小学六年级年级主任述职报告7篇.docx

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1、小学六年级年级主任述职报告7篇学校六班级班级主任述职报告篇1 班主任工作是一项特殊辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期，我连续担当学校六班级八班的班主任，针对同学特点，我做了以下工作，现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、照看不同层次同学，促进良好班风学风的形成 1、让每个同学都有不同进步 六班级下学期的同学，两极分化现象更加严峻，纪律也开头涣散。为了稳住军心，我除了利用班会教育同学外，还经常给不同层次的同学单独开会，鼓舞他们要有信念，要有自己的目标。 针对不同的同学，我设立了班级内的1号题、2号题，每个同学都可以做。要求同学将在学习过程中发

2、觉的比较好的题目，写到一张纸条上，让同学利用自己的零碎时间、饭前饭后的时间等等，来思考一些自己认为比较好的题目，并且与其他同学进行共享，有的同学一天能做20多个。对于1号题目，由于比较简洁，每个同学第一个做完的，都要通过我进行检查，或给我讲解一遍才可以通过，才可以签上自己的名字，然后其次个同学再做，做完后，再给上一个同学讲解一遍，这样做的过程、给上一个同学讲解的过程，上一个同学检查的过程，其实都是在巩固、进步的过程，一个学期下来，做的多的同学能做到几百个题目。这些题目中大部分也都是课上没有时间讲的。并且，当同学遇到实在不会的题目的时候，就直接找已经会了的同学进行学习讲解，即学到了学问，又增加了

3、同学之间的友情。我个人感觉效果很好。 本学期，我们班数学最好成果是第三名，英语成果是其次名，成果虽不是最好，但是我已经特殊知足，但是不满足，我们的班级口号是齐心协力，永争第一。 2、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间

4、赛跑，和成果赛跑”有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力气，班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、充分发挥家委会的作用 20xx年3月在家委会组织同学去济阳欧乐堡游玩，在这次活动中熬炼了孩子们的胆识，让孩子们体会到了伴侣之间要互帮互助互爱，让他们紧紧地团结在一起去。 20xx年11月份家委会组织同学去参观了济南科技馆与博物馆。孩子们的这次行程收获颇多，了解了国史增加了爱国的意识。 20xx年4月份为了增加孩子们的生活常识与阅历，增加孩子之间的沟通、关心力气，在家委会提倡下，我们又组织了一次寿光之旅。我们去参观了第十七届中国国际蔬菜科技博览会，孩子们一路收获满满，体会到科技种植的先进技术，可

5、以说是大开眼界。 这样，我们在五六班级共组织了三次外出游玩参观活动。与认真参加学校各项活动一样，每次活动不仅仅是参观学习到了很多课外学问，而更关键的是增加了班级的分散力，使我们的班级更加团结，更具有上进心。 三、以德育为主，重视养成教育。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，

6、我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头慢慢清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗等等诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。 3、加强同学文明礼貌教育，关怀同学建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、欢快学习的重要保证

7、。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨读前会依据检查的反馈结果进行教育，准时整改。 这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 学校六班级班级主任述职报告篇2 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校

8、未成年人思想道德建设的主力军，是同学共性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要宠爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特殊少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许许多多，让你难以遗忘的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，向往奇妙生活的信念和士气。 依据这一学期的班主任经受，作一简要的总结，概括。 一、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 1，班主任工作特殊辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，争论备课，争论课堂，有更多的时间辅导学

9、困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任确定要充分信任同学，许多工作放手让同学去做，这样既培育熬炼了同学的力气，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。 二、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉。 1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动

10、，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们乐观的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。 2，留意同学的示范带头作用的发挥。让有特长的同学，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，同学在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。 三、早到校，勤沟通。 作为班主任，很多状况下需要早到校。新学期开学我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长

11、早到校。 做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的关怀支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和关怀。同学的家访工作特殊重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，消逝问题也简洁解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的预备，多谈同学好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和同学知道，老师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效果特殊好，但由于同学多，居住也比较分散，全体同学都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我坚决做到：困难同学（学习，生活）必访，问题同学必访，消逝波动的同学必访，有特长的同学必访，新转来的

12、同学必访，家庭消逝裂痕的同学必访，同同学病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 总而言之，在这一学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松拘束，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。 学校六班级班级主任述职报告篇3 这学期由我来担当六（5）班的班主任，我知道班主任工作是学校工作中既重要又简洁的一项工作。虽然有十几年的教龄，而且也当过多年的班主任，但是来到一个新的环境，接手一个新的班级，还是感到压力很大。所以我从来都不敢怠慢。下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。 一、乐

13、观开展思想教育，引导同学不断进步。 思想教育是基础，只有良好的思想，才能形成正确的人生观，端正学习态度。六班级同学开头处于浮躁期，对自己的言行不能精确把握，所以，每天在早自习之前，我要向同学训话，强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范，一旦发觉严峻批判，时间长了，希望同学能牢记在心，并且能够做到。班中大部分同学表现良好，只有个别同学因家庭状况、性格等方面缘由，难以管束。班里有两位同学学习吧认真，在班里称王称霸，我和贺老师联系家长商讨教育方法，在学校里，只要有机会我和贺老师就对他们进行劝告、开导教育，现在这两位同学大有改观，进步不少。还有一位女同学爱上网，我也加入到他们的好友栏里，但有时我会看

14、到他们的语言不够文明，在网上就是玩玩耍，所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址，有好的文章给他们发过去，让他们在网上写一写一天的心情、感受，建立自己的博客等，引导同学正确使用电脑。 教育是一个大课题，做为老师的我们，我认为先要有敏锐的洞察力，然后通过细心、急躁的教育，让同学体会到我们对他们的爱心，那我信任我们会有回报的。教育象春雨一样润物细无声，希望同学们能在这无声的春雨中健康成长。 二、狠抓卫生工作，营造良好的学习环境。 开学初，我对班级也不了解，同学对我也不适应，做什么都慢慢腾腾，环境区也很难清扫，角落有很多杂物，天气不好时，全部垃圾都刮到这里，所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解

15、，我给班级制了一张室内室外卫生打扫状况评比表，对合格的一组给贴一朵红花，同学的乐观性很高，每天都很认真，很快速地打扫，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落实到个人，哪一块擦得干净同样也给嘉奖小红花，这样，同学们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力，我们先后五次夺得“流淌红旗”。虽然次数不多，但说明我们在进步着。 三、乐观参加各项活动，培育同学集体荣誉感。 每项活动的对比就能看出各班的力气，同时也能培育同学的集体荣誉感，为班争光的信念。每次活动之前，我们都要细心设计，刻苦训练。在庆祝建国六十周年，唱歌祖国的歌咏竞赛中我们荣获优胜奖；在英语背诵竞赛中荣获团体优胜奖；在庆祝建国六十周年的诗歌朗诵中两

16、位同学都获三等奖；别看这些小小的奖项，它可是班级分散力的体现啊！ 四、因材施教，提升同学的综合素养。 为了便于做好各项工作，也为了培育同学的综合素养，我平常留意发觉同学的性格特点、爱好爱好，针对同学的不同特点，支配不同的任务。擅长设计、绘画、书写美观的同学定期出黑板报；生性好动的同学看状况领水；细心、认真的同学随时做整理书柜、浇花等日常杂物；号召力强，有领导力气的同学管理秩序等。他们各有所长，各尽其能。 在班级的管理中，虽然取得了一些成果，但还存在着很多问题： 1、同学的自制力差，不会自学。 2、同学力气悬殊大。 3、同学爱好爱好不广泛。 4、班级的学习气氛还不够浓。 我们将在这些方面多下功夫

17、，把问题缩小，希望学校和各位老师给我们多提指导性看法，我信任在大家的正确指引下，我们的班级管理睬更上一个台阶。 学校六班级班级主任述职报告篇4 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了，即将过去这一学期，我担当六班级班班主任，虽说没什么阅历，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是困难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 我班本期有同学48个，其中男生24人，女生24人，优秀同学5人左右，后进生10人左右。我班同学都来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在确定

18、的问题，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关怀遵守纪律的班级体始终是我追求的目标。 同学在经受了三、四班级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品德形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果， 在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们。当班级消逝问题，

19、同学犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了比较猛烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。 二、班干部培育 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特殊重要的组成部分。我们班选择学习成果等各方面都比较好的同学来担当班干部。主要是要让他们起一个带头的作用。培育班干部为同学服务的意识。而且班上的同学形成相互监督的形式，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增加了他们的仆人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管

20、的良好班级环境。班主任不在时班干部会准时组织同学，乐观组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少工作。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一颗真诚的爱心，唤起他们对学习的爱好。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。 比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操， 爱惜同学视力

21、，增加同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。 经过一学期的努力，班级工作取得了确定的成果，但也存在确定的问题，比如遇到同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，他是在宽敞的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。 学校六班级班级主任述职报告

22、篇5 接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感受最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，五班级和六班级好像就是一个分水岭，孩子们好像是突然间就长大了许多，这种成长带着些担忧分和期盼，心理上的转变加大。这就需要班主任准时从他们的衣着装扮、一言一行中把握他们思想上的异动，并作准时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。 一、从思想熟识上来说，通过其它各位老师的关怀和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责

23、任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。 二、为人师表，领先垂范 我熟识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力气、自控力气较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 三、加强教学的五认真工作

24、 1、备课 备好课是上好课的前提。因此，备课在教学中的地位是举足轻重的。然而，长期以来，备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值，还占用了老师们大量的时间和精力。一段时间来，我校始终在思考和争论“如何使备课更具有实效性”这一问题。 首先，我们制定了新的备课要求。我校依据区教学五认真细则修订了五认真检查记录： 、电子教案必需要有手写的二次修正的内容。 、综合学科、兼职学科的老师也必需按规定备课，每月的教学五认真检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。 其次，改革了对老师备课的检查方式。针对诸多弊端，我校确立了“上课直击备课”的备课检查方式

25、，成立以学科分管领导为组长的听课小组，对老师的随机听课实行“说课跟踪评课”的模式。“说课”，指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述，这样做，不仅可以了解老师对课改理念的内化程度，也便于了解他们对教材的钻研程度。“跟踪”，即看老师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课，看老师是否在教学实践中进行制造性的劳动，使同学爱学，乐学，学好。“评课”，即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课，从而利用集体的才智和力气使老师们的授课不断提高，保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使老师学习理论，深化钻研教材，增加了备课的实效性，同时也提高了课堂教学的效益。 2、上课 为了引导和促进老师

26、在课堂教学中更好地体现课程标准所大力提倡的新理念、新要求、新教法和新学法，切实提高课堂教学效率，我校制定了课堂教 学质量量化评价表，并将它作为考核老师课堂教学的主要依据。“评价标准”分五个指标：a、教学目标，b、教学内容，c、教学方法，d、教学功底，e、教学效果。同时，对每一个指标的权重也做了大致的支配，但考虑这五个因素不是确定独立，而是相互渗透、相互影响，所以还设臵了“综合评价”栏。课堂教学的管理，我们着重强调： 、组织教学要常抓、狠抓，组织教学是上好一节课的保障，做到同学不听课，老师不开讲。领导巡课本学期已将它作为巡察内容之一。 、课堂上要求老师要做到“精讲多练”，老师每节课独自用时不得超

27、过15分钟，要支配大量时间让同学进行独立学习，独立思考，开展形式多样的自主体验活动，寓教于乐。 、开展好领导“随堂听课”、“蓝青工程师徒结对”活动，发挥监督考核、指导引领的作用，促进老师课堂教学水平的不断提高。 、布臵作业要适合同学实际，尽量做到分层布臵作业。作业难易程度以中等同学为基准，以基本题型和巩固基础学问训练为主，适当增加进展思维的训练题。对优秀同学和学习困难的同学，要设计符合他们实际的选作题。 、老师要发挥作业的反馈机制，预备专用的家庭作业记录本，用于设计家庭作业和记录作业中的典型错误，针对同学作业所反馈的信息，准时弥补教学缺陷，调整教学策略，发觉共性和共性的问题次日内准时处理解决。

28、 4、辅导 我校主要有以下几项规定： 、建立学困生学业水平转化档案，实行跟踪制度。要求每学科老师依据同学的平常学习状况确立23名学困生，建立档案管理，记录其转化过程，建立长销管理机制。 、辅导要有全局全面观念，做到课内课外有机结合，不能影响其他学科，时间不宜过长。自习课应坚持个别辅导，解决疑难问题；课余时间留意基础学问的补习和过关。 、严格把握考试次数，期中、期末、单元抽测考试由学校组织，其余考试由同学科老师协商进行。考试结束后，各科老师都要认真进行卷面分析，针对同学学问的把握和遗漏状况，准时进行讲评补救，指导同学自我归纳小结，查漏补缺，并准时上报成果登记表和质量分析报告。 四、宠爱同学，敬重

29、同学，信任同学 我信任同学在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在确定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是准备性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争辩。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们乐观参加，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 学校六班级班级主任述职报告篇6 一学期

30、转瞬即逝，作为一个班的班主任感受颇多。有沾沾自喜时，也有失败困惑时，一丝感慨，五味俱陈。总结本学期的教育教学，我有以下几点感受： 一、加强心理疏导 依据我班同学的年龄特点和六班级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。虽然六班级同学与以前相比，已经发生了很大的变化，但是，由于在学段上他们照旧属于学校阶段，因而这种年龄段上的差异往往又被学段上的全都性所掩盖，致使他们许多心理和生理上发生的本质变化，没能得到老师和家长的足够重视，教育方式没有跟上同同学理和心理上的急剧变化，从而导致因教育行为与受教育者接受方式之间的不协调而消逝的同学心理和行为上的许多特殊表现，甚至消逝与家长和老师之间的明

31、显或不明显、有意或无意的对立和冲突。 针对这种状况，我亲热地关注着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强同学的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想波动。消逝的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我常常在不经意的时候，发觉同学会由于我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握

32、谈心的尺度了。特别是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能乐观参与，学校征文，手抄报，书法竞赛，孩子们都很乐观的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这

33、也是一种集体主义精神的培育。 四、拟定远、近期目标 目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力气、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关怀和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能

34、好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、尽量做好家长工作 经常保持与同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次，经常保持电话联系。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 总之，班级的管理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从疼惜他们的角度动身，实行同学乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。 学校六班级班级主任

35、述职报告篇7 班级是老师和同学开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱惜和温和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严峻地指出他的不足，并关怀他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成乐观向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我特别留意以下几方面

36、的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的氛围，培育同学自己管理自己的力气，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。准时教育和培育有责任心、力气强、可以信任的，并且有确定组织力气和管理力气的同学干部，对他们进行不同的分工。例如：本班同学陈广鹏学习成果始终在班里第一名，在师生中威信很高。我对他特殊信任，他对班级工作特殊负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在他的组织带领下，其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任，对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体同学监督班干部的学习

37、和分管的工作。对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 同学从入学开头就要接触并要学习很多规章制度，如学校生守则、学校生日常行为规范等。这些规章制度背难背，记难记，同学很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控同学。如：班长陈广鹏有较强的管理力气和协调力气，我就让他关心老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右

38、臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。 三、以“规范”作镜、互督互勉。 ?学校生日行为规范，像一面镜子，时刻对比着同学的品德行为。一个班级40多位同学，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响同学将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何关怀同学改正不良习惯呢？ （1）请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法

39、，老师利用班队会进行检查。 （2）请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促。改掉自已的坏习惯。 （3）卫生工具的放置。有的同学打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长期这样下去，同学就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事马虎马虎的同学来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的毛病，教室也变得洁净、干净。 （4）卫生保洁方面。班级人数多难免会消逝一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让同学相互督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的同学赐予准时表扬。 （5）排队、做操比本领。做操时让同学比一比哪列站得整齐，动作协调。排队时，让同学做到快、齐、静，让同学相互督促，比一比看谁走得整齐。老师对于表现较好的同学准时表扬。21