，我们不允许自己留下缺憾，假如曾经缺憾，那就让它们在绚丽的日后里成为回忆。 作为一个社会人，尤其是土木人，无论身居何位，我们都应像陈姐那样对工程对工作抱以激情与谨慎认真，不轻易言弃不惧困难的看法。而当位置越往高处攀升时，我们也要警醒自己关爱群众，与基层保持通话，保持良好相处的关系。

24、同时，我信任这也是我们为人处世的一个重要的生活哲理。 第五篇：陈超英事迹学习心得 陈超英事迹学习心得 学习了陈超英同志的先进事迹材料后，我肃然起敬，事迹中集合了太多平实的生活故事，呈现了她与职工群众之间感人至深的情感，从她的身上我看到优秀共产党人的光芒形象，她是我学习的典范。 我要学习她的人生观念，要么就不做，要做就要做到最好，凡事都恪尽职守，不遗余力。曾经的工会副主席岗位上，在企业面临内债清欠、理顺劳动关系等冲突而陷入逆境时，她始终坚守岗位，忍辱负重开展工作。多次被讨要债务者堵在办公室不让吃饭，她照旧热忱洋溢做着疏导工作。甚至一位讨要工资的职工把茶水泼到了她脸上，她仍强忍泪水，笑容满面用平和

25、的语气劝慰职工。让我敬佩。 我要学习她的敬业看法。学习她对党的事业的忠诚，对职工群众剧烈的责任感，对生活、工作恒久充溢激情的精神。在担当工会主席的8年里，她每年有一半时间在外边跑；与企业相关的每一个项目工地她都去开展过工作。这样的奔波劳碌，就是男同志生怕都会撑不住，而她作为一个年过半百的女同志，不但撑住了，而且凭借超凡的敬业精神，精彩地开展党群工作，订正了企业风气，凝合了职工群众的心气，极大地改善了企业的经营状况，实在是难能宝贵。 我要学习她的博爱精神。作为企业的党委副书记，她的脑海里装着一本中建五局土木公司全部职工和离退休人员的花名册，500 多离退休职工没有她不相识的，1000 余在职职工

26、没有她不了解的。陈超英把领导、员工、离退休老同志的生日等生活大事记得那么清楚，每逢节日或是哪位职工生日，人们收到的第一个祝福信息一准是她的。每逢职工有难事，第一个到场处理的总是她。许多离退休老同志说，超英就像亲闺女！让我感动。最终，她倒在了慰问职工的路上，像她这样对待工作尽职尽责、对党的事业无限忠诚、对人民群众无限关爱的人猝然离世，让我难过。 陈超英，英姿不在，英灵永存。我要学习她的精神，传承优秀共产党员的优良品质，立足本岗，努力工作。 哈尔滨电机厂有限责任公司 王学善 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页